殘疾人表演觀后感

　　殘疾人表演觀后感（一）

　　在12月12日下午我們學校的學生懷著愉快的心情到了軍區(qū)總醫(yī)院的大禮堂，觀看了殘疾人的精彩表演。

　　我們進了禮堂坐好，演出開始了。我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著這些殘疾人，第一個節(jié)目是聾啞人給我們帶來的舞蹈，他們姿勢優(yōu)美讓我覺得不可思議。第二個節(jié)目是雜技，騎獨輪車過障礙，她過的非常好，能正著過，也能倒著過。然后她騎著獨輪車在頭頂上摞碗，最后又把腳把絨球扔到碗里。第三個節(jié)目是我比較喜歡的雜技，出來了一個人頭上戴著頭套，手里拿著足球。他首先把球拋在空中，然后嘴里叼著塑料棍，用塑料棍接球。他還能讓足球在他的手指上轉(zhuǎn)。他又拿出一個羽毛球拍，他先把足球轉(zhuǎn)起來，放到球拍上再把球拍放到塑料棍上，讓我驚訝的是足球和羽毛球拍都轉(zhuǎn)起來了。下一個節(jié)目令我不可思議，那是因為一個殘疾人竟能模仿那么多人的聲音，他首先模仿了周杰倫的聲音，他還模仿劉歡的聲音唱了一首《我和你》這首歌。我們都很驚訝，因為他學的實在是太像了！他又模仿了許多名人的聲音讓我們猜。他還唱了北京歡迎你，隱形的翅膀，還讓我們一起跟他唱，我們高興極了。更讓我們驚訝的是，他竟然還能模仿《西游記》中的三打白骨精中的片段，真是太神奇了！他還能模仿嬰兒哭的聲音，模仿的可像了�？赐赀@些節(jié)目我們就回學校了。

　　雖然殘疾人不能自由活動，但是我們一定要重視殘疾人，這些節(jié)目有的連我們健康人都做不出來，這些殘疾人竟然能做出來，真是不能小看這些殘疾人啊！

　　殘疾人表演觀后感（二）

　　一句句言語中：“只要人人都獻出一點愛、每個表情，相信愛，世界就會成為美好的人間”，我深刻地了解了自強不息的含義，讓溫柔的愛永駐人間，腳踏實地。真正的殘疾不是身體上的殘疾，感到人間有真愛、一個個動作。

　　多少的愛在心頭，作為一個身體健全的人，更應(yīng)該勤奮努力地學習和工作。殘缺也可以創(chuàng)造出一種特殊的美麗、幫助殘疾人，更應(yīng)該珍惜大好時光，不放棄自己的理想和希望，同樣可以實現(xiàn)人生的價值，從那每一個眼神，那是人類多元化的特點。殘疾不是不幸，我們更應(yīng)在平時的生活和工作中多關(guān)心周五全校師生在操場觀看了“心靈呼喚”殘疾人藝術(shù)團的精彩演出，多少的愛風雨中走，通過自己艱苦不懈的努力，就像一首歌中唱道的，讓他們感受到社會的溫暖，在大力提倡構(gòu)建和諧社會的今天，只是不便，非常需要來自社會的關(guān)懷，今天她們帶給我們精彩絕倫的表演就是明證。同時也證明了一個道理。但是殘疾人在社會中處于弱勢群體。殘疾人也有生命的價值，我更加清醒地認識到，而是心靈上的殘疾。殘疾不是真正的缺陷，同樣可以造福于社會，即使身體上有殘疾也無妨，百折不撓：只要意志堅定、一步一個腳印地往前走。

　　通過這場演出！讓我們一同攜起手來，如鮮花一樣處處盛開，分享愛，享受愛。

　　殘疾人表演觀后感（三）

　　今天，學校組織全校師生觀看了一場殘疾人藝術(shù)團的表演。他們精彩的表演，震撼了現(xiàn)場的每一個人。有的雙眼失明了；耳朵失聰了卻能表演精彩的節(jié)目……全校多名學生凝神靜氣，專心致志，會場上不時爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。兩個多小時的演出結(jié)束后，老師們還和她們照了相。

　　看了演出后，我非常感動。像我這樣的有手有腳的健全人，應(yīng)該努力學習，可是我平時做作業(yè)卻拖拖拉拉，速度很慢，真是太不應(yīng)該了。我決心向他們學習，學習他們身殘志堅，長大成為一個有用的人。我還能抱怨什么呢？擁有一個如此完整的身體已經(jīng)是天大的幸運了，我應(yīng)該珍惜。或許我是失去了很多，但不應(yīng)該以某樣事情為借口就去抵觸快樂。有時我會聽到身邊有些朋友唉聲嘆氣、怨天怨地，怨成績不好，怨作業(yè)太多，但是你和這些殘疾人相比，你不覺得你已經(jīng)擁有許多許多，作為一個身體健全的人，更應(yīng)該珍惜大好時光，更應(yīng)該勤奮努力地學習和工作，不放棄自己的理想和希望，腳踏實地、一步一個腳印地往前走。同時也證明了一個道理：只要意志堅定，百折不撓，即使身體上有殘疾也無妨，通過自己艱苦不懈的努力，同樣可以實現(xiàn)人生的價值，同樣可以造福于社會，今天她們帶給我們精彩絕倫的表演就是明證。殘疾不是真正的缺陷，那是人類多元化的特點。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創(chuàng)造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價值。