- 《親愛的爸爸媽媽》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
親愛的爸爸媽媽讀后感（精選9篇）
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長了不少見聞，這時就有必須要寫一篇讀后感了！你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的親愛的爸爸媽媽讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親愛的爸爸媽媽讀后感 篇1
當(dāng)我國同胞在南斯拉夫討論“放逐與文學(xué)”的座談會上提到中國那次震驚世界的南京大屠殺時，日本人也要講話了。他說：“……南京大屠殺是事實。但是，請不要忘記我們也有廣島原子彈，也有一片沉寂�！�
《親愛的爸爸媽媽》這篇課文主要通過南斯拉夫人民對半個世紀(jì)前殘酷的大屠殺的紀(jì)念以及被殘殺者的野蠻殘酷，告誡人們不要忘記歷史，表現(xiàn)了“要和平，不要戰(zhàn)爭”的大眾呼聲。
讀了這篇課文，我深深地震撼了，南斯拉夫克拉庫耶整個小城只在一瞬間，就變成了一座巨大的`墳?zāi)梗裨崃?000名被殘殺的人，也為南斯拉夫的人寧死不屈的英勇精神而崇敬，這篇課文有很多令我感動的：那位老師的宣言，在面臨死亡還要用生命給孩子們上最后一節(jié)課；孩子們在面臨死亡還要給親愛的爸爸媽媽發(fā)出真心的呼喚，這是多么令人感動、多么情真意切的呼喚�。�
讀了這篇課文以后，我真真正正地認(rèn)識到戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦。戰(zhàn)爭是殘酷啊、無情的。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，更要牢記歷史，讓悲劇不再重演，更好地把握現(xiàn)在，把握未來。
親愛的爸爸媽媽讀后感 篇2
這是一幅畫卷，一幅以天昏、地暗為背景的凄涼畫卷；這是一首哀歌，一串以凄風(fēng)、苦雨為主體的凄婉哀歌；這是一場戰(zhàn)爭，一場慘絕人寰的屠殺。——題記
我是一個生活在和平年代的孩子，我根本無法想象文中描述的納粹的暴行。但是，那些與我同齡的孩子所留下的沒有標(biāo)點的書信卻深深震撼了我。信中，孩子們很少提及恐懼、仇恨，他們只是像平常問好一樣談到了家中的瑣事。他們還太小，死亡對他們來說應(yīng)該還遙不可及。也可以說，他們從來都沒有想過自己會死�？墒�，在那些滅絕人性的暴徒手中，死亡，就這么猝不及防地降臨了，恍若死神張開了黑色的羽翼，只一霎，那些鮮活的生命便蕩然無存。
可悲的戰(zhàn)爭，可恥的侵略者！
那座高大的 V 形石碑屹立著，任憑風(fēng)吹雨打，也不曾有分毫的搖晃。那些孩子們在倒下的時候，眼里是什么？是迷茫！痛苦！掙扎！不甘！亦或是仇恨！我不知道，但是，我知道，面對那一雙天真的眼睛，納粹端槍的手從來沒有軟過。
我小時候，曾一直以為，那些馳騁沙場、浴血奮戰(zhàn)的才是好男兒。古有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺�！钡�'苦苦渴求；有王昌齡的“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！钡膲阎玖柙�；甚至還有木蘭的代父從軍 …… 古往今來，戰(zhàn)爭似乎已經(jīng)變成了一種不可或缺的征服手段。
但是，您可曾想過，在戰(zhàn)爭背后，有多少母親痛哭流涕，多少家庭妻離子散，多少百姓四處奔波？統(tǒng)治者們不知道，他們的眼中只有利益、利益、利益！他們似乎忘記了“水能載舟，亦能覆舟�！�
或許，戰(zhàn)爭帶給人民的災(zāi)難遠遠大于帶給統(tǒng)治者的好處。古有李白的“由來征戰(zhàn)地，不見有人還”;有老子的“大軍之后，必有兇年”,有王昌齡的“去時三十萬，獨自還長安”;甚至有木蘭詩中的“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸” …… 古往今來，戰(zhàn)爭帶給人民的創(chuàng)傷是巨大的，甚至是毀滅性的。
納粹僅僅因為猶太人的智慧便要將這一個民族趕盡殺絕。對此我沉默。我還能說什么呢？我們可以對一個人有恨意，可以對一個民族有偏見，對一個國家有看法，但我們絕對不能藐視一個人的生命！那些無辜的生命在逝去時流下的鮮血，是對我們漠視生命的最大警示。
時間不能抹去歷史，不能修補傷痕，但時間可以淡化仇恨。請放下手中的槍，請停止戰(zhàn)爭，請不要讓一批又一批的孩子瞪著無辜的雙眸留下他們臨死前的最后一句話“親愛的爸爸媽媽”
“親愛的爸爸媽媽，戰(zhàn)爭結(jié)束了嗎？”
親愛的爸爸媽媽讀后感 篇3
讀了《親愛的爸爸媽媽》使我知道了什么是戰(zhàn)爭。
也許是現(xiàn)在我們已習(xí)慣于和平了，并不知戰(zhàn)爭的苦痛。在電視面前看見美軍生產(chǎn)了什么高科技武器除了羨慕想想為什么中國沒有外，不會想別的。我會為美軍一次空襲成功而拍手，會覺得導(dǎo)彈著落點不準(zhǔn)而殺死多少人民是一個笑話，因為這一切的一切都未發(fā)生在我的身邊。
但此時，我看到了文章中用炮火與鮮血書寫的慘痛事實與數(shù)字。我眼前的是孩子們那一雙雙天真而痛苦的眼神，其次是一雙雙對峙著充滿仇恨的目光。
我原以為他們會反擊，發(fā)動戰(zhàn)爭�？墒撬麄儏s沒有，只是為了一個和平的'理由嗎？這使我想到了另一個國家——以色列。
他們是如此可敬，又是如此的可畏！迫使他們往往用極端的手段處理問題。是隱藏在這個國家靈魂深處二千多年的苦痛和悲憤，使這樣一個無根無國被驅(qū)逐了兩千多年的民族，遭受到其他民族難以想像的苦難。同樣被納粹慘絕人寰的種族大屠殺后，猶太民族似乎走到了毫無希望的絕境，在這盡頭，終于爆發(fā)了這個民族的最徹底的抗?fàn)帯Ｒ陨羞@樣的小國用盡巨資來捉拿納粹兇手，當(dāng)戰(zhàn)場上一個個士兵倒下時，他們會不計代價的沖上去，倒下的士兵嘴里卻透著微笑——因為他們沒有讓一個猶太人尸首他鄉(xiāng)……
每一個民族都有些深入骨髓的傷痛，常常無法理清，無法淡忘，造成傷痕的原因可能是宗教、歷史、文化。像我國與日本、美國與伊拉克、甚至在中國的大陸與臺灣都有一道隱隱作痛的海峽。我們?nèi)绱颂幚怼⒚鎸�，可能都直接影響我們的生活，進而影響整個人類社會。
對此我無語，我還能說什么呢？我們可以對一個人有恨意，可以對一個民族有偏見，對一個國家有看法。但絕對不可以對人的生命不懷敬意，那些無辜的生命，逝去時流下的鮮血，是對我們漠視生命的最大警示。
我懂了，原來慘痛的歷史的的確確讓我們難忘，但我們勉強所記的仍然會是那些因為人性與尊嚴(yán)留下的光輝在內(nèi)心深處的感動。他們?nèi)绻賾?zhàn)，那人與人之間的傷口會因此更大更痛，復(fù)原后的傷痕就會更難以撫平。
人與人傷痕，國家與國家的傷口，就讓洞悉與裁決一切的上帝，用時間去預(yù)言，去安撫吧！
親愛的爸爸媽媽讀后感 篇4
這幾天，我學(xué)習(xí)了《親愛的爸爸媽媽》這篇文章。文中，聶華苓以她細(xì)膩而深刻的筆觸，表達了人們對戰(zhàn)爭的反對，對和平的渴望。
學(xué)習(xí)了這篇課文，同學(xué)們的想法各不相同。對被殺者的同情；對戰(zhàn)爭的深思；對明赫白的寬�。粚θ毡救说腵憤怒……每個人對這篇文章都有自己獨到的見解。我對這篇文章印象最深的地方，就是那句：“人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。”在呼吁國際和平的今天，我們這一代人對以前那些曾經(jīng)侵略過中國，對中華民族犯下滔天罪行的國家，對從前中華民族的屈辱史該如何看待？這個我思索了很久的問題，用這句話來解答再合適不過了。
親愛的爸爸媽媽讀后感 篇5
我本無罪我的靈魂飄到了半個多世紀(jì)前的南斯拉夫，飄到了那個死亡的日子——1941年10月21日。哦，我看見了那一張張稚嫩的小臉，看見了那與年齡極不相符的表情，看見了臉上寫滿了疑惑不解。他們知道，自己的生命只剩下幾分鐘了，但他們還是想不通：那些拿槍的叔叔們?yōu)槭裁匆@樣對我們？我們做錯了什么？前面仍傳來一陣陣槍聲。對于孩子們來說，每一聲槍響都是又失去了一個同胞，而對納粹來說每一聲槍響僅僅意味著青草間多幾抹鮮紅罷了。孩子們繼續(xù)往前走，雖然他們清楚，每走一步就是向死亡靠近一步。他們木然地走。終于到了山坡上，他們一字排開，面無表情地等待一聲槍響。此刻，他們也許什么都沒想，他們已經(jīng)麻木了，死亡對于他們來說是一種解脫；他們或許也想了些什么，他們在想——我本無罪！槍響了，他們閉上眼，去迎接那粒子彈......
從穿越中回到現(xiàn)實，腦海里依然飄過那幾張孩子的.面影：空洞洞的大眼睛、帶著血的小小尸體、心底的呼喚“我們無罪！”......我們不要戰(zhàn)爭，請給我們和平！我們不想在槍聲彈雨中長大，我們不要在血泊中認(rèn)識世界的丑惡，我們要一個安寧的家！即使是戰(zhàn)爭了，請不要把槍口指向孩子，孩子是善良的，孩子無罪。
世界上為什么要有戰(zhàn)爭呢？就算是擁有了全世界又能怎樣？人們是同類啊，同類何必要互相殘殺呢？讓一切硝煙停止吧，和平會使全世界幸福，因為：我們都無罪。
親愛的爸爸媽媽讀后感 篇6
在我們的生活中，伴隨著“親愛的爸爸媽媽”這聲稚嫩的呼喚而來的，常常是充滿愛意的笑臉和親切的呵護。但在《親愛的爸爸媽媽》這篇文章中，伴隨著這聲呼喚的卻是滅絕人性的槍聲。
1941年10月21日，納粹慘殺了300個無辜的'孩子，納粹認(rèn)為種族有優(yōu)劣之分，必須消滅劣種民族。正是因為這可悲的想法，引起了后來的戰(zhàn)爭與一連串殘忍的屠殺。
幾十年后，人們面對著自己國家犯下的錯誤時，卻有著不同的態(tài)度：西德作家明赫白心情很沉重。
親愛的爸爸媽媽讀后感 篇7
讀了《親愛的爸爸媽媽》使我知道了什么是戰(zhàn)爭。也許是現(xiàn)在我們已經(jīng)習(xí)慣于和平了吧，并不知道戰(zhàn)爭的痛苦。在電視前面看見美軍什么高科技武器，除了羨慕想想為什么中國沒有以外，不會想別的。我會為美軍一次空襲成功而拍手，會覺得導(dǎo)彈落點不準(zhǔn)而殺死多少人民是一個笑話，因為這一切都未發(fā)生在我們身邊。但此時，我看到了文章中用炮火與鮮血書寫的慘痛事實與數(shù)字。我眼前的是孩子們的那一雙雙天真而痛苦的眼神，其次是一雙雙對峙著充滿仇恨的目光。納粹他們屠殺了這個溫和的小鎮(zhèn)整整七千人，是整個小鎮(zhèn)成為了一個巨大的墳?zāi)�。那場屠殺中還有三百個孩子，面對孩子們呼喊著親愛的爸爸媽媽的是冰冷的槍聲，多么撕心裂肺！可面對法西斯的'屠殺，南斯拉夫的人民寧死不屈。他們不做民族的叛徒，他們懷著對生命的愛不向劊子手乞憐。他們表現(xiàn)了“整個民族的英勇”，這是領(lǐng)人崇敬的。在面對死亡時三百個孩子發(fā)出的那聲“親愛的爸爸媽媽”的真心呼喚，這是發(fā)自肺腑的真心呼喚，讓我們的心深深的震撼，這是多么情真意切的呼喚，讓人不禁淚下。
我認(rèn)為我們要和平的世界。愛好和平，更要牢記歷史，讓悲劇不再重演。更好地把握現(xiàn)在，把握未來。
親愛的爸爸媽媽讀后感 篇8
讀了《親愛的爸爸媽媽》這篇文章，我再一次感動了。無辜的幼稚的孩子們，卻一個個被無情的槍口瞄準(zhǔn)了。原因很簡單，“納粹要滅種呀！”于是，300個孩子的靈魂，一霎間灰飛煙滅。他們還在課堂上認(rèn)真地學(xué)習(xí)，忽然被納粹軍人抓了出來，這誰也沒料到…… 他們最后呼喊著：“親愛的爸爸媽媽！”在他們真摯的話語里，我能深切體會到戰(zhàn)爭的罪惡，滅絕人性的罪孽。
《親愛的爸爸媽媽》的結(jié)尾更是感人，被害的人在臨死前的幾分鐘，在小紙片上，給親人寫下的.最后幾個字�？纯春⒆觽儗懙陌�，“親愛的爸爸媽媽最后一次了——魯比沙”，“爸爸，我和密索在舊軍營里。給我們送飯來，也要工裝褲和毯子。送點果醬來爸爸去找校長假若有用送點東西給我們吃吧。姨媽彼得舅舅也在這兒。給他送三包煙還要些紙�！头枴�。語句并不完全通順，字跡也許也模糊了，但孩子們對于爸爸媽媽，對于整個世界的愛，他們的心愿，卻完完整整的表現(xiàn)了出來。這些孩子還不懂得仇恨，他們懷著誠摯的愛。
親愛的爸爸媽媽讀后感 篇9
我氣憤極了，日本不是人！居然屠殺了南京30萬人民，用一個詞來形容日本，只有這些詞：沉重；恐怖；殘忍；不是人；好慘。任何一個有良心的人看到這一場面無一不會感到悲痛，慘烈。這個痛苦不僅是中國的，而是世界的。在二戰(zhàn)中，面對這樣屠殺的人，又何止千萬？在南斯拉夫的美麗小城克拉庫耶伐次，就遭受了納粹一次全城毀滅性的殘酷殺戮。
納粹他們屠殺了克拉庫耶伐次這個溫和的小鎮(zhèn)整整7千人，使之整個小鎮(zhèn)成為一個巨大的墳?zāi)�。那場屠殺中還有300個孩子，面對孩子們呼喊著親愛的爸爸媽媽的是冰冷的槍聲，多么撕心裂肺！
可面對法西斯的`屠殺，南斯拉夫的人寧死不屈。他們不做民族的叛徒，他們懷著對生命的愛不向劊子手乞憐。他們表現(xiàn)了“整個民族的英勇”，這是令人崇敬的。
這真是個美麗的記憶。讓我印象最深的幾句句子是：
（1）那個老師說的那句話：“開槍吧！我給孩子們上最后一課！”這是一個老師在槍口下的宣言，他英勇無畏，用自己的生命為孩子們上了最后一課，讓所有人永遠記住，法西斯是無情的，是人面獸心的。
（2）在面對死亡時300個孩子發(fā)出的那聲“親愛的爸爸媽媽”的真心呼喚，讓我的心深深地為之震撼，這是多么情真意切的呼喚，這是發(fā)自肺腑的呼喚，讓人不禁潸然淚下。我還從這幾位知名作家之間的談話中感受匪淺。其中身為德國人的作家，因感到祖國犯下的滔天惡行,身感痛心而淚流滿面。他這種行為是美麗的。日本人就壞多了，還狡辯。那個日本人只記得自己的痛苦，卻忘記帶給別人的痛苦，這就是忘記歷史，這是自私的。
我認(rèn)為我們要和平的世界。愛好和平，更要牢記歷史，讓悲劇不再重演，更好地把握現(xiàn)在，把握未來。
【親愛的爸爸媽媽讀后感】相關(guān)文章：
親愛的爸爸媽媽作文03-06
《親愛的爸爸媽媽》讀后感04-03
親愛的爸爸媽媽讀后感01-17
《親愛的爸爸媽媽》讀后感 4篇01-23
親愛的作文12-13
親愛的讀后感04-20
《親愛的小魚》讀后感04-06
親愛的小魚讀后感10-04
《親愛的安德烈》讀后感05-15