讀《金本水滸》有感

　　讀《金本水滸》有感

　　安迪

　　「邏輯思維」正式賣(mài)書(shū)之后，我就再也沒(méi)買(mǎi)過(guò)它推薦的書(shū)。不過(guò)，最近卻看了一套邏輯思維出品的《金圣嘆批評(píng)本水滸》，這是一個(gè)朋友買(mǎi)過(guò)之后交到我手里，特意推薦我先讀的，用他的話(huà)講，讀這套《金本水滸》應(yīng)該是天底下最享受的事情，正適合前陣子我的心境。

　　先斷斷續(xù)續(xù)看了兩周，接著這幾天放假的空閑，看完了最后幾回，按耐不住心中的喜悅，打算說(shuō)道說(shuō)道這本書(shū)。

　　此次重讀《水滸》，算是我第一次讀「批本」，這種新的讀書(shū)體驗(yàn)與之前自己悶頭啃書(shū)大為不同，竟然能覺(jué)察到書(shū)中許多"隱蔽"的妙處，有文章結(jié)構(gòu)之妙，有敘事技法之妙，也有人物刻畫(huà)之妙。

　　這一套《金本水滸》，是「金圣嘆」評(píng)注版本的《古版水滸》，大致是通俗版本前70回的部分，直講到梁山伯一百單八將排座次，便做完結(jié)。在金圣嘆看來(lái)，前70回是水滸最精彩的部分，通俗版中后續(xù)的故事都是續(xù)貂之作，不足為評(píng)。

　　金圣嘆對(duì)《水滸》一書(shū)的評(píng)級(jí)極高，他認(rèn)為"讀書(shū)之樂(lè)，第一莫若讀《水滸》",更有甚者，"不讀《水滸》，不知天下之奇。"

　　應(yīng)該是因?yàn)殡娨晞　端疂G傳》拍了一遍又一遍的原因，小說(shuō)中的人物和故事幾近家喻戶(hù)曉。而我第一次讀《水滸》，是中學(xué)的時(shí)候，那時(shí)基本是囫圇吞棗，記住故事梗概，就算是自己"讀"過(guò)了。不過(guò)，當(dāng)時(shí)也有精讀的部分，便是中學(xué)語(yǔ)文課本中節(jié)選的《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一篇，那時(shí)侯語(yǔ)文老師花了一周時(shí)間來(lái)講這篇文章，斟字酌句，分析故事線(xiàn)索和人物性格，因而對(duì)這部分故事印象非常深刻。

　　此次讀"批評(píng)版"小說(shuō)，覺(jué)得整本書(shū)都被"精讀"了一遍。金圣嘆的評(píng)注時(shí)不時(shí)冒出來(lái)，或是解讀小說(shuō)文法，或者挖掘作者深意，看到精彩處，他完全不吝惜盛贊之詞，看到小說(shuō)人物或者事件齷齪處，他便痛心怒罵，毫不留情。還有一類(lèi)評(píng)注，他借施耐庵的文字，指點(diǎn)古今文章，褒貶人情世故，更兼有對(duì)虛妄讀書(shū)人的鄙夷。

　　重讀這本小說(shuō)，借著金才子的批評(píng)指引，才真切的感受到施耐庵精妙絕倫的文法，以及他對(duì)一百零八人獨(dú)具匠心的刻畫(huà)。水泊梁山，無(wú)非一群綠林英雄，無(wú)非搶劫殺戮，他卻能將每個(gè)英雄寫(xiě)出獨(dú)特的神韻，而且人人各有其形，各有不同性格和語(yǔ)言。閱讀的過(guò)程中，若不是看到圣嘆的點(diǎn)評(píng)，我恐怕僅僅又是一次對(duì)故事梗概的溫習(xí)而已。

　　金圣嘆評(píng)注版本中，對(duì)宋江的解讀尤其深入，宋江之惡，依他看來(lái)簡(jiǎn)直無(wú)可饒恕，他自己也說(shuō)，每讀一遍《水滸》，便對(duì)宋江的憎惡增加一分，甚至說(shuō)"只是把宋江深?lèi)和醇�，使人�?jiàn)之，真有犬彘不食之恨".金圣嘆全書(shū)中幾乎"盯死"了宋江，他不放過(guò)跟宋江有關(guān)的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，宋江一言一行，一驚一乍，都被金大才子"合理"的解讀為宋江"齷齪的權(quán)術(shù)",這也算是金本的一大特色，讓人讀過(guò)之后，對(duì)宋江之類(lèi)的"權(quán)詐之徒",厭惡到了極點(diǎn)。

　　讀完評(píng)注版之后，此后再看其它書(shū)，也可以學(xué)著金圣嘆的思路，多一些琢磨和思考，先把書(shū)讀"厚",然后再在"厚"中取其精華，抽出最有趣有料的部分，成為自己讀書(shū)的"經(jīng)驗(yàn)",使之實(shí)在有用。從文法角度而言，金圣嘆的獨(dú)到解讀也讓人驚嘆，以后再作文章，便可以《水滸》的敘事和人物刻畫(huà)為教科書(shū)，以金圣嘆的解讀為輔導(dǎo)書(shū)，加以實(shí)踐和練習(xí)。

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