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《親愛的漢修先生》讀后感400字(通用6篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編整理的《親愛的漢修先生》讀后感400字,僅供參考,大家一起來看看吧。
《親愛的漢修先生》讀后感400字 篇1
最近看了一本由美國作家貝芙莉.克萊瑞寫的國際大獎(jiǎng)小說《親愛的漢修先生》這本書。
故事的主人公雷伊是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生,他在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信與他聯(lián)系。轉(zhuǎn)眼間,六年級(jí)到了,雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了,為了完成老師布置的作業(yè),他和漢修先生聯(lián)系的更密切了。在信中,雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞與無助。通過和漢修先生的.書信來往,雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,理解了父母無法共處的原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛,而且還練就了一手好的文筆。
這本書中,雷伊的媽媽也讓我很感動(dòng),她能夠正確地引導(dǎo)孩子,讓他樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生,她說:“我每次望著海浪,都會(huì)覺得不管事情看起來多糟,人生還是可以走下去的!眿寢寣(duì)人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)雷伊產(chǎn)生了影響。在家里,媽媽給了他充足的慈愛和尊重;在信中,漢修先生讓他懂得了父母對(duì)他的愛和如何面對(duì)生活。
讀完這本書,讓我回味無窮,我想到一句俗語:世界上無論是什么事都要經(jīng)過磕磕絆絆,不可能一帆風(fēng)順的。
《親愛的漢修先生》讀后感400字 篇2
這個(gè)寒假,我們的老師推薦了我們一本書,名字叫《親愛的漢修先生》,這本書的作者是美國的貝芙莉克萊瑞女士,這本書曾經(jīng)得過了國際大獎(jiǎng)小說紐伯瑞兒童學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)!這本書講的是一個(gè)小男孩叫鮑雷伊他的`父母在他上小學(xué)的時(shí)候就離婚了,那時(shí),鮑雷伊就離開了爸爸,跟媽媽住在一起了,而小狗“土匪”就離開了鮑雷伊跟鮑雷伊的爸爸住在一起了!在鮑雷伊上二年級(jí)的時(shí)候讀了一本書叫《狗兒快樂秘訣》,他覺得很有趣,很喜歡這本書的作者:漢修先生,于是就和漢修先生寫信,從那時(shí)起,鮑雷伊不管是什么是事情都和漢修先生講!
有一次,他爸爸在開卡車的時(shí)候,“土匪”弄丟了!他爸爸在那里找呀找呀,還是沒找到后來因?yàn)樘鞖鈱?shí)在太冷了,所以他爸爸就丟下“土匪”,自己,開著卡車走了!這件事情,讓鮑雷伊,知道了,所以那天哭的很傷心,后來他的爸爸,通過跟卡車司機(jī)談話。讓我覺得遺憾的是,但是鮑雷伊的爸爸媽媽,還是沒有復(fù)婚。
《親愛的漢修先生》讀后感400字 篇3
暑假里湯老師給我們推薦了一本獲得過國際大獎(jiǎng)的小說——《親愛的漢修先生》。這本書講述了小主人公鮑雷伊通過和作家漢修先生的長期通信,提高了自己的寫作水平,學(xué)會(huì)了更好的生活的故事。
一開始,生活在單身家庭的鮑雷伊喜歡上了漢修先生寫的有趣的書,就寫信和他聯(lián)系。可是,鮑雷伊不太會(huì)寫作,只能連續(xù)寫一份又一份的信來引起漢修先生的注意。漢修先生為了鍛煉他的表達(dá)能力,要求鮑雷伊回答他提出的問題。鮑雷伊開始不理解,但是在媽媽催促下,還是寫信回答了。就這樣,在一來一往的信件里,鮑雷伊學(xué)會(huì)講述自己的愿望,描述自己的生活,提出自己的困惑。他的表達(dá)能力慢慢地提高了,甚至在學(xué)校的.作文比賽中憑借《卡車上的一天》獲了獎(jiǎng)。
我讀完這本書,心里暗暗為鮑雷伊高興,雖然他在困境中成長,可他得到了周圍許多人的愛和幫助,他將來一定能過上幸福的生活。同時(shí),我也在這本書里找到了寫作的秘笈,那就是要不斷的練習(xí),要寫自己熟悉的生活,表達(dá)自己真實(shí)的感情,這樣才能寫出最好的作文。我也要向鮑伊雷一樣,多寫多練,寫自己的事,寫出自己獲獎(jiǎng)的作文。
《親愛的漢修先生》讀后感400字 篇4
自從我看了《親愛的漢修先生》這本書后,我就覺得這本書也是非常具有好看。這是本紐伯瑞兒童獲得文學(xué)獎(jiǎng)作品獲獎(jiǎng)作為小說,是在1981年榮獲的。
特別是有暴雷毅開始寫在韓秀麗先生讀大二,直到大約六年級(jí),其中寫到寶耒宜很多事情自己。例如:像寫,看他的書“一個(gè)快樂的狗的秘密”,“麋鹿烤面包”,“乞丐熊”,也寫信給他的父親和母親離婚了......到了六年級(jí),他和先生韓修復(fù)關(guān)系更好,韓先生修理對(duì)應(yīng)長時(shí)間,寫暴雷易了解他的為人父母者擔(dān)憂的原因,家長不能住在一起了。
鮑雷伊是一個(gè)企業(yè)誠實(shí)、大膽、認(rèn)真積極努力地人,他爸爸是一個(gè)國家永遠(yuǎn)都是長不大的孩子。他媽媽是一個(gè)社會(huì)盡職的好媽媽,“土匪”是一條我們可愛的小狗,法蘭德林先生是一個(gè)好校工。在我心里我印象影響最深的.是鮑雷伊,因?yàn)樗且粋(gè)學(xué)生誠實(shí)的好孩子。鮑雷伊的爸爸也很好,他并不是他們不愛學(xué)習(xí)自己的孩子,只是他更愛車子,把車放到了提高自己進(jìn)行心里的第一位。
我想成為一個(gè)誠實(shí),勤奮的孩子,就像鮑雷一樣。
《親愛的漢修先生》讀后感400字 篇5
前幾天,我因?yàn)闊o聊看了《親愛的漢修先生》這本書,結(jié)果,卻被這本《親愛的漢修先生》吸引了。
《親愛的漢修先生》的主人公雷伊是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生,他在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書《狗兒快樂秘訣》,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信與他聯(lián)系。
轉(zhuǎn)眼間,六年級(jí)了,雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了,為了完成老師布置的作業(yè),他和漢修先生聯(lián)系的更加密切了。在信中,雷伊說出了他父母離異的實(shí)情,自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無助。通過和漢修先生的書信來往,雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,也理解了父母無法共處的原因。雷伊堅(jiān)持每天寫作,他從一個(gè)普通的孩子變成了一個(gè)成熟樂觀、自信的.孩子,真是了不起。
讀了《親愛的漢修先生》后,我也想像主人公鮑雷伊一樣能跟一位作家書信往來,做筆友。能夠擁有像漢修先生這樣的筆友,絕對(duì)是一件開心的、令人羨慕的事。這是我讀這本書后最大的愿望。
不過,現(xiàn)在的我們,已經(jīng)沒有多少人寫信了,都是聊qq,真希望現(xiàn)在的我們,也能經(jīng)歷向《親愛的漢修先生》一樣的故事。
《親愛的漢修先生》讀后感400字 篇6
最近,我們?cè)趯W(xué)校的圖書館借了一本書,書名是《親愛的漢修先生》。我翻開書,不禁嚇了一跳,里面全是用日記和寫信的獨(dú)特的'方式介紹了主人公鮑雷伊在上二年級(jí)時(shí),讀了一本漢修先生寫的《狗兒快樂秘訣》,便開始寫信聯(lián)系,慢慢的,鮑雷伊在信中寫出了父母離異的實(shí)情,他心里在新學(xué)校的不適應(yīng)和煩惱;學(xué)會(huì)了寬容、理解和面對(duì)。并采取了漢修先生的建議,寫出了一篇得了“小作家榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)”的作文。我在這本書里,最感興趣在鮑雷伊午餐盒被盜事件,雷伊在進(jìn)入新學(xué)校后,午餐盒里的午餐經(jīng)常被人偷走,為此,他經(jīng)常在日記里把這個(gè)煩惱傾訴出來,心情十分低落。一次,他想了個(gè)辦法,在早上就把午餐吃掉了,結(jié)果到了中午卻餓扁了。他又想了個(gè)辦法,用《狗兒快樂秘訣》中的主人公“喬凱利”當(dāng)一個(gè)午餐盒的“筆名”來應(yīng)付那個(gè)可惡的小偷?梢琅f失敗了,讓主人公雷伊十分生氣。最后,他用爸爸寄來的20元做了一個(gè)電鈴警報(bào)器,雖然保住了午餐,還得到了很多朋友,但依舊沒抓住那個(gè)可惡的小偷,可本來要將小偷痛打一頓的鮑雷伊卻慶幸自己不知道小偷是誰,這讓我很驚訝!
我思考了一會(huì)兒,知道了原因,是寬容!這讓我對(duì)雷伊的評(píng)價(jià)一下子升高了,我一定要向他學(xué)習(xí)!
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