今天我是升旗手讀后感4篇

　　篇一：《今天我是升旗手》讀后感
　　
　　龔文清
　　
　　我喜歡讀書(shū)。一本好書(shū)可以給予我們勇氣；一本好書(shū)可以給予我們智慧；一本好書(shū)可以帶領(lǐng)我們駛向廣闊的天地……
　　
　　就是書(shū)，帶著我和愛(ài)麗絲漫游仙境；就是書(shū)，帶著我們遨游神秘的海底兩萬(wàn)里；就是書(shū)，讓我與綠山墻的安妮，一起哭、一起笑；就是書(shū)，帶著我和肖曉一起追尋當(dāng)升旗手的夢(mèng)想……
　　
　　其中，讓我最受益匪淺的就是黃蓓佳阿姨寫(xiě)得《今天我是升旗手》這本書(shū)了。主人公肖曉是一個(gè)執(zhí)著追求夢(mèng)想的男孩。他的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的升旗手。他的夢(mèng)想是那么的樸實(shí)、一點(diǎn)兒也不空虛。為此，他付出了許多努力。當(dāng)別人在夸夸其談自己的夢(mèng)想時(shí)，肖曉在想如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想�？墒怯捎诜N種原因使他與夢(mèng)想擦肩而過(guò)，但是肖曉不放棄、不氣餒。終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，親手光榮地升起了鮮艷的五星紅旗！
　　
　　《今天我是升旗手》這本書(shū)教會(huì)了我不放棄、不氣餒，執(zhí)著追求夢(mèng)想！記得在那一次的小提琴課上，要在一個(gè)班級(jí)里競(jìng)選出3個(gè)人參加比賽�？墒俏乙�?yàn)榘l(fā)揮失常，所以失去了那次參賽的名額。我心情低落地回到了家。趴在桌子上大哭起來(lái)。此時(shí)此刻，我的心里有一些不甘，有一些傷心，更多的是沮喪。突然，我看到桌子上的《今天我是升旗手》這本書(shū)，將自己的經(jīng)歷與肖曉比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是微不足道啊！我是因?yàn)闆](méi)有一定的水平和能力才沒(méi)有被選上的。然而，肖曉完全有這個(gè)能力的，只是一次次與機(jī)會(huì)，與夢(mèng)想擦肩而過(guò)罷了。但是肖曉卻始終沒(méi)有放棄這個(gè)夢(mèng)想，而是憑自己的努力來(lái)爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)，最終，他終于如愿以償，達(dá)成了這個(gè)夢(mèng)想。我也要像肖曉那樣，永不言棄，執(zhí)著追求夢(mèng)想！俗話說(shuō)得好“機(jī)會(huì)只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人�！敝灰�我執(zhí)著追求夢(mèng)想，永不言棄，再加以更多的汗水和努力，就一定會(huì)達(dá)到勝利的彼岸！從那以后，我便更加加緊努力練習(xí)了。清晨，我的琴聲為小鳥(niǎo)伴奏；傍晚，我的琴聲陪著月亮進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……終于，在第二次競(jìng)選的時(shí)候，我成功了！
　　
　　機(jī)會(huì)只會(huì)留給有夢(mèng)想，并且努力執(zhí)著追求夢(mèng)想的人！好書(shū)伴我成長(zhǎng)！讓我們成長(zhǎng)的道路上洋溢著濃濃的書(shū)香！
　　
　　篇二：《今天我是升旗手》讀后感
　　
　　“升旗手”,在成年人眼中，也許只是一個(gè)把國(guó)旗升上頂端的人，但你知道在孩子的心目中這個(gè)稱號(hào)有多重要嗎？暑假里，我的一位同學(xué)向我推薦黃蓓佳小說(shuō)《今天我是升旗手》，書(shū)中的人物、故事的情節(jié)深深地吸引了我，一口氣讀完后，它讓我想到了關(guān)于榮譽(yù)、關(guān)于教師、關(guān)于教育的很多很多……小說(shuō)中，強(qiáng)烈的震撼我的是故事的主人公肖曉，肖曉是一位機(jī)智勇敢、充滿正義感的孩子。他崇敬英雄，視榮譽(yù)為生命，從一年級(jí)起他就期盼著能夠當(dāng)一次升旗手，能夠有機(jī)會(huì)親手升起一面國(guó)旗，他一直在不懈地努力著。可是，命運(yùn)似乎總是在和他開(kāi)玩笑，很多次機(jī)會(huì)與他擦肩而過(guò)。然而，他遭受了一次又一次的打擊，可仍然泯滅不了他對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，而是更加努力地做著一切，他為了能當(dāng)上升旗手的，甚至瞞著家長(zhǎng)偷偷去北京，只為親眼看一看天安門廣場(chǎng)的升旗。小說(shuō)中“尖子生”——林茜茜也給我留下了很深的印象，這是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀的孩子，她的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文都在省市區(qū)的比賽中得過(guò)獎(jiǎng)，被老師、同學(xué)們?cè)u(píng)為“尖子生”.可是，她心里除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，她對(duì)班級(jí)的事絲毫不問(wèn)，對(duì)同學(xué)旁若無(wú)人，甚至對(duì)榮譽(yù)也不感興趣。當(dāng)老師把肖曉夢(mèng)寐以求的升旗手的機(jī)會(huì)給了她時(shí)，她既沒(méi)有表示出民驚訝，也沒(méi)有興奮和喜悅，(www.gymyzhishaji.com)就連老師都覺(jué)得除了學(xué)習(xí)，沒(méi)有什么能讓她感興趣的事了。正是因?yàn)樾那榈睦淠�，使她成為了高分低能的孩子，升旗時(shí)，“尖子生”林茜茜因緊張，只能呆呆地站在旗桿前，任憑一陣風(fēng)把國(guó)旗吹走……
　　
　　對(duì)比這兩個(gè)孩子，我們捫心自問(wèn)，如果我是他們的老師，我不能否論肖曉，也從不惹事；林茜茜熱愛(ài)學(xué)習(xí)，聰明，我非常愿意當(dāng)他們的老師。
　　
　　建湖縣森達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
　　
　　四（5）班朱兆逸
　　
　　指導(dǎo)老師：唐國(guó)慶
　　
　　篇三：《今天我是升旗手》讀后感
　　
　　“升旗手”,也許在有的人心中，只是把國(guó)旗升到旗桿頂端，但是，在孩子的心目中，這個(gè)稱號(hào)你知道有多重要嗎？在暑假里，我讀了《今天我是升旗手》這本書(shū)，我被書(shū)中的人物情節(jié)深深地吸引。
　　
　　這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望，當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，但愿望總得不到實(shí)現(xiàn)。他沒(méi)有放棄努力，團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)抓“偷猴賊”,積極參加手拉手活動(dòng)——他終于在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候親手升起了一面五星紅旗。這本書(shū)故事生動(dòng)，情節(jié)曲折，人物形象鮮名，具有強(qiáng)力的感染力。
　　
　　這本書(shū)讓我受益非淺。我從拾金不昧、永不放棄、助人為樂(lè)、知錯(cuò)就改的肖曉身上明白了一個(gè)道理：“只要有信心，沒(méi)有什么做不成，只要努力，勝利就在眼前，雖然命運(yùn)幾次與他開(kāi)玩笑，升旗手的機(jī)會(huì)屢屢與他擦肩而過(guò)，但他也沒(méi)有灰心。從學(xué)習(xí)尖子林茜茜身上，我懂得了做學(xué)生不能光學(xué)習(xí)好，而要得智體美勞全面發(fā)展。雖然林茜茜語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都在全省獲過(guò)獎(jiǎng)，但她對(duì)班事管也不管，而且除了學(xué)習(xí)對(duì)什么也不感興趣，笨手笨腳，還出了幾次笑話。從包郝真誠(chéng)對(duì)待朋友肖曉的行為上，我懂得了，我們要真誠(chéng)對(duì)待朋友，有難同當(dāng)，不管發(fā)生什么事，也要待朋友真誠(chéng)。因?yàn)樗麜?huì)在你孤獨(dú)時(shí)陪伴你，在你困難時(shí)幫助你，在你氣餒時(shí)鼓勵(lì)你，在你傷心時(shí)安慰你。
　　
　　這本書(shū)讓我懂得了許多有用的道理。
　　
　　篇四：《今天我是升旗手》讀后感
　　
　　我非常喜歡黃蓓佳寫(xiě)的一部?jī)A情小說(shuō)《今天我是升旗手》這本書(shū)。這本書(shū)我百讀不厭，每讀一次就對(duì)主人公肖曉增添一份敬佩之情。
　　
　　故事內(nèi)容生動(dòng)情節(jié)曲折，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)中的主人公肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄，疾惡如仇。他的心里一直有個(gè)未實(shí)現(xiàn)的愿望——當(dāng)一次升旗手。他渴望得到一次機(jī)會(huì)，可希望一次又一次的從他身邊擦肩而過(guò)，但他并沒(méi)有放棄，仍然追求著自己的夢(mèng)想和愿望。終于在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候親手升起了一面鮮艷的紅旗。那是多么的自豪呀！……哎！我就沒(méi)有這種堅(jiān)持不懈的精神，每一次對(duì)什么感興趣時(shí)，僅僅只能持續(xù)三分鐘熱度。
　　
　　小時(shí)候爸爸帶我去學(xué)書(shū)法。剛開(kāi)始我認(rèn)認(rèn)真真的跟著老師學(xué)，那怕是一撇一豎我都要寫(xiě)上好幾頁(yè)紙，直到自己滿意為止才學(xué)寫(xiě)其他的部首。但爸爸卻說(shuō)我寫(xiě)的字懶懶散散好像沒(méi)有骨頭一樣，我不免有些失落，其實(shí)爸爸是想要激勵(lì)我讓我更加認(rèn)真的學(xué)，但我并沒(méi)有理解爸爸的良苦用心。反而寫(xiě)字寫(xiě)得越來(lái)越難看，像小蝌蚪一樣。如果把現(xiàn)在寫(xiě)的字和原來(lái)寫(xiě)的字一比較，簡(jiǎn)直是天壤之別！我真應(yīng)該學(xué)學(xué)主人公肖曉那永不放棄的精神。
　　
　　讀了這本書(shū)使我明白：只要我們心中有一個(gè)夢(mèng)想，就應(yīng)該不懈地用自己的努力去實(shí)現(xiàn)它，完成它。讓它成為我們追求新的夢(mèng)想的起點(diǎn)。