暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得
篇一：暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得
白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們已迎來了大學(xué)的第一個(gè)暑假，一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，讓我不得不再次感慨時(shí)間飛逝，是啊，去年的這個(gè)時(shí)候我們還是一個(gè)剛剛畢業(yè)的高中生而已，準(zhǔn)備用整個(gè)暑假的時(shí)間把高中三年的壓抑釋放出來，而現(xiàn)在已然是一名大學(xué)生一年有余了，弄不清是什么時(shí)候褪去的“新生”的外衣，但是這會(huì)兒卻頗有一種“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了，說是辛勞卻也充實(shí)，說是疲憊卻也會(huì)覺得那是一種享受，是啊，付出勞動(dòng)后并有所得，心總是會(huì)感到些許欣慰吧！不再多言，且說這個(gè)暑假我是如何度過的吧！
在日與月的交替變換中，在春夏秋冬的自然過渡中，我告別了一年前那個(gè)青澀懵懂的自己。在去年的這個(gè)時(shí)候，我完成了從“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的高中生向“聊向村家問風(fēng)俗，如何勤苦尚兇饑”的大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，但這種轉(zhuǎn)變?nèi)匀皇悄w淺的、平面的。進(jìn)入大學(xué)的這一年，我除了學(xué)習(xí)專業(yè)要求的知識以外，更重要的，是學(xué)習(xí)如何進(jìn)入社會(huì)，成為一個(gè)合格的大學(xué)生，或者說，一個(gè)“社會(huì)的學(xué)生”。在我看來，一個(gè)人要成為合格的大學(xué)生，不僅僅是意味著他所需要學(xué)習(xí)的知識從形式到內(nèi)容上將發(fā)生徹底的革新，同時(shí)也暗示著他需要對社會(huì)進(jìn)行更深入更廣泛的接觸與體會(huì)。大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂，但也并不盡如某些俗語所說，是“一座與世隔絕的象牙塔”。修身養(yǎng)性靜心研習(xí)自然是大學(xué)的題中之義，也是大學(xué)生在校生活中不可忽略的一部分，但適當(dāng)?shù)呐c他人、與社會(huì)產(chǎn)生交集乃至近距離接觸，也應(yīng)是大學(xué)生的校園生活中不可回避的一部分。因此，本著這種“走近社會(huì)”的念頭，我參與到這次全校范圍的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中去。我希望自己收獲的，不僅僅是短暫的一段新鮮經(jīng)歷，而是一種面對社會(huì)百態(tài)的姿態(tài)與思考。
由于在村委會(huì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐并不需要某方面太高的專業(yè)知識或技藝，而僅僅是要求一種對生活的熱情與細(xì)致。因此，我除了向父母請教了一些生活常識外，只準(zhǔn)備了一副真誠的微笑和真摯的熱心。我相信，這是做好村里工作的必需品。另外，因?yàn)槲乙菜闶怯?jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，所以我會(huì)利用自己所學(xué)的專業(yè)知識，為鄉(xiāng)親解決些電腦方面的問題。
在村委會(huì)實(shí)踐的這段時(shí)間，我的工作說重也不重，可就是熬不住時(shí)間，才開始自己熬不住，慢慢自己就適應(yīng)了，逐漸以此為樂，我要負(fù)責(zé)辦公室的衛(wèi)生，報(bào)紙的領(lǐng)取，電腦的維護(hù)，還有就是幫助居委會(huì)整理、撰寫一些文字材料。在我的協(xié)助下，社區(qū)更新了宣傳欄的內(nèi)容，除一貫的向社區(qū)居民宣傳計(jì)劃生育政策和法律常識外，增加了一個(gè)旨在解讀國內(nèi)重大新聞事件和法律條規(guī)的專欄，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。在無事的時(shí)候會(huì)幫鄉(xiāng)親們修修電腦，讓他們在家門口就把電腦修好，也不用往鎮(zhèn)上跑了。
暑期社會(huì)實(shí)踐，有許多的實(shí)現(xiàn)方式。但是由于我自身能力與客觀條件的限制，我并未能像我的許多同學(xué)一樣——或乘坐路途漫長的火車，被晃蕩的大巴載過崎嶇狹窄的山路，最后經(jīng)由泥濘的黃土道下到荒鄉(xiāng)僻壤中的希望小學(xué)中，開始也許是他們?nèi)松械谝淮蔚闹Ы探?jīng)歷；(www.gymyzhishaji.com)或拿著各種各樣的證明與證書，面見名目不同的有關(guān)化學(xué)的企業(yè)或公司主管，向他們展示自己過人的專業(yè)知識儲(chǔ)備與人文素養(yǎng)，最后收獲一個(gè)短暫卻珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我僅僅只是在一個(gè)行政村的村民委員會(huì)里進(jìn)行了為期十五日、可有可無的勞動(dòng)，完成的質(zhì)量也不高，根本無甚功績可言。在這點(diǎn)上，我的確對自己很的表現(xiàn)不滿意。
但我想， “千里之行，始于足下”。當(dāng)代大學(xué)生中的一些人，比如我，在對以書本為核心的“課本知識”掌握得愈加精熟的同時(shí)，也缺失了一種從細(xì)微處著眼、從細(xì)微處著手的能力。我所做的實(shí)踐雖小，看起來意義不大，但也是對我自身能力的一種考驗(yàn)?zāi)酥烈环N提醒，告誡我絕不能眼高手低目中無人，而必須要踏踏實(shí)實(shí)虛心學(xué)習(xí)。
這次短暫的社會(huì)實(shí)踐，是一筆人生的財(cái)富，也是一項(xiàng)成人的步驟；是我進(jìn)行自我認(rèn)知的一面鏡子，也是我接觸社會(huì)百態(tài)的一座橋梁。如何為人處世，顯然是現(xiàn)代人不能回避的一個(gè)問題。我們大學(xué)生眼界和見識有限，需要學(xué)習(xí)的東西很多，更應(yīng)該多接觸和認(rèn)識社會(huì)以印證那些我們從書中學(xué)來的知識和道理，從而實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。用知識充實(shí)自己，用實(shí)踐武裝自己，增強(qiáng)自己認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，我想，這就是我在這次社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到的道理。
在這個(gè)浮躁的年代，有太多的人只注重填鴨式的知識儲(chǔ)存，說話間動(dòng)輒便抬出各種理論，殊不知這與紙上談兵無異。只有親身實(shí)踐，才不會(huì)犯閉門造車的錯(cuò)誤。不當(dāng)家，不知油鹽貴；不動(dòng)手，如何談?wù)胬恚恳虼�，學(xué)校組織我們進(jìn)行這次社會(huì)實(shí)踐，是我們接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)并用所學(xué)知識實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條良好途徑。我對自己能夠參與這樣的活動(dòng)感到榮幸，希望在將來，我能夠再一次參與到類似的活動(dòng)中去，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
篇二：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。在這火熱的七月，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。
暑假一放，我便來到麗江市寧蒗縣人民政府地震局開始了一種全新的生活 ——社會(huì)實(shí)踐。我的實(shí)踐時(shí)間從 7月 26日到 8月 26日，為期一個(gè)月。我參加的主要是地震科譜宣傳教育活動(dòng)，8月7日地震局聯(lián)合科協(xié)、教育局在縣教育局召開地震科譜知識宣傳動(dòng)員會(huì)，全縣各中小學(xué)安全負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。隨即在寧蒗一中、紅旗中學(xué)及各完小、大街上放發(fā)宣傳單并深入到大興鎮(zhèn)地震安居試點(diǎn)的社區(qū)進(jìn)行宣傳，發(fā)放宣傳單達(dá)2萬余份。有力的提高了全防震減災(zāi)意識，活動(dòng)取得了顯著成效。
作為一名大四學(xué)生，就快要步入社會(huì)的我?guī)е鴮W(xué)習(xí)和好奇的心情去迎接第一天的實(shí)踐，在這之前我一點(diǎn)辦公室工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)也沒有。雖說只是實(shí)踐，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校里，轉(zhuǎn)變成了正式的上班一族：早上 8 ： 30上班一直到下午 6： 00下班，這一天的生活便度過于這小小的辦公室之中。此次實(shí)踐，主要實(shí)習(xí)的內(nèi)容是打印處理文件、報(bào)紙版面編排、日常電話接聽、重要客戶接待等工作，中間還要隨時(shí)聽候調(diào)遣，做各種雜活。日子雖然累點(diǎn)、壓力大點(diǎn)，但很充實(shí)，很有成就感和滿足感，
一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我對社會(huì)各階層人的了解，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值將真正得到體現(xiàn)，我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓人生無憾。
“ 在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力 ”。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時(shí)候，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。很多東西都不懂，幸好有其他工作人員的耐心幫助，讓我在實(shí)際操作中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。這次實(shí)踐還使我深深體會(huì)到在工作中我們必須勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要有高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，沒有自學(xué)能力的人遲早要被單位和社會(huì)所淘汰。
就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？
記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題。
作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，1年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì)有用的人才選擇了教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)就會(huì)在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，這關(guān)乎工廠的利益損失。
面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
篇三：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐心得
隨著素質(zhì)教育思想的不斷普及，大學(xué)生時(shí)期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)已經(jīng)成為每一所大學(xué)所設(shè)的必修課。無疑，這對于國家培養(yǎng)未來有力的接班人，對于學(xué)校推出合格的學(xué)子，對于大學(xué)生本身都是非常有益的。馬克思曾教導(dǎo)我們，理論一定要聯(lián)系實(shí)際；鄧小平也曾說過，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生在暑期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，不僅可以提高大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)還可以服務(wù)社會(huì)，更是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的相結(jié)合，是理論與實(shí)際的相結(jié)合。
本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)、生活和工作的這么一個(gè)思想，我開始了去尋找一份屬于自己的社會(huì)實(shí)踐工作。可是，世事往往就是這樣，事與愿違。社會(huì)就是社會(huì)，客觀存在，不以你的意志為轉(zhuǎn)移。在城市里，許多企業(yè)不接收我們這樣的暑期實(shí)踐的大學(xué)生，即便是你身上帶有學(xué)校蓋章的介紹信。馬克思分析的好，企業(yè)總是以其自身利益為最上，“世上沒有白吃的午餐”。在現(xiàn)在的社會(huì)就業(yè)中，往往用人單位希望招聘的是那些具有一定業(yè)務(wù)素質(zhì)和本行工作經(jīng)驗(yàn)的人才，而不是還需要經(jīng)過用人單位培訓(xùn)的。如今大學(xué)生沒有工作經(jīng)歷早已成為就業(yè)難的主要原因，而往往用人單位不愿意花時(shí)間用于培訓(xùn)業(yè)務(wù)人員，而是希望在招聘的時(shí)候就能夠招到已經(jīng)在本行業(yè)具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人員。何況，大學(xué)還沒畢業(yè)的我們對本專業(yè)知識和技能還不夠熟悉和精通，若要通過業(yè)務(wù)適應(yīng)期來提高其工作能力，兩個(gè)月后我們還是得返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，這對于用人單位來說無疑是一種損失，這種虧本的買賣，是很少有哪個(gè)單位愿意做的。對于大學(xué)生本身來說，當(dāng)然，能在大的企業(yè)中實(shí)踐是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。若無親友介紹，也不必要苦苦一味地去追求要在企業(yè)中進(jìn)行時(shí)期社會(huì)實(shí)踐，因?yàn)檫@樣對于企業(yè)本身的經(jīng)濟(jì)效益和對于你自身技能的提高都不是太好。如果你一味執(zhí)著如此，只能是干點(diǎn)苦累活，而達(dá)不到真正意義上的理論應(yīng)用于實(shí)踐。馬克思主義告訴我們，具體問題具體分析：中國革命走“農(nóng)村包圍城市”的道路，中國發(fā)展走“特色社會(huì)主義”道路，社會(huì)主義初級階段所有制形式及分配方式的多樣化……大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐又何嘗不能如此？
正所謂“資本主義道路在中國行不通，就走社會(huì)主義道路”。本著這樣的思想，我開始尋覓一份更實(shí)際一點(diǎn)的、適合我干的短期工作。想不到正好趕上鎮(zhèn)里的一個(gè)免費(fèi)的“家教培訓(xùn)活動(dòng)”，我馬上報(bào)了名。經(jīng)過一周多的培訓(xùn)活動(dòng)，我們正式成立了一個(gè)“家教班”，今后專門負(fù)責(zé)那一塊的家教工作。很快就有人找上門來與我聯(lián)系，是附近村里的一個(gè)家長，姓劉，11歲的女兒正在上小學(xué)四年級，成績一塌糊涂。她小名素素，學(xué)習(xí)成績在班上屬下等，剛能及格，而班上最好的能得滿分。真的是“同是在一所學(xué)校學(xué)習(xí)，怎么成績卻相差這么大？”難道人真的是生下來就有“笨”與“靈”的區(qū)別么？我決定先了解一下她的家事。父母小學(xué)文化，前幾年又常年在外打工，落下她跟著年邁的爺爺奶奶，而她們都是不大識字的。顯然，能把她安然無恙地帶大就已經(jīng)很不容易了，別說是學(xué)習(xí)怎么怎么好的了。咳，這也不能怪她呀！事實(shí)已是如此，關(guān)鍵是如何能把她的學(xué)習(xí)搞上去呢？
我早就知道，要想在這短短的一個(gè)多月的時(shí)間里想大幅度提高她的學(xué)習(xí)能力是不太可能的，畢竟她的基礎(chǔ)太差了。只有一個(gè)辦法，就是在這段日子里，我必須讓她學(xué)會(huì)自己怎么樣去學(xué)東西。我除了補(bǔ)習(xí)她的數(shù)學(xué)，還要補(bǔ)習(xí)她的語文。首先，當(dāng)然是讓她完成暑假作業(yè)，每天定時(shí)定量地做：兩頁語文、兩頁數(shù)學(xué)。她的基礎(chǔ)真的很差，拼音都不大會(huì)，發(fā)音又不準(zhǔn)，還不會(huì)查字典。我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚在他逝世前不久曾寫道：“勤能補(bǔ)拙是良劑，一分辛苦一分才�！� 本著華羅庚同志成功之路的秘訣出發(fā)，叫她寫錯(cuò)的字一個(gè)抄20遍，第二天還要聽寫這些字，還一邊要教她怎么查字典。每天早上，要求還是要晨讀的，背詩或重要課文。盡管她會(huì)背，但她卻很多都不知道其中的含義，我還得慢慢地去發(fā)現(xiàn)她不懂的地方，然后教會(huì)她，以不至于她讀死書。這個(gè)過程是很痛苦的，因?yàn)樗皇呛唵蔚牟欢遣恢雷约翰欢裁�，往往這樣的情況才真的可怕。語文還好一點(diǎn)，數(shù)學(xué)是一塌糊涂�；旧现粫�(huì)一個(gè)簡單的四則運(yùn)算，應(yīng)用題看到數(shù)字就“不管三七二十一”隨便加一下或除一下完事。問她嘛，她還脾氣不好，說不知道怎么做。這根本不是知道不知道的問題，而是一個(gè)態(tài)度問題，是一個(gè)人做事的態(tài)度問題。我已經(jīng)教過她怎么去解應(yīng)用題了，一再強(qiáng)調(diào)要按步驟來：已知——求——解——答。她呢，就列出了一兩個(gè)錯(cuò)的式子，連“答”都沒有！只記得有一道題，我跟她講了足足三個(gè)多小時(shí)，從“已知”是什么意思，講到“2比1多一倍”等等這么簡單的問題。最后，我明知故問：“還出一樣的題目，你會(huì)不會(huì)做？”顯然不會(huì)！當(dāng)然，她也很誠實(shí)地回答了這個(gè)她自己也很不想說的答案。那次，她落淚了，但這是值得的。因?yàn)椋状握嬲饬x上地去理解了怎么樣自己去學(xué)東西。3個(gè)小時(shí)，表面上我是在講這道題，或者說是在講有關(guān)這道題的很多知識點(diǎn)。但，最重要的是我在講她應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)。我說，人笨一點(diǎn)不要緊，但卻要爭氣！要努力！要勤奮！沒有人能教她一輩子，所以只有教會(huì)她怎么樣去自己學(xué)習(xí)，對她整個(gè)人生的求知路才是最重要的。
最后的幾天里，除了驗(yàn)收她每天的練字外，我還教給她了一首高中要學(xué)的詩：李白的《將進(jìn)酒》。讀了，背了，抄了，也默寫了。目的是告訴她，“天生我材必有用”！另外還向她引薦了一首初唐四杰之一——王勃的《滕王閣序》，寫的是家鄉(xiāng)的景色，詩句優(yōu)美，是寫作文的好材料。最后，我還教了她如何應(yīng)對考試：寫作文要緊扣題意，做題要按步驟，做完之后要細(xì)心檢查等等。臨走時(shí)，我送她幾句話，希望能指導(dǎo)她如何去學(xué)習(xí)：第一，不看電視連續(xù)劇；（她是個(gè)電視迷）第二，要堅(jiān)持練字；第三，要堅(jiān)持晨讀；第四，上課要做筆記；第五，要認(rèn)真對待考試。除此之外，還有一句：不懂就要問。
是啊，不懂就要問，我們求學(xué)之人最受用的一句。不僅是要有大膽問這分勇氣，這更是一種謙虛的表現(xiàn)，還能激發(fā)我們努力去發(fā)現(xiàn)自己的不懂之處。如此，學(xué)而思，思而學(xué)，離成功不遠(yuǎn)矣！
此次大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐很快就過去了，但在實(shí)踐過程中我學(xué)到的東西是受用終身的。教學(xué)相長，與其說我在教別人，還不如說是在教自己，使自己的思想不斷地趨于成熟，使自己的所學(xué)能真正造福社會(huì)。這不正是我們實(shí)踐之所求么？又何嘗在乎用什么形式去實(shí)現(xiàn)呢？
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