志愿者工作心得

　　愿做一株芝蘭——我的志愿者工作心得
　　
　　六月的高考在轟轟烈烈中結(jié)束，我的高中生活也走向尾聲。高考結(jié)束后，我的生活一下子變得十分自由，甚至有些空虛。為了不讓散漫的生活埋葬我這寶貴的暑假，同時，懷著對書籍和文字的熱愛，帶著一顆熱心于公益活動的心，我來到了惠陽圖書館，主動報名當(dāng)一位志愿者。幸運地，我通過了面試，掛上了“惠陽圖書館志愿者”的工作證。
　　
　　在圖書館當(dāng)志愿者的日子里，我主要從事了以下幾項工作：答復(fù)讀者的一般性咨詢問題、幫助讀者檢索并找到所需圖書、整理圖書并進(jìn)行上架和排序，以及最重要的：協(xié)助圖書館開展暑期“親子故事會”活動并擔(dān)任講故事老師！
　　
　　由于我被安排在少兒閱覽室工作，所以我面對的讀者群體以小朋友和家長為主。在工作期間，可愛的孩子們總會尋求我的幫助，要求我為他們找到所需的圖書。當(dāng)孩子們拿到自己渴求的圖書時，臉上總會綻開花朵般甜美的笑容，這笑容就如一縷春陽，照亮了我的心田。我不僅替孩子們能找到自己心愛的圖書高興，更為小朋友們對書籍的熱愛、對知識的渴望感到欣慰。
　　
　　但是，也正由于是孩子，小讀者們對書籍的保護(hù)意識尚有欠缺。有些小朋友看完書后，直接把書往書架上一扔就一溜煙跑走了；有些小朋友則把書放在了錯誤的位置，打亂了書籍的正確排序；還有些小朋友沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀時會把書角卷起，甚至把書頁弄破……這就加重了我們工作的負(fù)擔(dān)。往往我們剛把書籍整理好，一轉(zhuǎn)眼，書架又會變得十分雜亂。在此，我向各位親愛的小讀者們及家長們發(fā)出呼吁：愛護(hù)圖書，遵守圖書館秩序，從你我做起！
　　
　　另外，我還想特別提及圖書館開展的“小小圖書管理員”活動。這項活動為小讀者們提供了自己動手管理圖書的機(jī)會，既豐富了小朋友們的課余生活，又有利于培養(yǎng)孩子們愛護(hù)圖書、遵守秩序的理念和奉獻(xiàn)精神，同時又有利于少兒閱覽室的圖書管理，是一項“一箭三雕”的活動！通過這項活動，我還結(jié)識了幾位天真可愛又富有責(zé)任心的“小小圖書管理員”。
　　
　　給我印象最深的，也是令我收獲最多的，就是擔(dān)任講故事老師，在“親子故事會”中為小朋友們講故事！一開始，我以為給小朋友們講故事是一件非常容易的差事，所以，憑著自己參加過幾次演講比賽的經(jīng)歷和對講故事的熱情，我主動應(yīng)征了講故事老師的招募�？僧�(dāng)真正實踐起來的時候，我才發(fā)現(xiàn)，給小朋友講故事并非易事，它甚至比普通的演講難度更大！
　　
　　在試講的時候，喻老師（進(jìn)行圖書館志愿者培訓(xùn)的老師）就指出我們講故事的幾個問題：一是感情不夠豐富，表演成分偏少；二是與小朋友的互動太少，很難吸引小朋友。(www.gymyzhishaji.com)小朋友活潑好動，注意力不太容易集中，要想讓小朋友認(rèn)真聽故事，互動是必不可少的一個環(huán)節(jié)。然而，這對我而言卻并不容易，因為我很不善于和小孩子相處。幸好，在喻老師與徐老師（圖書館的一名志愿者老師，一名校長）的指導(dǎo)下，我在故事中設(shè)計了幾個提問的環(huán)節(jié)，并設(shè)計了幾個游戲，以增強(qiáng)與小朋友們的互動。
　　
　　雖然之前做了充分的準(zhǔn)備，但到了正式開講那天，我還是不免感到緊張。令我驚喜的是，喻老師、徐老師以及另一位志愿者朋友都到場為我加油打氣！她們的支持讓我的心情舒緩了許多，信心也增強(qiáng)了不少。在進(jìn)行了一個熱身小游戲及幾個提問后，我開始給小朋友們講起了故事。出乎意料地，小朋友們都聽得格外認(rèn)真，并且十分配合地回答了我所有的提問。在講故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)，小朋友們的想象力是極其豐富的，懷著童心的他們更能領(lǐng)悟童話故事里的真、善、美。然而，在接下來的游戲環(huán)節(jié)中，我遇到了困難。由于有的孩子年紀(jì)偏大，有的孩子年紀(jì)偏小，孩子與孩子之間很難協(xié)調(diào)；而且有些孩子似乎弄不清游戲規(guī)則，場面有些失控。幸好在幾位家長和兩位老師的幫助下，游戲順利結(jié)束，孩子們都很開心。
　　
　　故事會結(jié)束后，喻老師和徐老師首先對我的表現(xiàn)予以肯定，接著，徐老師指出了幾個問題，例如：某個游戲的規(guī)則太復(fù)雜，孩子們較難接受等等。我聽取了兩位老師的意見，并吸取這次故事會中的教訓(xùn)，又馬上著手準(zhǔn)備第二期故事會。
　　
　　有了第一次的經(jīng)驗，第二次講故事時我更加胸有成竹了。我采納了老師的意見，設(shè)計了幾個簡單易懂又活潑有趣的游戲，選取了小朋友熟悉的幾個故事。結(jié)果，故事會進(jìn)展得非常順利�？粗�孩子們認(rèn)真聽講的眼神和老師們滿意的神情，我獲得了一種久違的成就感。
　　
　　雖然取得了小小的成就，但是“金無足赤，人無完人”，我在工作中也有一些疏忽和不足。由于之前沒有合理安排好工作與休閑的時間，我的工作時常斷斷續(xù)續(xù)，從而沒有履行好志愿服務(wù)的義務(wù)。為此我感到遺憾和抱歉。
　　
　　通過擔(dān)任圖書館志愿者，不僅我的暑期生活變得充實而有意義，而且我自己也收獲良多，受益匪淺。我體驗到了寶貴的志愿者精神，更深刻地理解了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的含義--------幫助小讀者解決困難、為小讀者講故事，是奉獻(xiàn)；和小朋友們和睦相處，與小朋友們建立純真的友誼，是友愛；與其他志愿者朋友共同工作，一起努力，是互助；在奉獻(xiàn)中鍛煉自己，提升自我，是進(jìn)步。我學(xué)會了如何與孩子相處，感受到了童真的美妙，被孩子們的單純可愛深深打動。更重要的，我在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)了自己的價值，在奉獻(xiàn)中充實了自己，完善了自我。
　　
　　孔子曰：芝蘭生于深谷，不以無人而不芳。雖然志愿者的工作并不輕松，雖然我們的付出沒有任何實質(zhì)性的回報，但我們依然無怨無悔地?zé)釔鄄⒎e極投身于志愿者活動。就像那生長在幽谷中優(yōu)雅的芝蘭，雖無人知曉，無人察覺，卻依然默默散發(fā)著淡淡的清香。在惠陽圖書館當(dāng)志愿者的經(jīng)歷是精彩的，是難忘的，我從中學(xué)會的東西，更是終身受益的。我要特別感謝喻老師對我的熱心支持與幫助！感謝徐老師對我的支持與幫助！也感謝支持我的每一位志愿者朋友！我希望有越來越多像我一樣的年輕人加入到志愿者的行列中來，奉獻(xiàn)他人，提升自我。
　　
　　帶著這份志愿者精神，帶著這次經(jīng)歷的收獲，我將踏上新的征程，迎接嶄新的大學(xué)生活。在漫漫求學(xué)路上，我愿做一株芝蘭，在升華自我的同時，用實際行動將志愿者精神傳遞下去。

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