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讀《一百條裙子》有感
讀《一百條裙子》有感四(1)季宇涵
剛上三年級時,由于作文寫得不好,老師便推薦我看一本由美國著名作家埃莉諾。埃斯特寫得《一百條裙子》。聽到這本書名時,我還有些不情愿,覺得這應(yīng)該是女孩子看的書。其實不然,看完后,我被書里的女主人公旺達(dá)。佩特洛斯深深的震撼了!
旺達(dá)。佩特洛斯是一個有著奇怪名字的女孩,她只擁有一條已經(jīng)洗得發(fā)白,晾的變了形的藍(lán)裙子。于是,同班的女孩們都喜歡捉弄她、嘲笑她,而旺達(dá)只有默默地忍受著,為了不再被別人嘲笑,她撒了一個謊,說自己有一百條“裙子”,可沒人相信她,相反,隨之而來的是更多的諷刺,終于有一天,旺達(dá)因為受不了大家的冷嘲熱諷而轉(zhuǎn)學(xué)了。她卻把花了很多心血畫的一百條五顏六色、美麗至極的“裙子”留給了大家。旺達(dá)走了,不會再回來了,留給曾經(jīng)捉弄她的女孩們的是無盡的自責(zé)和悔恨!
讀完了《一百條裙子》我的心里跟旺達(dá)的同學(xué)們是一樣的沉重。在我們的生活中,也會有一些像旺達(dá)那樣不起眼的孩子,他們或許在某些方面做得不夠,或者某方面存在一些不足,但他們都該有自己的位置,有被平等接納和交流的理由,我們不應(yīng)該看不起他們,更不能嘲笑他們!而是要用愛去溫暖他們,用行動去關(guān)心他們、感染他們!
此刻的我心情久久不能平靜,同班同學(xué)俞橋的影子不停的在我的腦海里呈現(xiàn)出來……
我和俞橋在幼兒園時就是同學(xué),那時的俞橋是那么的聰明、開朗,全身充滿了陽光。到了二年級時,由于父母離異,俞橋好像變了個人,學(xué)習(xí)一下子一落千丈!上課不專心聽講、遲到、裝病請假,眼神里時常露出談?wù)劦膽n傷。漸漸地,同學(xué)們開始遠(yuǎn)離他,老師也不喜歡他,認(rèn)為他不是個好學(xué)生,(www.gymyzhishaji.com)每當(dāng)看到這一幕,我的心里就會莫名的難過。好幾次我都想對他說:“俞橋,振作起來,我想和你交朋友!笨稍挼阶爝呌盅柿讼氯。只是一直默默地關(guān)注著他。
這學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)俞橋有了很大的進(jìn)步!上課時不再竊竊私語了,并且能按時到校上課了!上次我們寫有關(guān)節(jié)日的那篇作文,他竟然寫了足足的兩頁。為此,老師還表揚了他呢!俞橋,你真棒!我打心眼里為你高興。老師,其實俞橋不是壞孩子,他只是個“迷路”的孩子,如果我們大家能夠正確的引導(dǎo)他,他將來一定會是個出色的好學(xué)生。
親愛的同學(xué)們,請伸出你們友愛的雙手,讓俞橋融入到我們四一班這個大家庭來吧!讓友誼之花盛開在我們每個人的心中!讓愛的陽光灑遍每一個角落!照亮所有封閉著的心扉!
(老師的話:對四年級的孩子來說,讀后感尚屬于一種比較新的習(xí)作形式,但季宇涵同學(xué)寫起來游刃有余,不僅傳神而簡潔地介紹了所讀書講了什么,更有感而發(fā),結(jié)合自身與生活實際,寫得情真意切。)
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