讀《父母是如何毀了我的一生》有感

　　讀《父母是如何毀了我的一生》有感
　　
　　讀了《父母是如何毀了我的一生》之后，我深深的被文章中的兩個案例所震撼，也對當(dāng)今中國的“棍棒下出孝子”的教育思想和嚴(yán)苛的教育模式產(chǎn)生了懷疑。
　　
　　第一個案例中接受過高等教育的父母對女兒尿床這件事采取了極端的解決方式，責(zé)罵虐待女兒不許尿床，使女兒產(chǎn)生了嚴(yán)重的陰影和心理問題，導(dǎo)致尿床問題愈發(fā)不可收拾，最后對女兒的日常生活產(chǎn)生了毀滅性的影響。第二個案例中孩子的父母及奶奶都是高學(xué)歷，但是卻因?yàn)楹⒆映允侄�采取了打手、用針扎、抹辣椒水等殘忍的手段，使孩子心理出現(xiàn)嚴(yán)重障礙，無法和人交流，父母的殘忍與無知也讓我十分震撼。這兩個案例都向我們呈現(xiàn)了中國傳統(tǒng)教育中的某些缺失以及父母在孩子教育中所扮演的重要角色，告訴我們生活中的點(diǎn)滴小事在父母的不當(dāng)教育與夸大中會變得不可收拾，可能會對孩子的一生產(chǎn)生毀滅性的影響。
　　
　　一直以來，中國的父母都是奉行“不打不成材”“棍棒下出孝子”的教育思想，父母一見孩子犯錯誤就會大發(fā)雷霆，訓(xùn)斥責(zé)罵，用嚴(yán)厲的方式來解決問題，長期下來會給孩子留下經(jīng)久難愈的心理創(chuàng)傷，阻礙孩子的發(fā)展，這樣的孩子長大后婚姻和家庭容易不和諧，也不能很好的養(yǎng)育自己的子女，如此惡性循環(huán)將會產(chǎn)生嚴(yán)重的家庭和社會問題。所以父母在面對孩子生活中出現(xiàn)不良行為和小問題時不應(yīng)該一味的責(zé)罵與苛求，應(yīng)該認(rèn)真考慮孩子產(chǎn)生這些問題的原因，反省自己的教育是否有所缺失。
　　
　　父母的言行也能影響孩子的行為，好比父母樂于助人，也會熏陶小孩子更關(guān)心別人。其實(shí)，小孩子在很小的時候就有關(guān)心別人的潛力。及至長大，因?yàn)槭墉h(huán)境、教育方式等影響，才造成少部分青少年的冷漠無情。(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))父母在孩子年幼時的不良行為會被孩子學(xué)習(xí)，父母采用嚴(yán)苛的教育方式，對孩子進(jìn)行打罵與虐待，會使孩子產(chǎn)生陰影，以后也會如此對待自己的孩子，這樣就產(chǎn)生了不可挽救的惡性循環(huán)，所以父母在的日常生活中應(yīng)該注意自己的言行，給孩子樹立良好的榜樣，使孩子能夠健康的成長。
　　
　　中國的父母孩子身上寄予了很高的期望、更美的夢想，他們更在意自己的孩子在人生路上到底能“走”多遠(yuǎn)、能‘跳’多高。中國父母深知要掌握任何高超的技藝，必須付出艱苦的努力，要使孩子走得更遠(yuǎn)變得更加完美必須在兒童時期對孩子進(jìn)行嚴(yán)苛的要求。而孩子們從本性來講，絕不會愛好努力與規(guī)矩，因此，一開始就不給他們選擇‘不努力’的機(jī)會。但是，隨著社會發(fā)展越來越多元化，重智輕德的教育思想已不再適合，除了要求和幫助孩子在基礎(chǔ)學(xué)業(yè)上取得卓越成績，更重要的是要培養(yǎng)心理健康與道德優(yōu)良的孩子，給出適當(dāng)?shù)臋C(jī)會鍛煉他們獨(dú)立自主的能力，讓他們將來可以獲得長期持續(xù)的發(fā)展。
　　
　　看了這篇文章，我了解到了身為父母就要對孩子的教育負(fù)起責(zé)任，以科學(xué)的態(tài)度對待孩子在日常生活中產(chǎn)生的問題。父母在教育中應(yīng)該采用科學(xué)的而不是嚴(yán)苛單一的教育方式，時刻與孩子進(jìn)行交流，在孩子每一個生活中小小的進(jìn)步，在每一次學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)點(diǎn)成績，在每次遇到問題犯了錯誤講明道理之后贊賞他。孩子就會在這種被喜歡、被欣賞、被認(rèn)可的氛圍中長大，從小表現(xiàn)出優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和健康向上的人生態(tài)度。記得有這樣一句話：“賞識如一縷溫情的陽光，可以照亮任何一個心靈。其實(shí)孩子身上并不缺少值得賞識的資源，缺少的是家長充滿睿智發(fā)現(xiàn)的眼睛�！备改笇Υ�孩子不應(yīng)采取強(qiáng)迫策略，應(yīng)該探索“中間路線”，或者是在不同問題上采取具體問題具體分析的策略。

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