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北大學(xué)習(xí)心得

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北大學(xué)習(xí)心得

  北大學(xué)習(xí)心得

北大學(xué)習(xí)心得

  北大之行 不思量自難忘

  ——東營區(qū)院趙軍奎

  11月8日—14日,一段短暫卻令我終身難忘的日子。在帶著些許寒意的細(xì)雨中,我和大家一起登上了北上的列車。北京早已游覽,內(nèi)心少了對天安門的渴望與激動,但總也禁不住對此行目的——北大的敬慕和憧憬。一路上望著初冬孤寂的田野,偶爾飄過的村莊,那場"連綿絲雨"將我的思緒飄忽帶去了北大,想象著北大那早已名揚天下的未名湖、博雅塔、校友門、圖書館……轉(zhuǎn)眼又都成了回憶,又是一個細(xì)雨飄飄的日子,我們踏上了歸途的列車,些許的不舍、些許的留戀,化成了對北大生活的懷念和對今后工作、生活的期盼。

  一周的北大生活,滌蕩了我蒙塵的心靈,洗禮了我的精神世界,撕開了眼前的霧霾,燃起了新的希望。曾幾何時忙忙碌碌中,忘記了"國家興亡,匹夫有責(zé)",忘記了"修生、齊家、治國、平天下",沒有了朝氣蓬勃的一腔熱情,沒有了初出茅廬的血氣方剛,悄無聲息變的疲沓、現(xiàn)實,磨得老氣橫秋,睜眼油鹽醬醋,閉眼禮樂詩書。

  李左東教授一堂《新常態(tài)下宏觀經(jīng)濟形勢分析》,增加了我對當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟形勢的了解,知道什么是M0,什么是M1,明白了為何我們發(fā)的工資越來越多買到的東西卻越來越少,懂得了國家一直調(diào)控樓市為何越樓價卻"一路高歌".更加深層次的知道了國家當(dāng)前發(fā)展面臨的國內(nèi)、國際形勢,中國政府制定政策的決心和目的,更加了解了我們黨領(lǐng)導(dǎo)這個大國所付出的艱辛,更加理解了黨和政府的一些決策,也更加堅定了對黨和政府的信心。彭向剛教授的講課特色鮮明。東北小品似的授課風(fēng)格,讓學(xué)員在笑與樂中體會了其授課的魅力,他時而幽默詼諧、時而嚴(yán)肅激昂,時而"歇斯底里"、時而珠落玉盤,愣是將理論性、概念性強的《提升行政執(zhí)行力》講授的豐富多彩、引人入勝,他化繁為簡、喻理于例,讓人在笑聲中體味真理,于回味中提升能力。他讓我明白了領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的關(guān)系,知道影響執(zhí)行力的因素,讓我記住了"敬業(yè)是魂,奉獻(xiàn)是本",要主動工作,做到"樂、敬、精、勤、創(chuàng)",追求"精益求精、盡心盡力、盡善盡美".

  馬俊教授《當(dāng)前國際形勢與周邊安全環(huán)境》以說唱似的講授,讓人聽得如癡如醉,從香港到臺灣,由朝鮮到日本,談中亞論西歐,他旁征博引、縱橫古今,沿著"一路一帶",開啟了海上、內(nèi)陸"之旅",講軍事、談謀慮,分析形勢、細(xì)解迷津。聽后提振士氣,身心舒暢,增強了對中國對外關(guān)系的信心,也增強了對實現(xiàn)中國夢的信心和為實現(xiàn)中國夢不懈努力的決心。高鋼教授的《新聞報道的專業(yè)原則與核心技術(shù)》一堂課下來,讓我對新聞寫作有了一個更高層次的認(rèn)識。通過他《眼球:中國七百萬盲人的呼救信號》一篇報道引發(fā)中央眾多部門關(guān)注,立即采取行動的事例,深深感受到了好的新聞稿件所蘊含的巨大能量。從高鋼教授那我近一步讀懂了"鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章".

  張智勇教授的《壓力與情緒管理》,周旺生教授的《當(dāng)前中國法治面臨的主要問題》兩堂課講授的知識對我來說都是全新的,完全顛覆了我之前的觀點和認(rèn)識,給我以新的思索和啟發(fā),開啟了知識搜索的另一面,讓我看世界、看事情更加全面。喜歡兩位教授的"高傲",這是能力的表現(xiàn),敬佩兩位教授的"直白",這是"藝高人膽大"的風(fēng)采。許銘桂教授的《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》講述了創(chuàng)新的重要性,指出了創(chuàng)新的途徑和方法,告訴人們要學(xué)會、善于利用外腦,用外腦開啟智慧、開啟思路。結(jié)合實例講述了什么是決策,闡明了決策與預(yù)謀與統(tǒng)籌的關(guān)系。他的課程讓我更加體會到了創(chuàng)新和謀劃的重要性,也牢記了要"把自己的事業(yè)當(dāng)成學(xué)問來做".

  楊虎教授的《國學(xué)經(jīng)典閱讀與人文素養(yǎng)提升》一課,于我最有益處,從對中國傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典講解中,滲透出了做人、處事、工作的堅守和準(zhǔn)則。他的課寓教于樂、寓理于典、育人于無形,初聽其課平淡如水,耐心片刻,方得其妙。閉眼細(xì)品,猶如劉寶瑞大師的單口相聲,其聲音、其敘述、其用詞、其尾音,莫不是在說《珍珠翡翠白玉湯》。娓娓道來、蕩氣回腸、回味無窮,無需開懷大笑,早已心花怒放。用短短三個小時的時間,給大家講了國學(xué)的基本概念、要籍,教給了大家閱讀經(jīng)典的方法。楊金波教授的《政務(wù)禮儀與人際溝通》從工作、生活的最基本的禮儀規(guī)范入手,用其彬彬有禮、不卑不亢的授課風(fēng)格,教給了大家如何做個有禮之人,提升了素質(zhì),增強了底氣。

  十堂課的學(xué)習(xí),領(lǐng)略了北大、人大等全國頂級教授的授課風(fēng)采,較為系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)了相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域最權(quán)威、最前沿的知識,感受了北大那種"勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新"的學(xué)風(fēng),這不僅是知識的學(xué)習(xí),更是思想的洗禮。一周的學(xué)習(xí)帶給我的不單是知識的增加,思路的開闊,更是人生一次質(zhì)的提升,讓我站的更高,望的更遠(yuǎn)。"輕輕的我走了,正如我輕輕的來",我輕輕的招手,作別美麗的校園,請容我?guī)ё弑贝缶瘢恋肀贝笥洃。北大之行,不思量自難忘。難忘靜坐于北大的教室里手捧散發(fā)著油墨馨香的書本,聆聽大師們的充滿激情和哲理的精彩講座;難忘漫步校園享受那久違的大學(xué)生活,細(xì)品那古老的芬芳;難忘驀然回首間,那青春激揚的學(xué)子,給了我蓬勃的力量和年輕的勇氣。

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