教師參觀永不磨滅的豐碑焦裕祿事跡展心得檜

　　教師參觀《永不磨滅的豐碑》焦裕祿事跡展心得檜
　　
　　“焦裕祿”一個(gè)早已深入每位中國(guó)人心中最熟悉、最響亮的名字。但是他全心全意為人民服務(wù)的精神和甘愿做人民公仆的情懷，他為改變“蘭考”深入調(diào)研無(wú)私奉獻(xiàn)精神，在參觀這次事跡展之后，我有了更深入的了解。當(dāng)官是為了什么？為名利？還是為人民？焦裕祿同志為革命事業(yè)而奮斗終身的品質(zhì)和精神給我以強(qiáng)烈的震撼和啟迪。更在我的心中樹(shù)起了一座不朽的豐碑。他不愧為黨的好干部，人民的好兒子。
　　
　　4月12日，帶著對(duì)焦裕祿同志的無(wú)限敬意和懷念，我踏進(jìn)了吉林市博物館。正廳鮮紅背景板上醒目的《永不磨滅的豐碑——焦裕祿事跡展覽》把我?guī)У搅四遣黄椒驳臍q月里。
　　
　　事跡展覽分為“烽火歲月”“激情年代”“臨危受命”“執(zhí)政為民”“干部楷模”五個(gè)部分。展覽生動(dòng)詳實(shí)地展示了焦裕祿懷著對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)群眾的深厚感情，深入基層、科學(xué)求是、迎難而上、勇于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔、甘于奉獻(xiàn)的感人事跡。
　　
　　為了蘭考36萬(wàn)人民過(guò)上幸福安康的生活，為了讓革命先烈用生命解放出來(lái)的90多萬(wàn)畝土地，徹底改變貧窮的面貌，焦裕祿帶著重病的身體，一直奮斗到生命的最后一刻。從走進(jìn)蘭考到因病去世，焦裕祿在蘭考工作只有475天，但他的足跡卻遍布了蘭考各個(gè)角落。(www.gymyzhishaji.com)面對(duì)黃沙、洪水和鹽堿，做為共產(chǎn)黨員的他沒(méi)有絲毫的畏懼，帶領(lǐng)蘭考人民克服萬(wàn)難，戰(zhàn)洪水、探流沙、查風(fēng)口，頑強(qiáng)拼搏，治理“三害”，直到生命的最后一刻，他用42歲的生命詮釋了詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員為黨為民、無(wú)私無(wú)畏的偉大人生。
　　
　　焦裕祿同志是一面高揚(yáng)的旗幟，具有鮮明的引領(lǐng)作用，這面飄揚(yáng)了半個(gè)世紀(jì)的旗幟，就是全心全意為人民服務(wù)，它暗示了黨的宗旨和黨對(duì)干部是人民公仆的根本屬性，回答了為誰(shuí)服務(wù)。
　　
　　記得焦裕祿在自己的一篇日記中這樣寫道：“我想作為一個(gè)革命戰(zhàn)士，我要像松柏一樣，無(wú)論在烈日炎炎的夏天，還是在冰天雪地的嚴(yán)冬，永不凋謝、永不褪色。還要像楊柳一樣，載在哪里就生活在哪里，根深葉茂，茁壯旺盛。要像泡桐那樣，抓緊時(shí)間，迅速成長(zhǎng)，盡快地為人民貢獻(xiàn)出自己的力量” 他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。做為一個(gè)共產(chǎn)黨員，他為我們做出了表率，是我們學(xué)習(xí)的楷模，他的身體力行，他的竭盡全力，告訴了我們作為一個(gè)共產(chǎn)黨員有義務(wù)和責(zé)任為百姓服務(wù)，為強(qiáng)國(guó)、富民奉獻(xiàn)一切。我覺(jué)得做人就應(yīng)該做這樣的人，作為一個(gè)黨員也更應(yīng)該做這樣一個(gè)黨員。
　　
　　今天我們雖然生活在一個(gè)幸福和平的年代。但是全心全意為人民服務(wù)卻永遠(yuǎn)是我們工作的宗旨。尤其是作為一名小學(xué)教育管理者，如何在自己的崗位發(fā)揮應(yīng)有的作用，更好的服務(wù)教師家長(zhǎng)和學(xué)生。通過(guò)這次焦裕祿的事跡參觀，我工作的方向更明確了。那就是全心全意為人民服務(wù)，把自己一生獻(xiàn)給教育事業(yè)。
　　
　　一、學(xué)習(xí)他甘愿清貧熱愛(ài)人民的精神�！耙患缑髟�，兩袖清風(fēng)，甘守陋室的清貧，堅(jiān)守生活原本的平淡，崇尚超越，攀登一流”教師要無(wú)愧于人類靈魂工程師的稱號(hào)，就必須成為“真”的傳人、“善”的護(hù)神、“美”的精靈——真善美的化身，因?yàn)樗�是人生的最高境界�?br />　　
　　師德核心是師愛(ài)，這種愛(ài)至高無(wú)尚，體現(xiàn)在師德行為中是以愛(ài)育愛(ài)�！敖毯⒆右惶�，想孩子一生”，為其成功的人生奠基。在師德建設(shè)和群眾路線學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)焦裕祿在工作上實(shí)事求是、身先士卒、頂風(fēng)冒雨、明察暗訪、不顧病痛，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己。用愛(ài)心譜寫教育的新篇章。
　　
　　二、是學(xué)習(xí)他求真務(wù)實(shí)深入一線的品質(zhì)。教學(xué)是學(xué)校的生命，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，依賴于學(xué)校師生的整體素質(zhì)，也更需要管理者有著求真務(wù)實(shí)的管理作風(fēng)。通過(guò)深入課堂教學(xué)掌握一手材料，通過(guò)問(wèn)卷座談了解學(xué)生所需，通過(guò)多種檢測(cè)，不斷修正自己教學(xué)管理。像焦裕祿那樣深入基層和老百姓中間，永遠(yuǎn)做他們的一員，在工作中加強(qiáng)換位思考，努力站在教師的角度上想問(wèn)題，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，利用一切機(jī)會(huì)多深入到基層調(diào)查研究，不斷改進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的針對(duì)性。
　　
　　三、學(xué)習(xí)他堅(jiān)持黨性廉潔自律的精神。作為黨員，我深知共產(chǎn)黨員的第一身份，不僅代表榮譽(yù)，更代表責(zé)任。因此，我要以焦裕祿為榜樣，時(shí)時(shí)刻刻用全心全意為人民服務(wù)精神激勵(lì)和鞭策著自己，在平凡的工作崗位上腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取，努力實(shí)踐"三個(gè)代表"的重要思想，在群眾路線實(shí)踐活動(dòng)中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。坦坦蕩蕩做人，明明白白做事，廉潔自律，真抓實(shí)干，開(kāi)拓創(chuàng)新，以無(wú)私的胸懷，以公平的公正之心，做好本質(zhì)工作。無(wú)論工作的順與逆，無(wú)論承擔(dān)的多與少，我都始終以一名領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任，一名共產(chǎn)黨員的良知，和對(duì)二實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，把教學(xué)的每一項(xiàng)工作落到實(shí)處。逐漸打造二實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的窗口。
　　
　　無(wú)私大地不需生，仰俯人民最有情，鐵骨精神傳大地，風(fēng)標(biāo)一化從心傾。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。以焦裕祿精神為鏡，可以照出自己思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問(wèn)題和不足�；顒�(dòng)有時(shí)限，學(xué)習(xí)無(wú)期限。我要在工作中，努力學(xué)習(xí)焦裕祿的精神，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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