紀錄片《高考》觀后感（精選10篇）
觀看完作品之后，內(nèi)心會產(chǎn)生很多感慨，這次觀看讓你有什么領悟呢？透過觀影，我們可以發(fā)現(xiàn)一些深刻的感悟。到底應如何寫觀后感呢？以下是小編整理的紀錄片《高考》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紀錄片《高考》觀后感 1
暑假，在老師的推薦下，我觀看完六集紀錄片《高考》，頗有感觸，對我感觸最深的就是第一、二集毛坦廠的日與夜。
毛坦廠中學位于安徽省的一個小鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上的經(jīng)濟就是靠毛中所帶動的，毛中共有3萬多名學生，大學數(shù)是復讀生，他們都在應屆的高考中失利，以新的心態(tài)重新面對高考，鏡頭鎖定了程教師所教的復讀班，在自習課上，并沒有出現(xiàn)聊天的聲音，整間房間都洋溢著學產(chǎn)的熱情，在教室墻上和紙板上，我看見這樣一句話：這期間，沒有老師的監(jiān)視器，只有上帝的.望遠鏡。學生們無需任何人的監(jiān)視，你努力了，會創(chuàng)造一個美好的未來，你不努力，社會將你淘汰。
在講述的人物中，我記憶最深刻的是吳世康和何飛。吳世康在高一、高二時成績很優(yōu)異，能在學校中占300名，高三時，成績下滑到3000多名，吳世康的父親曾經(jīng)有一個工廠，為了孩子上學，關掉廠子到學校當保安隊隊長，他們家沒有出過大學生，當年他高考時與大學失之交臂，夫妻二人的心血全部投入到孩子的身上，由于吳世康成績急劇下滑，父母焦急萬分，后來經(jīng)過老師的開導和自己的努力，在高考中取得了526分，他的父親高興的流淚了，付出多年的心終于得到了回報，可憐天下父母心！現(xiàn)實中的我們，父母創(chuàng)造良好的學習環(huán)境供我們學習，我們卻辜負了他們的苦心，初四的沖刺階段就要開始了，現(xiàn)在努力還來得及，讓我們奮起直追，努力拼搏吧！
何飛，家庭條件不好，全家只靠父親一個人掙錢，在應屆高考中對高考沒有概念，復讀期間，在臨近高考時，才有悔悟，就像她自己說的，我遭到了報應，因為我以前笑的太多了。最后高考失敗，沒有考上大學。其實，家庭條件差并不能影響太多，只要你心中堅定著努力學習的信念，還有什么做不好呢？如果我們今天不努力，就會變成明天的何飛，該努力時不努力，想努力時已經(jīng)晚了。
讓我很感動的是劉洋洋的經(jīng)歷。她從小父母雙亡，是叔叔嬸嬸一手帶大的，家里條件不好，但要負擔四個孩子的學費，十分艱苦，為了湊學費，叔叔將家里的羊賣掉了，日子過得很清貧，最后劉洋洋考上了大學，但發(fā)揮失常，我想她高考發(fā)揮失常的原因之一是因為她肩負著叔叔嬸嬸和年邁的奶奶的期望，給她帶來很大的心理壓力吧。就在她考上大學的消息公布后不久，奶奶就去世了，我想支撐老人家活下去的就是想看到自己的孫女考上大學這一刻，血濃于水的親情可以帶來奇跡。
在第五集留學大潮中，有45萬中國學生選擇出國留學，四年留學的費用就要150萬人民幣，這對我來說，自費留學的希望已經(jīng)破滅，我的家庭根本無力支出這筆費用，所以對我來說，高考就是唯一改變傳動的機會，競爭很殘酷，別人努力學習，你就要比他更努力，才會有出人頭地的機會，我們沒有理由不為之努力！
要對自己狠一點，狠一點就是高標準，狠一點就是嚴要求，對自己狠一點，是減少非智力失分的殺手锏，跌倒了，拍拍衣服，爬起來為中考加油，我一定能贏！
紀錄片《高考》觀后感 2
《高考》，最近央視熱播紀錄片。一共6集，講述的是2014年高考的一些人和事情。今天花時間看了已經(jīng)播出的頭四集——除了第三集略有軟宣傳的嫌疑沒有那么大的吸引力外（實際上第三集我?guī)缀跏强爝M著看的，實在覺得有點莫名其妙、不知所云——不否認，第三集的立意還是不錯的，但是選材上……）另外三集兩個故事，看完我還是非常震撼的！
片子一開頭就以中國高考最大的“工廠”——毛坦廠中學——作為主角，無論是故事本身還是畫面沖擊力，都非常的強悍。而且這種強悍一直持續(xù)了兩集！看完，我的心臟都有了承受不住的感覺了。相比而言，第四集關于宏志班的就多了些柔情，雖然其所呈現(xiàn)的現(xiàn)實也同樣殘酷。
震撼主要兩點：
1. 毛坦廠的高考工廠。在這里，一切以高考為中心，甚至這個鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展都是以高考引發(fā)的。高考，就如撒旦一般，把一個中學，一個鎮(zhèn)，變成了活生生的集中營和地獄。在這里，學生就是流水線上的產(chǎn)品。這里，體會不到一點人味兒。無論是老師還是學生或者家長，或者周圍的其他人。每個人的頭上頂著“高考”二字麻木的行走，猶如真正的行尸走肉。
雖然片中的學生也會有些許的叛逆，但是在老師和家長不停的耳提面命下，也都為了高考二字而屈服了。
雖然我也是經(jīng)歷過高考的人。但是毛坦廠的高考集中營，給我的震撼還是非常深——我甚至懷疑，這跟我參加過的高考是同一類嗎？
2集，在不停的聽著老師和學生的“失敗者”的稱呼（好吧，一次高考失利=失敗者），不停的聽著老師的“拯救孩子、拯救家庭”——我的心臟也隨著我的世界觀的扭曲而受到了嚴重擠壓感覺到了呼吸困難。
這是2014年的高考。其實到了這一年，對于很多孩子來說，高考早已沒有了以往的千軍萬馬過獨木橋的壓力（好吧，我十幾年前參加高考的時候，其實高考還是大多數(shù)人的選擇）——自主招生，出國，甚至創(chuàng)業(yè)……人生的道路早已變得豐富多彩了許多，高考，也只是眾多選擇的一種而已。
但是，在毛坦廠，在片子中，所呈現(xiàn)出來的，高考，依舊是這里一萬多個孩子唯一的選擇！家長、老師都跟著孩子的成績和名次上下起伏。而孩子也因此如在懸崖邊上跳舞。
在這個紀錄片之前，雖然也聽說過毛坦廠的事跡，不過因為都是文字性的東西，沖擊力自然沒有視聽語言那么的強烈。
但是所有深埋的東西總是要有一個出口的，否則便會爆炸。于是在片中，我們便戲劇性的在唯物主義論教學的隔壁是家長和學生的求神拜佛。
人性是什么？No, 只有高考。雖然片中也出現(xiàn)了一些反思類的采訪，但是在浩浩蕩蕩的高考大軍中，這樣的聲音顯得特別的無力，甚至很快就淹沒在了“高考至上”論中。
2. 其實相對于第四集宏志班的孩子來說，毛坦廠的孩子幸運多了。畢竟他們中的大多數(shù)至少不用為錢發(fā)愁。即使是片中的那個相對貧困的女生，也是可以靠自己家庭的力量解決在外租房子所需要額外付出的幾千元。而家長們要求孩子高考的唯一目的，不僅僅是為了改善貧困，而是為了改善生活地位——不得不說，雖然他們中的很多人，缺少的不是錢，而是一種受人尊敬的地方。他們向往上層人的'生活，于是他們得不到的，便把希望壓在了孩子身上，而實現(xiàn)這一希望唯一可能的途徑便是——高考，考上好學校，找份有地位的工作。
只是家長們的想法是否太單純了點呢？或者說他們或許也知道如今的大學畢業(yè)即失業(yè)，但是他們的心結依舊緊緊的系在了高考上。
相對于毛坦廠扭曲的高考心理來說，我倒是更能理解宏志班的孩子。因為這里的土地實在太過于貧瘠了。這里的孩子如果要擺脫貧困的生活，甚至僅僅為了吃飽飯這一最基本的生存需求，他們也不得不通過高考來實現(xiàn)。
但是高考也只是第一步。這里的孩子和家長甚至在高考前就要去面臨考上后的經(jīng)濟壓力。“因教而貧”—— 一 方面讀書是唯一改變貧困面貌的途徑，另一方面讀書卻讓一個家庭雪上加霜，窮上加窮。但即使如此，這里的人們還是愿意讓孩子們放手一搏，這是幾乎帶有賭博性質(zhì)的一搏，形式便是高考！
雖然高考對于宏志班的孩子來說是關乎生存和毀滅，但這里的備考氛圍卻還是充滿著溫情和人性（只是片子中所呈現(xiàn)出來的）。
我突然想起一句話——高考，不僅僅是孩子一個人的戰(zhàn)斗。我慶幸，我已經(jīng)過了高考的年齡，我也慶幸，我的高考過得非常的平坦甚至安逸。
紀錄片《高考》觀后感 3
在這一周內(nèi)看完了高考這部紀錄片，7月7號至7月8號的高考過去了10多天了，這幾天又剛剛下了成績，眾多考生見到自己的成績有喜極而泣的，有十分傷心的，覺得自己沒考好要復讀的。
坐落于安徽省一個小鎮(zhèn)上的毛坦廠中學，毛坦廠中學的大多數(shù)學生都是高考失利的'復讀生，他們在應屆高考中發(fā)揮失常，并選擇了復讀，他們都十分珍惜，這次復讀的機會，將會以全新的自己積極樂觀的心態(tài)面對下一次高考，在這里的班上，就算是課下時間都沒有聊天的聲音，整個教室甚至整個學校都被學習的氛圍充滿，在一個教室的門口寫著，這期間沒有老師的監(jiān)視器，只有上帝的望遠鏡學習要靠自己，不能靠別人，只有自己認真的努力了才會有收獲，而不是在高考出現(xiàn)后趴在被子里痛哭。
毛坦廠中學的門衛(wèi)隊長的兒子也是一名高中生，隊長之前從商虧了好多錢，祖上幾輩沒有大學生，在兒子身上寄托了極大的期望，兒子在一開始考時成績保持前三，后來卻大幅下滑，父母都十分緊張，這期間隊長說小考大考大考當小考，保持良好的心態(tài)，面對考試，發(fā)揮自己平常的狀態(tài)，不要過度憂慮，這樣就可以在高考中發(fā)揮正常水平，甚至超常發(fā)揮，隊長的兒子在家長老師和自己共同努力下高考取得了理想成績，家人們都高興的流淚，多年努力最終沒有白費。
紀錄片《高考》觀后感 4
現(xiàn)在許多人認為學習并不需要投入太多，不需要管他人的努力自己覺得滿意就可以了，但是我并不認同這種看法，如果每個人都覺得學習苦學習累就不愿學習，那么先進的技術由誰創(chuàng)造，超前的思想由誰提出，美好的世界由誰創(chuàng)造，靠誰做夢嗎？
現(xiàn)在的社會是一個壓力超級大的社會，每個人都被社會的壓力影響，從呀呀學語的小孩，到耄耋之年的老人，無一不在努力奮斗著，雖然大多數(shù)人都在努力奮斗著，但總有一些人特別喜歡偷懶，雖然這些人貌似對社會沒有太大的影響，但大家都知道笑是可以傳染的`，那么偷懶理所應當也可以被傳染，倘若數(shù)十年后，現(xiàn)在風頭正盛的機器人走進千家萬戶，成為像手機一樣被人們深深依賴的事物，那么便有可能會出現(xiàn)像那些科幻片中，人類被機器人控制奴役甚至毀滅的場景，這自然不是我們想要看到的場景，但是按照我們?nèi)祟惉F(xiàn)在的樣子，這樣場景的發(fā)生無疑是有可能的。
要想避免這類情形的發(fā)生，無疑是靠我們的勤奮拼搏，這個世界是那么的精彩，但只有有能力的人才能略知一二，只能靠自己的想象來拼湊，整日庸庸碌碌，雖然做一個沒有能力的人，不需要付出很多，也沒必要整日沉浸在學習中。每天刷刷瀏覽器，看著那些自己本不想看，但仍堅持看了那些對自己沒有任何價值的內(nèi)容，雖然在別人眼中看起來很爽，但這真的是我們想要的生活嗎？每天沒有一點激情，消耗自己的時間，雖然現(xiàn)在享受著安逸，但這卻是最低級的安逸，而且這種最低級的安逸不是用我們最寶貴的高中三年來換取的，如果我們用我們的上等馬與對方的下等馬來對抗，難道不覺得很虧嗎？自然是很虧的。
一個人在一生中所吃的苦總是一個定量，現(xiàn)在吃的苦比別人少，以后就會是別人的雙倍，這個世界有太多太多比我們優(yōu)秀的人也有太多太多比我們努力的人，倘若我們的智商比不上他們努力程度又比不上，那么我們與別人的差距豈不是會越來越大，我們又該怎樣與他們競爭，我們怎么能為戰(zhàn)先衰？
一個普通的人要想蛻變成一個優(yōu)秀的人，自然會遭受許多的苦與累。毛毛蟲不經(jīng)蛻變，怎樣成為美麗的蝴蝶？老鷹不經(jīng)蛻變，怎能沖上更高的云霄，我們不經(jīng)蛻變，怎樣成為更優(yōu)秀的自己，不瘋魔不成活，拼上一搏又怎不可。
紀錄片《高考》觀后感 5
在安徽省的小鎮(zhèn)上有一所毛坦廠中學，他被譽為高考加工廠，在這里每年都會有上萬名學生參加高考，他們中的2/3都是復讀生，這所學校被家長看作孩子唯一的希望被學生看做救命稻草。
看完這個紀錄片，令我印象深刻的是吳世廉和何飛，吳世廉在高一高二時成績優(yōu)異，但在高三時成績直線下滑，他的父親原本有一個工廠，但為了孩子上學毅然決然關閉工廠，來到學校當保安隊隊長，他們家還沒有出過大學生，當年他的父親高考時與大學失之交臂，夫妻二人便把全部心血投入到孩子身上，由于吳世廉成績急劇下滑，父母焦急萬分，后來經(jīng)過老師的開導與自身的努力，他考上了大學，父親也激動得流下眼淚。細想一下，現(xiàn)在的我們，擁有著優(yōu)越的學習環(huán)境，有什么理由不學習，現(xiàn)在努力還來得及。
何飛則是一個典型的反面教材，她的家庭條件不好，全家只靠父親一個人掙錢，在應屆高考中對高考沒有概念，復讀期間在臨近高考時才有悔悟，就像他所說的我遭到了報應，因為我以前笑的太多了，最后高考失敗沒有考上大學，其實現(xiàn)在苦一點沒關系的，畢竟從上幼兒園到高中，我們經(jīng)歷了很多過去的十年不都是為了高考生這一搏嗎，我們總會苦凈干來，今天不努力，努力我們就會變?yōu)槊魈斓暮物w，不要在該努力的年紀選擇安逸。
讓我很感動的是劉洋洋的經(jīng)歷，他從小父母雙亡是叔叔嬸嬸一手帶大的，家里條件很艱苦，但又要負擔4個孩子的學費，叔叔把家里的`羊賣了，日子過的也十分清貧，最后劉洋洋考上了大學，但發(fā)揮失常，我認為他高考發(fā)揮失常的原因不單單是緊張，更是因為它肩負著叔叔嬸嬸和年邁的奶奶的期望給他帶來了很大心理壓力吧，就在他考上大學的消息公布后不久，奶奶就去世了，我想支撐他老人家，活下去的信念就是想見證孫女考上大學的那一刻。
很喜歡紀錄片里老師的一句話，哪怕你是倒數(shù)第一，只要按老師的話去做，也一定能考上大學，不管現(xiàn)在我的成績處于什么地步，但我相信腳踏實地的走好下面的每一步路，努力拼搏，奇跡總會出現(xiàn)的。
看完紀錄片，對我印象最深的是一位學生家長在得知孩子考得好成績，是準大學生時，真的是滿是皺紋的臉上有合不攏嘴的笑，此時的父親面對鏡頭不僅落淚，鏡頭并未回避，記錄下當時那位曾在毛坦廠陪的孩子日日夜夜父親12年來的心聲。
那位父親說，他從小學到初中都在陪孩子學習，為了學習他當了學校保安，為了高考把工廠停了，為了上大學……，然后泣不成聲，這不光是一位家長的心聲，也說出了千萬家長的心聲。
我們在認為自己上學難，上學苦，上學不容易時，父母也在背后默默承擔，不見底的學費，不松懈的精力，大人們也不易，只是他們不說，他們選擇了沉默，不代表他們不會痛。你在怒吼嗎?是否看過父母沉下的背，當你輕輕松松說出：“不上了，不上學了”時，是否看過父母眼中的迷茫，你在學校浪費時光時，父母在外為生活奔波從未說過一句“對不起”。
你明明知道這所學校，也明白在這上學有多難，你當初為什么選擇到這兒來?你憑什么在這兒放松?你為什么來到了就想走，有人逼你來，有人讓你不學，這一切都是自己所選擇的，所有都是自己走的路，也許父母親友等等，向你推薦過，對你講述過他的輝煌。但最終還是你自己內(nèi)心的那個選擇，把你帶到了這里。
紀錄片《高考》觀后感 6
在安徽省六安市的一個偏遠的小鎮(zhèn)里，這里的人們每天過著朝五晚九的生活，不論大人和小孩都是如此，每天都在努力，每天都在拼搏，看似再正常不過的一個小鎮(zhèn)，卻有著這樣的一個名字-“高考加工廠”。
高考，一個改變?nèi)f千人命運的一次考試，從古至今，許多文人墨客為它拋頭顱灑熱血，但求一紙功名!高考承載了許多教育之外的功能，它是我們走向上層社會的一個階梯，寒門學子，想要出人頭地，除了工作與闖蕩尋找機遇之外，高考便是他們最好的選擇!
但隨著時代的發(fā)展，社會的進步，對于教育又分成了素質(zhì)教育與應試教育兩種，這兩種的好壞大家褒貶不一。但位于毛坦廠鎮(zhèn)的毛坦廠中學，絕對是一個應試教育的典型案例。
都說人總是要等到失去了才后悔莫及。身為大毛的`孩子，初次離開母校進入大學生活的我，由一開始的厭惡到迷茫，到慢慢的思念，懷念，就如一杯酒，越久越醇香。雖然在外人的印象里，它可能是殘酷無情的加工廠，但對于我們來說，它為我們這些寒門學子鋪起了一條通往美好生活的道路，它教會我們學會自己努力去改變自己的生活與現(xiàn)狀。
看到紀錄片《高考》中的主人公，我仿佛看到了當年的自己，年少輕狂卻又懵懂無知，進入大學，就是半只腳踏入了社會，你才會發(fā)現(xiàn)高中的校園其實是多么美好，沒有勾心斗角，沒有物質(zhì)利益的愛情......
還記得當年的我,起初在班里的成績，不上不下，處于中游，但有段時間，我因為迷戀上了王者榮耀，而懈怠了學習，那段時間里我的成績飛速下滑，老班明察暗訪，從別的同學那里旁敲側擊，最終在某天晚上，抓住了，躺在被窩里偷偷玩手機的我......第2天，我便見到了遠在外地打工的母親，既開心又驚訝，原來是我的老班，點名找我的家長，還記得媽媽看到我的第1句話就是，你這孩子，上學期間也不讓媽媽省心。我雖然沉浸在與母親相遇的時光里，但也不以為然的說了一句，小題大做。然后老班便把我和我媽媽帶到了辦公室，一頓數(shù)落，之后又循循善誘，讓我乖乖寫個檢討書，就可以放我回去上課。但那時的我怎么可能會聽這個“仇人”的話呢，他讓我做什么我偏不，后來即便在母親的氣急敗壞之下，我還是被帶回了家反省兩天。
本想著這兩天能在家好好休息，玩一玩。但老媽就是不讓我碰手機。反倒是老班，只要一有空就往我家跑。翻翻我的作業(yè)，叮囑我好好看書。后來兩天時間到，我乖乖的，簽了保證書。(因為在家里實在太無聊了)便回到了教室。
后來我便變乖了，知道努力學習的重要性了。
哈哈，其實不是老班的勸說有效，而是那時時候的我，愛上了我們班的第一名的女孩子，那個可愛活潑，笑起來甜甜的女孩子。我覺得我喜歡上了她，但她的成績很好，長得也很漂亮。而我除了帥一無是處(捂臉)因為老師會把成績好的同學放在一起，所以自然而然的，我距離我的女神，有好幾條街之遠，我不服，我骨子里便是一個不服輸?shù)娜恕榱伺c自己心愛的人距離近一點，我便努力學習，不打游戲，不熬夜了。后來我的成績穩(wěn)步上升，老班也破天荒的當眾夸了我一回。但我的位子依然沒有動，老班美其名曰，讓我輔導一下成績不好的孩子。說來也怪，成績好了之后，我便成為了后面那一排的小頭頭，感覺特別棒。因此我的高三過得特別輕松愜意，這也是我對毛中印象不差的原因!因為我覺得，在毛中，你如果是一個努力肯干的人，老師只會贊美，不會批評。所以對于網(wǎng)絡上許多噴毛坦廠不好的的人，我希望你們能夠親自去體驗一回，再來評價，而不要人云亦云。
還記得著名央視主持人白巖松說過：“誰不想改變命運呢?出生在一個普通的家庭，甚至一個卑微的家庭的孩子，你拿什么與富二代官二代競爭。只有置之死地而后生，以背水一戰(zhàn)的精神，才有可能與命運角力，才可能有出頭之日。
毛坦廠中學的孩子們，大都是貧民家庭，打工者的后代。他們承載著父母的希望，是父母對自己命運的詛咒和對孩子命運的抗爭。”
白巖松說，無論如何，我作不出嘲諷六安毛坦廠中學的事情!
這就是毛中!這就是高考!這就是現(xiàn)實!
紀錄片《高考》觀后感 7
高考二字，是人人皆知且最具有影響力的名詞，對于中國千萬名考生而言，可以改變命運的先行詞，這六集真人真是令我感慨萬千。
從失敗者開始，以校長的選擇落幕，每一集都值得我深思和啟發(fā)，第2集毛坦廠中學的班主任每天的辛勤付出，使我看到我們班主任的影子若隱若現(xiàn)，身臨其境，再加上劇中班主任帶的一屆高考失敗者，其思想行為都如同罪人一般，再次表現(xiàn)出來，這就更好增加了管理難度，在他們身上我看到高考失敗的可怕和可悲，同時又清醒了一番，當成千上萬名家長絞盡腦汁在狹窄的地區(qū)與大家共處一室時，他們的焦慮與不安便又呈現(xiàn)在眼前，我更理解了父母的不易與望子成龍望女成鳳的渴望與迫切。
隨后當一些孩子沒有機會上高中時，他們奮斗，他們努力，他們拼搏，這一行為又深深鼓舞了我，他們沒有優(yōu)越學習環(huán)境都如此辛苦，那我何談松懈呢，他們努力的身影將是我學習的方向，更是未來我學習的導師。
第4集，那個拼搏奮斗拼命走出大山的小女孩，她用自己的行動不負眾望考上自己理想的大學，但不幸不久后奶奶去世，更是這一悲慘故事讓我認識到，我現(xiàn)在的幸福感與滿足感，而我也正奮不顧身的.使自己達到飽和感。
我們可能對某些事情是未知態(tài)度，但沒有對比就沒有傷害，哪些身居大山經(jīng)濟短缺的學生無法達到自己的目的更是想盡一切辦法實現(xiàn)理想，身處發(fā)達地區(qū)的我們沒有理由拒絕學習。
紀錄片《高考》觀后感 8
在中國，高考每年一次周而復始，舉國上下命運攸關，他是世界上參與人數(shù)最多的考試，是觸及千萬個中國家庭的考試，是改變無數(shù)人命運的考試。
毛坦廠，大別山路的一個不到3萬人的小鎮(zhèn)里，外來的復讀生和陪讀家長接近2萬人，本地卻成了少數(shù)族群，毛坦廠鎮(zhèn)成為了一個名副其實的高考鎮(zhèn)。毛坦廠中學復讀生8千多人，應屆生三千余人，號稱“亞洲最大的高考工廠”，在這里學生們以新的心態(tài)重新面對高考，鏡頭鎖定程教師所教的'復讀班，在自習課上，不會出現(xiàn)任何開小差的聲音，整個房間洋溢著學生們的熱情，在教室的紙板上有：“這期間沒有老師的監(jiān)事，只有上帝的望遠鏡�！�
學生們無需任何人的監(jiān)視，在這里你努力了會創(chuàng)造一個美好的未來，你不努力社會將把你淘汰。
在這些人物中最深刻的是吳世廉和何飛，吳世廉在高一高二時成績優(yōu)異，在學校中前300名，在高三時成績下滑到了3000名，吳世廉父親曾有一個工廠，為了孩子上學關掉廠子，到學校當保安隊隊長，他們家沒有出現(xiàn)過大學生，當年他高考與大學失之交臂，由于吳世廉成績急劇下滑，家長和老師精心開導，最終在高考中取得了526分，他的父親淚目了，這么多年的付出終于得到了回報，何飛家庭條件很不好，他在應屆高考中對高考沒有概念，在臨近高考時有了悔悟，就像他自己說的，我遭到了報應，因為我以前笑的太多了，最終以失敗告終，沒有考上大學，其實家庭條件并不決定太多，如果是自己有足夠的信念，又何妨，如果今天不努力就會變成明天的何飛，該努力時不努力在想，努力時為時已晚。
第5集中有45萬中國學生選擇出國留學，4年就要150萬人民幣，對于自費留學學生的希望破滅了。所以高考是唯一改變命運的機會，競爭真的很殘酷，別人努力學習你就要比他更努力，我們沒有理由不自己努力。
紀錄片《高考》觀后感 9
前幾天看了一部名叫《高考》的紀錄片，前兩集令我感慨頗深。
前兩集講述的是高三生一年的復習生活，其中詳細追蹤了幾位學生一年來的學習生活他們大都進入了自己理想的院校，說明他們的辛苦并沒有白費。
我很喜歡紀錄片里的程老師，他說的'一句話使我深思："哪怕你是倒數(shù)第一，只要按照老師的話去做，也一定能考上學。"是啊，聽老師的話比自己盲目去做要好。但是有的人偏偏要和老師唱反調(diào)，那么他的結果也可想而知。就像紀錄片里有一個學生，他因不喜歡自己的物理老師，導致自己的物理成績很差，所以我想，作為學生，我們應該尊師重教，對于老師教導應該虛心接受，而不是厭惡，不是抵制，因為沒有任何一位老師會把自己的學生推進火坑，老師的所作所為都是為了你好。
程老師也說過這樣一句話："高三復讀生剛來報名時，他們的目標都是一本。但隨著時間的推移，其中有些人的目標就由一本變二本，甚至由二本變?nèi)尽?也就是在一點一點地降低自己日后的生活質(zhì)量。做什么事情都要堅持，不能三分鐘熱度。三天打魚兩天曬網(wǎng)最終的結果只有一無所獲。
我在紀錄片里發(fā)現(xiàn)了班級中有這樣一句話"流血流汗不留悔".青春就是拿來拼搏的，"別在最能吃苦的年紀選擇安逸",這句話說的便是如此�，F(xiàn)在不努力，多年之后一定會追悔莫及，但如果努力了，即使沒有進入理想的大學，也不會留下遺憾。
紀錄片中有人說了這樣一句話："今天不是人，明天人上人。"我想，這大概就是"吃得苦中苦，方為人上人"的通俗說法吧！三年的奮發(fā)圖強就只為了那九個小時能夠發(fā)揮出自己的最好水平，這也可以說成"臺上一分鐘，臺下十年功"吧？俗話說，一分耕耘一分收獲，你認真對待學習，成績自然不會敷衍你，佝若對學習不聞不問，那么理想的大學也會對你不聞不問。
《高考》這部紀錄片使我學到了很多，程老師對他的學生說，"你們不一定睡得比我晚，也不一定起得比我早，況且你們只需辛苦這一年，而我卻每年都是這種狀態(tài)。"是啊，只有一年而已，有什么挺不住的？初四比起高三壓力要小了很多，輕松了很多，我們又有什么理由不去努力學習，為自己的明天而奮斗呢？
紀錄片《高考》觀后感 10
在安徽省的小鎮(zhèn)上有一所毛坦廠中學，他被譽為高考加工廠，在這里每年都會有上萬名學生參加高考，他們中的2/3都是復讀生，這所學校被家長看作孩子唯一的希望被學生看做救命稻草。
看完這個紀錄片，令我印象深刻的是吳世廉和何飛，吳世廉在高一高二時成績優(yōu)異，但在高三時成績直線下滑，他的父親原本有一個工廠，但為了孩子上學毅然決然關閉工廠，來到學校當保安隊隊長，他們家還沒有出過大學生，當年他的父親高考時與大學失之交臂，夫妻二人便把全部心血投入到孩子身上，由于吳世廉成績急劇下滑，父母焦急萬分，后來經(jīng)過老師的開導與自身的努力，他考上了大學，父親也激動得流下眼淚。細想一下，現(xiàn)在的我們，擁有著優(yōu)越的學習環(huán)境，有什么理由不學習，現(xiàn)在努力還來得及。
何飛則是一個典型的反面教材，她的家庭條件不好，全家只靠父親一個人掙錢，在應屆高考中對高考沒有概念，復讀期間在臨近高考時才有悔悟，就像他所說的我遭到了報應，因為我以前笑的太多了，最后高考失敗沒有考上大學，其實現(xiàn)在苦一點沒關系的，畢竟從上幼兒園到高中，我們經(jīng)歷了很多過去的十年不都是為了高考生這一搏嗎，我們總會苦凈干來，今天不努力，努力我們就會變?yōu)槊魈斓暮物w，不要在該努力的`年紀選擇安逸。
讓我很感動的是劉洋洋的經(jīng)歷，他從小父母雙亡是叔叔嬸嬸一手帶大的，家里條件很艱苦，但又要負擔4個孩子的學費，叔叔把家里的羊賣了，日子過的也十分清貧，最后劉洋洋考上了大學，但發(fā)揮失常，我認為他高考發(fā)揮失常的原因不單單是緊張，更是因為它肩負著叔叔嬸嬸和年邁的奶奶的期望給他帶來了很大心理壓力吧，就在他考上大學的消息公布后不久，奶奶就去世了，我想支撐他老人家，活下去的信念就是想見證孫女考上大學的那一刻。
很喜歡紀錄片里老師的一句話，哪怕你是倒數(shù)第一，只要按老師的話去做，也一定能考上大學，不管現(xiàn)在我的成績處于什么地步，但我相信腳踏實地的走好下面的每一步路，努力拼搏，奇跡總會出現(xiàn)的。
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