生命是什么讀后感

　　生命是什么讀后感（一）

　　看過《生命 生命》之后，我有很多話想說

　　在《生命 生命》的第一自然段里，我看見飛蛾那種求生的欲望，不由得打心眼兒里佩服它。為什么我佩服它呢？因為我在電視上、報紙上、電腦上、雜志上等信息發(fā)現(xiàn)有許多人根本不愛護自己的生命而連累到其他人，甚至是把自己的生命糟蹋得一塌糊涂的人。

　　2012年1月29日，美國一名男子達到了一百七十五公斤重，這是一個驚人的數(shù)目，況且他才33歲！雖然他總是承認自己一定要馬上減肥，結(jié)果一日復(fù)一日、一周復(fù)一周、一月復(fù)一月、一年復(fù)一年......2年前親口答應(yīng)的事，他做到了嗎？沒有�，F(xiàn)在的他，只能躺在床上，還得有專門的人員拉他起來，這也算愛護生命嗎？

　　2011年9月13日，一個18歲的男子在網(wǎng)吧玩電游，號稱“游戲界第一”。后來，一位姓唐的人超越了他，男孩越想越生氣，越想越生氣，直到9月21日，他再也忍不住了，在當(dāng)天晚上殺了他，又怕被人發(fā)現(xiàn)，又殺了他全家。后來，他被捉住了，就連律師也沒有辦法，判男子死刑。這也算愛護生命嗎？

　　2011年8月21日，一名13歲的六年級男孩在家死亡。很多人都認為他是發(fā)病死的，警察一看，才發(fā)現(xiàn)：男孩是自殺身亡的。男孩為什么會自殺呢？原來，男孩玩一個游戲被人盜號了，大哭了一場，盜號的人又改了程序，讓他找不回賬號。男孩非常郁悶，得了抑郁癥。8月20日下午，趁父母不在的時候，拿出水果刀往咽喉一刺，立即沒了心跳。這也算愛護生命嗎？

　　文章里的飛蛾有信心面對陽光，之所以有那種“求生的欲望”，因為它不會放棄生命。

　　生命是什么讀后感（二）

　　1944年，著名物理學(xué)家薛定諤在都柏林出版了一本小冊子《生命是什么》。作為一名研究生命科學(xué)的研究生，我仔細閱讀了這部影響了幾代人的經(jīng)典。

　　作者薛定諤（E. Schrodinger，1887－1961）是奧地利著名物理學(xué)家，1926年提出波動力學(xué)并因此獲得1933年諾貝爾物理學(xué)獎，后來他的研究興趣轉(zhuǎn)向了生命科學(xué)。事實證明，《生命是什么》這本通俗讀物為以后分子生物學(xué)的誕生作了精神上的鼓勵和概念上的準備。 盡管我已經(jīng)對現(xiàn)代生命科學(xué)知識有了比較系統(tǒng)地了解，但我還是對書中作者獨特的視角和思考問題的方式佩服得五體投地。書中作者用自己熟悉的統(tǒng)計物理學(xué)去思考感興趣的生命科學(xué)問題，充分表明了一位物理學(xué)家的高度自信，而這一自信來自20世紀前30年物理學(xué)領(lǐng)域所發(fā)生的革命性進展。薛定諤把自己富于創(chuàng)見的想象力以一種略帶詩意的方式推廣到重大生物學(xué)問題的解決上。他提出了一個長期以來難以回答的悖論：為什么在趨于最大熵的宇宙中，那些有條不紊的生命系統(tǒng)卻能存在并繁殖？他認為不能用經(jīng)典的物理學(xué)定律來解釋生命現(xiàn)象，于是他提出了“負熵”的新概念。另外，薛定諤還提出基因應(yīng)是一種能自我復(fù)制的“非周期性晶體”等觀點。

　　從今天的生命科學(xué)來看，薛定諤的理論有些模糊不清，主觀判斷較多，甚至存在錯誤，例如有關(guān)量子躍遷和突變的論述，歸根到底是因為他所做的從物理學(xué)理論到生命科學(xué)的推廣過于牽強。物理學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué)，盡管生命也是物質(zhì)，但是生命這一復(fù)雜系統(tǒng)具有了許多獨特的不同于物質(zhì)的本質(zhì)屬性。我想這應(yīng)該是物理學(xué)定律不能生搬硬套到生物學(xué)的根本原因。但不容質(zhì)疑的是，正是薛定諤廣博的知識基礎(chǔ)、敏銳的洞察力和巨大的理論勇氣為原本發(fā)展緩慢的生命科學(xué)注入了新的活力，開辟了物理學(xué)和生命科學(xué)結(jié)合的新天地。 《生命是什么》的出版對當(dāng)時年輕的物理學(xué)家產(chǎn)生了巨大影響，他們中的許多人由此轉(zhuǎn)向了生物學(xué)研究，希望從中發(fā)現(xiàn)新的物理定律。弗朗西斯.克里克是他們當(dāng)中的杰出代表，1953年他和詹姆斯.沃森共同發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)了生命科學(xué)的重大突破。 讀完這本書，我覺得我應(yīng)該向薛定諤學(xué)習(xí)他勤于思考，勇于創(chuàng)新的精神�？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。在學(xué)習(xí)的過程中一定要勤于思考，才能發(fā)現(xiàn)有價值的問題。另外，要形成寬廣的知識面和廣闊的學(xué)術(shù)視野，才會更好地進行創(chuàng)新，薛定諤也為我們樹立了榜樣。

　　如果說20世紀是物理學(xué)的世紀，那么21世紀注定會成為生命科學(xué)的世紀�，F(xiàn)在生命科學(xué)領(lǐng)域還沒有出現(xiàn)重大的理論突破，我想發(fā)展比較成熟的物理學(xué)一定會對這一突破的出現(xiàn)有重要作用。從這一點來看，薛定諤的《生命是什么》這部20世紀的偉大科學(xué)經(jīng)典仍具有現(xiàn)實意義。

　　生命是什么讀后感（三）

　　我常常想，生命是什么？

　　是那飛蛾求生的欲望告訴我？是那瓜苗不屈向上破磚縫的精神告訴我？還是那代表生命的心跳在告訴我？

　　是的！它們都在用行動無聲地告訴我：它們有多么熱愛生命！

　　即使那只飛娥早已知道，自己是逃不出人類掌心的，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望！即使那截瓜苗生活在沒有陽光、泥土的磚縫中，都不怕困難，在這么惡劣的生活環(huán)境下努力成長，盡管它只活了幾天；即使那代表生命的心跳聲是如此短暫，可我們依然可以用它來為人民服務(wù)！

　　再查查本文作者杏林子的資料，我感慨萬千：杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動都困難重重，但憑著她堅強的毅力和數(shù)十年來的自修，杏林子被評為第八屆“臺灣十大杰出女青年”之一呢！現(xiàn)已有小說、散文、劇本等四十多本了。最震撼人心的是：杏林子做出了要把全部稿費捐獻給“殘障福利基金會”的決定。

　　是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的輝煌！

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