觀《高考1977》有感---讀書，是一種幸福

　　觀《高考1977》有感---讀書，是一種幸福
　　
　　對(duì)那些剛邁入大學(xué)校門的大一新生來說，恐怕沒有什么比高考更令其刻骨銘心的了；而對(duì)那些還掙扎在題海中的中學(xué)生們來說，恐怕沒有什么比高考更令其愛恨交織的了。如果一個(gè)當(dāng)代中國(guó)青年沒有"高考"，那么他/她的人生在很大程度上可以說是不完整的。
　　
　　毛概課上，我有幸觀看了一部與高考有關(guān)的電影《高考1977》，看后感受頗深。
　　
　　這是一個(gè)好題材，但卻不是一部好電影。影片從一場(chǎng)露天電影開始，但焦點(diǎn)在熒幕中出現(xiàn)的某個(gè)人物身上。為了讓人記憶深刻，導(dǎo)演設(shè)計(jì)了停電、大家輪流踩發(fā)電機(jī)的鏡頭，于是這個(gè)人物在鏡頭里出現(xiàn)了好幾次。這是一個(gè)信號(hào)，暗示了電影的主題。后來，電影干脆直白地說，"那是一個(gè)老人、一個(gè)智者，叫醒我們，他說，孩子們，走，我們讀書去……"至此，我才明白，這是一部主旋律電影。主旋律的主題詞是歌頌。偉大的歷史、偉大的勝利、偉大的未來等等，但最終會(huì)歸結(jié)為偉大的某個(gè)人。于是，一段本應(yīng)省思的歷史在這里變得若有若無，無盡的傷害在這里簡(jiǎn)化為小根寶幾聲膚淺的嚎哭，那枚象征體制和權(quán)力、不知凝結(jié)了多少血淚的公章在最后竟然也成了溫情四溢的天使之心--在證明陳瓊不知情的材料上蓋上它，她就會(huì)被北大錄取。
　　
　　影片從東北一個(gè)偏遠(yuǎn)的林場(chǎng)鋪開，那種苦悶壓抑而又無望的生活折磨著一群上山下鄉(xiāng)的城里學(xué)生。為了能離開林場(chǎng)，能調(diào)回城市，他們唯一的希望就是組織上保送上工農(nóng)兵大學(xué)，但是這種保送名額畢竟非常有限。正當(dāng)大家愁苦不堪的時(shí)候，恢復(fù)高考的消息如驚雷一樣炸響了。這不僅僅是一次考試制度的改革，它是對(duì)一代人命運(yùn)的改革，它是對(duì)一個(gè)國(guó)家興起的改革。國(guó)家的富強(qiáng)離不開發(fā)掘人才、啟用人才、尊重人才。發(fā)掘的一個(gè)重要手段，就是通過恢復(fù)高考，選拔出被耽誤了被埋沒了的人才，讓這些被埋在土里的金子重新煥發(fā)出光彩。這對(duì)于現(xiàn)在把高考當(dāng)成一種重壓的高中生來說，是根本體會(huì)不到當(dāng)時(shí)恢復(fù)高考對(duì)全國(guó)的知識(shí)青年的震撼和重大意義的。
　　
　　我不禁想到了我的高考，想到了我們的高考。當(dāng)時(shí)的我也是在學(xué)習(xí)的壓力下埋怨甚至憎恨過高考這種制度。所幸自己考上了大學(xué)，當(dāng)走在清晨的校園里時(shí)，那種感覺讓我慶幸自己參加了高考，才有機(jī)會(huì)享受這寧?kù)o而美好的校園時(shí)光。看了這部影片，更讓我覺得我能參加高考是一件多么幸運(yùn)的事情。我們或許曾經(jīng)抱怨，高考這座大山壓制了我們太多太多的東西，可是我們又不得不承認(rèn)，高考改變了我們的命運(yùn)，是的，1977的高考改變了他們的命運(yùn)，今天的高考依舊會(huì)改變我們的命運(yùn)。我感謝高考，他讓我擁有過那么多的激情與夢(mèng)想，他讓我曾度過了三年繁忙充實(shí)的歲月。曾經(jīng)，我也曾抱怨，高考，掠奪了我最美好最失意的歲月，但今天，回過頭觀望，才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)有著太多的美麗，太多的憧憬。
　　
　　影片中老場(chǎng)長(zhǎng)腰袋里的章子，象征著在當(dāng)時(shí)的體制下對(duì)人才的一種桎梏。老場(chǎng)長(zhǎng)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，也象征著國(guó)民從思想上，國(guó)家從體制上的轉(zhuǎn)變。影片中參加高考的過程是一波三折，報(bào)考名額的限制、復(fù)習(xí)資料的缺乏、交通工具的癱瘓，都象征著我們國(guó)家當(dāng)時(shí)改革的艱難過程�？v觀歷史，沒有哪個(gè)國(guó)家的任何一次變革是風(fēng)平浪靜的成功的，其中的艱難險(xiǎn)阻、困惑、迷茫，只有那個(gè)時(shí)代的特定人群才能夠深切體會(huì)到。
　　
　　如果一個(gè)能改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)擺在面前的時(shí)候，你會(huì)奮力奔跑嗎？影片結(jié)尾大家拼命追趕火車，眼睜睜看著火車擦肩而過。當(dāng)大家跪在鐵軌上絕望的痛哭時(shí)，(www.gymyzhishaji.com)我的心也沉到了谷底，無助的乞盼著能有一絲轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)。當(dāng)老場(chǎng)長(zhǎng)開著拖拉機(jī)出現(xiàn)在鏡頭里時(shí)，希望的潮水在我心里瘋漲起來，把我的心推向了頂峰。當(dāng)看到大家都順利的進(jìn)了考場(chǎng)，當(dāng)聽到大喇叭里傳出的喜訊時(shí)，我的心也豁然開朗起來。為這些學(xué)子的辛勤終于有了回報(bào)，更為了我們的國(guó)家發(fā)掘出了眾多的人才而喜悅。
　　
　　如今，每當(dāng)我伸手取下書架上的一本書，這在平常是再普通不過的一個(gè)動(dòng)作，現(xiàn)在卻讓我有一種滿足和幸福的感覺。讀書吧，享受閱讀的快樂，感受沉淀淀的書本在手心里的分量，感受那一排排鉛字在眼睛里的跳躍，感受書本帶給我們的萬千世界、五彩生活！
　　
　　用劇中我喜歡的一句話放在最后："人可以無力，但不能無知，恢復(fù)高考比高考本身要偉大的多，我覺得這話說到了根上，他把知識(shí)還給了人們，因?yàn)槲覀兊拿褡逍枰�更多有知識(shí)的人去完成被無知所耽誤的時(shí)間，今天1977年12月10日，一定有很多很多人從四面八方走來，走進(jìn)考場(chǎng)，我們沉睡了十一年的民族，醒了，那是一個(gè)老人，一個(gè)智者叫醒了我們，他說：孩子們，走，我們讀書去。"