參加全省審計干部知識結構調整培訓有感

　　參加全省審計干部知識結構調整培訓有感
　　
　　沒想到大學畢業(yè)二十年后，還能參加省廳組織的知識結構調整培訓，聆聽教授講課，重溫財務、審計理論知識。這樣的機會，對許多人來說不多，至少對我來講，還是第一次。
　　
　　回想起參加工作以來的經(jīng)歷，參加這樣的學習培訓，還真沒有過。1991年大學畢業(yè)后在縣計委工作，期間參加過省計委組織的“第三產(chǎn)業(yè)”、“重點項目管理”等方面的理論學習，時間各只有一周。1996年9月至2007年1月，在縣委辦公室從事文字綜合工作，從沒有參加過經(jīng)濟管理方面的學習培訓。2007年2月調任審計局以來，一直盼望能參加審計專業(yè)方面的培訓，系統(tǒng)接受審計業(yè)務方面的學習。
　　
　　6月26日至7月26日，與審計系統(tǒng)同仁一道，有幸參加了全省審計干部知識結構調整培訓。這次學習培訓的時間雖然只有一個月，但學習之緊、要求之嚴、收獲之多，至今仍歷歷在目，仿佛就在昨天。
　　
　　學習最真的感受：非常緊張
　　
　　到xxxx參加培訓以前，我原以為這次學習培訓不過是走走過場，一定會很輕松，但實際情況遠非如此。大家普遍感到很緊張，課程多、時間緊、任務重，緊張程度尤如高中。
　　
　　學習緊張主要體現(xiàn)在課程多、教學安排緊湊。6月27日到7月25日，大家共學習了《基礎會計》、《中級財務會計》、《審計學原理》、《企業(yè)財務審計》、《模擬會計》、《計算機輔助審計》、《審計法律知識》《審計程序與方法》八門課程，每天從上午8：30-11：30、下午2：30-5：30，全天上滿6節(jié)課，星期六照常上課。為了保證進度，基本上是“填鴨式”教學，記筆記都來不贏，更不用說消化課堂內容。遇到老師臨時有事，拉下的課還得晚上補，老師和學員都很辛苦。剛開始時兩節(jié)課休息10分鐘，年輕一點的同志還能堅持，象我等40多歲、離開學校20多年的“老”同志就有點吃力，后來改成一節(jié)課休息10分鐘才逐漸適應。我住的房間612，就在教室隔壁，相對于其他“老”同志而言，有著得天獨厚的優(yōu)勢。每到課間休息時間，我第一個沖到房間，舒舒筋骨，伸伸懶腰，恢復精力。
　　
　　這次培訓的作業(yè)雖然不多，但做起來要花費不少時間。白天都在聽課、記筆記，沒時間做作業(yè)，只能利用中午、晚上或星期天的休息時間。如模擬會計34道題，盡管鄧老師在課堂上作了講解，但要經(jīng)過填制憑證、記帳、匯總、裝訂帳簿等好幾道程序，必須加班加點。有的同學就連續(xù)自習幾個晚上，才全部完成習題任務。審計法律法規(guī)試題30多頁，我從網(wǎng)上下載審計法、審計法實施條例、審計準則，再利用搜索功能，逐一比對作答，集中了三個半天的課余時間和兩個星期天。
　　
　　大家感到緊張還有一個重要原因，那就是學習要求很嚴。為保證學習效果，這次培訓學習制定了嚴格的學習紀律，全體學員全部按座位牌就坐，上課期間關閉手機，上午、下午上課前不定期點名。除特殊情況，原則上不準請假。特別對考試成績及學習鑒定，省廳要求寄到學員單位，大家都比較擔心結業(yè)考試。7月26日上午，大家集中到省廳可容納300多人的梯形教室，一律不準帶教材和電腦，實行封閉式考試，學員之間的距離比較遠，要想“借鑒”一下他人成果都比較難。盡管考試前我有重點的進行了復習，但由于缺乏財務工作實踐，加之用腦方面的惰性，對一些基礎的會計定義及會計分錄總記不住，結果我是全班最后一個交卷，相對于其他同學做得快、交得早，深感汗顏。
　　
　　學習最大的收獲：加深理解這次培訓，盡管很緊張，但學習收獲也不少。在我看來，主要是三個方面的收獲：
　　
　　一是加深了對財會基礎知識和審計法律法規(guī)的理解。通過學習培訓，會計基礎知識有了新的提高，這是本次培訓最大的收獲。據(jù)不完全統(tǒng)計，這次培訓班的學員，學過財務會計知識的只有20%左右，不少同志還是第一次接受這方面的培訓。大家普遍反映，基礎會計收效最大。我在大學時曾學過商業(yè)會計、審計學原理，但參加工作以后，審計、財會方面的基礎知識幾乎全還給了老師。經(jīng)過這次培訓，我收獲的不僅僅是理論，更是一種思路、一種理念、一種信心。以前看報告，只是走馬觀花，應付了事。我相信，今后無論看審計報告、或是現(xiàn)場審計過程中遇到的問題，可以隨時翻看這次培訓提供的教材，必能進一步消化學習內容，提升自己的審計業(yè)務水平。這次學習培訓，還促使我認真學習了審計法律法規(guī)。平時在工作中，難得靜下心來學習審計法律法規(guī)。培訓期間，為做好班上印發(fā)的審計法規(guī)學習試卷，我基本上通學了一篇《審計法》、《審計法實施細則》、《審計準則》，這是我自到審計機關以來第一次全面學習審計法律法規(guī)，對審計職責與權限、審計程序與方法、審計范圍與對象、審計處理與處罰等方面的法律法規(guī)有了更新的認識。
　　
　　二是加強了與各市縣區(qū)審計同仁的交流。參加這次培訓的學員，絕大多數(shù)來自各縣市區(qū)基層審計機關。一個月時間里，大家利用課堂休息、就餐、散步或到省廳打球等機會，廣泛開展交流。通過交流，我感到各縣市區(qū)審計力度不大一樣、經(jīng)濟待遇也各有差別。收繳額是衡量審計監(jiān)督力度的重要標志。2010年，我局完成了130余個審計項目，審計收繳240萬元；(www.gymyzhishaji.com)有的縣區(qū)只完成50多個項目，收繳也到了150萬左右；安化縣收繳達500多萬元，力度確實大。衡陽、郴州、常德等地的不少縣區(qū)年終考核均按收繳額超基數(shù)部分10%-15%考慮一線人員待遇，我們落后地區(qū)的同志只有羨慕的份。同時，大家通過交流，增進了友誼。我想，96個同學遍布全省各地，尤如96顆革命種子，星星之火，可以燎原。今后在省內參觀學習，無論到哪個地方，只要翻開同學錄聯(lián)系，吃餐把飯、住個把晚上什么的，應該問題不大。
　　
　　三是認識了專家和領導。處于縣級審計機關，認識省里的領導和專家學者的機會少之又少。這次培訓，給我們搭建了一個好的平臺。xxxx學院、xxxx理工大學、湖南財政經(jīng)濟學院的鄧中華、楊敏、陳建、劉麗華老師都是全省財務管理、審計專業(yè)等領域頗有建樹的專家學者，他們講課都非常認真，耐心細致，將枯燥的理論講授得生動精彩。各位老師還將手機或QQ留給大家，便于今后工作聯(lián)系，可以隨時請教。給我印象最深的是鄧中華老師，他是湖南財經(jīng)學院高我兩屆的學長，取得了很高的學術成就，令我敬佩不已。省廳法規(guī)處符放松、羅才紅和審計技術處熊之鳴三位領導的講課深入淺出，緊密結合審計工作實際，課后現(xiàn)場解決大家工作中的疑惑，針對性、操作性、實用性都很強，大家普遍感到課堂氛圍輕松，受益匪淺。
　　

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