蜻蜓眼讀后感
蜻蜓眼讀后感（一）
莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”所以這個暑假里我讀了很多書，其中我最喜歡讀的是曹文軒的長篇小說《蜻蜓眼》。
蜻蜓眼是主人翁杜梅溪送給奧莎妮的結婚禮物，是一種非常珍貴的寶石。這本書是以奧莎妮的孫女阿梅的角度來寫的。故事情節(jié)跌宕起伏，故事中的人物悲歡離合深深吸引著我，常常讓我牽腸掛肚。
這本書主要講：中國絲綢商之子杜梅溪在法國馬賽遇到了法國女子奧莎妮，兩人一見鐘情、相愛、結合并生下了四個兒女。二戰(zhàn)期間，杜梅溪攜帶法國妻子回到上海定居。此后，歲月流逝，奧莎妮從少女到老婦漸漸融入了中國的生活，她給這個家?guī)砹藵駶櫤蛢?yōu)雅，然而她的異國血統(tǒng)在特殊年月中卻成了這個家庭災難的來源。
這本書我最感興趣的是《打劫》這一節(jié)。主要講，二戰(zhàn)期間，在我們中國，許多上海人都變得“沒腦子，”成天喊著“打倒”的口號，打倒那些他們認為是國際間諜的外國人，所以奧莎妮成了他們打倒的對象，他們認為奧莎妮是法國派來的間諜，三番五次去她家搗亂，對老年時期的杜梅溪和奧莎妮大吼大叫和毆打，杜梅溪的腿被打骨折了，也搶走了奧妮莎的寶貝——蜻蜓眼。
讀完之后，讓我百思不得其解的是：尊老愛幼一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為什么年老杜梅溪和奧莎妮會受到這種待遇呢？如果是現(xiàn)代社會，人們絕不會這樣去對待老人，為什么在那個特殊年代，人們最起碼的道德都沒有了，變得麻木“沒腦子？”所以長大后，我一定要去研究這段歷史，因為寫小說一般都會有創(chuàng)作背景，我要去發(fā)現(xiàn)這個背景。
讀書使我變得越來越愛思考。最后，我推薦大家也來讀讀這本書。
蜻蜓眼讀后感（二）
愛之鏈
武訓希望小學五年級(5)班 王亞茹
今年寒假，我讀了一本既有趣而又讓我感動的小說——《蜻蜓眼》。剛看到書名時，我以為和蜻蜓的眼睛有關，等到讀完之后我才明白讀書不能只憑書名就下結論。小說的題目源于兩條像蜻蜓眼睛似的項鏈，所以取名《蜻蜓眼》。這本小說的作者是國際安徒生獎的獲得者曹文軒。之前我還讀過他的《草房子》、《青銅葵花》，我非常喜歡讀曹伯伯的書，總覺得他的書里帶著一種我說不出來的情感，(www.gymyzhishaji.com)感覺非常舒服。后來媽媽告訴我，那就是愛。
這本小說以一個小姑娘阿梅的成長為主要故事線索，通過阿梅的視角勾勒出他們一家人在特殊歲月里相互扶持，努力度過難關的動人情景。整本小說都洋溢著一股暖暖的愛意。
《毛衣》一章中，奶奶為了給10個孩子每人織一件新毛衣，想盡了辦法，最后拆掉了自己和爺爺?shù)膸准�，小姑姑不忍母親為毛線的數(shù)量發(fā)愁，也拆掉了自己最喜歡的一件毛衣。毛線的數(shù)量終于湊夠了。那是多么艱難的歲月�。∵@一件件美麗的毛衣中都包含了奶奶對孫子孫女濃濃的愛。讀到這，我看到了自己穿的毛衣，這也是媽媽親手織的��！媽媽那滿腔的愛意都通過那一針一線蘊藏在毛衣中。
在讀《油紙傘》一章時，我仿佛也隨著作者的描述回到了那個下雨天，奶奶和阿梅一人獨撐一把紅色的油紙傘走在回家的路上，一大一小，一老一少，傘下有屬于她們祖孫的小秘密，甜蜜而又帶點苦澀。
讀完這本書，我的心久久不能平靜，既為一家人的相濡以沫而感動，又為那個動蕩不安的社會所造成的悲劇而感到惋惜。我多么希望阿梅和奶奶能生活在今天��！和諧，平安，美好的今天！
指導教師：陶璐
蜻蜓眼讀后感（三）
蘇曉娟
這個暑假里，我讀了一本使我終生受益的書，名叫《蜻蜓眼》。
這個故事主要講了：中國絲綢商之子杜梅溪在法國馬賽偶遇了法國女子奧莎妮，兩人一見鐘情，相愛，結合，并生下四個兒女。二戰(zhàn)期間，杜梅溪攜法國妻子回上海定居。此后，歲月流逝，奧莎妮從少女到老婦，漸漸融入了中國的生活。她給這個中國家庭帶來了優(yōu)雅與溫潤，然而她的異國血統(tǒng)亦在這個特殊年月中成為這個家庭災難的來源。
讀完這本書，我感觸頗深：這一家人在災難發(fā)生之前是多么幸福，奧莎妮和孫女阿梅擁有只屬于她們倆的秘密，杜梅溪每天最快樂的事是看著一大幫孫子孫女在院子里胡鬧�？上н@樣的生活維持了沒多久，整個上海陷入了混亂......他們被掠奪走大部分錢財，生活不得已拮據(jù)，甚至貧窮，但他們?nèi)匀簧畹醚胖拢诳嚯y中尋找樂趣，這種精神深深地打動了我�？纯次覀儸F(xiàn)在的生活，都已經(jīng)習慣縮在厚厚的烏龜殼里，吃一點點苦頭就放棄，事情不像想象那么順利就悲觀得不得了，累一點就哎呀這么累我不干了。
這本書向我們揭示了現(xiàn)代人最大的一個缺點——不敢于面對生活。
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