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讀《教學需要打破常規(guī)》有感1000字
讀《教學需要打破常規(guī)》有感1000字
羅世巖
寒假在家，讀了美國著名的成長講師戴夫。伯格斯《教學需要打破常規(guī)》。伯格斯語言幽默風趣，書中所講案例生動形象，讀起來愛不釋手，讀一遍后仍是與猶未盡，受益頗深。
全書分為三個部分，第一部分：教學如何打破常規(guī)；第二部分：精心打造迷人課堂；第三部分：成為一名更好的教師。每個部分之間都是環(huán)環(huán)相扣，步步深入。
看完書，讓我印象最深的是作者在第一章節(jié)中定位與重塑環(huán)節(jié)里的見解。合適的定位是有效將你的課堂轉(zhuǎn)變成充滿力量、學生必來的地方的一個關(guān)鍵技能。有時，我們需要改變學生對所學知識現(xiàn)有的認知、觀念和態(tài)度，這個過程我們稱之為知識的重塑。課堂上學生往往會表現(xiàn)出一些消極的態(tài)度。老師的工作就是為學生提供新的內(nèi)容，深入挖掘這些新內(nèi)容能為學生的現(xiàn)實生活帶來的價值，并讓學生明白，這些新內(nèi)容與他們的現(xiàn)實生活是密切相關(guān)的，這樣就會從根本上讓學生在一種心理上達到思維模式的轉(zhuǎn)變。書中舉了一個例子讓我印象深刻，作者的兒子和其他兩個小男孩在一臺"口香糖自動售賣機"中投入錢后機器吐出各種獎品。第一個小朋友將錢投入機器，他拿到的獎品是夜光霸王龍玩具，他很興奮地向人炫耀他的獎品。第二個小朋友拿到的獎品是一張噴火龍彩色文身紙，他很開心地拉著他的父親將圖案印到自己的手臂上。最后輪到作者的兒子海登了，機器吐出了一個帶著心型護身符的金色手鐲。這對于一個男孩子來說這無疑是最糟糕的禮物，然而作者舉起禮物，大聲喊道："海盜寶藏",他兒子奪過手鐲放聲大喊"耶！"這就是價值重塑，我們作為教師要做的最重要的事情就是，專注于用自己的激情、熱情、強有力的示范和創(chuàng)意，去做更多類似于將心型手鐲視為海盜寶藏，賦予它全新價值的事情。
這讓我想到我的數(shù)學課堂中的教學設(shè)計。我在設(shè)計一節(jié)課的知識點的時候，有時候內(nèi)容很乏味，學生難以保持興趣，所以一節(jié)課總是達不到預(yù)想的教學效果。這就要求我們從多角度、多方面賦予課堂知識全新的價值，注重數(shù)學與生活的緊密關(guān)聯(lián)，將數(shù)學知識生活化；注重學科與其他學科的關(guān)聯(lián)，提高學科的實用性，從而激發(fā)學生的學習興趣，增強學科的育人價值。
讀完這本時候，我結(jié)合平時自己的教學反思了很多 . 我知道一個好的教師應(yīng)是永遠保持教學的熱情，堅持不懈地學習，像海盜那樣突破一切障礙，打破教學常規(guī)，讓教學充滿創(chuàng)意。在以后的教學過程中，一定要敢于創(chuàng)新，多多學習，與時俱進，敢于打破一直存在的教學陋習，讓自己的教學生涯鋪滿芳香！
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