班主任經(jīng)驗(yàn)交流感想
班主任經(jīng)驗(yàn)交流感想
交流，是人類進(jìn)步的階梯！只有懂得交流，才能共同進(jìn)步！
99年畢業(yè)于南京特師至今，我一直從事班主任工作，做了八年的班主任，經(jīng)歷過無數(shù)的酸甜苦辣、處理過學(xué)生無數(shù)個大大小小的問題，應(yīng)該說對自己處理過的學(xué)生問題有的很滿意，有的也很困惑。
我?guī)КF(xiàn)在這個班已經(jīng)有一年多的時間了，我覺得自己對本班學(xué)生是了如其掌的，很多的事情應(yīng)該說都在我的掌控之下，自己曾經(jīng)暗自竊喜過多次，但是今年從9月1日開學(xué)到現(xiàn)在雖然只有短短的兩個月，我卻感覺到是非常的累，班級發(fā)生的事情是特別的多。而且每一件都很棘手，說老實(shí)話，有時侯，我的心也會發(fā)涼，我也會恨的咬牙切齒的，對于這些孩子，打不得、罵不得。心里有時侯還真憋得慌。所以我今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流不同于以往，準(zhǔn)確的說，這次的班主任交流材料是我在近兩個月里，以日記的形式收集班級發(fā)生的一些大事小事，其中有我自己認(rèn)為處理的比較好的地方，也有我感到一直困惑的地方，在這一同拿出來，和大家共同討論，希望各位班主任老師能給我出謀劃策。也希望我們學(xué)校的班主任工作能上一個臺階！
9月一日到9月20日，班級風(fēng)平浪靜，不管在常規(guī)方面還是學(xué)生的心理方面，我感到很滿意。
9月21日，這一天，我永遠(yuǎn)不會忘記，省市縣領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查工作，班級發(fā)生了大事情。是什么事情呢？我當(dāng)時是這樣記錄的，
今天是我們學(xué)校比較重要的一天，省市縣領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查工作，因?yàn)槲沂前嘀魅�，下午自己又有麥秸畫的課，所以早早就來到學(xué)校做準(zhǔn)備工作，三節(jié)課下來，雖然累點(diǎn)，但是看到學(xué)生這階段在手工制作上進(jìn)步很大，心里很是安慰，就在我正在收拾材料的時候，活動課的鈴聲又響了，慌慌忙忙的把材料朝手工房一放，看到教室的地面一片碎麥桿，心里著急死了，如果在平時，肯定是活動完了再打掃衛(wèi)生，但是今天我覺得還是讓值日生先打掃完吧，于是就問：“今天誰值日？”許漢手一豎，因?yàn)闀r間關(guān)系，我只對他說，你留下打掃衛(wèi)生，其他同學(xué)跟老師到樓下活動，許漢顯然很不高興，嘴撅得老長，當(dāng)時我沒有時間跟他解釋就下樓了，等活動結(jié)束的時候，我讓同學(xué)找來許漢，看得出來，他還很生氣，我問他，許漢，你氣什么？他一聲不吭，于是我又問了一句，他還是一聲不吭，當(dāng)時張主任也幫我問了他，但是他就是拒絕說話，我很生氣，讓他到教室里跟我談?wù)�，他也不走，這孩子脾氣真是太壞了，本來是一件小事，我只是想了解一下他掃地時為什么生氣，他卻更加火冒三丈，以至于越來越生氣，后來發(fā)展成腿腳麻木，我在這孩子身上沒少傾注心血，但是付出與收獲之間的不平衡，讓我的心有點(diǎn)發(fā)涼，當(dāng)時幸虧有王校長，張主任幫助我，費(fèi)了好大的勁總算安撫了他的情緒，我感到很費(fèi)解，但是當(dāng)時的樣子，我也不敢多問什么，真怕把他氣出病來，那天晚上我一夜沒睡，心理很不是滋味。第二天，我又憋不住問他，為什么生氣，他說，別人都在玩，我身體不舒服，還讓我一個人掃地，本來就很生氣，你又和張老師對我很兇，聽他話的那一刻，我真的感覺自己太草率，太鹵莽了，想想也是，學(xué)生身體不舒服，我還讓他打掃衛(wèi)生，又在眾人面前批評他，許漢是很要求上進(jìn)的，脾氣也比較急，于是我對他說：許漢，老師不知道你生病，真的對不起，你能原諒老師嗎？他打了個手勢，沒有關(guān)系，這件事情我覺得自己做的不太好，于是一直都很關(guān)心他，在學(xué)習(xí)上也常常幫助他，所以我和許漢的關(guān)系并沒有因此而僵化，反而更進(jìn)了一步。他媽媽常打電話給我，說許漢回家說我好。從這件事情上，我想告訴所有的老師，和學(xué)生相處要真誠，如果你認(rèn)為自己在某些方面做的不對，就誠心誠意的對學(xué)生說一句對不起，學(xué)生會原諒的，師生關(guān)系也會緩解的。
10月一日至10月7日，國慶節(jié)休假，8日上課，按照我的慣例，第二天早上在晨會課上必定要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況，這周也不例外，我剛問：“同學(xué)們，有沒有同學(xué)在家做了不該做的事情，自己主動告訴老師�！蔽覄傉f完，許漢就騰的站起來說：“假期他隨便到同學(xué)家玩，陳小光也告訴我，他回家沒有幫助爸爸媽媽做家務(wù)，王天亮還說，他發(fā)信息給其他同學(xué)，我聽了同學(xué)們的發(fā)言后，心里頓時感到很安慰，心想，我的學(xué)生還是好的，對我是暢所欲言的，我覺得自己平時的付出沒有白費(fèi)，可是剛得意了一天，我就發(fā)現(xiàn)班級里有一股“火藥味”，這股火藥味來自本班湯成，他不聽老師的話了，還和老師頂撞，到底是什么原因讓這個學(xué)生變得如此蠻橫不講理。我打電話給他家里，無人接，想找他談?wù)劊菊劜幌氯�，只告訴我一句話，所有的人都是他的敵人，我說，老師平時那么關(guān)心你，老師也是你的敵人嗎？他說不知道。他的這種玩世不恭的態(tài)度深深的傷害了我，家長不照面，孩子是打不得，罵不得，我到處打電話，好不容易查到他舅舅的號碼，請他舅舅無論如何讓孩子的家長給我打個電話，孩子的媽媽終于打電話給我了，我還沒說話，媽媽就對我說，湯成這階段和家里鬧翻了，誰的話都不聽，有時侯還差點(diǎn)要和我動手，我問：為什么呢？她說：因?yàn)楹⒆邮菤埣踩�，從小到大，基本上什么事情都依著他，吃好的，穿好的，但是基本上和孩子沒有什么交流，只是給他提供優(yōu)越的生活環(huán)境，這次因?yàn)椴蛔屗教巵y跑，所以他把家里的人都當(dāng)成敵人，實(shí)在不知該怎么辦…….媽媽無可奈何……這件事讓我感到措手不及，經(jīng)過多次的談心，講道理，手機(jī)信息交流，王校長也驚動了，目前在學(xué)校表現(xiàn)很好，但是孩子和家長的關(guān)系就是不和諧，湯成的媽媽11月16日又打電話給我，說孩子在家和她一點(diǎn)不聽話，不管說什么，都不聽，而且有時侯差點(diǎn)要打她，面對這個問題，我找來湯成，還沒說幾句，他就說：我討厭媽媽，我恨媽媽，談話不能很好的進(jìn)行，我不知道該怎樣做，雖然孩子現(xiàn)在在學(xué)校表現(xiàn)都很好，但是我很想幫助孩子和家長建立良好的關(guān)系，這樣也有助于孩子的成長，孩子為什么不聽話，和家長小時侯的縱容有很大關(guān)系，要什么，給什么，現(xiàn)在家長自己也后悔，但是該怎樣做呢？才能改善關(guān)系？這是我目前最大的困擾，希望各位老師能給予正確的指導(dǎo)！
大家都知道我們班的洪會敏，他在學(xué)習(xí)上非常要求上進(jìn)，對待班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師得力的助手，班級工作在他的幫助下，開展的有聲有色，應(yīng)該說：在常規(guī)方面我們班基本沒有問題，但是孩子大了，卻出現(xiàn)了很多心理問題，有時侯因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，帶來的負(fù)面影響非常大，他看到我們班有誰不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律，他比我還生氣，他和八年級相丹鳳關(guān)系一直很好，10月份，因?yàn)檫@個女生不太喜歡和他玩，和他有一點(diǎn)距離，他很受不了，整天是浮思亂想，心情不好，精神也很差，甚至有時侯還不吃飯，他告訴我，別人都不喜歡他，不和他玩，但是據(jù)我了解，他對別的同學(xué)要求太嚴(yán)厲了，一味的要求別人應(yīng)該怎樣做，所以問題很多，針對他的種種情況，我找他談心，首先我肯定他在學(xué)習(xí)、對待班級工作上所付出的勞動，并取得的成績，然后我對他說，你要求別人進(jìn)步，希望每一個同學(xué)學(xué)習(xí)都好，你的想法是對的，但是老師要提醒你，注意態(tài)度，不要對同學(xué)總是瞪眼，我舉了個例子給你聽，如果老師每天都向你們發(fā)火，你們會喜歡我嗎？他點(diǎn)點(diǎn)頭，表示要改正，但當(dāng)我提到相丹風(fēng)的時候，他竟然嗚嗚的哭了，說實(shí)在話，當(dāng)時我的心理真不是滋味，平時我和洪會敏的關(guān)系是很和諧的，我們像朋友一樣相處，那天洪會敏哭了，我的確很難受，為了讓他心理舒服些，我都編造些自己的事情，說自己以前也和你一樣，當(dāng)時很難受，時間長了，也就忘記了，當(dāng)你到我這個年齡的時候，就會笑自己當(dāng)時怎么那么傻？洪會敏問我，這是真的呀？我說老師不會騙你，就是這樣的交流才漸漸平息了他的傷心。洪會敏的性格，我已經(jīng)非常了解，他很依賴?yán)蠋�，他希望老師每天都關(guān)心他，關(guān)注他，和他像朋友一樣相處，多給他鼓勵，多和他交流，這樣他就非常樂意聽你的。 (范文網(wǎng) www.gymyzhishaji.com) 其實(shí)不光是洪會敏，我們學(xué)校有很多同學(xué)都希望老師關(guān)心他，作為班主任，很需要婆婆媽媽的，但是更需要用智慧、用真心去打動學(xué)生，去感染學(xué)生。
孩子犯錯誤是孩子的天性，不必要和孩子真動氣。其實(shí)有時侯孩子也是很容易動情的，11月1日，我由于胃痛，上課上到一半時，實(shí)在是疼痛難忍，于是我就蹲下來，我們班學(xué)生看到我蹲下來，紛紛到我面前問情況，洪會敏還主動幫我上課，我看著孩子一張張誠懇的面孔，當(dāng)時很是感動，孩子平時犯錯誤，不聽話，我會對他們大喊大叫，甚至還恨他們，如今想起實(shí)在后悔，在以后的班主任工作中，我會在學(xué)生期待的目光中悄然改變著自己，不斷完善著自己的教師形象。
這是我今天的班主任的交流材料，不同的學(xué)生，不同的問題，相同的學(xué)生，相同的問題，不同的老師處理都會有不同的結(jié)果，我希望各位老師都能暢所欲言，把自己認(rèn)為是好的方法都能獻(xiàn)出來，讓我們共同進(jìn)步！
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