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《叫我第一名》觀后感
《叫我第一名》觀后感在老師的推薦下,我們在學(xué)校的小組工作室一同觀看了一部美國勵(lì)志電影《叫我第一名》。雖然很快就看完了整個(gè)影片,但心中的那份觸動(dòng)與感慨卻一直延續(xù)到了現(xiàn)在。
這是個(gè)真實(shí)的故事。
主人公布萊德患有一種罕見的病叫妥瑞癥,他不能控制自己地發(fā)出各種怪聲和抽動(dòng)自己的腦袋,因此經(jīng)常在公共場合惹人注意,被同學(xué)欺負(fù),讓父母尷尬。在看電影的時(shí)候,我經(jīng)常想起一句心理學(xué)領(lǐng)域的名言:“不是事情本身讓我們痛苦,讓我們痛苦的是我們對事情的看法”。在這個(gè)電影里,我看到男人的本質(zhì),看到父愛和母愛的差別,看到內(nèi)心力量的源泉,也看到生命的創(chuàng)造性。
因?yàn)樵谡n堂上控制不了發(fā)出怪聲,老師讓他當(dāng)眾道歉,最后把他請出了學(xué)校。一次次地被嘲笑,被誤解,被轉(zhuǎn)校,他變成了一個(gè)厭惡讀書的孩子。很害怕上課。
那是什么原因改變了這個(gè)男孩呢?怎么會(huì)想成為一名小學(xué)教師呢?我想,在他的生命中缺少不了一個(gè)影響他一生的人——最后一次轉(zhuǎn)學(xué)后的校長。那一次,他又被老師請出了教室,面對校長,他知道又會(huì)有很多無奈和解釋。沒想到,這個(gè)小學(xué)的校長,請他出席學(xué)校音樂會(huì)。他一再解釋自己會(huì)發(fā)出怪聲,影響音樂會(huì),但是校長依然堅(jiān)持。當(dāng)然,情況就如他想的那樣,他無奈地破壞了整場音樂會(huì)的氣氛,全校學(xué)生不斷地投來指責(zé)和異言的眼光。音樂會(huì)結(jié)束了,校長在臺(tái)上問是誰不斷發(fā)出怪聲影響了紀(jì)律時(shí),在場的人把手都指向了他。校長將他請上臺(tái),讓他擁有了一次向所有人解釋自己身體狀況的機(jī)會(huì)。他膽戰(zhàn)心驚地說到“我得了妥瑞癥,我的神經(jīng)出現(xiàn)了錯(cuò)誤的指令,讓我不能控制,不時(shí)發(fā)出一些怪聲和抽動(dòng)。除此之外,我和正常人沒有什么兩樣。我放松的時(shí)候,癥狀能夠減輕,越是緊張,癥狀越嚴(yán)重。如果你們可以像正常人一樣地看待我,我的癥狀反而會(huì)緩和一些!闭f完這一切后,校長投來了微笑,“說的很棒!”于是同學(xué)們掌聲四起,理解萬歲,男孩充滿幸福地走下臺(tái)。
原來,校長故意設(shè)計(jì)了這一切,他想讓學(xué)校的老師和孩子明白,不要用異言的眼光和嘲笑去對待周圍看上去不正常的人,要理解他們不正常的原因。正是校長的這一番行動(dòng)和臺(tái)下的掌聲給了他一生追求教師夢的勇氣。他要讓這些帶著有色眼鏡的老師明白,他和他們不一樣,他的教育是平等的,包容的,理解的。過程是曲折的,結(jié)果是美好的,在失敗了24次,經(jīng)歷第25次面試之后,他終于實(shí)現(xiàn)了成為一名小學(xué)老師的夢想。
上課了,他讓孩子們提問,關(guān)于新老師的“怪異特點(diǎn)”,孩子們充滿了好奇,但布萊恩有問必答,即使孩子們會(huì)取笑,甚至被罵了“怪胎”。他只是幽默的回答,微笑,并且悉心地指引,對或是錯(cuò)讓孩子們從內(nèi)心體驗(yàn)。而并不是強(qiáng)迫他們接受任何既定概念。并允許他們保有自己的特點(diǎn),鼓勵(lì),并且開導(dǎo)。
對于這樣一個(gè)用心在教導(dǎo),用心在關(guān)愛著自己的老師,無邪的孩子們很快就喜歡上了他。他說,因?yàn)楹⒆觽兊难酃獠灰粯,他們不?huì)覺得你不能做什么,他們會(huì)想看,你要做些什么。
他的用心是肥沃的土壤,他的耐心是溫暖的陽光,而他的啟發(fā)是灌溉的雨水。這樣的環(huán)境下,不管是怎樣的小樹苗,都能以最快速最茁壯的方式成長。
所以,正式任職的這一年,他就獲得了年度最佳新進(jìn)老師獎(jiǎng)。然而,上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),卻由于情緒激動(dòng),又開始無法克制不斷地發(fā)出怪聲。臺(tái)下的母親開始擔(dān)心,此刻,從不看好兒子教師夢的父親,握住了母親的手,眼神堅(jiān)定并微笑著說:“他可以的!
電影最后,他在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上說,不管發(fā)生什么,都不要放棄追尋自己的夢想。
是的,不論發(fā)生什么,我們都不應(yīng)放棄夢想。而是要學(xué)會(huì)努力奮斗。
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