學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)
篇一：學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)
2月14日，集團(tuán)召開(kāi)新春?jiǎn)T工大會(huì)，這是集團(tuán)在新年里的一次盛會(huì)，召集人數(shù)之多、規(guī)模之大，這充分體現(xiàn)了公這次大會(huì)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)在這次大會(huì)上作了重要講話，主要講了三點(diǎn)：做事先做人；解放思想；常懷一顆感恩的心；下面就領(lǐng)導(dǎo)講話的內(nèi)容談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：
一、做事先做人
我司至今已有16年的歷程，在這16年中，公司的經(jīng)營(yíng)理念、宗旨就充分體現(xiàn)了做事必須先做人的原則，以人為本、以誠(chéng)待人、用心營(yíng)造、至高致遠(yuǎn)。人都是按照這種理念做人、做事。因此，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，企業(yè)得到懷化人民的認(rèn)可。員工中都認(rèn)為自己是集團(tuán)中的一員無(wú)不感到自豪和驕傲。員工在工作中任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，一絲不茍，頑強(qiáng)拼搏，虛心好學(xué)，團(tuán)結(jié)一致，已成為人一種風(fēng)格。隨著公司的壯大、新員工的增多，近年來(lái)公司在這方面出現(xiàn)了不少問(wèn)題，本人認(rèn)為，公司沒(méi)有做好新老員工之間的傳、幫、帶工作，老員工的優(yōu)良作風(fēng)沒(méi)有傳給新員工，甚至還擺老資格，在成績(jī)面前睡大覺(jué)。新員工認(rèn)為，自己年輕有為，做事快、反應(yīng)快，與老員工存在某些隔閡。員工與員工之間的和諧相處做得不夠。在求知、與時(shí)俱進(jìn)等方面停止不前。領(lǐng)導(dǎo)在講話中引用了聯(lián)合國(guó)教育委員會(huì)制定的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即：①學(xué)會(huì)求知，②學(xué)會(huì)做人，③學(xué)會(huì)共處，④學(xué)會(huì)做事。就是針對(duì)我司部分員工存在問(wèn)題所指出的，也包括我本人，認(rèn)真檢查自己還存在與員工相處、求知、做事等方面不足。這是一付良藥，下藥及時(shí)，我想通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，必須使員工在思想靈魂處有一次大震動(dòng)，我是受到了震動(dòng)。學(xué)會(huì)做人是四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中的核心。
一個(gè)人學(xué)業(yè)有缺陷，但不會(huì)影響他的一生，只要學(xué)會(huì)求知，不斷努力，可以彌補(bǔ)，對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)只是大小而言，不會(huì)給社會(huì)帶來(lái)危害。一個(gè)人在德方面存有缺陷，將會(huì)影響他的一生，就是說(shuō)一個(gè)人不管你水平有多高，能力有多強(qiáng)，但用在歪門(mén)邪道上，思想品質(zhì)不正，那會(huì)給社會(huì)和企業(yè)帶來(lái)不可估量的損失。也會(huì)給他自己帶來(lái)災(zāi)難。
二、解放思想
領(lǐng)導(dǎo)講話中指出：解放思想是我們企業(yè)的迫切要求，從市委書(shū)記的工作報(bào)告到黨的十七大報(bào)告中都把解放思想列入重點(diǎn)內(nèi)容。那么一個(gè)企業(yè)，在這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，不解放思想，就要倒退，就要被淘汰。
領(lǐng)導(dǎo)在講話中，回顧了近年來(lái)各子公司的經(jīng)營(yíng)狀況，提出有些子公司年終結(jié)算虧損，但他們還向董事會(huì)提出獎(jiǎng)金問(wèn)題，下面員工也是一樣，這不是思想上存有問(wèn)題嗎？搞企業(yè)的目的不明確，企業(yè)一是為了贏利，二是為了對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。若大家做事不管成效，吃大鍋飯，沒(méi)有利潤(rùn)，企業(yè)能生存嗎？員工的福利和獎(jiǎng)金從哪里來(lái)？這是我司一些中層以上的管理人員中普遍存在的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)一針見(jiàn)血的指出這些問(wèn)題的根源。
解放思想，就是要求改革，打破舊的分配制度，不要停留在原有的分配體制上，廣大員工要有與時(shí)俱進(jìn)、勇于改革的思想，怎樣使企業(yè)發(fā)展，使員工得利，才是我們的目標(biāo)，這樣才能立足市場(chǎng)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)層的思想解放。
三、常懷一顆感恩的心
我是一名下崗職工，2001年到求職時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我講：“同意你來(lái)公司工作，作為一名臨聘員工”。當(dāng)時(shí)我感動(dòng)了，從那時(shí)起，我就懷著一顆感恩的心在兢兢業(yè)業(yè)干了好幾年，我想，在我下崗求職困難時(shí)，毫不猶豫地接受了我，我不努力工作，對(duì)得起嗎？這是做人的基本準(zhǔn)則。古人講得好，受人滴水之恩，會(huì)將涌泉相報(bào)，就是這個(gè)道理。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我將會(huì)按照領(lǐng)導(dǎo)在講話結(jié)束語(yǔ)中所提出的那樣：老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，脫胎換骨，擁護(hù)改革，不要阻撓，進(jìn)一步解放思想，為企業(yè)發(fā)展盡自己最大的努力。我想凡是的廣大員工能夠做到這一點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)講話將成為我們今后工作中的指導(dǎo)方針。
篇二：學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)
怎樣才能使我們的公司快速和諧地發(fā)展？怎樣才可以使我們個(gè)人能夠在公司里得到發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)的重視？我想我們?cè)趯?duì)趙總的講話學(xué)習(xí)中可以深切地體會(huì)和明白這個(gè)道理，那就是我們?cè)诠ぷ髦幸Φ貖^斗，努力地工作，為公司的發(fā)展做出自己的奉獻(xiàn)，并推動(dòng)我們公司和我們個(gè)人的發(fā)展。
我們身為我們車(chē)間里生產(chǎn)一線的員工，只有在平時(shí)的工作中嚴(yán)格地要求自己努力工作，刻苦奮斗才能體現(xiàn)自己在工作中的勞動(dòng)價(jià)值，才能體現(xiàn)我們個(gè)人的價(jià)值。我們是生產(chǎn)一線的員工，我們?cè)诠拒?chē)間里工作和存在的價(jià)值就是在自己的工作崗位上努力地工作和奮斗，為我們的車(chē)間生產(chǎn)和創(chuàng)造出更多、更好的產(chǎn)品。所以我們?cè)谌粘５墓ぷ髦�，就�?yīng)該積極地要求自己努力地工作，讓自己在工作的生產(chǎn)中創(chuàng)造更多的財(cái)富，從而使自己在車(chē)間里的勞動(dòng)價(jià)值得以體現(xiàn)。
身為車(chē)間里的職工，我認(rèn)為要想做好奉獻(xiàn)，推動(dòng)發(fā)展就必須努力學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兊墓ぷ骷夹g(shù)含量高，我們必須學(xué)習(xí)好各種操作知識(shí)和安全技能。只有學(xué)習(xí)好了安全操作知識(shí)，我們才可以知道如何操作和保證好我們?cè)诓僮鬟^(guò)程中的設(shè)備安全和人身安全等。保證我們?cè)谏a(chǎn)中能夠放心地生產(chǎn)和勞動(dòng)，以及我們個(gè)人的人身安全。其次，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)的操作技能。我們不能滿足和停留在目前這個(gè)階段，更不能駐足不前。我們要更隨著時(shí)代和生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步和更新而努力地進(jìn)取，去追趕和超越別人。因此我們?cè)诠ぷ鞯纳a(chǎn)中要努力地學(xué)習(xí)操作技術(shù)和技能，這樣我們才能一方面可以提高我們工作的工作效率，保證生產(chǎn)出更好、更高、更多的產(chǎn)品，另一方面，我們可以在工作中發(fā)現(xiàn)工作的樂(lè)趣，使我們的工作充滿活力和快樂(lè)。
同時(shí)，我們還要在工作中積極地去努力工作和進(jìn)取。我們?cè)诠ぷ髦幸e極努力地工作，去幫助別人。什么是我們的工作，怎樣才能完成我們的工作？凡是車(chē)間里的事情和任務(wù)都是我們的工作，都是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們只有努力地去實(shí)施和去做才能保證我們自己完成我們的工作。所以當(dāng)我們遇到工作任務(wù)和難題時(shí)，就不能躲避，更不能推脫，要積極地著手去完成我們的工作。并在工作時(shí)帶動(dòng)自己身邊人的工作積極性，保證我們的工作可以快速、高效地完成，使我們的領(lǐng)導(dǎo)滿意。
另外，我們還要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。我們不能僅學(xué)會(huì)動(dòng)手，還要學(xué)會(huì)動(dòng)腦子。我們車(chē)間里的工作需要我們?nèi)フJ(rèn)真的考慮和思考，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)里面的不足、缺陷、安全隱患。所以我們要在工作中努力地思考，去積極地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。從而可以提高我們的工作效益和工作效率。在這一點(diǎn)上，我很佩服周克成同志，因?yàn)樗暮侠砘ㄗh大大提高了我們車(chē)間的效率，節(jié)省了車(chē)間的生產(chǎn)成本。所以我覺(jué)得我在以后的工作中應(yīng)該多向他認(rèn)真學(xué)習(xí)。
新的一年開(kāi)始了，新的希望和計(jì)劃都是美好的，我會(huì)在這一年里努力地工作，好好地奉獻(xiàn)。為我們車(chē)間，我們公司和自己的發(fā)展而付出自己的努力。
篇三：學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)
2012年8月30日上午，納溪中學(xué)英才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校利用開(kāi)學(xué)之際，組織全校52名教師學(xué)習(xí)了袁部長(zhǎng)《堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路》的文章。我校結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，加深了廣大教師對(duì)現(xiàn)在中國(guó)教育發(fā)展道路的理解，提高了教師們的政治理論水平，教師思想覺(jué)悟得到了又一次提升。作為本次學(xué)習(xí)的組織者，我有以下收獲和體會(huì)：
收 獲：
一、了解了什么是中國(guó)特色的社會(huì)主義教育發(fā)展道路，為什么要堅(jiān)定不移走這條道路？
中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，是中國(guó)特色社會(huì)主義道路的重要組成部分。這條道路，既凝結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展教育事業(yè)的基本經(jīng)驗(yàn)，又反映了世界教育發(fā)展規(guī)律，既堅(jiān)持了馬克思主義教育基本理論，又體現(xiàn)了中國(guó)國(guó)情，既堅(jiān)持了社會(huì)主義教育的基本原則，又借鑒了人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，既繼承了我國(guó)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，又具有鮮明的時(shí)代特征，深刻回答了我國(guó)教育改革發(fā)展中的一系列帶有方向性、根本性、戰(zhàn)略性的重大問(wèn)題，為推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展指明了前進(jìn)方向，是發(fā)展社會(huì)主義教育事業(yè)的唯一正確道路。
二、堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展 把人口壓力轉(zhuǎn)化成為人力資源優(yōu)勢(shì)
袁貴仁在文章中強(qiáng)調(diào)，當(dāng)今世界，隨著綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈和科技進(jìn)步日新月異，人力資源成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，人才成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。面對(duì)更加激烈的挑戰(zhàn)，我們只有堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)人力資源的先行開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)造就數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，把我國(guó)沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)大的人才保證和智力支撐。 “人才資源是第一資源”、“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”，頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，作出了切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開(kāi)發(fā)需要的工作部署，明確把是否堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育作為檢驗(yàn)各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子是否真正貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容。十六大以來(lái)，在全黨全社會(huì)的共同努力下，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略部署得到有效實(shí)施。國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值4%的目標(biāo)正在實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展的合力已逐步形成。我國(guó)已經(jīng)從人口大國(guó)轉(zhuǎn)變成為人力資源大國(guó)，正在向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。
三、新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)面臨許多新情況新問(wèn)題，學(xué)校須把育人為本放在首位
袁貴仁在文章指出，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問(wèn)題。青少年要擔(dān)負(fù)起中華民族振興的歷史使命，必須全面提高素質(zhì)。當(dāng)前，我國(guó)青少年的素質(zhì)總體上是好的。但是，在新的形勢(shì)下，青少年成長(zhǎng)成才面臨著許多新情況新問(wèn)題。建立完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，給青少年提出了新要求；互聯(lián)網(wǎng)等傳媒中傳播的一些有害信息，給青少年帶來(lái)不良影響。在這種情況下，學(xué)校教育必須把育人為本放在首位。把育人為本作為教育工作的根本要求，把堅(jiān)持以人為本作為教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持德育為先、立德樹(shù)人，幫助學(xué)生樹(shù)立崇高理想和遠(yuǎn)大志向，從小打牢思想道德基礎(chǔ)；堅(jiān)持能力為重，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)；堅(jiān)持全面發(fā)展，促進(jìn)德智體美有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、現(xiàn)行教育還不完全適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和人民要求 其根本出路在于改革創(chuàng)新
袁貴仁在文章中提到，我國(guó)教育事業(yè)已經(jīng)取得巨大成就，但還不完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾渴望接受良好教育的要求。要進(jìn)一步解決好教育體制機(jī)制還不完善、學(xué)校辦學(xué)活力還不足、教育結(jié)構(gòu)和布局還不盡合理等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，根本出路在于改革創(chuàng)新。我們必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求，立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)改革。
五、教育須抓住機(jī)會(huì)公平這個(gè)關(guān)鍵，滿足公民享有受教育權(quán)利的基本要求
袁貴仁在文章強(qiáng)調(diào)，教育涉及千家萬(wàn)戶，惠及子孫后代，是人民群眾最關(guān)注的民生問(wèn)題之一。教育公平始終是我國(guó)教育的重要目標(biāo)，但資源配置還不夠合理，教育發(fā)展還不夠均衡，群眾接受高質(zhì)量教育的愿望與優(yōu)質(zhì)教育資源供給短缺的矛盾比以往更加突出。建設(shè)惠及全民的公平教育，是廣大人民群眾的強(qiáng)烈呼聲，是我國(guó)教育改革發(fā)展的價(jià)值取向。十六大以來(lái)，我國(guó)教育公平邁出重大步伐。全面實(shí)現(xiàn)了全國(guó)范圍內(nèi)的九年免費(fèi)義務(wù)教育，惠及1.6億多適齡兒童。這一重大舉措，與取消農(nóng)業(yè)稅、終結(jié)農(nóng)民種田交稅的歷史一樣，都是惠及民生、載入史冊(cè)的巨大成就。各學(xué)段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系初步建立，每年資助近1.8億學(xué)生，保證了每個(gè)學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。2600萬(wàn)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生受益的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃啟動(dòng)實(shí)施，農(nóng)民工隨遷子女在城市接受義務(wù)教育的問(wèn)題初步解決。公共教育資源向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，西部和少數(shù)民族地區(qū)的主要教育發(fā)展指標(biāo)與全國(guó)平均水平差距正在縮小。覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系建立健全，基本公共教育服務(wù)均等化逐步實(shí)現(xiàn)。義務(wù)教育均衡發(fā)展取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，教育亂收費(fèi)現(xiàn)象得到有效遏制，普通高校招生“陽(yáng)光工程”取得明顯效果。殘疾人受教育權(quán)利得到切實(shí)保障。
六、追求規(guī)模而對(duì)教育質(zhì)量重視不夠的問(wèn)題突出教育須注重教育內(nèi)涵發(fā)展
袁貴仁在文章中指出，追求規(guī)模、搞外延擴(kuò)張而對(duì)教育質(zhì)量重視不夠，是我國(guó)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展面臨的突出問(wèn)題之一。立足我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)階段性特征，順應(yīng)國(guó)際教育發(fā)展潮流，把提高教育質(zhì)量確立為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，是時(shí)代的要求。緊緊依靠教師，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，為提高教育質(zhì)量提供強(qiáng)大的人才支持和保障。實(shí)踐表明，實(shí)現(xiàn)我國(guó)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變、從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，規(guī)模是基礎(chǔ)，質(zhì)量是關(guān)鍵。提高教育質(zhì)量，是教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，也是中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路的根本方針。必須樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，堅(jiān)持規(guī)模和質(zhì)量的統(tǒng)一，注重教育內(nèi)涵發(fā)展。
篇四：學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)
在全市上下積極開(kāi)展作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)刻，丁局長(zhǎng)發(fā)表的突出“六重六興”狠抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變的講話，對(duì)我局如何開(kāi)展作風(fēng)轉(zhuǎn)變，怎樣做到作風(fēng)轉(zhuǎn)變提出了全面的要求，講話切合實(shí)際，可以說(shuō)每一個(gè)標(biāo)題就是一項(xiàng)工作，每一句話就是一個(gè)任務(wù)，每一個(gè)字都表達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)的心聲，語(yǔ)重心長(zhǎng)，誠(chéng)摯至深，學(xué)習(xí)后使我受益非淺。
作風(fēng)轉(zhuǎn)變似乎已成老生常談，但是丁局長(zhǎng)站在統(tǒng)領(lǐng)全市國(guó)土資源系統(tǒng)的高度，從個(gè)人的修養(yǎng)談到部門(mén)的形象，從工作談到生活，講話是在充分熟悉和掌握全系統(tǒng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)了問(wèn)題、剖析了問(wèn)題，告訴大家如何解決問(wèn)題。
領(lǐng)導(dǎo)在講話中指出：“進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)是強(qiáng)化國(guó)土資源管理隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手，是國(guó)土部門(mén)提高保障洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力的基礎(chǔ)�！备叨雀爬宿D(zhuǎn)變作風(fēng)的重要性、緊迫性，可以看出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)轉(zhuǎn)變部門(mén)工作作風(fēng)的信心和決心。講話中提到的我們要大興“學(xué)習(xí)之風(fēng)、研究之風(fēng)、求真之風(fēng)、高效之風(fēng)、為民之風(fēng)、廉政之風(fēng)”，這六方面的要求，如果我們切實(shí)貫徹落實(shí)到位，我們的工作能力就會(huì)大有提高，個(gè)人修養(yǎng)就會(huì)大有進(jìn)步，工作業(yè)績(jī)就會(huì)大有顯現(xiàn)，我們的事業(yè)就興旺了。真正實(shí)現(xiàn)丁局長(zhǎng)提出的“作風(fēng)硬國(guó)土興”總體要求。
在談到“重素質(zhì)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)”中，領(lǐng)導(dǎo)引用“不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也”的古訓(xùn)，告戒大家要時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，要勇于發(fā)現(xiàn)自己的短處，看到不足，我們才能找到努力的方向。要堅(jiān)持作到勤學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)習(xí)是提高個(gè)人素質(zhì)的有效途徑，只要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在工作崗位上才能夠提高效能、創(chuàng)造佳績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)還指出了我們當(dāng)前的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，就是要結(jié)合當(dāng)前我市重點(diǎn)工作，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟市委書(shū)記毛萬(wàn)春關(guān)于《多鼓實(shí)勁多干實(shí)事》講話精神和國(guó)土資源法律法規(guī)政策，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)我們的具體工作。
領(lǐng)導(dǎo)提出的“重實(shí)際，大興研究之風(fēng)；重務(wù)實(shí)，大興求真之風(fēng)；重提升，大興高效之風(fēng)；重和諧，大興為民之風(fēng)；重正氣，大興廉政之風(fēng)”。對(duì)我們今后的各項(xiàng)工作提出了方向和要求，領(lǐng)導(dǎo)的講話從宏觀到具體，從法律法規(guī)到道德規(guī)范，都對(duì)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變提出了具體要求。
通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的必然要求，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，是推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變、把便民利民落到實(shí)處的重要保證。學(xué)習(xí)是提高自身本領(lǐng)的前提和基礎(chǔ)，作為局機(jī)關(guān)基層領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)提高理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決實(shí)際問(wèn)題能力。同時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化和法律等方面的知識(shí)，開(kāi)闊眼界，使自己的思想水平和知識(shí)水平跟上時(shí)代的步伐。在將來(lái)的工作中，要真正作到文明服務(wù)、熱情服務(wù)，主度服務(wù)，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的公仆宗旨。在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，進(jìn)一步提高自己的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自身整體素質(zhì)的新提升。
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