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小蝴蝶活動(dòng)感想
小蝴蝶活動(dòng)感想吳可可
今天第一次去太陽花小蝴蝶讀書會(huì)參觀，有些好奇也有些興奮。是怎樣的小朋友呢？我們的活動(dòng)教室在哪里呢？小朋友們會(huì)喜歡我們嗎？下了公交車，走過有些油膩雜亂的街道，兩邊的房子都顯得有些破舊了。然而，當(dāng)我們走進(jìn)那溫馨快樂的小屋，見到開朗熱情的小朋友們時(shí)，擔(dān)憂就消失的無影無蹤了。
先是以驚奇地看著小屋的布置，整齊的書架，墻壁上快樂定格的瞬間，精致的小手工作品…很難想象前輩們是如何艱難的吧太陽花創(chuàng)造到這一步的。想到自己將在這而度過一學(xué)期的周日午后，好像又回到了童年。
大家陸陸續(xù)續(xù)到齊后，我們就開始我們的讀書會(huì)了。對于《小王子》這本書我個(gè)人也真的真的非常喜歡，老師講的也很棒�？墒牵睦硪灿行⿹�(dān)憂。這樣的童話，小朋友們能完全理解嗎？在我看來，《小王子》更算是一本成人童話，它比較憂傷，而且含有很多對人生的哲思。和小朋友們的生活距離也較遠(yuǎn)。很多概念是他們難以理解的。不過，在講解的過程中，老師講的很給力，小朋友們似乎都理解的不錯(cuò)。但是更適合教授的我覺得可以選擇《窗邊的小豆豆》這樣以同齡小學(xué)生為主人公的，或者曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》等兒童文學(xué)。而黃蓓佳的小說與當(dāng)今孩子們的校園生活、家庭生活更為貼近，可以引起孩子們的共鳴。她的作品如《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《親親我的媽媽》都很適合這個(gè)年齡的孩子讀。而從趣味性來看，楊紅櫻可能會(huì)是孩子們的最愛，通俗而有趣，很能刺激孩子們閱讀的興趣。另外秦文君、金波的作品也很受孩子們喜愛。總的來說，我覺得在開始的階段盡量找這種生動(dòng)有趣而貼近生活的書給孩子們，使他們產(chǎn)生對閱讀的興趣，在引入內(nèi)容深一些的書籍會(huì)比較好。
另外，在今天的活動(dòng)中，整個(gè)的感覺就是太鬧騰了。在讀書的過程中，本應(yīng)是安靜的過程。安靜并非指氣氛沉默。而是可以讓小朋友們靜下心讀書，靜下心感悟，然后大家一起交流。以小品話劇的形式表演出來的做法也很棒，孩子們可以更好的了解這本書，也會(huì)更加喜歡這本書。但是，我比較擔(dān)心的就是，在這樣的過程中，孩子們并沒有培養(yǎng)出真正的對書本的興趣。回去后，還是會(huì)把書本丟到一邊。不認(rèn)為讀書本身時(shí)間有意思的事情。我們或許可以在每周給小朋友們推薦幾本書，讓他們在空余的時(shí)間讀讀，然后可以上課交流。在上課的過程中，也顯示出幾個(gè)孩子特別活躍而略帶強(qiáng)勢，其他的孩子沒有發(fā)言的機(jī)會(huì)可能會(huì)比較失落。但是，外向或內(nèi)向的本性難以改變。為了讓每個(gè)小朋友都參與進(jìn)來，感覺到關(guān)注與快樂。我覺得可以有一個(gè)志愿者帶3、4個(gè)孩子組成一個(gè)小組，每個(gè)組呢，還可以起一個(gè)特別的名字，同時(shí)比較積極活躍的孩子分開。讀書的過程中，可以再小組中進(jìn)行，然后以小組為單位活動(dòng)。這樣志愿者們可以和孩子建立跟緊密的關(guān)系，也可惜留意地讓內(nèi)向的孩子更多參與、表達(dá)的機(jī)會(huì)。
就說這么多啦，希望我們的活動(dòng)可以愈辦愈好。
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