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讀《季羨林的八堂人生課》有感
讀《季羨林的八堂人生課》有感
石志樂
人生來(lái)愚笨，經(jīng)過后天的學(xué)習(xí)逐漸變得明智。學(xué)習(xí)有多種途徑，閱讀是其中最主要的方式之一。通過閱讀，我們可以沉寂下我們的內(nèi)心，學(xué)會(huì)冷靜與思考，看到事情表象下的本質(zhì)，繼而在生活中做出更加明智的決定。
通過閱讀《季羨林的八堂人生課》這本書，我對(duì)于處理自己與他人之間關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在我們的生活中，人與人相處久了都可能會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的矛盾，但是當(dāng)我們與別人出現(xiàn)矛盾時(shí)應(yīng)該如何表現(xiàn)才是明智的行為？季羨林老先生給了我啟發(fā)。季老說"對(duì)待一切善良的人，不管是家屬，還是朋友，都應(yīng)該有一個(gè)兩字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情實(shí)意相待，不允許弄虛作假。忍者，相互容忍。"有了季老的二字箴言，在生活中與人發(fā)生矛盾的時(shí)候就會(huì)去想著以誠(chéng)去打動(dòng)對(duì)方、盡量做到寬容忍讓，而最后的結(jié)果也往往是圓滿的，對(duì)于我來(lái)說，既避免了困惑，也高效的處理了問題。閱讀能讓我更明智地對(duì)待他人。
"知足知不足，有為有不為"是這本書給我的另一個(gè)啟發(fā)。"知足知不足，有為有不為"原是冰心老人為別人提的座右銘，書中季老引用了這句話，他的解釋是："不足即不夠完美的地方，知不足就是要明白學(xué)海無(wú)涯，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。有為有不為就是三國(guó)時(shí)劉備所說的：’勿以惡小而為之勿以善小而不為�！绻總�(gè)人都能滿足于已經(jīng)得到的東西，安分守己做好自己的本職工作，則社會(huì)必能安定，天下必能太平。"所以在工作中我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不要給自己設(shè)置一個(gè)進(jìn)步極限，沒有最好，只有更好，注重學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為我們時(shí)常要去做的事情；有為有不為，不做違法的事情，內(nèi)心坦蕩，則心安，心安才能心無(wú)旁騖地去發(fā)展事業(yè)。閱讀能讓我更加明智地對(duì)待工作與學(xué)習(xí)。
"不完滿才是人生"理論讓我更加樂觀向上。季老的一生是坎坷的，德國(guó)留學(xué)期間正值第二次世界大戰(zhàn)，那時(shí)候他經(jīng)受了常人難以想象的饑餓考驗(yàn)，以至于后來(lái)都失去了飽的感覺�；貒�(guó)以后又趕上了三年自然災(zāi)害，繼續(xù)挨餓。自然災(zāi)害剛剛結(jié)束，他又陷入了文革浩劫，被送進(jìn)牛棚遭受身體與心靈上的踐踏。多災(zāi)多難的人生沒有讓他倒下，也沒有讓他淪為庸人。他接受了自己這個(gè)不完美的人生，直面災(zāi)難，排除一切外界因素，沉寂下自己的內(nèi)心，用來(lái)寫作與學(xué)習(xí)。生活在新時(shí)代的我們與他對(duì)比來(lái)說都是幸運(yùn)的、幸福的，所以無(wú)論我們生活中遇到什么樣的挫折與困難我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)季老的精神，樂觀面對(duì)挫折與困難，同時(shí)讓自己沉寂下來(lái)，不斷充實(shí)自己。閱讀能讓我更明智地面對(duì)生活。
每個(gè)人一生中都應(yīng)該有一件事情是貫穿始終的，如果讓我選擇我會(huì)選擇把閱讀作為一生的愛好。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信——生活因閱讀而充實(shí)，人生因閱讀而明智。
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