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好父母決定孩子一生讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的好父母決定孩子一生讀后感，歡迎閱讀與收藏。
好父母決定孩子一生讀后感 1
一個(gè)好母親，幸福三代人
說(shuō)有一群人到印度的一個(gè)村落里面去干嗎呢，去參觀，去觀光，就問(wèn)村落里面的一個(gè)年紀(jì)非常大的老頭，問(wèn)他說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)你們這個(gè)村里面出現(xiàn)了很多的偉人，誕生在你們這個(gè)村里面，誕生了很多偉人，請(qǐng)問(wèn)他們都誕生在哪一個(gè)地方，帶我們看一下。那這個(gè)老頭就跟各位觀光客講，他說(shuō)我們這里從來(lái)沒(méi)有一個(gè)偉人誕生在這里，從來(lái)都只有誕生的是小嬰孩，是小嬰兒。那我們就要問(wèn)了，到底是一個(gè)什么樣的培訓(xùn)的，培養(yǎng)的方式，讓這些小嬰兒在若干年以后變成了偉人呢？正是一個(gè)好母親對(duì)孩子教育的深遠(yuǎn)意義。國(guó)家與國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)是年輕媽媽們之間的競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)家與國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)是年輕媽媽們之間的競(jìng)爭(zhēng)。
你是原件，孩子是復(fù)印件，不要增加孩子的錯(cuò)誤記憶。
什么叫錯(cuò)誤的記憶，有一個(gè)教育家講，他說(shuō)六歲之前你跟孩子在一起吃晚飯的時(shí)候，談?wù)撌裁淳蜎Q定了孩子的未來(lái)，什么意思？那就是復(fù)印的過(guò)程。
增加錯(cuò)誤的`記憶是什么？
有的父母回到家，今天累死了，累的要死，上班真是累死了，多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)這樣講。孩子就心里想，長(zhǎng)大了上班好可憐，好沒(méi)意思，我長(zhǎng)大干嗎呀，價(jià)值觀就往下降。為什么社會(huì)上有那么多自殺的人的原因，你敢在孩子身上增加這些錯(cuò)誤記憶的話，今后這些錯(cuò)誤的記憶它會(huì)顯現(xiàn)給你看。
比如說(shuō)你以后回家吃晚飯的時(shí)候你就說(shuō)，我們那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)真是個(gè)王八蛋，我們這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)真是，水平都沒(méi)有，還整天管三管四，他自己管不好自己，我才不服這種領(lǐng)導(dǎo)……
這個(gè)話你知道給孩子結(jié)果是什么？
給孩子的結(jié)果就是，他會(huì)仇恨權(quán)威，敵視權(quán)威，就是等他長(zhǎng)大以后，甚至不用長(zhǎng)大，就現(xiàn)在開(kāi)始，他對(duì)老師有挑剔，有仇恨，挑戰(zhàn)權(quán)威，你希望你的孩子到哪一個(gè)單位里面他不服從領(lǐng)導(dǎo)嗎？他不聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的嗎，去挑領(lǐng)導(dǎo)的刺嗎？肯定不希望對(duì)嗎？所以你千萬(wàn)不能在這個(gè)時(shí)候去增加，而且孩子聽(tīng)了這些以后，他真的在強(qiáng)調(diào)，對(duì)未來(lái)沒(méi)有什么向往，沒(méi)有什么愿望，長(zhǎng)大愿望不足，成人愿望不足，學(xué)習(xí)愿望不足。對(duì)了，就是你這樣一點(diǎn)一點(diǎn)去增加他對(duì)這個(gè)社會(huì)的人事物的負(fù)面看法，你不能給他，他有你還要幫他糾正。糾正自己和孩子對(duì)人事物的負(fù)面看法。
另一個(gè)例子：趙小蘭，他是小布什時(shí)代的勞工部長(zhǎng)對(duì)嗎，那他在做部長(zhǎng)之前，我就有看到一本書(shū)，那本書(shū)是一個(gè)去美國(guó)留學(xué)的一個(gè)留學(xué)生寫(xiě)的，那這個(gè)留學(xué)生寫(xiě)的一段情節(jié)是他剛剛?cè)チ魧W(xué)的時(shí)候的情節(jié)，就是他在美國(guó)留學(xué)，他覺(jué)得美國(guó)也不怎么樣，他就想到日本去。那就在每個(gè)期間他要去學(xué)日語(yǔ)，就在一個(gè)學(xué)校里面去學(xué)日語(yǔ)，結(jié)果在這個(gè)報(bào)名學(xué)日語(yǔ)的這個(gè)班上，有發(fā)現(xiàn)一個(gè)七八十歲的老太太，這個(gè)老太太就是趙小蘭的母親。當(dāng)時(shí)老太太非常認(rèn)真的學(xué)日語(yǔ)，他們所有的學(xué)員都想不通，(www.gymyzhishaji.com)說(shuō)七八十歲老太太學(xué)日語(yǔ)是啥意思，那就像我們這邊的老人大學(xué)嗎？就是老人大學(xué)里面的人實(shí)在沒(méi)事情干，就度日子，找點(diǎn)事情干，所以到老人大學(xué)去學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)寫(xiě)字，學(xué)日語(yǔ)嗎？不是的，這個(gè)老太太學(xué)的非常的認(rèn)真，跟這些年輕人在一起學(xué)，然后到考試的時(shí)候，這些年輕人還找她的筆記，問(wèn)她問(wèn)題，學(xué)得非常好。這個(gè)留學(xué)生他當(dāng)時(shí)心里就有個(gè)想法，他說(shuō)這個(gè)老太太真的很了不起，做事情那么認(rèn)真，那么刻苦，那么有樂(lè)趣，帶著樂(lè)趣去學(xué)，他們家一定有一群非常棒的孩子。如果她有的話，她這些孩子肯定都非常的優(yōu)秀。若干年以后，趙小蘭成為勞工部長(zhǎng)的時(shí)候，讓這個(gè)留學(xué)生才恍然大悟，我當(dāng)初的那個(gè)是對(duì)的，猜想是對(duì)的，她真的有一群非常優(yōu)秀的孩子，優(yōu)秀到成為一個(gè)華裔，成為布什的勞工部長(zhǎng)，這是復(fù)印，復(fù)印。
其實(shí)成人應(yīng)該多給孩子們正面的引導(dǎo)，多樹(shù)立身邊的榜樣，用身邊的事例去影響他們。
好父母決定孩子一生讀后感 2
讀了由著名的親子教育家陸惠萍老師寫(xiě)的《好父母決定孩子一生》感觸頗深。
陸老師在書(shū)中提到最多的是父母對(duì)孩子的影響，看完之后我總結(jié)出來(lái)的就是一種習(xí)慣，父母的習(xí)慣直接的影響孩子。習(xí)慣好壞影響一生成�。《嘁粋�(gè)好習(xí)慣就會(huì)多一次成功的機(jī)會(huì)！多一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)多一份成功的信心。好習(xí)慣是決定孩子一生命運(yùn)的關(guān)鍵！
這一字、一句無(wú)一不滲透著深?yuàn)W的道理！良好的習(xí)慣不僅是對(duì)于孩子還是我們大人來(lái)說(shuō)都是很重要的，同時(shí)，我也敢到了作為小學(xué)教師的我們的身上的重?fù)?dān)的重要性，我們平時(shí)知道鍛煉小學(xué)生的各方面的能力，也知道培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，但是通過(guò)對(duì)兩位老師講座的學(xué)習(xí)，我才更清楚、更明確的知道了我為人師、為人母應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的道路上應(yīng)該怎么樣做，同時(shí)也反思了自己在哪方面不足從而在以后的生活和工作中需要怎樣的完善自己，同時(shí)，也系統(tǒng)的教我在以后的教育教學(xué)中從怎么樣一步一步的更好的培養(yǎng)兒子的良好的習(xí)慣。
好的習(xí)慣將會(huì)伴隨孩子的一生，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活、做人或者處世中均能體現(xiàn)。它以一種無(wú)比頑強(qiáng)的姿態(tài)貫穿于生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，從而主宰著人的一生。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要成就學(xué)業(yè)、事業(yè)，要擁有美好的人生，必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好的習(xí)慣一旦形成，生活的一切都會(huì)變得順其自然！
有的時(shí)候生活就是一種習(xí)慣，當(dāng)我們把生活變成了習(xí)慣，我們的生活就會(huì)變得簡(jiǎn)單，變得豐富多彩。比如，當(dāng)我們把生活變成習(xí)慣，我們就不會(huì)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶看成是一種麻煩：當(dāng)我們把生活變成了習(xí)慣，我們就不會(huì)把孝順父母看成是一種累贅；當(dāng)我們把生活看成是習(xí)慣，我們就不會(huì)把珍惜勞動(dòng)果實(shí)看成是一種多余——培根也說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”可見(jiàn)習(xí)慣在人的一生之中起著多么大的影響。但習(xí)慣也有好習(xí)慣與壞習(xí)慣之分。一個(gè)具有良好習(xí)慣的人容易受到別人的尊敬；一個(gè)具有良好的習(xí)慣的人使別人更愿意與他相處；一個(gè)具有良好習(xí)慣的人會(huì)有更好的人際關(guān)系，所以，一個(gè)具有良好習(xí)慣的人不會(huì)抱怨社會(huì)，不會(huì)抱怨人生，不會(huì)認(rèn)為生活枯燥無(wú)味。
因此我們要培養(yǎng)好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣。
培根認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣應(yīng)該是教育的內(nèi)在要求。他說(shuō)：“毫無(wú)疑問(wèn)，幼年時(shí)期開(kāi)始的習(xí)慣是最完善的，我們稱之為教育。教育其實(shí)是一種早期的習(xí)慣�！蔽覈�(guó)的教育學(xué)教葉圣陶先生則直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)：“教育無(wú)非是培養(yǎng)良好的習(xí)慣——良好的道德習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。作為小學(xué)教師的我們主要是從最基礎(chǔ)的事做起，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生、常規(guī)習(xí)慣、學(xué)會(huì)與小朋友和平相處、關(guān)心父母、禮貌待人------
孩子就像一塊沒(méi)有雕琢過(guò)的'玉石，作為父母，作為老師你應(yīng)該怎樣做。陸惠萍老師講到：父母是原件，孩子是復(fù)印件。那么父母的言行習(xí)慣直接會(huì)被孩子復(fù)印所以我們父母老師千萬(wàn)不要增加孩子的錯(cuò)誤記憶。弟子規(guī)中有這樣一句話“勢(shì)服人，心不然，理服人，方能也”父母做的好才可以提高父母對(duì)孩子的內(nèi)在感覺(jué)所以“教”的意義就是上所做下所孝。沒(méi)有哪一位父母希望把自己的孩子雕琢成一堆垃圾廢物，相反，都希望他們是舉世聞名的雕塑品。父母要將愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子，要將愛(ài)的行為傳達(dá)給孩子所以，要想把自己的孩子雕琢成哪種作品，就從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，糾正我們的言行為了孩子的健康成長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái)吧！
播下一個(gè)行動(dòng)，將收獲一種習(xí)慣！播下一種習(xí)慣，將收獲一種性格播下一種性格，將收獲一種命運(yùn)！
作為父母的我們，作為一名教師的我們用科學(xué)理論來(lái)武裝自己的頭腦，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染我們的孩子！用耐心去扶好孩子人生路程的第一步！
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