觀流動科技館有感2篇

　　觀流動科技館有感2篇

　　薛天運：參觀科技館有感

　　12月19日，我有幸在老師的引領(lǐng)下乘車赴萬榮縣示范中學流動科技館參觀。

　　上午9時許，在輔導老師的帶領(lǐng)下，觀展開始。展廳共分為七個主題區(qū)共50余件科技作品。首先映入我眼簾的是：看著鏡子畫五角星。當我看到這個名字時頓時覺得“壓力山大”，所以我準備打退堂鼓，這時站在一旁的我的一個好朋友卻鼓勵我說：“試試，遇到困難可要迎難而上啊！”我決定試一試，沒想到竟然成功了。我要謝謝我的這位好朋友，是他讓我充滿信心，鼓勵我前行。

　　我又把目光轉(zhuǎn)向下一個科技模型：空中成像。我研究了一下，腦海中閃出個問題：空中為什么能成像？就在我“山重水復疑無路”之時，后面的標示牌讓我“枊暗花明又一村”。上面有詳細的科學解答，我看了一遍，恍然大悟：人眼在觀察事物時，當景物消失后，影像會在視網(wǎng)膜上保留1?24～1?16秒的時間，這種現(xiàn)象被稱為“視覺暫留”。電影、電視就是利用視覺暫留的特性設(shè)計制作的。我如癡如醉，被這知識深深地迷住了，多有趣�。�

　　在所有的參觀展品中令我印象最深的是：球形電影院。我們在老師的安排下依次進入里面。這種“微型”影院能容納大約三十人，中間有一個投影儀，照在頂部，我們坐下來觀看了一部名為“美麗的海底世界”的視頻，十分鐘吧。一個十來歲的孩子可能不會口若懸河地告訴你那景象多么美，我絞盡腦汁也想不出那種美怎樣用言語表達。這不僅是一種視覺上的體驗，更是一種精神上的享受：小丑魚路過珊瑚，就像路過我的面前。海龜在我面前覓食，海豚在我面前嬉戲。座頭鯨令人震撼的“突躍”，濺起的浪花濺在我身上。我坐在魔鬼魚這們“大海中的UFO”身上，在遼闊無際的大海里“狂奔”……

　　時間飛快，兩個小時的參觀時間轉(zhuǎn)眼就過去了，而我悟出的道理卻深深地印在了我的心底。離開，一個多么悲涼的詞，但我的這個離開并不同于普通的離開，有一種滿滿的收獲感，有一種說不出的味道，濃濃地涌在心頭。也許我現(xiàn)在知道的還很膚淺，但我想只要我好好學習，勤奮努力，一定會把這些科學道理學明白，長大后用我學到的知識為社會多做貢獻。

　　萬榮縣集賢學校 薛天運

　　輔導教師 毛武龍

　　薛筱雅：科技之旅

　　今天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)トf榮縣示范中學流動科技館參觀，我無比興奮。

　　上午9時許，參觀正式開始。一進入展廳大門我就被一個叫“小球旅行記”的科技模型吸引了。它是由多個輪軸及滑塊組成，要幾名同學團結(jié)協(xié)作才可以完成操作。在這個體驗活動中，我明白了在一個團隊中合作是多么的重要。

　　空中成像，激光豎琴，窺視無窮等50余件展品令我應(yīng)接不暇。每參觀一件科技模型，我都用心去感受科技的神奇。其中“窺視無窮”令我印象深刻。它展示平面鏡之間多次反射成像形成的奇特的現(xiàn)象，兩面相向的鏡子能在它們間把光線來回反射。每當從一個景像射出的光線被反射時，就會產(chǎn)生一個比這個影像更遠的影像，于是形成一直延伸到無盡遠處的無限重復的“長廊”。我感到非常有意思好玩。

　　隨著科技的發(fā)展，機器人越來越被人們所熟識。瞧，展廳有一個會跳舞的機器人。這個機器人由17個自由“關(guān)節(jié)”組成，配有多種傳感器，能夠伴隨音樂表演前進、后退、翻跟頭、倒立等動作，盡興之余還能為我們說相聲和繞口令表演。實在有趣，真是神奇！

　　電影大家都不陌生吧？這電影與你看的電影有所不同，我是在一個球形的黑幕布里看的電影。觀看了海底世界的精靈們。有奇形怪狀的珊瑚，綠色的海藻，兇猛的鯊魚，巨大的鯨魚媽媽帶著自己剛滿月的“寶寶”在海里嬉戲。我不由感嘆，科技真是神奇，能把復雜的海洋生態(tài)系統(tǒng)在幕布上完美呈現(xiàn)。

　　這次的科技之旅真是讓我大開眼界啊！人們用廣博的知識和神奇的想象力創(chuàng)造了一件件讓人驚嘆的科技作品，這也激勵著我奮發(fā)努力，學好知識，將來要憑借自己的知識創(chuàng)造出更多的科技作品。

　　萬榮縣集賢學校  薛筱雅

　　輔導老師  毛武龍

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