教師2014感動中國觀后感

　　教師2014感動中國觀后感：在普通崗位上閃耀光彩
　　
　　最近我觀看了《感動中國》電視節(jié)目和學(xué)生寫的《感動中國》觀后感文章，我的內(nèi)心受到了震撼和凈化。正如學(xué)生所說，十位人物是他們心目中的“英雄”，心目中的楷模，這十位人物，無論是哪一位各有光彩，在我們心目中閃閃發(fā)光。
　　
　　我很欽佩98歲一位老醫(yī)生。胡佩蘭，雖然她的年紀(jì)已經(jīng)很大了，但是每周工作日她都風(fēng)雨無阻，從不都不會缺席。她盡量讓病人少花錢，也能看好病。她開的方子從不超過百元，遇到經(jīng)濟困難的病人，她還會墊付醫(yī)藥費。她這樣做的根源是心中裝著病人。正如她所說的：“技不在高，而在大德；術(shù)不在巧，而在仁�！蔽覀冏鼋處煹男闹幸惨�裝著學(xué)生，只要心中裝著學(xué)生，裝著家長，裝著社會，我們就會盡心盡職，甘愿自我犧牲，甘愿主動學(xué)習(xí)，甘愿自我反思，優(yōu)化自身的教學(xué)方法�，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)還不輕，盡管我們在“減負(fù)工作”上做了不少，但是事實上還沒有到學(xué)生、家長滿意的程度。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上興趣不濃，學(xué)科學(xué)習(xí)上還遇到不少困難。比如我們語文學(xué)科上文言文、閱讀、作文等方面都是學(xué)生薄弱項目，怎樣把這些困難解決呢？我注意在課堂高效上做點文章，下些功夫。在講課文時擠出一點時間講文言文短文，文言短文又讓學(xué)生自己來講課，讓學(xué)生講課，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又鍛煉了學(xué)生學(xué)習(xí)能力。我有一個體會：只要真正為學(xué)生著想，好辦法遲早會想得到。
　　
　　劉盛蘭是一位獨居老人，以拾荒為生，雖然家境貧窮，卻仍然堅持捐錢給貧困學(xué)生。他從不告訴受助孩子自己的身份。二十年來，捐助了一百多名孩子。殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光；蒼老的手，畫出人間真情。對于劉盛蘭傾盡所有，捐資貧困學(xué)生，議論紛紛，不理解者也不少。我做不到劉盛蘭這樣的善舉，但我也在努力。每次在電視節(jié)目中看到貧困家庭的不幸遭遇，我真想伸出援助之手助一臂之力。所以每次學(xué)校有捐款活動，我都熱情參加。這次捐款我既參加了茸一，又參加了六中的活動，數(shù)目很微小，但內(nèi)心很快樂。做善人，做善事是完全應(yīng)該的。我在六中以主人翁姿態(tài)把路上的垃圾撿起來，食堂里把有同志倒在外面的殘渣也撿起來。在茸一，我也保持這一傳統(tǒng)。有時我們大樓男廁所弄得很臟，有時我自己收拾一下，有時我請清潔工阿姨整理干凈。當(dāng)我看到收拾的地方干凈多了，心里很是高興。一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。我應(yīng)該繼續(xù)為學(xué)生、為他人、為集體、為社會做點好事。
　　
　　我是一名教師，我的任務(wù)是教書育人。書育人是一門教育藝術(shù)，是一項神圣使命，我為此不懈努力，希望自己成為一名優(yōu)秀的教育藝術(shù)專家，為祖國教育大廈添磚加瓦。

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