《讀經(jīng)教育百千問(wèn)答》讀後感

　　《讀經(jīng)教育百千問(wèn)答》讀後感
　　
　　這個(gè)視頻的內(nèi)容和《教育的智慧學(xué)》一樣，非常基礎(chǔ)，但是又非常重要。用對(duì)話的形式，更加直接有效地為老師，家長(zhǎng)等所有有志于讀經(jīng)教育的人們解答疑惑，一步到位。
　　
　　這些都是理論基礎(chǔ)，也是王教授畢生的心血和心愿，我們讀經(jīng)教育工作者，必須有如《圣經(jīng)》般對(duì)待，時(shí)常讀讀看看，可以幫助我們且行且悟，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)王教授的最好回報(bào)。
　　
　　同時(shí)，自己雖然是老師，但是自己也應(yīng)該是學(xué)生，從學(xué)生的角度來(lái)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)自己的教育，把自己的教學(xué)實(shí)踐在自己身上。比如要學(xué)生讀100遍，自己也讀100遍，方可“知己知彼百戰(zhàn)不殆”。(www.gymyzhishaji.com)畢竟，“大人沒(méi)救了”這句話不是說(shuō)大人真的沒(méi)得救了，而是強(qiáng)調(diào)兒童讀經(jīng)的重要性。如果大家加倍努力，一樣可以頗有成就。
　　
　　再次，也是采用摘錄的方法，把一些重中之重摘錄下來(lái)，作為自己重點(diǎn)觀看的內(nèi)容。其他的不是不重要，也非常重要，而且要聯(lián)系來(lái)看才會(huì)更加系統(tǒng)。在今後的日子里，時(shí)不時(shí)抽時(shí)間看看，已補(bǔ)充能量�；蛘�，遇到了瓶頸，就看看里面說(shuō)到的方法，加以運(yùn)用，舉一反三，真正成為自己的東西。

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