讀《詹天佑》有感400字

　　讀《詹天佑》有感400字（一）

　　六（2）班  魏雨萌

　　指導(dǎo)老師：徐偉萍

　　最近，我學(xué)了一篇課文《詹天佑》，詹天佑那顆愛(ài)國(guó)之心，一直感動(dòng)著我。

　　詹天佑是我國(guó)杰出的工程師，這篇課文寫(xiě)的是詹天佑主持修筑京張鐵路的故事，在皇氏貴族和帝國(guó)主義國(guó)家的阻撓下，詹天佑堅(jiān)定不移，克服重重困難，成功修好了京張鐵路。這件事不僅為中國(guó)人爭(zhēng)了一口氣，還給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

　　讀完了這篇文章，我的心里思潮起伏。詹天佑的那顆愛(ài)國(guó)之心深深地觸碰著我內(nèi)心最柔軟的地方，詹天佑在我心中立刻成了個(gè)巨人。

　　同為中國(guó)人，我如果不好好努力，報(bào)效祖國(guó)，怎么對(duì)得起先輩們用血汗換來(lái)的強(qiáng)盛、和平的年份呢？所以，我要和詹天佑一樣，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

　　讀到詹天佑勉勵(lì)工作人員的話："我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，‘大概’差不多’這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口"時(shí)，我感到十分內(nèi)疚，詹天佑做事太認(rèn)真了，我連他的一半都不及，我平時(shí)做作業(yè)不會(huì)的，經(jīng)常矇一個(gè)或馬馬虎虎混過(guò)去，所以今后得向詹天佑學(xué)習(xí)。

　　讀了《詹天佑》我受益匪淺：我不僅了解了詹天佑，還學(xué)習(xí)了他這種"好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)"的精神和他一絲不茍的工作態(tài)度。

　　讀《詹天佑》有感400字（二）

　　張樂(lè)祺

　　是您，面對(duì)譏諷與嘲笑，毅然接受了看似不可能完成的任務(wù)；是您，克服重重困難，修筑了第一條由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的鐵路；是您，用智慧捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。窗戶上，您伏案設(shè)計(jì)的身影久久不散，八達(dá)嶺，仍然留著您不被掩埋的腳印。您是中國(guó)人民心中的太陽(yáng)，是中國(guó)人民的驕傲，讓我們深情地呼喚您散發(fā)出光彩的名字——詹天佑。

　　《詹天佑》這篇課文繼續(xù)了詹天佑一生中十分突出的成就——主持修筑第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。歌頌了詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神和杰出的創(chuàng)造能力。

　　一開(kāi)始聽(tīng)到詹天佑這個(gè)名字，腦海里馬上浮現(xiàn)出一個(gè)高大帥氣，面容堅(jiān)毅的男子，布衣也掩飾不住他的英俊�？墒乾F(xiàn)實(shí)卻不同，詹天佑微胖，留著八字胡，除了與眾不同的堅(jiān)定神情以外，基本屬于平庸人士，可就是這么樣的人，主持修建了我國(guó)自建的第一條鐵路——京張鐵路，還創(chuàng)造了"堅(jiān)井施工法"和"人字形"線路，震驚了中外，給了帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)�。在讀了課文并看了圖片以后，(www.gymyzhishaji.com)我仍有幾分不敢相信的感覺(jué)。

　　就是詹天佑，給予了中國(guó)工程師極大信心，讓中國(guó)鐵路事業(yè)發(fā)展強(qiáng)盛起來(lái)，將鐵路事業(yè)又推上了一個(gè)臺(tái)階。

　　我想，現(xiàn)在我最敬佩的人便是詹天佑了，敬佩他的以身作則，敬佩他的不怕苦難，敬佩他的杰出才能，敬佩他的聰明智慧，更敬佩他那顆赤城而又灼熱的愛(ài)國(guó)之心。

　　讀《詹天佑》有感400字（三）

　　郭淑佳

　　今天，我懷著崇高的敬意和心情，一遍又一遍的讀了《詹天佑》這篇文章。我深深地被詹天佑那嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度感動(dòng)了……

　　《詹天佑》這篇文章記述了詹天佑，這位我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師，不畏帝國(guó)主義者的嘲笑，成功地主持修筑了歷史上著名的"京張"鐵路。

　　詹天佑之所以成功，是因?yàn)樗�有一種寶貴嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。他常常勉勵(lì)工作人員說(shuō)："我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，大概，差不多，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工作人員之口。"我想詹天佑這種精益求精的工作態(tài)度，不正是那些馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎？

　　其實(shí)，說(shuō)實(shí)話，我做事也是一個(gè)"馬大哈".在上語(yǔ)文課的時(shí)候老師檢查我的技能本的時(shí)候，我不小心把字跡的"字",寫(xiě)成了子女的"子",少寫(xiě)了一個(gè)寶蓋頭，老師說(shuō)了說(shuō)我。在平時(shí)，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候堅(jiān)決不檢查是我的個(gè)性。為此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心的勸說(shuō)我，寫(xiě)完作業(yè)后一定要檢查、檢查、在檢查，可我卻把這些忠言逆耳當(dāng)作了耳旁風(fēng)，我還振振有辭地對(duì)我爸、媽說(shuō)："你們不懂。"

　　記得有一次，我很快的完成了作業(yè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)超簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題。然后，我聽(tīng)我媽的話，讓我把作業(yè)給我爸檢查。爸爸看了我一眼，問(wèn)道："你認(rèn)為你做對(duì)了嗎？"我立即脫口而出："我想也許應(yīng)該可能對(duì)了吧！"可是結(jié)果出乎我的意料——錯(cuò)了！

　　讀了《詹天佑》這篇課文我覺(jué)得我真的錯(cuò)了。錯(cuò)在我對(duì)作業(yè)、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)一切的粗心馬虎。我想，粗心馬虎對(duì)我百害無(wú)益，今后我一定要改掉這個(gè)壞毛病。

　　輔導(dǎo)教師：張花瑞

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