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我當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)
我當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)雙臺(tái)鄉(xiāng)吉陽(yáng)小學(xué) 許厚前
我做農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)工作已有14個(gè)年頭。我學(xué)歷不高，沒(méi)有什么理論水平，教學(xué)能力平平，沒(méi)有超人出眾的才能。僅僅因?yàn)槲夜ぷ骺细�，舍得下力。我能由一個(gè)民辦老師走到今天的小學(xué)班長(zhǎng)崗位上，并且一干十幾年還在干。有很多能力比我強(qiáng)的同事，組織沒(méi)有重用他，究其原因，領(lǐng)導(dǎo)看重我的就是肯干務(wù)實(shí)的長(zhǎng)處，因而我就應(yīng)該發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處，小心謹(jǐn)慎做人，勤勤懇懇做事，升官發(fā)財(cái)我沒(méi)想過(guò)，做一個(gè)受人尊重的人，生活可過(guò)、無(wú)衣食溫飽之憂，我很知足。我對(duì)基層校長(zhǎng)工作理解是：
1、 校長(zhǎng)就是“家長(zhǎng)”。
學(xué)校前勤后勤，校內(nèi)校外，大事小事，不一定都要你親自去做、親自過(guò)問(wèn)，但你都要了解、你都要關(guān)注。學(xué)校是個(gè)小社會(huì)，更如同一個(gè)人的身體，人體的任何一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)組織、一個(gè)部位出了問(wèn)題都會(huì)影響身體健康。一個(gè)病態(tài)的“身體”是不會(huì)正常運(yùn)行的�！凹议L(zhǎng)”就是要保證盡最大努力確保學(xué)�！吧眢w”健康，各個(gè)部位運(yùn)行正常。
2、校長(zhǎng)是服務(wù)員。
校長(zhǎng)是師生的服務(wù)員。大到改善辦學(xué)條件，小到吃喝拉撒、衣食住行，都是校長(zhǎng)要關(guān)注的。大事做不了，小事要做到。農(nóng)村學(xué)校條件艱苦，有處住就行，大家都知道，一般都不會(huì)計(jì)較；現(xiàn)在生水平提高了，一定吃飽，盡量吃好。要教師安心，一定要讓他感覺(jué)到學(xué)校生活比在外打工強(qiáng)多了。有了穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，才有可能談教學(xué)質(zhì)量。校長(zhǎng)不是“官”，和班主任一樣，只是承擔(dān)的一份分量不同的責(zé)任而已。
3、校長(zhǎng)是消防員、滅火器。
有人的地方就有矛盾，只看矛盾大小，如何化解。再和睦的夫妻都還有拌嘴斗氣的時(shí)候，何況來(lái)自許多不同家庭不同地方的學(xué)生和老師。學(xué)校更容易發(fā)生矛盾，校長(zhǎng)要盡早發(fā)現(xiàn)矛盾，盡力調(diào)處、解決矛盾，不能等到火山爆發(fā)，再想辦法解決或上交矛盾。根據(jù)問(wèn)題大小，集思廣益，大事化小，小事化了，盡量自己解決問(wèn)題，超出職權(quán)范圍實(shí)在解決不了的問(wèn)題，盡早發(fā)現(xiàn)、盡早上報(bào)。不能等自己受了氣還要挨板子，得不償失。
4、校長(zhǎng)是排頭兵。
在學(xué)校哪里有困難哪里就有校長(zhǎng)，“跟我來(lái)”比“給我上”更有力量。能帶頭、能干事是無(wú)聲的命令。校長(zhǎng)不一定事事都精通，但必須樣樣都懂行。用人所長(zhǎng)的時(shí)候，難免遇到傲慢無(wú)禮、漫天要價(jià)的情況。雖然做不好但我會(huì)做，遇到拒不接受任務(wù)的尷尬場(chǎng)面，校長(zhǎng)親自去做，虛心學(xué)習(xí)、不恥下問(wèn)。打開(kāi)冷場(chǎng)局面，不讓對(duì)方要挾得逞。確保離開(kāi)誰(shuí)日子照過(guò)、地球照轉(zhuǎn)、工作照搞。
5、校長(zhǎng)是派活兒的工頭。
校長(zhǎng)要了解一班人的個(gè)性和特長(zhǎng)。一個(gè)老師適合干什么兼職、教哪個(gè)學(xué)科，完成哪項(xiàng)任務(wù)，校長(zhǎng)要心中有數(shù)。在尊重對(duì)方意見(jiàn)的同時(shí)，一定要有自己的主見(jiàn)，用人所長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。有的人急功近利、好大喜功、自不量力；有的人自以為是、剛愎自用、唯我獨(dú)尊，不達(dá)目的心有不甘。特別是每年秋季開(kāi)學(xué)分工的時(shí)候，總要爭(zhēng)吵幾天。校長(zhǎng)要不溫不火，站在學(xué)校全局考慮，既要民主，更要集中，不當(dāng)老好人，不為怨言所左右。
6、校長(zhǎng)是“工會(huì)”組長(zhǎng)。
站在教師的角度，不要過(guò)高地把教師工作定位為事業(yè)，其實(shí)教師就是一種職業(yè)，一個(gè)謀生的職業(yè)。生存、溫飽問(wèn)題解決了，才有條件談事業(yè)、談高尚、談價(jià)值。教師有婚喪嫁娶、有生老病死，學(xué)校要關(guān)心關(guān)注教師的情感訴求，該探望的要探望，該祝賀的要祝賀，禮輕情意重，當(dāng)好工會(huì)組長(zhǎng)，是聯(lián)絡(luò)教師感情、溝通隔閡的重要方法。
我在基層小學(xué)班長(zhǎng)崗位上有苦惱、也有收獲。我當(dāng)校長(zhǎng)也出過(guò)很多事故。學(xué)校發(fā)生過(guò)火災(zāi)、學(xué)生乘車(chē)翻過(guò)車(chē)，家長(zhǎng)誣陷老師告過(guò)狀，老師之間打過(guò)架，教師體罰學(xué)生家長(zhǎng)鬧過(guò)學(xué)校�；叵肫疬@些不愉快的經(jīng)歷，我當(dāng)時(shí)還算是臨危不亂，處置果斷，沒(méi)有造成大的不良影響。我的體會(huì)是：自己的責(zé)任不推諉，別人的過(guò)錯(cuò)不包攬。敢說(shuō)硬話、敢于承擔(dān)、敢于追究。由于工作細(xì)致、辦事謹(jǐn)慎，多年來(lái)，歷任幾屆中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)我十分信任放心。工作有成績(jī)給予表彰，工作有失誤輕聲提醒，這是對(duì)我莫大的尊重。
學(xué)校工作主要就是兩大塊：安全衛(wèi)生工作、教育教學(xué)工作。前者是基礎(chǔ)、是保障，后者是中心、是教師職業(yè)的生命。其他工作都為這兩項(xiàng)工作服務(wù)的，無(wú)需贅述。這里我再談?wù)剬W(xué)校后勤和財(cái)務(wù)工作。
農(nóng)村寄宿制學(xué)校，少則幾十人，多到幾百人，后勤雖是服務(wù)崗位，但它也是學(xué)校管理中的重要工作�！氨R未動(dòng)，糧草先行”。師生的吃喝拉撒睡，準(zhǔn)備、運(yùn)行都必須按時(shí)就位，在保證基本需求的基礎(chǔ)上不斷提高服務(wù)質(zhì)量。師生到校要有水喝、要有飯吃，后勤保障自然要先行到位。后勤工作要有得力人管理，水電、燃料、糧油、蔬菜等，保證暢通，保障供給。老師來(lái)自不同地方，要讓每個(gè)老師在學(xué)校有家的感覺(jué)，吃住舒心，工作安心。周末不能回家的老師要給他們提供必要的生活方便，不能讓他們覺(jué)得校長(zhǎng)只會(huì)工作壓擔(dān)子，生活不關(guān)心。
學(xué)校財(cái)務(wù)要透明，及時(shí)搞好校務(wù)公開(kāi)。大型開(kāi)支除了報(bào)批還要民主，聽(tīng)取老師意見(jiàn)。專(zhuān)人定點(diǎn)采購(gòu)，入庫(kù)可多人監(jiān)督，簽字入賬。大額支出千萬(wàn)不能只有校長(zhǎng)會(huì)計(jì)知道，要讓大多數(shù)老師都清楚。嘴要勤、手要清。萬(wàn)不可作繭自縛，時(shí)間久了百口莫辯。校長(zhǎng)干工作要在前，遇名利要在后。你是校長(zhǎng)不能跟老師爭(zhēng)名利。有舍才有得嘛。舍了名利，得到的是順利。
在處理同事關(guān)系待人接物上盡力做到：一要真誠(chéng)，真誠(chéng)的對(duì)待每一位老師；二要正直，清清白白做人，坦坦蕩蕩地面對(duì)各種問(wèn)題，客觀地分析，公正的處理和解決問(wèn)題；三要?jiǎng)?wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。四要反思，注意換位思考，多為他人著想。五要發(fā)揚(yáng)以身作則、扎實(shí)工作、實(shí)事求是工作作風(fēng)。
建立和諧的人際關(guān)系。分享他人的喜悅，以為他人排憂解難為樂(lè)趣。尤其在教職工及家屬生病住院，紅白喜事，家中有困難時(shí)，只要知道，再忙都要親自上門(mén)慰問(wèn)，聯(lián)絡(luò)感情。盡力解決老師們的后顧之憂，教師思想有波動(dòng)時(shí)，會(huì)及時(shí)找他們談心，推己及人，讓他們放下包袱，好好工作，感受到來(lái)自集體的溫暖。做一個(gè)有責(zé)任感、群眾信得過(guò)的班頭，是我一直努力追求的目標(biāo)。
校長(zhǎng)要盡力做到：“一清”：財(cái)務(wù)賬目清；“二勤”：思考問(wèn)題腦要勤，管理兌現(xiàn)手要勤；“三聽(tīng)”：聽(tīng)組織安排，聽(tīng)教師建議，聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)；“四會(huì)”：會(huì)當(dāng)家，會(huì)用人，會(huì)工作，會(huì)做人；“五學(xué)”：學(xué)政策，學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)管理，學(xué)寫(xiě)作；“六講”：講正氣，講民主，講團(tuán)結(jié)，講紀(jì)律，講寬容，講道德；“七能”：能教學(xué)，能交往，能協(xié)調(diào)，能決策，能辦事，能自控，能委屈；“八早”：思想早統(tǒng)一，工作早計(jì)劃，任務(wù)早落實(shí)，困難早排除，任務(wù)早檢查，失誤早糾正，經(jīng)驗(yàn)早總結(jié)，隱患早匯報(bào)。
學(xué)校工作“七宜七忌”：宜公平公正，忌徇私報(bào)復(fù)；宜民主決策，忌獨(dú)斷專(zhuān)行；宜通力合作，忌單打獨(dú)斗；宜主動(dòng)擔(dān)責(zé)，忌推諉扯皮；宜以誠(chéng)相待，忌勾心斗角；宜穩(wěn)步推進(jìn)，忌好大喜功。
我雖然當(dāng)了十幾年班頭，但工作中失誤不少，靜心反思，也只算得上一個(gè)平庸的校長(zhǎng)。沒(méi)有創(chuàng)新，平平淡淡；沒(méi)有特色，平平凡凡。
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