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赴棠湖中學(xué)考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)
赴棠湖中學(xué)考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)
越西中學(xué)校長丁彥
2016年11月14日，我參加了涼山州教育考察團(tuán)赴棠湖中學(xué) "新高考綜合改革背景下普通高中課程改革考察培訓(xùn)".本次活動(dòng)于11月14日下午報(bào)到，歷時(shí)四天至17日結(jié)束，全州34所高中學(xué)校和州教科所相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)共39人參加。
本次活動(dòng)在州教科所的精心安排和棠湖中學(xué)的大力配合下，內(nèi)容豐富、形式多樣。緊扣"選課走班"這一時(shí)下教育改革最為前沿的熱點(diǎn)內(nèi)容讓我們一行人親臨我省"選課走班""先行先試"的第一現(xiàn)場，通過省教科所高中室董洪丹主任所作的"新課程、新高考、新教育"讓我們更深層次認(rèn)識(shí)到高考改革的必要性和緊迫性，通過棠湖中學(xué)學(xué)導(dǎo)處朱元根主任作的"以‘選課走班’推動(dòng)課改，建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校",不僅讓我們?yōu)?選課走班""先行先試"的棠湖中學(xué)在改革之初所經(jīng)歷的"都要開學(xué)了，負(fù)責(zé)排課的數(shù)據(jù)公司因完不成排課任務(wù)不得不退出"的，可能使全年級(jí)師生無課可上的處境捏一把汗，也讓我們分享到‘在即將開學(xué)的2月25日下午四點(diǎn)打印出了高2015級(jí)1041名學(xué)生的課表，每個(gè)人的課表都是獨(dú)一無二的，既覆蓋了四大類課程，又體現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求�！暮袑W(xué)終于排課成功的喜悅，并深深地被他們的執(zhí)著與堅(jiān)守所感動(dòng)。在后來與棠湖中學(xué)劉凱校長的交流中，我們還聽到了更多先行者所經(jīng)歷的磨難與考驗(yàn)，從經(jīng)濟(jì)的，到體力能力的……
本次學(xué)習(xí)，較好地完成了"新高考綜合改革背景下普通高中課程改革考察培訓(xùn)"的任務(wù)。不僅從觀念上接受了"選課走班"這一適應(yīng)學(xué)生個(gè)性成長、特色發(fā)展的教育理念，但也讓自己不得不冷靜下來思考——未來的越西中學(xué)該怎樣適應(yīng)新形勢的發(fā)展？面對民族集居縣高中所共同存在的辦學(xué)硬件條件差、師資隊(duì)伍參差不齊和大量優(yōu)質(zhì)生源外流的困難。我們有適應(yīng)"選課走班"對教室和教師的需求？我們的學(xué)生能真的適應(yīng)自身特長選擇課程？家長會(huì)以怎樣的態(tài)度面對學(xué)校的變革？
在回答這些問題之前，我們有必要清理一下自己的家底。近年來，在縣委政府的大力支持下，我縣在化解辦學(xué)硬件條件差、師資隊(duì)伍參差不齊上作了巨大努力，于2015年無償劃撥146.89畝土地用作新校區(qū)建設(shè)，現(xiàn)已進(jìn)入動(dòng)工前最后的財(cái)評階段，有望在今年3月破土動(dòng)工。至于隊(duì)伍建設(shè)，連續(xù)八年，我縣在人頭經(jīng)費(fèi)極度緊張的情況下，縣委縣政府依然每年劃出一定指標(biāo)，允許學(xué)校以引進(jìn)教師的方式，從省內(nèi)師范院校先后引進(jìn)本科以上學(xué)歷學(xué)科教師數(shù)十人，并將繼續(xù)暢通引進(jìn)教師的長效機(jī)制，以保證隊(duì)伍建設(shè)的連續(xù)性，2016底，也將學(xué)校編制從新復(fù)核上調(diào)成179個(gè)。而優(yōu)質(zhì)生源外流的現(xiàn)象，也隨著本縣小學(xué)初中教育的長足發(fā)展，特別是越西縣西城中學(xué)的迅速崛起，極大地緩解了我縣優(yōu)質(zhì)生源在質(zhì)和量上的矛盾。盡管這些年的長足進(jìn)步一定程度解決了滿足常規(guī)教學(xué)的需求，但對照雙流棠湖中學(xué)的數(shù)據(jù)，2017年越西中學(xué)依然不具備"選課走班"的條件，哪怕是一個(gè)年級(jí)也存在教室、教師不足的問題。為適應(yīng)"新高考綜合改革背景下普通高中課程改革"的需要，我校還得在新形勢下繼續(xù)尋求上級(jí)黨委政府的投入。
在2017年，做不成"選課走班",我們又該做什么呢？事實(shí)上，隨著縣域經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步發(fā)展，特別是交通會(huì)戰(zhàn)以后的暢通便捷，人們對優(yōu)質(zhì)教育的需求日益增長，送子女外出求學(xué)的愿望客觀存在。可以說，目前越西的高中教育正面臨發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。若能很好順應(yīng)社會(huì)、家長對優(yōu)質(zhì)高中教育的需求，學(xué)校將迎來全方位的發(fā)展機(jī)遇；若不思進(jìn)取，不能通過自身努力順應(yīng)時(shí)代要求，則很有可能在這一輪教育大變革中被淘汰�；谶@樣的原因與思考，我校在認(rèn)真總結(jié)前一輪參加涼山州教育考察團(tuán)赴棠湖中學(xué) "新高考綜合改革背景下普通高中課程改革考察培訓(xùn)"后的情況分析認(rèn)為：棠湖中學(xué)新校區(qū)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)對我校即將啟動(dòng)的新校區(qū)建設(shè)有明顯的指導(dǎo)意義；棠湖中學(xué)年輕教師自主成長與發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)對我校青年教師的業(yè)務(wù)成長有很好的借鑒作用；棠湖中學(xué)面臨雙流本土優(yōu)質(zhì)生源大量外流后的態(tài)度與擔(dān)當(dāng)也可以幫助我們化解生源不足的矛盾；而作為國家教育改革中2018級(jí)，2021屆高中學(xué)生高考頂層設(shè)計(jì)所必然帶來的"選課走班",棠湖中學(xué)更是四川省"先行先試"的排頭兵。學(xué)校在2016年11月18日的行政會(huì)通過研究決定：立即組織越西中學(xué)赴棠湖中學(xué)考察學(xué)習(xí)團(tuán)，利用彝族年假期的時(shí)間進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。后在與棠湖中學(xué)劉凱校長聯(lián)系考察學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、時(shí)間時(shí)，采納了劉校長提出的："12月9、10號(hào)派語文老師參加國家級(jí)的語文賽課活動(dòng)。12月12、13日利用省教育廳在棠湖中學(xué)召開‘選課走班’現(xiàn)場會(huì)的機(jī)會(huì)派考察學(xué)習(xí)團(tuán)"的建議，12月11日，我校赴棠湖中學(xué)考察學(xué)習(xí)團(tuán)由副校長姚明高帶隊(duì)，學(xué)校三處一室和三個(gè)年級(jí)組組長共8名同志抵達(dá)棠湖中學(xué)開展了為期兩天的考察學(xué)習(xí)。本次外出考察學(xué)習(xí)，出發(fā)前即由學(xué)校給每一位同志結(jié)合自身分管工作，明確了學(xué)習(xí)考察內(nèi)容，考察學(xué)習(xí)結(jié)束后要有書面學(xué)習(xí)考察體會(huì)的具體要求。在考察學(xué)習(xí)團(tuán)成員返校后的交流會(huì)上，同志們都深有感觸地表達(dá)了對雙流棠湖中學(xué)高度認(rèn)可，對發(fā)達(dá)地區(qū)教育改革的向往，對越西中學(xué)未來發(fā)展的良好期待。這次發(fā)軔于州教育局組織的"新高考綜合改革背景下普通高中課程改革考察培訓(xùn)"的活動(dòng)，從當(dāng)初州教育局出于"使我州高考工作盡快適應(yīng)國家高考制度改革，為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，避免嚴(yán)重偏科，同時(shí)分散備考?jí)毫�，減輕過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)普通高中素質(zhì)教育的深入推進(jìn)"的目的，強(qiáng)制要求我州各高中校長必須完成的考察學(xué)習(xí)，最終變?yōu)槲倚Ｐ姓舷乱恢碌膶疾鞂W(xué)習(xí)的自我要求，完成了"要我學(xué)習(xí)為我要學(xué)習(xí)"的轉(zhuǎn)變，是一個(gè)很好的起點(diǎn)，它標(biāo)志著越中人能夠客觀公正審視自己不足與缺點(diǎn)，并能在此基礎(chǔ)上主動(dòng)探索破解制約我們發(fā)展的難題與短板。期待越西中學(xué)能在新一輪教育改革中奮勇爭先，創(chuàng)造更加美好的明天。
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