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學(xué)后感想（精選12篇）
在平日的學(xué)習(xí)、生活和工作里，一天的學(xué)習(xí)下來，我們往往會有一些感想，以下是小編為大家整理的學(xué)后感想，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)后感想 篇1
留守兒童是我們班主任工作的重點，我們應(yīng)堅決的擔(dān)起這份重?fù)?dān)。那么，如何關(guān)注留守兒童的健康成長呢，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：
一、要有愛心、耐心、細心、觀心、。教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護兒童”。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)注。因此，我們作為班主任要從小事上細節(jié)上多關(guān)心他們。時刻關(guān)注他們的思想變化，及時溝通。班主任要有慈母般的愛，有持持以恒的.耐心，細心、觀心，就一定能走進他們心里，讓他們感受到溫暖。
二、豐富他們的課余生活。為了填補留守兒童的空閑時間，消除孤獨感，可以開展多種形式的活動，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓他們在幸福、祥和的環(huán)境中茁壯成長。學(xué)校按照學(xué)生的興趣、愛好和特長可以舉辦寫作、書法、文藝、體育等興趣小組，通過開展內(nèi)容豐富、生動活潑、形式多樣的活動，促進他們的健康發(fā)展。利用課余時間開展體育競賽活動，給留守兒童創(chuàng)造更多參與和展示的機會，讓他們建立自信心，體會成就感，培養(yǎng)對班級和學(xué)校的歸屬感，這樣有利于減輕他們的心理壓力，更有利于他們的心理健康。
三、加強對留守學(xué)生思想品德教育，增強學(xué)生法制觀念
作為班主任，我利用每周的法制課，對學(xué)生進行法制教育，講如何自我保護。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實際例子，對學(xué)生進行教育。
四、關(guān)注學(xué)生的一切
留守兒童許多是由他們的奶奶、外婆等隔代親屬來撫養(yǎng)的，而農(nóng)村這樣的老人無法對孩子進行輔導(dǎo)，也很難與孩子進行思想交流，缺少及時的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與心理溝通。許多留守兒童因成績不好而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進而走上輟學(xué)道路。可以開展一幫一活動，或給他們開小灶，真正體會到了班級的溫暖和學(xué)習(xí)的樂趣�！笨傊羰貎和逃龁栴}是一個越來越突出的社會問題，更是我們從事教育工作所面臨的一個新課題。留守兒童的教育是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分，它需要學(xué)校、父母、監(jiān)護人乃至全社會的共同努力，但主陣地是學(xué)校，關(guān)鍵是教師，配合靠父母，我們都要本著對每一個孩子高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把更多的關(guān)愛和呵護給這些心靈最脆弱的孩子們，讓他們健康成長，成為祖國艷麗的花朵。
學(xué)后感想 篇2
待人真誠、做事規(guī)矩、態(tài)度謙恭，乃是做人三大法寶。之前我好像對這些也沒有什么概念，通過學(xué)習(xí)之后才能有所了解、知道怎么做。
進入五齊是我人生當(dāng)中的一個轉(zhuǎn)折點，從一個不懂事的我開始慢慢地改變了，以前的我總是看別人的缺點比優(yōu)點多，卻發(fā)現(xiàn)不了別人的優(yōu)點，不給自己找原因，現(xiàn)在知道自己看別人不順眼就是自己的'修養(yǎng)不夠，在工作生活中，經(jīng)常會遇到一些不愉快的事情，我就會想一想我們在學(xué)校所學(xué)的東西，盡量想開點，使自己少發(fā)脾氣，不去抱怨什么，這是不是也是一種成熟地表現(xiàn)呢？在平時與同事、同學(xué)相處是完全不一樣的，當(dāng)自己犯了錯誤時，同事們可能不會當(dāng)面告訴你，或許怕你難以承受，或怕得罪了哪個人，就算是給你指出了可能也不當(dāng)回事。而在教室里頭就是不一樣，當(dāng)你犯錯誤或看自己有什么缺點時，(www.gymyzhishaji.com)老師便會馬上指出你的缺點和不足之處，通過講道理的方式來讓我們認(rèn)識到自己的缺點和錯誤，可以更好的改掉毛病，感覺這種方式比較容易讓人接受。
現(xiàn)在才知道自己以前是那么糟，什么也不知道的，也不知道自己與別人的差別有多大。
學(xué)后感想 篇3
學(xué)習(xí)了五天，感覺好像一下子打開了思路，發(fā)覺自己很長時間一直處于被動，天天忙碌，卻又無目標(biāo)，無效果。就是一種得過且過的感覺。沒有思想，沒有問題，腦子就像榆木疙瘩一樣。而通過這幾天的學(xué)習(xí)，腦子好像一下子豁然開朗，遇見問題不但知道了想什么，而且也知道從哪方面想，特別是教師的專業(yè)成長方面。
我這幾天總睡不著，可能是太興奮啦。（怕自己又是三分鐘熱度）就在自己的辦公桌上貼上了自己的工作計劃：（一）每周記兩篇小故事。一定要分類，比如誠信、愛心、責(zé)任心等與自己的.講課的內(nèi)容相關(guān)的，先抄下來然后背。（二）每周看三次新聞收集時政信息，結(jié)合書本設(shè)計一些題，為三年級中考做準(zhǔn)備。（三）每周至少寫三篇教育隨筆，通過觀察學(xué)生生活和學(xué)習(xí)，思考并記錄下來。（四）每兩月爭取讓學(xué)生能寫一些小論文，為輔導(dǎo)獎做準(zhǔn)備。（與語文老師要聯(lián)系好，特別是放假做調(diào)查等一定想好題目。）（五）學(xué)唱幾首歌曲，一定學(xué)精準(zhǔn)。一周學(xué)一節(jié)課。（六）多看書，每天至少看半個小時的書籍，并積累。在最后自己有寫上了一句座右銘：學(xué)習(xí)在于積累，成功在于堅持。
學(xué)后感想 篇4
看了打招呼這個視頻后，我的感觸很深。打招呼在我們平時生活是一項最基本的禮儀。
到了學(xué)校學(xué)習(xí)之后，這一項禮儀就更加普遍，同學(xué)和同學(xué)之間，學(xué)生和老師之間。這里我們說的'是學(xué)生和老師之間的打招呼。
學(xué)生和老師打招呼，愿意地和老師打招呼說明了這一為學(xué)生尊敬你喜歡你，作為老師在這招呼聲是比較喜歡、幸福的。但是不是每一位學(xué)生都主動于老師打招呼的。有以下幾種情況:
1. 積極主動
積極主動于老師打招呼的學(xué)生大多是性格外向、活潑的學(xué)生，這類學(xué)生比較大方，除了打招呼外，也許還主動和老師聊一聊。
2.被動招呼
被動招呼又要分為兩種。一種是由老師主動和學(xué)生打招呼，這類學(xué)生的性格就比較內(nèi)向、靦腆、膽校另一種是老師和我遇到了一起，避不開了，只好打招呼。
3.我喜歡，就打招呼
因為一個學(xué)校很大，學(xué)生多，老師多。雖然這位老師沒教過我們，但我喜歡和他打招呼。還有就是只和科任教師打招呼。
4.不打招呼
學(xué)校大了，學(xué)生多了，老師也多。除了避不開外，都不與老師打招呼，出了校門我們就是陌生人。這在農(nóng)村就存在。
無論是那種情況，我們教師都可以主動與我們的學(xué)生打招呼，這樣可以拉近師生之間的距離，讓學(xué)生感到老師很容易親近，老師很好，老師沒有擺架子……這樣也有利于我們教學(xué)的開展，改善師生關(guān)系，促進班集體和諧、團結(jié)、積極、向上 。
學(xué)后感想 篇5
京劇是民族遺留下來的文化，也是中國的國粹。
在剛進入高一小學(xué)時我知道了我校的京劇隊，使我了解到祖國的文化。更令我興奮不以的是我被選為“小戲迷京劇隊”的隊員。
記得剛開始訓(xùn)練時好像什么都不如意。剛學(xué)走圓場時，每次我的腳都會酸痛酸痛的，表情和動作十分僵硬。但現(xiàn)在不但腳不會酸痛，而且表情也十分自然。我想這正是因為陳恩佩老師嚴(yán)格要求的緣故吧！我們每次都不斷地在練基本功，如：走圓場，下腰，練聲等等。正所謂臺上三分鐘，臺下十年功，只要有錯誤，陳老師都會一一糾正，就這樣一遍又一遍直到做對為止。
在今年的國慶節(jié)，我們“小戲迷京劇隊”還迎來一件盛事——2007年第十二屆特奧會。10月1日來自五湖四海的.朋友們都歡聚在上海天平賓館，我們作為東道主，表演了《貴妃醉酒》。演出是晚上7點開始的，但是下午1點半我們就早早的老到了學(xué)校：化裝、排練、候場。當(dāng)演出完畢，臺下的觀眾喝彩與鼓掌時，我的心情是如此激動，覺得再苦再累也是值得的，因為我也為特奧出了一份力。
我現(xiàn)在進“小戲迷京劇隊”已有1年了，在這里我認(rèn)識了很多朋友，而且也學(xué)到了國粹。我想從現(xiàn)在開始要加倍的努力學(xué)習(xí)京劇，因為我喜歡京劇，京劇真的很美！
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