《掌聲》讀后感

　　改變?nèi)松�的掌聲——讀《掌聲》有感
　　
　　江蘇省宜興市洋溪小學(xué)六（1）班 任依婷
　　
　　今天，我讀了新教材里《掌聲》這一篇文章，感受很深。
　　
　　故事中的主人公小英，因?yàn)樯�病�?dǎo)致一條腿落下了殘疾。從此，她變得孤僻，不愿意與人交往，整天坐在墻角不說一句話。然而，一次掌聲使她發(fā)生了徹底的改變。
　　
　　那次一位剛調(diào)來的老師讓同學(xué)們輪流上臺(tái)演講。輪到小英時(shí)，她猶豫了一會(huì)兒，然后拖著殘疾的腿，一搖一擺地走向講臺(tái)。當(dāng)她站在講臺(tái)前時(shí)，同學(xué)們給了她最熱烈的掌聲。頓時(shí)，一股熱流布滿了她的全身。她感到大家并沒有冷落、瞧不起她。小英感動(dòng)得熱淚盈眶。就是這一次最熱烈的掌聲，讓她從此有了走出封閉心靈的勇氣，讓她的人生得到了重大的改變。
　　
　　任何一個(gè)人，在大多數(shù)情況下都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)和掌聲，這樣才能一步一步走向成功，為人類做出更多的貢獻(xiàn)。一個(gè)人的世界里，不能沒有掌聲和鼓勵(lì)，也不能沒有贊揚(yáng)與自信。小英正是有了同學(xué)們的掌聲和鼓勵(lì)，才有了鼓起生活的勇氣，從自卑變得自信。在與同學(xué)的交往中，從原來的“老死不相往來”，慢1曼變得主動(dòng)與別人交談，直到最后變成了一個(gè)勇敢走進(jìn)學(xué)校舞蹈房的天真爛漫，活潑可愛的小女孩。
　　
　　這樣的事例在我身上也發(fā)生過不少。有一次，我和其他隊(duì)友代表學(xué)校去參加比賽。這是我第一次參加比賽，所以特別緊張。上臺(tái)前我覺得自己的心在砰砰直跳，感覺自己的腿在發(fā)抖。終于輪到我上場(chǎng)了，我先給評(píng)委們鞠了個(gè)躬，自我介紹了一番，然后擺好姿勢(shì)開始跳舞。舞蹈中，我特別緊張，心提到了嗓子眼，因?yàn)槲疑吓_(tái)后才發(fā)現(xiàn)，原來舞臺(tái)特別滑，_不小心就會(huì)摔倒。我只能小心翼翼地跳著每一個(gè)動(dòng)作，由于緊張，加上地滑，一整套舞蹈動(dòng)作，有好多小細(xì)節(jié)我都做錯(cuò)了。我簡(jiǎn)直快哭了，因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)都會(huì)影響整體舞蹈美感的。正當(dāng)我手足無措時(shí)，一陣掌聲從角落處傳來，我驚訝地一瞧，卻發(fā)現(xiàn)原來是我們帶隊(duì)的張老師以及我的隊(duì)友。她們用鼓勵(lì)的眼神望著我，似乎在說： “你跳得已經(jīng)很好了，不用沮喪，跌倒了就爬起來！”我看著老師和隊(duì)友們的眼神，一時(shí)覺得鼻子酸酸的，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。那一刻，我覺得自己好幸福！
　　
　　是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處逆境的時(shí)候。我們要珍惜別人的掌聲，同時(shí)也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給那些需要支持的朋友，讓他們和你一起分享快樂。
　　
　　朋友，請(qǐng)你記住，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)變得更美好！
　　
　　（指導(dǎo)老師：袁麗群）