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思想品德國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得
思想品德國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得篇一：我不枉此行
——“2014年國(guó)培”學(xué)習(xí)感言
云南省怒江州瀘水縣六庫(kù)鎮(zhèn)中學(xué) 楊海蘭
過(guò)得真快，國(guó)培就要結(jié)束了，我發(fā)自內(nèi)心的希望國(guó)培的時(shí)間能延長(zhǎng)，那怕是幾天，這并不是因?yàn)檫@幾天來(lái)我們過(guò)得像共產(chǎn)主義社會(huì)，而是在這短短的十天中我收獲了很多，就像凌云志老師提倡的一樣把心態(tài)調(diào)整到十八歲。
從教十四年以來(lái)我確實(shí)體會(huì)到老師們所說(shuō)的“高原反應(yīng)”折磨的滋味—身心疲憊、情感壓抑，甚至遷怒與身邊的親人，總是用挑剔眼光來(lái)看待周圍的一切。十年前認(rèn)識(shí)我的朋友們大部分都會(huì)要我調(diào)整自己的心態(tài)，否則會(huì)把自己逼瘋的，其實(shí)我也意識(shí)到我的心理很壓抑，經(jīng)常頭疼。
這次能走出怒江走出云南，是得到校長(zhǎng)的鼓勵(lì)和信任，得到家人的支持。今年我又接初一年級(jí)148班的班主任，新生報(bào)到軍訓(xùn)才四天，我有些放心不下呀，可是校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你放心去學(xué)習(xí)吧，我會(huì)安排一個(gè)跟你一樣負(fù)責(zé)的老師代理你班主任工作，管好你的這伙兵”。家里的親人們聽(tīng)說(shuō)我要到湖南學(xué)習(xí)都很高興，因?yàn)槲沂沁@個(gè)大家族中第一個(gè)公費(fèi)乘飛機(jī)的，這個(gè)200元那個(gè)300元資助我到衡陽(yáng)師范學(xué)院來(lái)學(xué)習(xí)了。于是我第一次走出云南第一次乘飛機(jī)第一次乘高鐵，到了衡陽(yáng)我甚至問(wèn)凌云志老師高鐵與火車有什么區(qū)別！
到了衡陽(yáng)得到了國(guó)培計(jì)劃管理團(tuán)隊(duì)專家老師們的熱情接待和安排，心里暖暖的，特別是鐘老師和凌老師親切地喊出我們的名字并問(wèn)我們累不累時(shí)就像朋友像親人！非常感謝你們?yōu)槲覀冏隽四敲炊唷?br />
“人最大的敵人不是別人而是自己”，為了回報(bào)親人，回報(bào)專家老師們，以一個(gè)全新的自我回去面對(duì)我的那群孩子們，我決定放開(kāi)自己，自己走出來(lái)。說(shuō)實(shí)話連我自己都不敢相信在國(guó)培的課堂上我會(huì)變得如此輕松、如此積極那么大膽，面對(duì)我們的貧窮是如此坦然沒(méi)有自卑。在課堂上認(rèn)真聽(tīng)專家們傳授知識(shí)和方法技巧并記下自己的收獲和所得。
凌晨一點(diǎn)我還沒(méi)有睡著，總是翻來(lái)覆去的想著總結(jié)著是誰(shuí)在引導(dǎo)著我？是誰(shuí)在鼓勵(lì)著我？使我能夠如此快地走出自己，是凌云志老師的熱情、破冰活動(dòng)和會(huì)說(shuō)話的PPT;是鐘老師的細(xì)心體貼，資老師的微笑鼓勵(lì)；是廖教授的那一個(gè)個(gè)獨(dú)道的觀點(diǎn)理念；是陽(yáng)淼和黃佩兩位師德模范那種為幸福而教的執(zhí)著精神；是來(lái)自于全國(guó)各地的四十六位優(yōu)秀教師的理解寬容幫助。
短短十天與專家老師們的合作探究學(xué)習(xí)交流分享，我認(rèn)清了我是誰(shuí)？我應(yīng)該是一個(gè)什么樣的老師？我在哪里？我要以什么樣的方式和狀態(tài)去從事教育，能夠更幸福的更快樂(lè)的生活著？
我不枉此行，我感謝國(guó)培感謝專家老師們，是你們讓我得到蛻變，讓我教育事業(yè)得到重生！我立志要做一個(gè)迷戀孩子成長(zhǎng)的老師，做一個(gè)有自己風(fēng)格的老師，要做一個(gè)有思想—有更高思想的老師，這樣我才能走得更遠(yuǎn)！
篇二：我們舍不得走
福建廈門五通學(xué)校 張麗芬
八月中旬，接到了要去衡陽(yáng)培訓(xùn)的通知，還沉浸在暑假的懶散、自由中的我，說(shuō)實(shí)話，有些不高興了。
9.1日，我們來(lái)了，衡陽(yáng)。就在陌生的衡陽(yáng)東車站，我遇到了一起來(lái)培訓(xùn)的學(xué)員們了，哇，還有接車的，特別是司機(jī)，爽朗的自豪的告訴我們，這，是我們衡陽(yáng)的···，特別是，廖主任肯定會(huì)親自帶你們?nèi)ヅ滥显溃�，本身就是一座活著的豐滿的衡山。我不禁高興起來(lái)了，也充滿期待，心里念叨著“見(jiàn)到了老師，就叫他廖衡山，呵呵呵···”
到了賓館，已經(jīng)七點(diǎn)多了，本以為就是我們，像極集體遲到的學(xué)生，幽幽的入住�？墒�，我們卻在這個(gè)時(shí)候見(jiàn)到了我們久聞其聲，還未見(jiàn)其人的凌老師和鐘老師，(www.gymyzhishaji.com)在我還來(lái)不及盛裝的時(shí)候。令我訝異的是，從早上八點(diǎn)就開(kāi)始親自接待的他們（也許晚上12點(diǎn)還有接待），為什么這個(gè)時(shí)候還不累呢？其實(shí)令我訝異又何止這些呢？
今天，培訓(xùn)的內(nèi)容已經(jīng)大部分完成了，這時(shí)候從頭回憶起的話，我不知道要從哪里開(kāi)始說(shuō)了，那么多的點(diǎn)，那么多的震撼······第一天的破冰活動(dòng)，互相認(rèn)識(shí)，互相支持，互相信任，瞬間瓦解了主持人的陰謀，雖不是十八，卻勝似十八，于是，接下來(lái)的幾天里，我，忘記了我和我們是幾歲了。培訓(xùn)的內(nèi)容也許可以是滿漢全席，但是，設(shè)計(jì)者精心選擇了我們需要而且我們能踐行的當(dāng)代教師素質(zhì)、師德、如何上好思品課、PPT制作、培訓(xùn)師的氣場(chǎng)等內(nèi)容。因?yàn)楣缠Q，我們爭(zhēng)鋒，上課過(guò)程中，班級(jí)有了麥霸，有了“毫無(wú)素質(zhì)”的打斷；因?yàn)橥度耄覀兺洉r(shí)間，借用凌老師的一句話“都六點(diǎn)多了，還專心聽(tīng)課的學(xué)員，了不得”；因?yàn)閰⑴c，我們成長(zhǎng)，感謝我們的培訓(xùn)老師們，感謝我們那些勇于分享的學(xué)員們，你們注意到了嗎，就在今天，即使無(wú)比害羞的樂(lè)景文老師，也拿起了麥克風(fēng)。
再過(guò)兩天，我們就要開(kāi)始返程了，而我，也直到今天才狠狠心寫了我的心得體會(huì)，我想我在害怕，怕什么，呵呵呵，你懂的！麗英姐姐，開(kāi)始舍不得想家了吧······
題外記：在此征集我們班的高頻用語(yǔ)：比如兄弟姐妹，比如親如一家，還有嗎，親們，來(lái)挑戰(zhàn)吧！
篇三：2014年全國(guó)初中思想品德“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)
心 得 體 會(huì)
貴州省黔南州福泉市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 景自力
本人榮幸參加2014年9月1—10日在湖南衡陽(yáng)師范學(xué)院為期10天的全國(guó)初中思想品德“國(guó)培計(jì)劃”一線優(yōu)秀骨干教師的高端培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺，感受很深，收效很大。自己不僅學(xué)到了許多來(lái)自全國(guó)各省新的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法，而且在新的知識(shí)和理念上達(dá)到了一定的高度，通過(guò)與來(lái)自全國(guó)各省市的教育行政領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師的交流與探討，提高了自己的認(rèn)知能力和教學(xué)綜合能力�，F(xiàn)將自己學(xué)習(xí)的感受總結(jié)如下：
一、專家云集，培訓(xùn)內(nèi)容豐富
在10天的學(xué)習(xí)中，從培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容看，主要有國(guó)培辦優(yōu)秀專家廖健平的專題講座—“教育現(xiàn)代化與教師素質(zhì)”；國(guó)培辦專家?guī)熘魅瘟柙浦镜摹捌票顒?dòng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)”；國(guó)培辦專家華林飛主任的“如何上好一堂思品課”？國(guó)培辦專家黃佑生主講的“用思想提升你的教育品味；還有張?jiān)品逯髦v的“積極心理學(xué)與幸福教育”等許多內(nèi)容不再一一列舉。有些培訓(xùn)專家來(lái)自于全國(guó)各高等院校的領(lǐng)導(dǎo)、教授和優(yōu)秀教師，有些是來(lái)自于全國(guó)各知名中學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)、特級(jí)教師和教育名師和專家，可謂高手群居，各施奇才。他們講到的知識(shí)涉及到方方面面，兼容了大量的教學(xué)理念，各有千秋，對(duì)教學(xué)指導(dǎo)相信會(huì)產(chǎn)生一定的正能量，起到了舉足輕重的導(dǎo)航作用。每天培訓(xùn)的知識(shí)體系真正做到了你中有我，我中有你，相互補(bǔ)充，相互融合的綜合知識(shí)與運(yùn)用的體系之中。
二、搭建交流平臺(tái)，各施教學(xué)絕活，提升了專業(yè)化水平
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，湖南衡陽(yáng)師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院培訓(xùn)基地為全國(guó)各省市學(xué)員們搭建了一個(gè)“教學(xué)研討與交流”的平臺(tái)。首先在這次交流活動(dòng)中，來(lái)自全國(guó)的骨干教師們毫不保留地將自己近幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校的辦學(xué)理念及教學(xué)改革的方法分別作了詳細(xì)的介紹，其次，在課堂培訓(xùn)方面將本班分成4個(gè)大組的形式，以組為單位進(jìn)行教學(xué)研討培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員討論問(wèn)題、回答問(wèn)題、體驗(yàn)展示自我的積極性，每組的成員分別受到了各位專家和培訓(xùn)教師的高度贊揚(yáng)，學(xué)員們發(fā)言的積極性可謂真高，大家爭(zhēng)先恐后，場(chǎng)面是多么的激烈和高昂，簡(jiǎn)直是讓人始料未及，每個(gè)學(xué)員都有自己的絕活和獨(dú)到的見(jiàn)解，交流的氣氛一浪高過(guò)一浪，把交流的氛圍推向了更高的高潮，迎來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。
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