讀《時(shí)光機(jī)》有感
慶幸沒有時(shí)光機(jī)
----讀《時(shí)光機(jī)》有感
張彧瑤
如果時(shí)光可以倒流，你最希望改變的是什么？
希望爸媽不要離婚？希望自己可以好好學(xué)習(xí)？希望可以多陪陪過世的爺爺或者奶奶？每一個(gè)人的過往都不一樣，所希望的事情也自然不同。
這本書講述的是一個(gè)2006年的少女通過短信巧合之中認(rèn)識(shí)了一個(gè)生活在未來2008年的男孩，他們之間展開的一些讓人深省的故事。
若是偶然之間，你擁有了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，那是一種什么樣的感覺？是歡喜嗎？還是說想留一點(diǎn)神秘感自己一步一步的走出來？
我也不清楚。人永遠(yuǎn)沒有辦法滿足自己的要求，就像你前一秒還說要干什么事情，后一秒就被身邊的什么東西吸引了一樣，你永遠(yuǎn)不知道自己到底要什么，然后就開始像無頭蒼蠅一樣到處亂碰最后撞到墻壁上才死心。
文中的女主人公夏文希認(rèn)識(shí)那個(gè)生活在2008年的男孩葉佑寧之后就去他們班上找那個(gè)時(shí)候的他借回來了考試的卷子，隨后的考試自然考了個(gè)高分。為了證明自己真的是生活在2006年，夏文希把2006年葉佑寧給她的卷子藏在了圖書館書架上的一個(gè)角落里，然后告訴2008年的葉佑寧讓他自己去找找看。他后來的確是找到了那張卷子。
在夏文希的內(nèi)心里，一直存在著那么一部分關(guān)于奇跡存在的篤定，毫無來由，不可理喻，那些科學(xué)無法解釋的事情，似乎總有一種神秘的力量，博得了感性的更多認(rèn)同。不能解釋，卻可以相信�；蛟S正是這一點(diǎn)，吸引了2008年的葉佑寧愿意跟一個(gè)還活在過去的黃毛小丫頭說話，到后來甚至是告訴她一些自己的秘密。比如跟父親的故事。
葉佑寧和他的父親在生活中是絕對(duì)有原型的，對(duì)他來說，父親這個(gè)詞只在6歲以前顯示出它本該有的重量，其余的成長里，那只是一個(gè)禁忌的符號(hào)，像是4之于中國，13之于西方一樣，是被刻意規(guī)避的詞匯。父親過來找他，他每一次都避而不見，就是見了面也基本不會(huì)說上些什么，兩個(gè)男人一個(gè)說一個(gè)沉默，尷尬至極。直到那一次，父親再一次約他出來吃飯，葉佑寧完美的避開了爆炸，親眼目睹父親被炸死時(shí)才開始后悔，才開始悔恨。
如果這個(gè)世界上有時(shí)光機(jī)，讓葉佑寧回去告訴爸爸他的兒子還愛他，讓他離開飯店不就好了？是啊，可就算你回到了過去，就真的可以阻止這一切嗎？命運(yùn)就像是下棋，即使你機(jī)關(guān)算盡也不可能贏得了與你對(duì)弈之人，因?yàn)榕c你下棋的那個(gè)人正是天意，所以我們又怎會(huì)料到，那看似無關(guān)緊要的一小步，會(huì)在將來的某一天突銳變成破堤的缺口，讓那一場肆意的洪水，把這盤棋沖得支離破碎。又怎會(huì)曉得到回到過去之后或者到達(dá)未來之后所做的努力到底是在救人還是飛蛾撲火？
伴隨著成長逐步完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，終于在某一天識(shí)破了父母騙小孩子的伎倆；年紀(jì)稍長，繁華著錦，生活越來越貼近長輩的說辭，目睹了生命的降臨甚至見證過死亡。而后，學(xué)生時(shí)代的只言片語已經(jīng)一句句隱沒，那些被我們消耗過的痕跡；終究也會(huì)有消失的一天。最后一次考試的光榮榜，課桌上亂疊亂放的書本和文具；
每次都會(huì)想象，在教室走廊的下一個(gè)轉(zhuǎn)角處會(huì)遇見誰？畫滿紅色批注的試卷，沒完沒了的中考?jí)簟?…在自己以后的生命軌道中留下頻頻回首的印記，那是和逝去的華麗時(shí)代遺留下來的事物一起安靜卑微存在的喜悅。
時(shí)光機(jī)或許是一首歌，或者一個(gè)故事；在時(shí)間的長河里宣布著一段時(shí)間的終結(jié)，說到這里，我突然很想念2016年之前我的生活。不過，慶幸沒有時(shí)光機(jī)這種儀器，幸好時(shí)間不能重來-----
不然，一切就不會(huì)那么的珍貴。
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