讀《我的求學(xué)之路》有感：心有陽光，不懼風(fēng)雨

　　心有陽光，不懼風(fēng)雨

　　——讀《我的求學(xué)之路》有感

　　余干一中高二（12）班    曹政

　　一條村路，泥濘崎嶇，卻不曾想，走出一位中央政治局常委，走出一位中央紀(jì)律檢查委員會(huì)書記。艱難困苦的生活，似乎是那個(gè)時(shí)代記憶里，最經(jīng)典的農(nóng)村生活寫照。五十多年后，經(jīng)濟(jì)騰飛，舉國上下決勝全面小康。相比之下，我們的生活更加富足美好。今雖云樂，但學(xué)習(xí)的道路，沒有一帆風(fēng)順。但雖然風(fēng)雨相伴，也應(yīng)笑容燦爛。

　　讀了《我的求學(xué)之路》，才知道吳官正爺爺少年時(shí)代經(jīng)歷了那么多的坎坷，嘗受數(shù)不盡的艱辛。那些年，他家中貧寒，常常吃了上頓難保下頓，一年到頭稀飯度日；那些年，他為求學(xué)，撿豬糞，拾瓜子，備錢上學(xué)，刻苦努力，爭取助學(xué)金維持學(xué)業(yè)；那些年，他為了減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，一年學(xué)完高中階段所有課程，在不被允許高一高考之后，依舊堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。想想自己，浪跡學(xué)海十余春秋，不能說日日夜夜都在寒窗苦讀，但至少是在盡全力對(duì)得起自己。對(duì)我來說，吳爺爺求學(xué)時(shí)的艱辛與困苦終究是離我太過遙遠(yuǎn)。曾有一段時(shí)期，我漠視了自己必須走過的學(xué)習(xí)之路，一遇到學(xué)習(xí)中的挫折與苦難就想著逃避，厭學(xué)情緒一度泛濫。所幸，我能用時(shí)間和成長來改變，能夠承擔(dān)起責(zé)任，再次踏上學(xué)習(xí)的征程。以積極的態(tài)度感受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。風(fēng)雨再強(qiáng)再大，我的笑容始終如一。在青春里，帶著信仰向著未來奔跑，一路上雖有遺憾，但更多的是對(duì)自己的期許……

　　然而我也只是眾多追夢者的一個(gè)。

　　從古至今，由科舉到高考，有人十年寒窗，滿腔熱血，韶華傾負(fù)；有些人夙興夜寐，拼到聲嘶力竭。讀書辛苦，卻不能讓他們止步。雖然追求不同，但總有那么一種信念，使他們的夢想變得清晰生動(dòng)，即使天寒地凍，也決不望而卻步。不輸給雨，不敗給風(fēng)；不輸給酷暑，不敗給嚴(yán)冬。他們真正感受到拼搏的快樂。

　　吳爺爺寒窗苦讀數(shù)載，幾經(jīng)被迫輟學(xué)的無奈，帶著傷寒高考。臥薪嘗膽，苦心不負(fù)，終于問鼎清華大學(xué)。安得廣夏千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。風(fēng)雨不動(dòng)安如山。高考就是那間"廣廈",讓天下寒門學(xué)習(xí)，找到一份心靈的歸宿，一個(gè)人生的中轉(zhuǎn)站。

　　學(xué)習(xí)似乎就是這樣，拼搏到無能為力，努力到感動(dòng)自己。前方道路布滿荊棘：貧窮，寒冷，饑餓……這世間的一切困難，都無法擊毀一顆顆求知的心。那種渴望，給我們不斷開拓進(jìn)取的精神動(dòng)力，以知識(shí)報(bào)自己，報(bào)社會(huì)，報(bào)國家！

　　天下學(xué)士，為求知，雖有風(fēng)雨，但心有陽光，依然從容無懼。

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