《"做完"和"做好"的區(qū)別》讀后感800字

　　品味完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了�？赡苣悻F在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的《"做完"和"做好"的區(qū)別》讀后感800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《"做完"和"做好"的區(qū)別》讀后感800字 1

　　做完了嗎？做好了嗎？在我認為其實最主要的是做事的態(tài)度端正沒有，其次是做事的方法選用是否恰當？

　　首先拿態(tài)度來說，不管干什么工作，最起碼這個工作是自己選的，沒有人強迫，工作為了生存，還是為了打發(fā)時間，或者是父母強加給你的，這都是自己的事情。工作其實是無辜的，它不能選擇讓誰來做，如果可以，它肯定愿意喜歡自己，對自己負責的人來做。其實跟人一樣，所有的事都是有自尊心的，不甘愿落后于其他事情，所以我覺得只要選擇做一件事情，就必須負責到底，就必須拿出自己的實力，努力做到最好。拿我自己來說，我認為我做事情還是有頭有尾，要求完美的。說白了工作能夠做好只是為了面子，可以說我是個完美主義者，我不愿意讓任何人否定我的所作所為，對于別人可以做好的'，我也可以，這就是我對自己的要求。只要是和自己有關的事情出問題，我都會先從自己身上找問題。為了能不讓問題出現在自己身上，我會給自己定比上邊要求更高的條框，俗話說人非圣賢，孰能無過，在過程中難免會有所遺漏和不足，所以說只有要求高了，才可以盡人所意。這就是我不管做什么事情都會有的態(tài)度。

　　其次在工作方法上，每個人都有其所長，所有人在一起共事，可以學其所長，補己之短，這是最好不過的。首先要能夠認識到自己的不足，才能不斷進步，不斷提升。個人能力有所提升之后，做事情的效果自然而然會有很大提升。做任何事情都是有一定的條理性，不能東一榔頭，西一棒槌，理不清頭緒，自然沒有辦法檢查是否做完做好。拿我自己來說，物資管理其實很繁瑣，稍不仔細都會有遺漏。我能夠做到的就是給自己建一個大的框架，設置每天的工作流程，只要在工作崗位上，不管今天有沒有這項工作，都會讓整個流程走一遍，確保無遺漏，畢竟時間上一拖延就有可能遺忘。只要有材料入庫就要隨即登記，更新庫存；有零部件更換，當天落實更換登記，入庫消耗，拆舊登記和拆舊物資標簽整理分類，需要維修盡快聯系維修，寄出后做好維修登記，使用后庫存減少登記；所以常用儀器只要出庫使用，入庫必須檢查狀態(tài)，確保下次正常使用，充電后進行等記；所有的記錄都要建立記錄臺賬，因為不能保證所有事情都能靠腦子記住。還有就是做事情要有前瞻性，往后看，提前備是不會有壞處的。所有的工作都是連貫性的，必須保證當天事情當天做，避免遺忘。每次輪休回來之后，都會把所有臺賬記錄捋一遍，是否有新到材料，消耗記錄等，不讓工作有缺口。大框架都在心里，小記錄都在紙上，每天用心走一遍，只能說所有事情都能夠心中有數。做任何事情，只要用心，肯定能做好。

　　《"做完"和"做好"的區(qū)別》讀后感800字 2

　　相信很多在職場的人在執(zhí)行任務的時候，是否忽略過質的改變?只滿足于“做”，缺忽略了怎么才算是做好。

　　很多人都曾向我抱怨過：“我們老板每天都讓我做這做那，而且很多事情都是重復的，煩都煩死了，您說我該怎么辦啊?”

　　每當這時，我就會反問他們：“那你有沒有想過，除了基礎的日常工作，老板為什么會讓你反復去做同一件事呢?你在第一次執(zhí)行時是不是哪里沒有做好呢?老板是不是因為對之前的執(zhí)行結果不滿意，所以要你再做一次呢?”我發(fā)現，大部分人都回答不上來我的問題，因為他們“心虛”――只知道自己做完了很多，卻不知道自己做得怎么樣。

　　那么，每天看似忙碌不停的你，在工作中執(zhí)行任務時，是否也只是滿足于“做”，卻忽略了做的“結果”?

　　雖然，“做完”和“做好”僅有一字之差，但二者的本質是不同的。前者執(zhí)行了但卻不到位，只是走過場或者是純粹地應付了事;而后者不但執(zhí)行了，而且到位了，它代表著對自我目標負責、對上級組織負責，對公司利益負責。

　　而一名員工是否有較高的執(zhí)行力，關鍵就在于他重視“做好”這一結果，所以，如果各位想要提高執(zhí)行力，千萬不可自我滿足，更不可自欺欺人，明明是自己一開始就沒有執(zhí)行到位，最后卻把責任怪在別人頭上。

　　既然執(zhí)行了，就要付出100%的努力去做事，一步到位交出滿意結果，否則拖延到最后不合格，老板就可能反反復復地要求你重新執(zhí)行，直到符合要求為止，但這不僅浪費了企業(yè)的資源，更浪費了你自己的時間。

　　有一年年終，我收到一家公司邀請前去參加年終表彰大會，當然不是表彰我，而是希望我借此機會和他們確定來年給員工培訓的課題。

　　在表彰過程中，我發(fā)現那些獲得獎勵的員工無一例外地是出色完成任務的人，而臺下那些沒有出色完成任務甚至沒有完成任務的人就只能眼睜睜地看著別人領獎了。”

　　很明顯，鐘繇祥對于我的解釋很不滿意：“99.9%和100%差別就那么大嗎?明明就是沒有差別啊?”

　　“不，你錯了!我相信很多人都和你一樣抱有這樣的錯誤觀點，雖然99.9%只要再努力一點點就變成100%了，其實不然。這就像比賽一樣，最終總要分出個勝負，如果大家實力相當，或者在99.9%時的成績都是一樣的，那怎么來評判呢?這就要看最后那0.1%了，誰堅持下來了，把最后這0.1%的事做好了，誰就贏了。

　　所以，我們看到，在一場比賽中，平局的現象畢竟是少數的.，大多數的比賽還是分出了勝負，因為大部分人還是輸給了那0.1%……”我正欲繼續(xù)向鐘繇祥解釋，他卻突然打斷了我：“哦，您這么一說，我想起一件事，前不久我們主管辭掉了一位助理，原因是主管讓助理給客戶打電話，結果沒人接，助理也沒再去理會，當時我還想至于么，但現在我算是明白了，因為他電話雖然打了，但卻沒有任何結果……”

　　沒錯，一件沒有結果的事，做是做了，但是它有什么意義呢?但不幸的是，在企業(yè)中，和鐘繇祥最初的想法一致的員工大有人在，在他們看來：我只是企業(yè)雇傭的一名員工，我在這里上一天班就有一天的薪水，至于執(zhí)行得如何，企業(yè)有沒有賺到錢，那是老板和企業(yè)自己的事，與我無關。

　　所以，大部分人都只是像沒有得獎的鐘繇祥那樣只做到99.9%，雖然可能已經盡力了，但卻將最終結果好壞拋在腦后，企業(yè)不給這樣的員工任何獎勵也是理所當然的。那么，我們應該如何一步到位地執(zhí)行，第一次就把任務“做好”而不是“做完”呢?

【《"做完"和"做好"的區(qū)別》讀后】相關文章：

關于"壺"和"茶"的歇后語08-22

學生教育中的"獎"與"罰"08-25

淺談毛詩里的"陽春"與"風趣"07-30

小學英語教學案例："糖"和"蜜"07-30

"偷"看書07-25

說"讀"08-25

我的教育故事：在"身教"中嘗"甜頭"07-26

彌補和擴充幼兒教育的"內環(huán)境"和"外環(huán)境"07-26

懷念"包子"08-25