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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文試卷分析

時(shí)間:2022-08-06 01:02:26 教學(xué)反思 我要投稿
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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文試卷分析

  小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文試卷分析(一)

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文試卷分析

  期末考試已經(jīng)結(jié)束了,看到我班的成績(jī),有喜悅,也有憂慮。為了更好地服務(wù)于學(xué)生,現(xiàn)對(duì)本次的試卷進(jìn)行一下分析:

  從這次考試中我看到了我在平時(shí)的教學(xué)中有兩個(gè)疏忽,一是對(duì)一些題型的疏忽,比如試卷第四題是一字組多詞,也就是一個(gè)字要組三個(gè)詞語(yǔ),在平時(shí)我訓(xùn)練過(guò)組詞,但并沒(méi)有訓(xùn)練一字組多詞的題目。這個(gè)題出錯(cuò)的較多。今后這種類型的題目要著重訓(xùn)練一下。從這個(gè)題目上也可以看出我們的學(xué)生的不靈活,做題的死板。其實(shí)并不能怨學(xué)生死板,學(xué)生的死板是老師教出來(lái)的。因此在今后的教學(xué)中我要特別注意這一點(diǎn),千萬(wàn)不能把學(xué)生從一個(gè)模子里造出來(lái)。這是我對(duì)一些題型的疏忽。

  二是對(duì)一些學(xué)生的疏忽。有些學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò),我自己也一直認(rèn)為他沒(méi)問(wèn)題?墒亲詈蠼(jīng)受不住考驗(yàn),本來(lái)你認(rèn)為應(yīng)該考好的并沒(méi)有考好。比如我班的梁澤清,楊金坡,這兩個(gè)學(xué)生上課時(shí)非;钴S,作業(yè)完成的也非?,可就一個(gè)毛。厚R虎。在這個(gè)問(wèn)題上我有點(diǎn)疏忽,這次考試雖然考得還可以,但這樣的成績(jī)并不是他倆的真實(shí)水平。一年級(jí)的學(xué)生就是一張白紙,你給他說(shuō)了的事情他是忘不了,但是你疏忽了的事情他是不會(huì)轉(zhuǎn)彎。疏忽這個(gè)問(wèn)題我一定要引以為戒。

  從整個(gè)試卷的題型來(lái)看,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)做得不錯(cuò),但在能力題上失分較多,在今后學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)上應(yīng)向能力題上傾斜,多注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  從這次考試中我還總結(jié)出我們班的兩個(gè)亮點(diǎn):一是對(duì)單個(gè)題型進(jìn)行了專題訓(xùn)練,取得了很好的效果。比如考試之前我對(duì)寫(xiě)筆順,組詞這兩個(gè)題型進(jìn)行了專題訓(xùn)練,因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)有些學(xué)生的筆順總是寫(xiě)不對(duì),尤其是一些特殊的字更不容易記住,通過(guò)專題訓(xùn)練后,學(xué)生對(duì)筆順不再陌生,從考試的情況來(lái)看效果還是不錯(cuò)。還有一個(gè)題型就是組詞,其實(shí)你讓學(xué)生口頭組詞沒(méi)問(wèn)題,組的詞也挺好,可寫(xiě)到紙上就不行了,因?yàn)樗麄儾恢澜M詞的格式,在沒(méi)有訓(xùn)練之前很多同學(xué)把組詞的格式寫(xiě)錯(cuò)。訓(xùn)練之后寫(xiě)錯(cuò)的情況就極少了。

  再一個(gè)就是對(duì)個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練。我們班的舒雅琪,她就是拼音和組詞掌握得不好,我就利用空余時(shí)間對(duì)她進(jìn)行了輔導(dǎo),專門(mén)輔導(dǎo)她拼音和組詞。最后收到的效果還是不錯(cuò),這次考試她語(yǔ)文考了104分。

  當(dāng)然,今后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),我們不僅要吸取成功的經(jīng)驗(yàn),更應(yīng)該接受失敗的教訓(xùn),只有揚(yáng)長(zhǎng)避短才能取得較好的效果。

  小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文試卷分析(二)

  本次抽樣了93份試卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)比較分析,從抽樣試卷總體情況來(lái)看,較滿意的,抽樣試卷按好、中、差三等,人評(píng)分88.95分,優(yōu)秀率55.6%,及格率97.8%。從學(xué)生答卷來(lái)看,95%以上的學(xué)生字跡工整,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,卷面干凈從這說(shuō)明教師在平時(shí)教學(xué)中很注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  一、試卷結(jié)構(gòu)、

  1、考察學(xué)生知識(shí)的全面性。一年級(jí)語(yǔ)文全面考察學(xué)生綜合知識(shí)素養(yǎng),既重視考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)素養(yǎng),又重視考察學(xué)生分析,解決問(wèn)題的能力。測(cè)試內(nèi)容大多是平時(shí)練過(guò)、做過(guò)的題型。

  2、試題總的來(lái)說(shuō)難易適中,但有個(gè)別題目有點(diǎn)偏難。一、下面的音節(jié)補(bǔ)充完整、二、看圖讀音節(jié),照樣子連一連、三、看拼音寫(xiě)漢字、四、比一比,再組詞、五、選字填空、六、寫(xiě)出意思相反的詞、九、按課文內(nèi)容填空、這幾題能使程度稍差的學(xué)生看到自己努力學(xué)習(xí)的成果,增強(qiáng)自己答題的自信心。七、照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)、八照樣子,把下面的詞語(yǔ)排成一句通順的話這幾題偏難,這使觀察能力,表達(dá)能力較強(qiáng)的孩子得到充分的發(fā)展十、看圖寫(xiě)句子。表達(dá)能力較強(qiáng)的孩子得到充分的發(fā)展。

  二、答卷情況、

  答題情況看,從學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。(www.gymyzhishaji.com)但把下面的詞語(yǔ)排成一句通順的話,照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)比較薄弱。以下就答卷情況進(jìn)行分析。

  第一題:把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整,學(xué)生完成的較好,失分率25%。

  第二題:看圖讀音節(jié),照樣子連一連、學(xué)生完成的好,失分率5%。

  第三題:看拼音寫(xiě)漢字,本題得分率98%,說(shuō)明學(xué)生生字掌握的好。

  第四題:比一比,再組詞,本題得分率99%,說(shuō)明老師平時(shí)訓(xùn)練組詞多,學(xué)生掌握的好。

  第五題:選字填空,得分率80%,說(shuō)明學(xué)生對(duì)量詞座、位、片、這幾個(gè)詞有點(diǎn)模糊。

  第六題:寫(xiě)出意思相反的詞得分率95%,有些學(xué)生不知道“有”的反義詞是什么。

  第七題:照樣子,寫(xiě)一寫(xiě),偏難。加偏旁變新字,再組詞,有點(diǎn)超綱,多是二類字,根據(jù)大綱二類字只要求認(rèn),不要求寫(xiě)。

  第八題:照樣子,把下面的詞語(yǔ)排成一句通順的話,偏難,得分率50%。對(duì)于剛接觸句子的一年級(jí)學(xué)生來(lái)講,詞語(yǔ)不能太多排成一句話。

  第九題:按課文內(nèi)容填空。得分率70%。大綱要求背誦的課文學(xué)生都會(huì)填,沒(méi)有要求背誦的課文失分率較高,因?yàn)橛卸愖植粫?huì)寫(xiě)。

  第十題:看圖寫(xiě)句子,得分率98.5%,學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解題意,能通順的組織和準(zhǔn)確的表達(dá)語(yǔ)言。

  三、檢測(cè)內(nèi)容、

  一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材:

  拼音。把音節(jié)補(bǔ)充完整,看拼音寫(xiě)漢字,看圖讀音節(jié),照樣子連一連。

  組詞。選字填空,寫(xiě)出意思相反的詞

  句子。按課文內(nèi)容填空,看圖寫(xiě)句子。

  四、教學(xué)建議、

  對(duì)本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后來(lái)看,我們認(rèn)為在改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫,在教學(xué)中有以下幾個(gè)方面需要重視:

  1、在平時(shí)教學(xué)中,要加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練,能夠使學(xué)生把心里所想的,準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。在加強(qiáng)說(shuō)話引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí),逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫(xiě)下來(lái)。

  2、在平時(shí)教學(xué)中,要注重知識(shí)的積累,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,增加學(xué)生的閱讀量,背誦一定數(shù)量的名篇。在閱讀的過(guò)程中,積累好詞句用本子摘抄下來(lái)。

  3、在平時(shí)教學(xué)中,教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、觀察、動(dòng)手、思考等習(xí)慣。養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文試卷分析(三)

  第一學(xué)期期末檢測(cè)的結(jié)束,從卷面上看,學(xué)生做的還是不錯(cuò)的,但是也反映出一些問(wèn)題。為了提高教學(xué)成績(jī),特對(duì)本次測(cè)試的試卷分

  析如下:

  一、測(cè)試成績(jī)分析

  本班現(xiàn)有50人,全部參加了考試,總分46分,人平均96.96分,優(yōu)秀人數(shù)50人,優(yōu)秀率100%,及格人數(shù)50人,及格率100%。本次測(cè)試比較滿意,但也有不足的地方。

  二、試題結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)

  結(jié)構(gòu):本試卷包括五大題:第一大題開(kāi)心練習(xí),第二題日積月累第三題是句子練習(xí),第四題是閱讀天地,第五題寫(xiě)話練習(xí)。

  特點(diǎn):1、突出基礎(chǔ)知識(shí)。從知識(shí)點(diǎn)上看,覆蓋面廣,對(duì)整學(xué)期所學(xué)過(guò)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有涉及。在本次測(cè)試題中大部分來(lái)自于課本的原題或課本原題的改造。

  2、注重能力培養(yǎng)。本次試卷題中,除了突出基礎(chǔ)知識(shí)的考查外,還注重設(shè)計(jì)了考查學(xué)生能力的試題。(1)考查學(xué)生漢語(yǔ)拼讀能力與觀察能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和綜合運(yùn)用能力。

  3、體現(xiàn)知識(shí)綜合。

  三、典型錯(cuò)例分析:

  1、錯(cuò)誤率最高的是第三題連詞成句,有的是順序顛倒,有的沒(méi)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),有的丟字少字。

  2、第五題寫(xiě)話練習(xí),學(xué)生有的開(kāi)頭沒(méi)有寫(xiě)是哪一天?有的敘述不完整,十分較多。

  3、其余錯(cuò)誤都由于學(xué)生粗心所致。

  三、反思與對(duì)策

  1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  從卷面上,學(xué)生的審題不夠認(rèn)真,粗心馬虎等,是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。這些是長(zhǎng)期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果,應(yīng)當(dāng)引起重視。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì),它將使學(xué)生受益終生。

  2、加強(qiáng)易錯(cuò)易混淆概念的辨析。

  從卷面上看,不論是在漢語(yǔ)拼音還是在識(shí)字、課文,都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些字詞產(chǎn)生混淆。在平常教學(xué)中,我們要加強(qiáng)對(duì)比練習(xí),讓學(xué)生在對(duì)比中自己辨析、掌握。

  3、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。

  隨著課程改革的的不斷深入,在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式,出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型,如圖文題,短文閱讀題,及綜合運(yùn)用的題型。這些題大多要求學(xué)生通過(guò)觀察或閱讀來(lái)解決。從學(xué)生答題情況來(lái)看,學(xué)生這方面的能力較薄弱,原因是學(xué)生的閱讀能力和觀察能力不強(qiáng)。因此,在今后的教學(xué)中,教師必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。

  4、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

  從本次試卷成績(jī)看,還有一小部分學(xué)生成績(jī)非常不理想。因此,在日常的教學(xué)中,必須重視對(duì)這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛(ài),及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏,以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、在寫(xiě)話方面,堅(jiān)持每天寫(xiě)日記,為寫(xiě)作打基礎(chǔ),使學(xué)生的寫(xiě)作水平逐步提高。

  總之,本次對(duì)學(xué)生完成的情況來(lái)看,總體上比較好,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)。

  四、今后改進(jìn)教學(xué)策略

  1、更加重視書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范,卷面整潔。

  2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。

  3、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí),而不是通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)。

  4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,提高閱讀方法。

  5、重視詞語(yǔ)的積累,增大閱讀量,提高說(shuō)話、寫(xiě)話的能力。

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