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七年級地理試卷分析（通用11篇）
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們最熟悉的就是試卷了，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。你知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家整理的七年級地理試卷分析，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級地理試卷分析 1
一、試卷總體分析
今年的七年級地理期末試卷題量，難度適中，題型能體現(xiàn)課改的要求，結(jié)合實際，圖形類型比較高，注重讀圖識圖知識。試卷具有較強的靈活性，注重學(xué)生讀圖析圖能力的考查，對以后教師的教學(xué)行為和方式能起到較好的指導(dǎo)作用。
從學(xué)生的整體成績看，七年級36分以上的有31人，滿分的有1人，48-60分的有7人，36-48分的有24人，不及格53人。
二、試題解題分析
第一部分，選擇題，15個小題，滿分30分
出現(xiàn)錯誤較多的有第3題，地圖上的方向判斷不準(zhǔn)；第5題，點A在那個半球掌握不準(zhǔn)；第11題，選項A發(fā)達(dá)國家全部集中在北半球中的“全部集中”沒有看清楚；第15題，學(xué)生對由降水和氣溫圖判斷氣候類型掌握不準(zhǔn)，對氣候類型的.特點掌握不牢，所以丟分較多。
第二部分、非選擇題，3個小題，滿分30分
錯誤較多的有第16題，（3）講過原題，但個別學(xué)生回答錯誤，對四季和溫度帶的理解不夠。
第17題，東、西半球判斷錯誤，亞洲和歐洲分界、南美洲和北美洲的分界不會寫。
第18題，（2）（3）問的解答題做的較差，影響世界年平均氣溫分布的主要因素有哪些？許多學(xué)生回答不完整，第（3）問請你再提出2個問題，一部分學(xué)生沒有寫，不知道提什么問題，失分較多。
三、對今后教學(xué)建議
在今后的地理教學(xué)中，要重視和加強基本知識的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生多讀多練，突出學(xué)生能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，根據(jù)新課標(biāo)要求和學(xué)生實際情況，對基本的概念、原理、地理事物及其分布等知識的教學(xué)要加大力度。在教學(xué)中，要在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動參與，樂于思考，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣和能力。在教學(xué)中，突出讀圖教學(xué)的地位，加大了讀圖教學(xué)的比重和力度，在教學(xué)過程中重視讀圖訓(xùn)練，重視探究活動，加強動手能力，強化平時訓(xùn)練。
七年級地理試卷分析 2
一、試卷的基本特點
試題的命制體現(xiàn)了地理新課改的理念，緊扣教材，以課標(biāo)的具體要求為依據(jù)，注重地理事物、地理知識的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系。結(jié)合學(xué)生生活實際，兼顧知識、能力的考查。試卷內(nèi)容知識覆蓋面較廣，對綜合分析能力提出了一定的要求，基礎(chǔ)題、中等難度題比重合理，但難題難度略大。不足有：①沒有體現(xiàn)出課標(biāo)要求中“運用實例說明人類活動對大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性”的要求；②試題的生活化氣息不夠濃厚，沒有充分體現(xiàn)“學(xué)習(xí)生活中的地理”的基本理念。
二、成績情況：
xx
三、學(xué)生答卷情況分析
�。ㄒ唬┻x擇題分析：
選擇題主要考查的是基礎(chǔ)知識，大部分學(xué)生掌握較好，得分率較高。失分率比較高的題是第10小題。
第10小題：學(xué)生對根據(jù)經(jīng)度的理解存在困難，不能判斷出東邊時刻比西邊早。
（二）讀圖分析題：
第17小題：少部分學(xué)生審題不清，將東半球看成西半球而選擇B
第18小題：學(xué)生在區(qū)別山脊與山谷時，只會死記硬背等高線向高處凸出時為山谷，向低處凸出時為山脊，學(xué)生在判斷時，最容易將其搞混淆。
海拔計算“山頂”的氣溫，學(xué)生由于粗心或者對地形對氣溫的影響理解不透，造成失分。
第20題：此題為試卷中難度最大的一道題，按課標(biāo)要求“在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區(qū)”，該題的難度主要體現(xiàn)在學(xué)生不能分析判斷圖中A、B、C、D四種圖所代表的氣候類型，另外將“氣候分布圖”與“氣溫降水圖”組合運用，也加深了難度。如果在圖中標(biāo)出氣候類型的`名稱，那么難度就會降低。
第21題：難度適當(dāng)，得分率較高。
四、對今后教學(xué)的指導(dǎo)意義
1、引導(dǎo)教師以課標(biāo)為準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材
在教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，以課標(biāo)為準(zhǔn)，對教材知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、補充，避免“教”教材、“教”活動，對教材中出現(xiàn)的圖片、活動都要落到實處，讓學(xué)生在活動中、體驗中，學(xué)以致用，切忌照本宣科。
2、創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究的空間，多層面、多角度地評價學(xué)生
在實際教學(xué)中，注重分層教學(xué)，充分調(diào)動每一位學(xué)生的積極性、主動性，在課堂上要“多一些自主，少一些灌輸”，“多一些討論，少一些講解”，“多一些互動，少一些背誦”，“多一些有效學(xué)習(xí)，少一些無效訓(xùn)練”，使每一位學(xué)生都主動參與、樂于思考、勤于動腦。
3、重視讀圖能力的培養(yǎng)，有針對性培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
地圖是學(xué)習(xí)地理的第二語言，是地理信息的有效載體，是培養(yǎng)學(xué)生能力的最重要渠道，無圖不成題，因此在教學(xué)中要重視讀圖活動、探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
七年級地理試卷分析 3
一、試卷分析
本卷滿分100，共兩大題2４小題：選擇題和綜合題。本試卷考察的知識以課本為主，試題的考察面很廣，包括地球公轉(zhuǎn)、五帶、七大洲四大洋、六大板塊、氣溫、氣候等，試題較難有梯度，注重對基礎(chǔ)知識基本技能的考察，突出了地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
二、成績分析
第一部分選擇題共計60分，20個選擇題，每小題3分。抽樣分析，學(xué)生得分率為55%，計33分。其中第1小題，第5小題、第7小題、第20小題得分率較低。第二部分填空題共計40分，4道題，學(xué)生得分率為60，計24分。其中第22、第23小題，得分率較低，第22題（讀北極經(jīng)緯網(wǎng)圖）得分率最低。從失分情況來看，首先，很多的知識學(xué)生掌握不夠扎實，對一些基本概念、基礎(chǔ)知識，存在一知半解，理解不透徹。有些需要記憶的，如回歸線、極圈的度數(shù)，有的學(xué)生沒有記住，或沒有完全記住。其次，基本讀圖能力差。在第二部分綜合題表現(xiàn)很突出。一方面反映出學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實，另一反面也反映出審題不清，盲目答題。第22題，考查的是讀經(jīng)緯網(wǎng)圖識別方向的能力，許多學(xué)生答不上來就是基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實。第23題（2）、（4）考查的是等高線地形圖，學(xué)生讀圖不認(rèn)真，下筆匆忙，有些不該錯的錯了。再次是學(xué)生自信心不強，有些題難度不是學(xué)生臆想中的'大，一看題就發(fā)蒙，其實靜下心來仔細(xì)閱讀，是能答出來的，這分丟得實在冤枉。再有就是學(xué)生組織語言能力差，知道意思說不出來，或表達(dá)不清，如第23題的第（3）小題。
三、學(xué)情分析
七年級3個班169人參加考試，平均分是53.6，合格率是43.2%。各班地理成績較為均衡，差距不大。這次考試的試題，多是課堂教學(xué)中反復(fù)強調(diào)的，有些是做過的。個別題是做過的原題，有些學(xué)生還是沒有準(zhǔn)確掌握失了不少分。
主要原因：
1、復(fù)習(xí)不充分，學(xué)生平時作業(yè)完成質(zhì)量不是很高，作業(yè)完成了，不是真理解，或不是獨立完成。
2、學(xué)生對地理學(xué)科重視不夠，極少有學(xué)生找到我問地理問題的。
3、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有適合自己的學(xué)習(xí)方法：記憶、讀圖、記筆記。
四、采取的措施
1、加強自身的學(xué)習(xí)和提高，熟悉把握教材，以便更好的處理教材
2、加強學(xué)生管理，從嚴(yán)要求，向40分鐘課堂要效率，充分利用課堂輔導(dǎo)
3、加強與學(xué)生的交流和溝通，創(chuàng)建和諧師生關(guān)系
4、幫助學(xué)生重樹對學(xué)習(xí)的信心和興趣，建立良好學(xué)習(xí)氛圍
5、做好培優(yōu)補差工作
七年級地理試卷分析 4
本次期末檢測通過試卷卷面來看，效果不太理想，現(xiàn)將此次試卷做以下分析：
一、試卷分析
地理試卷共有20個選擇題，五綜合題，滿分共100分，總體來說，試卷難易適中，發(fā)揮的題目綜合題占的比例較多。對于死記硬背不會靈活運用的的學(xué)生來說，此次考試題有點難度。綜合題目里面，大部分是讀圖分析問題，只是學(xué)生的掌握分析情況不同。
二、學(xué)生解題分析
第一題選擇題，20個小題，滿分40分出現(xiàn)錯誤較多的有4、5、13、15、20、
第4小題主要考察中東地區(qū)的地理環(huán)境，學(xué)生識記兩洋三洲五海并掌握地理位置，題目要求五海按順時針排序，學(xué)生不能明確五海的具體位置，混淆了黑海和里海，因此出錯較多。
第5題分析主要分析南亞的自然環(huán)境特點，圖中具體標(biāo)明印度等幾個國家，要求通過已學(xué)知識判斷對此區(qū)域的描述，學(xué)生出錯主要表現(xiàn)在南亞氣候的特點上因此未選大部分地區(qū)氣候干燥、灌溉意義重大一項，也即是對本區(qū)環(huán)境的了解不深入。
第13題考察的主要是美國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及影響，學(xué)生誤選D選項，錯誤地認(rèn)為只要是工業(yè)就會產(chǎn)生三廢現(xiàn)象。
第15題主要考查的撒哈拉以南非洲的糧食問題，重點考察學(xué)生糧食短缺的主要原因，出錯學(xué)生主要是基礎(chǔ)知識掌握不牢，錯誤的歸結(jié)為環(huán)境差導(dǎo)致了糧食短缺，因而忽略了人口問題才是最主要的。
第20題，還是考察了學(xué)生歐洲西部的旅游業(yè)問題，多數(shù)錯誤出現(xiàn)在教材基礎(chǔ)知識掌握不牢，導(dǎo)致錯誤的出現(xiàn)。
第二題綜合題，滿分60分
21題考察的依舊是日本問題，是綜合題里面較為容易的題，從做題的結(jié)果來看，第三小題問題最多，主要是答題不全面，五分的題答兩條答案就算了，輕題，不認(rèn)真依舊存在。
22題考察主要是金磚五國問題，失分較多，學(xué)生分析圖回答問題，要點不明確，簡單潦草是主要問題，主要是第三小題，分析巴西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢條件是什么。
23題，主要考查的東南亞火山地震，主要產(chǎn)品以及旅游業(yè)發(fā)展問題，學(xué)生分析東南亞火山地震問題忽略了亞歐、印度洋、和太平洋三大板塊的共同影響，東南亞的主要景點以及東南亞的氣候環(huán)境特點學(xué)生掌握不具體，答案分析力度不夠全面。
24題考察極地地區(qū)的環(huán)境問題，錯誤集中在南極洲周圍的大洋分布上，不能舉一反三的思考南極科考和北極科考的時間問題。
25主要考查歐洲西部，主要是第三小題兩種氣候的`差異以及原因，學(xué)生分析差異不明確，要點模糊，主要原因未明確，答案不準(zhǔn)確。
三、今后努力的方向
1、加強對學(xué)生地理記憶能力的培養(yǎng)
記憶是重要的思維活動形式之一，也是學(xué)生智力的重要組成部分。對學(xué)生記憶能力的培養(yǎng)，既是對思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，也是促進(jìn)基礎(chǔ)知識的掌握，形成技能的有效途徑。
2、在理解的基礎(chǔ)上，掌握地理知識的靈活運用。
3、關(guān)注生活和生產(chǎn)實際。
以生活為源泉，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活和實際熱點問題，采用自行設(shè)問的方式，走出“死讀書，讀死書”的怪圈，培養(yǎng)其思維的敏捷性。教師要抓住新課程改革的契機，將生活實踐中有興趣、有價值的、與地理學(xué)科有關(guān)的問題，引進(jìn)地理教學(xué)，同時注意地理教學(xué)的多樣性，要有計劃地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造條件讓學(xué)生參加野外考察、社會實踐，提高學(xué)生的動手能力和興趣，讓學(xué)生在實踐中豐富知識、增長才干，學(xué)以致用。
4、加強地圖的教學(xué)
地圖教學(xué)是地理教學(xué)的重要組成部分，讀圖是學(xué)生獲取地理知識，建立空間概念的重要一環(huán)。在學(xué)習(xí)地圖基礎(chǔ)知識之后，要將讀圖訓(xùn)練貫穿在地圖教學(xué)的始終，長期堅持，逐步提高。對學(xué)生進(jìn)行填圖、繪圖訓(xùn)練有利于地理知識的鞏固和地理技能的培養(yǎng)。通過地理地圖教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀和動用地圖、地理圖表的能力，從地圖和圖表中分析、解釋一些地理問題和現(xiàn)象，以提高綜合應(yīng)用能力。
七年級地理試卷分析 5
一、試卷總體分析
本次地理考試總分為100分，選擇題40分，讀圖綜合題60分。試題題量、難度適中，注重讀圖識圖知識。試卷具有很強的靈活性，結(jié)合實際情況，注重對地圖的分析理解，側(cè)重于對學(xué)生各方面能力的考查，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)地理起到了指導(dǎo)作用。
二、學(xué)生答卷中出現(xiàn)的錯誤主要有:
(一)選擇題:第6小題錯誤較多，講課時只側(cè)重于定義概念的闡釋，對于外延及運用講解的較少。第7小題考查的是坐標(biāo)的位置，學(xué)生的識圖讀圖能力還不夠，有些不知所措。第18、19小題考查的.是等高線知識，學(xué)生掌握的不好。其他小題難度不是很大�？偟膩碚f，選擇題不難，做的不好的原因一方面是教師強調(diào)的不夠，一方面是一些同學(xué)掌握的不夠扎實。
(二)讀圖綜合題:
第1題，考查的是地球的運動（自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)）的有關(guān)知識，這個題在上課時我做過重點強調(diào)，本以為學(xué)生不會有多少問題，結(jié)果二班學(xué)生卻有相當(dāng)大一部分丟分了，他們好多人竟然沒做這道題。
第2題，考查的是地球五帶知識，這個題學(xué)生看后都覺得簡單做的正確率較高，但是也反映出了學(xué)生不熟悉地理語言的問題，表現(xiàn)在知道卻不能正確表達(dá)出來。還有就是錯別字太多，五六個學(xué)生竟然把“帶”寫成了“代”，鬧出了大笑話。
第3題，考查的是地圖比例尺知識，這個題學(xué)生對實際距離的計算錯誤較多，主要原因是測量不準(zhǔn)確，和我要求學(xué)生寫出計算公式、列出算式再計算得出答案，學(xué)生沒按要求做，我為了養(yǎng)成他們的習(xí)慣進(jìn)行了扣分。
三、從答卷情況看教學(xué)中存在的問題:
從這次考試來看，還是以基礎(chǔ)知識為主，平時要對知識點的講解要細(xì)之再細(xì)，不要太高估了學(xué)生的實際能力，以為很簡單的問題不用強調(diào)了。讓學(xué)生狠抓基礎(chǔ)知識，程度好的同學(xué)要學(xué)會綜合運用。從綜合題來看，在教學(xué)上要進(jìn)一步加強讀圖訓(xùn)練，盡可能圖文結(jié)合。教學(xué)中應(yīng)該多進(jìn)行讀圖練習(xí)，不能純理論教學(xué)，要注重講練結(jié)合。
四、解決的措施
1、向課堂要質(zhì)量：課堂是教學(xué)的主陣地，要充分利用45分鐘。
2、要抓兩頭帶中間：使優(yōu)秀生更優(yōu)秀，從而也讓他們起到帶頭的作用，使中間生加入到優(yōu)秀生的行列。對于差生，多給他們關(guān)心，多給他們學(xué)好信心。
3、做好知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)
4、加強對知識鞏固的練習(xí)
5、加強學(xué)生對地圖的理解、運用的能力的培養(yǎng)。充分利用學(xué)生手中的資料，填圖，識圖。增強記憶。
七年級地理試卷分析 6
本次七年級地理期中考試由海港區(qū)教研室統(tǒng)一命題。從試題內(nèi)容看，主要是對學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，重點突出，符合初中地理教學(xué)的實際，試題覆蓋面廣，題目難、易比例恰當(dāng)。
一、試卷總體分析
�。ㄒ唬�、試卷的結(jié)構(gòu)及考查內(nèi)容
海港區(qū)20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末地理試卷，試卷的分值為100分，考試時間為60分鐘，共分為三部分：單項選擇題、填空題、綜合題。考查內(nèi)容是七年級上冊全部的內(nèi)容。
（二）、試卷的特點——重讀圖，題靈活
試題質(zhì)量、難度適中，題型能體現(xiàn)課改的要求，本份試卷多方面地考查了學(xué)生的讀圖、用圖能力及綜合應(yīng)用能力，但試題具有很強的靈活性，可謂面面俱到、無所不考，從而全方位地考查學(xué)生地理學(xué)習(xí)情況，由此可見命題人的良苦用心。
二、學(xué)生答卷中的答題狀況表明
�。ㄒ唬┻x擇題答題情況
選擇題總體失分率較低，其中第5、8、14、15題是學(xué)生錯誤率較高的題，第5題考的是島嶼、半島、海峽、群島的判讀，第8題考的是兩地的相對高度，第14題考的是根據(jù)氣候特征判讀氣候類型，15題考的是大比例尺地圖的實例。
學(xué)生這四道題失分的主要原因是對基本概念及實例掌握不到位，說明學(xué)生實際應(yīng)用能力不強。
�。ǘ┨羁疹}答題情況
填空題共8小題，每空1分，共20分。出錯較多的是21、22、24題和25題的一部分，21題考查的是描述地球大小的三個數(shù)據(jù)，學(xué)生對于期中考試以前的內(nèi)容復(fù)習(xí)不到位，掌握的不好；22題考查地圖三要素，老師重點強調(diào)的內(nèi)容，24題考查影響氣候的主要因素，也是老師重點強調(diào)的內(nèi)容，很多學(xué)生對不認(rèn)真，答成了氣候的兩個要素；25題反復(fù)練習(xí)人口的自然增長率由出生率和死亡率決定，學(xué)生都不認(rèn)真記憶，丟分較多。
�。ㄈ┚C合題答題情況
綜合題共4大題，40分。29題主要考查經(jīng)緯度和五帶的劃分及大洲的名稱和界限。從學(xué)生的答題看，大部分學(xué)生主要經(jīng)緯度的.書寫這失分，可見對知識點理解不深刻；30題主要考查世界氣候的內(nèi)容，有些同學(xué)把熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶沙漠氣候和溫帶季風(fēng)氣候、地中海氣候弄混了，可見對各種類型的氣溫降水圖掌握不牢固。這也提醒教師在今后的教學(xué)中，對于每一個知識點都應(yīng)多加強調(diào)，引起學(xué)生的注意；31題主要考查人口稠密的三大地區(qū)及原因。重點復(fù)習(xí)的內(nèi)容，但掌握的還是不好。32題考查發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家及所在半球，依然是重點復(fù)習(xí)的內(nèi)容，但還有丟分的情況。
總之，答卷情況反映出學(xué)生對基礎(chǔ)知識和技能，基本的地理分析，綜合思維能力，地理學(xué)習(xí)方法及終身學(xué)習(xí)必備的運用地圖能力等方面有待于進(jìn)一步提高。
三、存在的問題
1、從考試來看，學(xué)生在回答問題過程中，審題不清，思路不明，解題能力差。
2、學(xué)生基本讀圖析圖能力較差，如第29、30題，學(xué)生失分嚴(yán)重。
3、教師教學(xué)中應(yīng)該多進(jìn)行實例分析，不能純理論教學(xué)。
四、對今后教學(xué)工作的建議
1．科學(xué)使用《考試說明》
首先，要深入鉆研《考試說明》，明確考試范圍，體悟考試要求，揣摩真題立意。按《考試說明》要求復(fù)習(xí)備考，把握要求，明確方向，增強備考的目的性。
其次，要把《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》與試題、教材、練習(xí)相結(jié)合，重在發(fā)現(xiàn)考試內(nèi)容的必考點，把握領(lǐng)會考試題特點及其變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)處在考查方向上的知識點，積極探究“對所列考試內(nèi)容的考查程度不超過課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。
2、明確目標(biāo)，突出重點
教學(xué)結(jié)束后教學(xué)工作必須要認(rèn)真做好規(guī)劃，要有的放矢，目標(biāo)明確，重點突出，這樣才能保證后期的教學(xué)效果，才能爭取更上一個新臺階。復(fù)習(xí)宗旨應(yīng)強調(diào)三個環(huán)節(jié)：構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，促成知識遷移、規(guī)范解題，注重方法指導(dǎo)、參與訓(xùn)練，強化獨立思維。
3、考前輔導(dǎo)，注重方法
選擇題的解題方法很多，因人而異，如常見的方法有：直選法、排除法、圖解法、邏輯推理法等。一道題的解決，往往是運用多種方法的結(jié)果，形式不同，但殊途同歸。
綜合題的解題要點：一是認(rèn)真閱讀材料，包括文字、圖表所提供的顯性信息和隱含信息；二是明確題中各小題待答的問題，千萬不能出現(xiàn)問題遺漏；三是將信息材料和問題有機結(jié)合起來，調(diào)動和運用已學(xué)知識逐個進(jìn)行解決。答題中要注意文字書寫，語言的規(guī)范性、要點的全面性等，都很重要，應(yīng)值得關(guān)注。
七年級地理試卷分析 7
一、試卷總體評價
本份試卷重基礎(chǔ)，覆蓋面廣，能全面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，試題題量、難易程度、各種題型都體現(xiàn)了新課改的理念，并結(jié)合了實際，具有很強的靈活性。同時又注重對地圖的分析理解，注重對學(xué)生各個方面能力的考查，對以后教師的教學(xué)質(zhì)量和效果都能起到很好的指導(dǎo)作用。
本次試題主要有以下幾個基本特點：
1．強調(diào)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思維方法。本次考試覆蓋面廣，基礎(chǔ)性較強，整套試卷覆蓋了全冊書的'各章節(jié)，且各部分知識點的分布比較合理。
3、注重對學(xué)生解決問題和過程的評價，考查學(xué)生綜合分析問題的能力，要求學(xué)生解決所學(xué)的地形的基本知識。
二、試題解題分析
第一題，單項選擇題，20個小題，每小題1分，共計20分。出現(xiàn)錯誤較多的有（2）、（4）、（6）、（9）、（16）、（20），大多由于基礎(chǔ)知識不牢固。
第二題綜合題有3道題，共40分。
第21題是讀“中東地區(qū)簡圖”，回答問題（13分）。有的學(xué)生看圖不仔細(xì)，有的主要是學(xué)生忘記了主要產(chǎn)油國的分布，不會填寫，還有的把“伊朗”寫成“伊郎”。
第22題讀“美國本土工農(nóng)業(yè)分布圖”和“”“美國本土地形略圖”，回答問題（13分）。第4小題答錯的最多，主要出錯原因是學(xué)生記不住美國的地理位置，而且答非所問，答的不夠全面。
第23題，讀“巴西簡圖”，回答問題，第（3）小題，很多同學(xué)答題不認(rèn)真，還有些同學(xué)不會做，沒有掌握從巴西經(jīng)過海洋到達(dá)中國的最近航線。
三、學(xué)生在答卷中反映出來的主要問題
1、從本次考試來看，學(xué)生在回答問題過程中，不注重審題，特別是在相應(yīng)圖上填出有關(guān)信息，有部分學(xué)生漏掉題而不得分。
2、學(xué)生基本讀圖能力較差，如第23題，學(xué)生普遍得分不高。
3、學(xué)生實際運用地理知識的解決問題的能力不足。
四、對今后教學(xué)建議
從本次考試看出，在平時地理教學(xué)中，要重視和加強基本知識的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生多讀多練，突出學(xué)生能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，根據(jù)新課標(biāo)要求和學(xué)生實際情況，對基本的概念、原理、地理事物及其分布等知識的教學(xué)要加大力度。在教學(xué)中，要在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動參與，樂于思考，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣和能力，加強學(xué)生實際運用地理知識解決問題能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。
七年級地理試卷分析 8
本次測試是有縣教研室統(tǒng)一命題，考試的范圍是中圖版地理七年級下冊第一單元。測試形式為全員參與，閉卷形式。現(xiàn)就50分樣卷進(jìn)行分析結(jié)果如下。
一、試卷特點的分析
1、從題型上分析
本次試卷共分為兩大題，選擇題和綜合題，分值分別是28分、22分，這次的分值多在選擇題，與以往有所不同，以往綜合題占一半左右。這次的填空題與選擇題分值有點偏高。
2、從知識的特點上分析
本次試題基礎(chǔ)知識覆蓋面廣，幾乎覆蓋了每一節(jié)的內(nèi)容，從地球的大小形狀、地球儀、經(jīng)緯線到等高線地形圖的每一個區(qū)域，14個選擇題，兩個綜合體，系統(tǒng)性強，考察了學(xué)生應(yīng)用地理原理的能力。
本次試題同時也考察了讀圖、識圖能力，綜合題的地球五帶圖和等高線地形圖，我們知道，學(xué)習(xí)地理很注重讀圖，地圖是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要載體，是地理學(xué)科的第二語言，地理試題可謂無圖不成題，要求學(xué)生能從圖中提取信息進(jìn)行分析。
我認(rèn)為本次試題最大的特點是涉及知識面廣。
二、學(xué)生成績分析
七年級兩個班，共57人，優(yōu)秀率為31.2%,合格率為67.7%。兩個班相比較來說一班稍好些。因為初一學(xué)生剛剛接觸地理這一學(xué)科，又是第一次考試，所以對試題的命題和答題都不是太了解，普遍存在審題不清的現(xiàn)象�？偟膩碚f，成績很不理想。
三、試題解答情況分析
就學(xué)生的各題分值看，選擇題得分相對較高些，如：選擇題總分28分，有的學(xué)生竟拿了26分，在選擇題中錯的較多的是7題—給出一個經(jīng)度和一個緯度，讓判斷在地球上有幾個這樣的點。這個題基本上沒有對的，其實這道題并不難，原因是學(xué)生搞不清楚經(jīng)緯定位，可能是我在課堂上沒給學(xué)上講明白以致學(xué)生沒答對。
綜合題等高線地形圖錯的較多，山脊山谷等地形不會從圖上去判斷，原因應(yīng)該是知識沒有靈活運用。地球五帶錯的較多學(xué)生可能是因為卷面上有點題意不清造成的。
四、存在問題
1、讀圖分析能力有待進(jìn)一步提高，答題出現(xiàn)地理知識和地圖兩張皮現(xiàn)象，不能一一對應(yīng)。
2、對知識靈活應(yīng)用的.能力較差，特別是資料分析的能力很欠缺，直接影響到相關(guān)這部分試題得分。
3、部分學(xué)生不會審題、甚至不審題，地理概念掌握不牢。
4、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對課本本身內(nèi)容關(guān)注不夠，試卷中出現(xiàn)的課本原題和原圖也不能很好解答，直接影響試卷成績的提高。
五、對今后教學(xué)的啟示
1、重視基礎(chǔ)知識的落實。教學(xué)中不能因課改而丟棄基礎(chǔ)知識的教學(xué)，沒有基礎(chǔ)知識，就會成為無源之水無本之木。因此，今后的地理教學(xué)中仍應(yīng)抓住基礎(chǔ)知識不放松。
2、強調(diào)地圖的重要性，使學(xué)生手不離圖。
地理插圖是課本的重要組成部分，它與課文緊密結(jié)合，發(fā)揮著課文所不能取代的作用。只靠死記課本內(nèi)容，而沒有把各種地理事物相互聯(lián)系起來，落實在地圖上，是學(xué)不好地理的。教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生充分運用地圖，課本中的插圖，要引導(dǎo)學(xué)生填圖、繪圖，提高分析地圖的能力，使學(xué)會上養(yǎng)成學(xué)習(xí)地理時手不離圖的好習(xí)慣。
3、在理解的基礎(chǔ)上，掌握地理知識的靈活運用 強調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生形成一個完整的地理知識體系。使學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中能夠舉一反三、觸類旁通，“會學(xué)”新知識。
4、關(guān)注生活，做到地理知識能與生活聯(lián)系起來
理論聯(lián)系實際，強化知識應(yīng)用能力的訓(xùn)練。學(xué)是為了用，所以在平時的教學(xué)中，在抓好基本概念、基本原理和基本規(guī)律學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)聯(lián)系實際問題，讓學(xué)生了解地理學(xué)科在生活中的應(yīng)用，從而進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)地理學(xué)科的興趣。
七年級地理試卷分析 9
一、試卷特點
�。ㄒ唬┰嚲斫Y(jié)構(gòu)
本套試卷共分兩個大題，分別是單項選擇題、填空題、題型全面分值比例較理，加強了基礎(chǔ)知識的考察，重點考察實驗探究，有利于考察學(xué)生的能力。
�。ǘ┳⒅貙A(chǔ)知識的考查
試題注重基本概念和規(guī)律、基本現(xiàn)象的理解，盡可能從基礎(chǔ)知識著手，題目的難度中等偏難，靈活性較強。
�。ㄈw現(xiàn)新課程的指導(dǎo)思想
試題體現(xiàn)了過程與方法，從生活走向物理，從物理走向社會的新課程理念。在注重基礎(chǔ)知識、基本技能考察的同時，對實驗探究、信息搜集與處理等多種能力進(jìn)行了考察。
（五）加大了實驗探究的考察力度
試卷中的實驗與探究作為一個獨立的大題旗幟鮮明地單列出來，考察學(xué)生對實驗現(xiàn)象處理數(shù)據(jù)的能力。
二、卷面反映出的問題及應(yīng)對策略
1、學(xué)生的語言文字表達(dá)能力大部分不強�？床粶�(zhǔn)、算不對、畫不全、說不清的現(xiàn)象很普遍。學(xué)生要么想不到，即使想到了也說不出。說出來的又不全面，不能準(zhǔn)確完整的表達(dá)出自己的意思。學(xué)生基本技能差的重要原因之一就是在平時教學(xué)中的`養(yǎng)成訓(xùn)練不夠。在今后的教學(xué)中，能讓學(xué)生說的、做的，教師一定不要代替。要多給學(xué)生表達(dá)表演的機會，讓學(xué)生不僅僅想說、敢說，還要會說、善說。不僅僅想做、敢做，還要會做、善做，把基本技能的訓(xùn)練落到實處。
2、學(xué)生在綜合應(yīng)用題上失分嚴(yán)重，這反映了我們對學(xué)生審題、作圖、計算、提問質(zhì)疑、猜想假設(shè)、設(shè)計實驗、評估、信息收集和處理、分析歸納、綜合運用以及方法遷移等方面的培養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在今后的教學(xué)中應(yīng)有針對性訓(xùn)練，切實把方法的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)作為重要的教學(xué)內(nèi)容重視起來
3、學(xué)生對科學(xué)探究的各個要素的運用仍不得要領(lǐng)，面對探究性試題感到束手無策，這是教學(xué)中過分重視“知識與技能”，而忽視“過程與方法”造成的。
七年級地理試卷分析 10
一、試題評價
本套試題共兩道題，第一題為選擇題，共有25道小題，其中每小題2分，共計50分；第二題為綜合題，共有5道小題，共計50分。整張試卷滿分100分。
試題為區(qū)統(tǒng)一命題，內(nèi)容涉及七年級地理下冊第六章、第七章及第八章一、二節(jié)的部分內(nèi)容，試題覆蓋面廣，注重對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，試題不僅考查了的讀圖分析、識圖能力，而且兼顧學(xué)生實際運用地理知識解決問題能力的培養(yǎng)和過程。重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、收集和理解資料、地圖及畫面信息知識的積累、綜合分析等能力，整體難度相對較大�？梢哉f，本次試卷對今后我們的初中地理起到了積極、正確的導(dǎo)向作用。
二、成績數(shù)據(jù)
1.成績總體數(shù)據(jù)
本次參加考試的學(xué)生人數(shù)為143人，結(jié)合成績來看，優(yōu)秀人數(shù)0人，優(yōu)秀率0.00%;良好人數(shù)4人，良好率2.13%；及格人數(shù)10人，及格率7.09%；平均分32.81；最高分87；最低分6分
2.各分?jǐn)?shù)段數(shù)據(jù)
從學(xué)生的整體成績看，本次考試滿分0人；90-99分0人；80-89分1人；70-79分4人；60-69分5人；50-59分14人；40-49分19人；30-39分29人；20-29分38人；10-19分28人；0-9分5人。
三、成績分析
對比上學(xué)期期末考試，本次考試學(xué)生成績呈現(xiàn)總體下滑，及格學(xué)生人數(shù)減少了將近一半，10-30分的學(xué)生人數(shù)居多，40分以上人數(shù)相對較少。
四、存在問題
（一）學(xué)生答題方面反映出的問題
1.學(xué)生正答率較高題目及其原因分析：
此次考試正確率較高的題目如選擇題中的1、3、4、7、8、10、12、13、15、16、17、18、19、21、22、23、24題，26題中的（1）、（3）、（4）；27題、28題、29題的（1）、（2）、（4）題；30題的（1）、(3)；學(xué)生答題正確率高的原因一是因為在平時注意對所學(xué)的地理知識要點的識記背誦和理解，如選擇題中的1、7、12、17、18、19題；26題的（1）、（3）；27題的（1）、（2）、（3）；28題中的（1）、（3）、（4）、（6）；29題中的（2）；30題中的（1）、（3）；另外一個原因就是在學(xué)習(xí)過程中給與多次給予重點講述與強調(diào)，比如選擇題3、4、8、10、13、15、16、21、22、23、24題；以及26題中的（1）、（3）題；27題的（1）、（2）；28題中的（3）、（4）；29題中的（2）。
2.學(xué)生錯誤率較高題目及其原因分析：
本次考試出錯較多的題目有選擇題中的2、5、6、9、11、14、20、25等題；第二題綜合題中26題的（2）、(5)小題；2題的第(3)小題；30題的第（2）小題；29題。究其上述題目出錯的原因不外乎以下幾種：學(xué)生對知識掌握的不熟練，在知識點的背誦和讀圖識圖能力上沒有下足功夫，學(xué)習(xí)不夠踏實；對試題中給出的材料缺乏足夠的挖掘和深入理解；同時不能對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)有效的`串聯(lián)也是本次考試丟分的一個重要原因。
�。ǘ┱n堂教學(xué)方面反映出的問題
課堂教學(xué)方面，大部分學(xué)生自律性較差，講課時不認(rèn)真聽講，不認(rèn)真讀課本內(nèi)容，課后對所學(xué)知識不能夠進(jìn)行及時鞏固復(fù)習(xí)，以至于一些簡單的題目有些學(xué)生也答不上來。同時，由于課堂上強調(diào)不夠，有些學(xué)生對于基礎(chǔ)知識掌握不牢固。缺乏對的深入挖掘和研究；再一個原因就是平時不注重學(xué)生讀圖能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，這使得部分學(xué)生的讀圖能力有所不足。
五、原因分析
結(jié)合本次考試及學(xué)生的答題情況，我發(fā)現(xiàn)存在以下問題：
�。�1）由于在課堂上對主要知識點的強調(diào)不夠，造成有些學(xué)生對于基礎(chǔ)知識掌握不牢固。
（2）平時課堂上讀圖訓(xùn)練較少，大部分學(xué)生在讀圖識圖方面有待提高。
�。�3）作業(yè)書寫平時要求較少，學(xué)生書寫不規(guī)范，表述不嚴(yán)密，錯別字較多。
�。�4）培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)及各種能力有所欠缺。
（5）對所給的地理相關(guān)資料不能夠進(jìn)行深入有效的挖掘和充分高效運用。
六、下一步需要采取的措施
在今后的地理教學(xué)中，要重視和加強基本知識的教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生多讀多練，突出學(xué)生能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，根據(jù)新課標(biāo)要求和學(xué)生實際情況，對基本的概念、原理、地理、事物及分布等知識的教學(xué)要加大力度。在教學(xué)中，也在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的積極性。使學(xué)生主動參與，樂于思考、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣和能力。在教學(xué)中突出讀出教學(xué)的地位，加大讀圖教學(xué)的比重和力度。在教學(xué)過程中，重視讀圖訓(xùn)練，重視探究活動，加強動手能力，強化平時訓(xùn)練。
七年級地理試卷分析 11
一、試卷基本情況分析
本次考試是湘教版地理七年級上冊的內(nèi)容，試卷分值100分，考試時間與生物合卷120分鐘，共分兩大板塊，分別是：選擇題（50分）；綜合題（50分）。從試題內(nèi)容看，注重考查地理基礎(chǔ)知識和基本讀圖分析技能，題目類型比較傳統(tǒng)。相對來說，難度不是很大。
1、1-8選擇題、27綜合題為第一、二章內(nèi)容，考查內(nèi)容為各大洲的相關(guān)基礎(chǔ)知識以及時區(qū)的實際運用、地圖分類、地理與風(fēng)土人情等內(nèi)容。
2、9-13選擇題、29綜合題為第三章內(nèi)容，考查內(nèi)容人口的自然增長率、人種、宗教、城市的演變及簡單分析人口問題�；A(chǔ)知識較多。
3、14-21、25選擇題、28、30綜合題為第四章內(nèi)容，考查內(nèi)容為天氣符號、特點、衛(wèi)星云圖及氣候中的因素降水的分布，影響氣候因素中-地球的運動，降水形成的兩個要素；及分析人們不合理的發(fā)展對環(huán)境及氣候的影響。
4、22-24選擇題為第五章內(nèi)容，考查內(nèi)容為發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間的合作、以及經(jīng)濟(jì)全球化現(xiàn)象給人們生活帶來的影響。
二、對學(xué)生的答題情況進(jìn)行分析
1、好的方面表現(xiàn)在：從成績來看，大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握相對較好，相當(dāng)一部分學(xué)生掌握較差，連最基礎(chǔ)的都錯了。這說明了部分學(xué)生已經(jīng)具備了七年級上冊的等高線地形圖、氣候資料圖和七大洲四大洋的圖形的記憶和分析能力，這也是整個自然地理中最為重要的基礎(chǔ)知識。這是我們師生共同努力了整個學(xué)期的`成果。從答題的全面程度來看，部分學(xué)生都能很好的按照要求作答，而且答題的效率比較高，準(zhǔn)確度也比較高。
三、試卷總體特點
有以下這幾點好的方面：
1、知識點覆蓋面廣。從卷面知識點分布來看，覆蓋整本書整章內(nèi)容，較為全面。
2 、重視對基礎(chǔ)知識、主干知識的考查地理基礎(chǔ)知識，體現(xiàn)基礎(chǔ)知識與基本技能的要求為主。
3 、重視對地理讀圖分析的考查，特別是對氣候圖、七大洲四大洋的考查。
4、試題大部分考查了與學(xué)生現(xiàn)實較為接近的地理知識，但又不離開課本，沒有脫離考點內(nèi)容。
不好的地方：選擇題都死記硬背的知識，只要學(xué)生認(rèn)真的記憶就拿高分，欠對學(xué)生分析能力的考察。
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