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父母不該說(shuō)的一句話讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的父母不該說(shuō)的一句話讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
父母不該說(shuō)的話讀后感 篇1
“教育者應(yīng)該先受教育”、“不培訓(xùn)、不上崗"，套在家庭教育和為人父母的身上，同樣管用。
有的人“大道理”懂，就是到了教育自家孩子時(shí)用不上，用俗話講，就是“瓶子里裝滿了寶貝，但就是倒不出來(lái)”，這就需要聽(tīng)些、看些書(shū)，接受方法論的培訓(xùn)。正如高爾基所說(shuō)：“愛(ài)孩子，母雞也會(huì)”，教育孩子，則需要技巧。《父母不該說(shuō)的一句話》可以滿足“有理說(shuō)不出”的父母的需要。
這書(shū)的作者是個(gè)一線中學(xué)教師，作者用心收集整理了一些“父母不該說(shuō)的話”，裝訂成冊(cè)，希望隨時(shí)能給大家一些參考。我看后，覺(jué)得書(shū)上的一些話，也是老師們不該輕易說(shuō)出口的話。
作者在自序中這樣寫(xiě)道：“要很負(fù)責(zé)任地對(duì)待自己說(shuō)的每一句話，要清醒地認(rèn)識(shí)到父母和老師的某一句話，也許就會(huì)改變一個(gè)孩子的.一生”�！吧钤谂u(píng)之中的孩子，學(xué)會(huì)了遣責(zé)；生活在敵意之中的孩子，學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗；生活在恐懼之中的孩子，學(xué)會(huì)了憂慮；生活在諷刺之中的孩子，學(xué)會(huì)了害羞”。“生活在溺愛(ài)中的孩子，學(xué)會(huì)了驕（嬌）橫與依賴”
這本書(shū)從細(xì)節(jié)入手，讓我真切的意識(shí)到我們老師的語(yǔ)言，行為真的會(huì)影響孩子，改變孩子。于是我警醒自己，要很負(fù)責(zé)任的對(duì)待自己對(duì)學(xué)生說(shuō)的每一句話，不要以為學(xué)生小，說(shuō)兩句過(guò)分的話沒(méi)什么。其實(shí)學(xué)生的性格也是在這不多不少的幾句話里形成的。適當(dāng)?shù)嘏u(píng)教育應(yīng)該，可是過(guò)分的批評(píng)教育就不應(yīng)該了�？戳诉@本書(shū)，我對(duì)教育學(xué)生的方法有了全新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)了，切實(shí)的運(yùn)用才最重要。
父母不該說(shuō)的話讀后感 篇2
每個(gè)孩子都是上蒼賜給爸爸媽媽的“小天使”，是我們工作和生活的原動(dòng)力！那么作為父母的我們，不該對(duì)孩子說(shuō)哪些話？怎樣說(shuō)話才好呢？高爾基說(shuō)：“愛(ài)孩子，母雞也會(huì)�！苯逃⒆樱瑒t需要技巧�？戳舜藭�(shū)，讓我感觸頗深��！
書(shū)中寫(xiě)得好：生活在批評(píng)之中的孩子，學(xué)會(huì)了譴責(zé)；生活在敵意之中的孩子，學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗；生活在恐懼之中的孩子，學(xué)會(huì)了憂慮；生活在諷刺之中的孩子，學(xué)會(huì)了害羞；一句話，可以改變孩子的一生。確實(shí)父母在孩子的成長(zhǎng)道路上所說(shuō)的每句話，所做的每件事都起到了至關(guān)重要的作用。下面就幾句父母常會(huì)隨口說(shuō)的話舉例下。
例句1：“你怎么這么笨？”
孩子初學(xué)跳繩的時(shí)候，繩子甩一下，她就跳一下，沒(méi)跳幾下就說(shuō)不會(huì)跳了，我又是隨口說(shuō)句：“你怎么這么笨？連跳繩也學(xué)不會(huì)？”
你怎么這么笨？一句大人口中很隨意的話，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意味著什么呢？意味著她所作的努力都被媽媽否定了，意味著在媽媽眼里她不是個(gè)聰明的孩子，孩子幼小的自尊心受到了傷害
現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)孩子遇到對(duì)她來(lái)說(shuō)難的題目和任務(wù)時(shí)，她的壓力是很大的，孩子畢竟還小，她并不知道什么才是舉一反三，她還沒(méi)有能力自己調(diào)整好心態(tài)，這就需要我們的幫助。當(dāng)孩子在家長(zhǎng)認(rèn)為很“笨”的時(shí)候，就要幫她樹(shù)立信心，要相信自己的孩子是聰明的，是有能力處理好的`。我們不能完全否定孩子，要正確引導(dǎo)孩子，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給以肯定，調(diào)動(dòng)孩子的自信心，引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)解決困難，克服困難才是最重要的。
例句2：“為什么別人行，你就不行？”
當(dāng)孩子放學(xué)回來(lái)，告訴媽媽：“媽媽，我今天考試只考了97分。”“某某考幾分��？”“100分。”“為什么人家能考100分，你卻考不到呢？”
一般父母可能習(xí)慣了拿自己的孩子和別的孩子比，總是覺(jué)得自己的孩子應(yīng)該比別的孩子聰明。但是當(dāng)父母說(shuō)這句話的時(shí)候，可否想過(guò)孩子也有自尊的，他們也愛(ài)面子的，孩子的心是非常脆弱的，如果老拿孩子和別人比，無(wú)意中就會(huì)給孩子形成一種攀比的習(xí)慣，還會(huì)影響孩子之間的友誼。我女兒每次考試回來(lái)，都會(huì)和我說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)考到好成績(jī)，但是有些題目我是真的不會(huì)做�！倍矣袝r(shí)候孩子還要漏做題目。當(dāng)然，對(duì)孩子的粗心我是進(jìn)行了批評(píng)，對(duì)于她不懂的題目也幫她弄懂，但更多的是鼓勵(lì)孩子下次考好，別再犯同樣的錯(cuò)誤，對(duì)孩子說(shuō)應(yīng)該向取得好成績(jī)的同學(xué)學(xué)習(xí)，只要每次考試有進(jìn)步就是件好事。
其實(shí)我覺(jué)得父母說(shuō)出“為什么別人行，你就不行？”這樣的話是沒(méi)有任何意義的，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)就這樣一句話而把根本問(wèn)題解決掉，我們要做的是摒棄那些阻礙孩子健康發(fā)展的說(shuō)法和做法。
例句3：“如果考100分，我就獎(jiǎng)勵(lì)10塊錢�！�
我周圍有幾個(gè)朋友就是用這種我認(rèn)為錯(cuò)誤的方式來(lái)肯定孩子的成績(jī)。也許對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)10元錢不算多，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)10元錢可以買很多好吃的。其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都是在有意識(shí)地對(duì)孩子的成績(jī)作肯定和表?yè)P(yáng)，但是我不認(rèn)同用物質(zhì)誘惑來(lái)作為孩子取得好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子取得好成績(jī)時(shí)，父母的一句贊同的話，一個(gè)肯定的微笑都是很好的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子的心靈是純凈的，在他們的世界里，金錢概念還是比較模糊的，如果長(zhǎng)期用錢做獎(jiǎng)品，那么可能會(huì)在孩子幼小的心里形成一種想法，那就是覺(jué)得金錢才是最好的獎(jiǎng)品。一旦孩子有了這樣的想法，那么他的學(xué)習(xí)目的只是為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)——錢，而不是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和去學(xué)到更多的知識(shí)。
對(duì)孩子，我們不能只看結(jié)果，更多的是要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，孩子的每次進(jìn)步說(shuō)明都是付出了努力，都應(yīng)該鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，只要選擇了正確的獎(jiǎng)勵(lì)方式，我想孩子會(huì)更加有動(dòng)力，學(xué)習(xí)進(jìn)步也會(huì)更明顯的。
父母在生活中不該說(shuō)的話還有很多很多，這里也就不一一舉例了。孩子不是一棵小樹(shù)苗，澆水施肥，有陽(yáng)光雨露，就能成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)的，孩子是一個(gè)有著自己獨(dú)特的想法，獨(dú)特的脾氣和習(xí)性的小小人兒，父母在孩子的成長(zhǎng)道路上的所作所為，都可能成為孩子的榜樣，所以我們要適當(dāng)?shù)恼f(shuō)好每句話，做好每件事，正確引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)！
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