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幼教管理干部培訓班培訓心得
幼教管理干部培訓班培訓心得安居區(qū)東禪幼兒園賀小艷
為深入貫徹落實《國務院關(guān)于加強教師隊伍建設的意見》（國發(fā)〔2012〕41號）和遂寧市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的文件精神，全面提高全市學前教育管理者的領(lǐng)導力和創(chuàng)新力，形成獨特的幼兒園管理文化、德育文化、課程文化引領(lǐng)學校發(fā)展，結(jié)合遂寧市學前教育特點和教育工作的實際需求，市教育局決定舉辦遂寧市幼兒園園長高級研修班，著重提升幼兒園教育實踐水平和管理者專業(yè)化水平，課程注重高度和深度，從宏觀著眼，立足于實戰(zhàn)技能的培養(yǎng)，打造高水平、專業(yè)化的學前教育管理隊伍。我有幸參加了這個培訓班。此次培訓教學內(nèi)容上的精心編排，課外活動上的周密部署，專家們的言傳身教，無一不體現(xiàn)出組織部門對我們這批學員的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。學海無涯，通過參加此次培訓學習，我又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為學習讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎、管理理念、業(yè)務水平等方面的能力有了一定程度的提高；感到遺憾，學習的時間有限，要學的東西太多，此次培訓讓我叩響了幼教管理的大門，但還需在深入其中，在實踐中繼續(xù)摸索。此次培訓總的來說有以下幾點體會：
一、形式多樣
為了讓管理干部培訓班的學員能夠?qū)W到更多的知識、得到更多的體驗，組織人員煞費苦心，為我們安排了豐富的、形式多樣的培訓，使我們能夠多通道地參與，從而在各個層面得到相應的提升。
�、鍖ｎ}報告與講座
2014年11月4-8日，華東師范大學副教授劉竑波教授的"多元期待";賀蓉的"園長課程領(lǐng)導力"等專家教授的講座。其間深刻分析了我國幼兒教育的實際情況，闡明了多元智能理論在幼兒教育中的應用。明確智能是可以訓練和培養(yǎng)的。明確了領(lǐng)導力的含義。使我倍受啟發(fā)，其實在我們的主題教學中，也要遵循"解決真實生活中的問題"的原則，利用"小組活動"的形式，進行"較長期深入的多元智能教育的探索",教師要融入到"與幼兒共同建構(gòu)、共同表達、共同成長"的學習過程。
�、婷麍@長引領(lǐng)
2014年11月4日，上海市浦東新區(qū)東方幼兒園毛美娟園長為我們作了"如何開展家長工作及活動策劃與招生"的講座，整個講座緊緊圍繞東方幼兒園的成長歷程，從園所的文化建設、家長工作、師資隊伍、教育成本、辦園質(zhì)量、招生等方面來講述，確實從中受益匪淺。
㈢特色觀摩
2011年11月6日，我們進行了"幼兒園文化建設觀摩與交流活動".在聽完了上海浦東新區(qū)浦南幼兒園園長作的關(guān)于"校園文化建設"的報告后，分別參觀了上海浦東新區(qū)浦南幼兒園和上海東方幼兒園的園所文化，并進行了全面的交流，從而使我在園所文化建設方面也有所領(lǐng)悟，增加了相關(guān)經(jīng)驗。
二、理念新穎
此次培訓班請到了很多的專家級人物為我們進行講座，(www.gymyzhishaji.com)真的是非常幸運，因為專家?guī)Ыo我們的很多都是一些比較新穎、流行的理念和知識。
2014年11月8日，上海浦東新區(qū)浦南幼兒園園長的"特色課程創(chuàng)建和品牌的形成"主題講座，內(nèi)容包括課程建設的發(fā)展性、創(chuàng)新性、課程的個性和課程建設中的管理載體、資料載體等。使我對幼兒園課程管理有了一個全新的認識。
2014年11月5日，培訓班學員聽了"多元智能理論對教師和家長的啟示",明確了智力的多元化和智能的結(jié)構(gòu)。也聽過賀蓉老師關(guān)于"課程領(lǐng)導力"的詳細解讀，所以充分領(lǐng)會了"領(lǐng)導力就象美，它難以定義，但當你看到時，你就知道"的境界，從而更新了自身關(guān)于課程的理解，更領(lǐng)會了課程領(lǐng)導力在教學工作中的重要性。
三、內(nèi)容全面
在培訓的時間里，我們不但聆聽了關(guān)于教育方面的各種講座，更學到了許多幼兒園各項管理工作的基本知識。內(nèi)容涵蓋了幼兒園工作的方方面面，使我對幼兒園管理工作有了一個初步的但卻是比較全面的了解，為我今后順利地開展工作奠定了基礎。
通過此次培訓，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今后更加用心學習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學習、扎實工作、熱心工作，用業(yè)績來回報組織的培養(yǎng)，用才智來答謝領(lǐng)導的信任，用不懈的努力來爭取更大的進步。
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