縣黨委理論中心組學習經(jīng)驗做法

　　某縣域內(nèi)面積某平方公里，人口某萬�？h委理論中心組由在職縣委常委和人大、政府、政協(xié)領(lǐng)導成員某人組成，另設(shè)某個黨委中心組。近年來，我們創(chuàng)新開展理論學習，將理論與本地實際貼緊靠實，寓學習于推動工作、發(fā)展經(jīng)濟和造福百姓之中，解決問題，真學實做，提升了縣委理論中心組學習的活力和實效，學習型領(lǐng)導班子創(chuàng)建工作得到了省、市委宣傳部的肯定。
　　我們的主要做法是：
　　1、導向上求“新”，把握解決問題的關(guān)鍵。以解決問題為出發(fā)點，創(chuàng)新導向，真學實做，不僅把理論中心組學習當作促進成長、進步的“大課堂”，還將其搭建成謀事、干事、創(chuàng)業(yè)的“大舞臺”。一是以解決思想問題為基礎(chǔ)。夯實思想根基，始終把黨的基本理論、路線和綱領(lǐng)作為中心組學習的重點，圍繞實踐“三個代表”重要思想，先后組織學習、研討10余次，切實做到學懂、弄通、會用，有效推進了思想的“內(nèi)化”和升華。在學習中統(tǒng)一思想、錘煉境界，舉辦專題學習會，就“某致縣委一封信”反映的問題開展討論，總結(jié)和梳理意見、建議21條，舉一反三，參照整改，有效促進了班子成員觀念更新和思想解放。二是以解決發(fā)展問題為核心。緊跟縣委核心工作的思路和節(jié)奏，讓理論學習融入中心、參與決策、服務發(fā)展。每次學習會，都圍繞事關(guān)某經(jīng)濟社會發(fā)展的大事精心設(shè)計專題，言必涉創(chuàng)業(yè)，論必及發(fā)展。堅持議中心、謀實策，集思廣益，縝密研討，科學制訂了“提前某年翻兩番，全面建設(shè)小康社會”的奮斗目標，為未來發(fā)展指明了方向。三是以解決作風問題為重點。將理論學習當作改進作風的“試驗場”，縣委中心組組長帶頭倡行“少說多做、埋頭苦干”，自己起草發(fā)言提綱、記學習筆記，并明確要求凡有發(fā)言“只講問題、不談成績”，虛功實做，務好本行，中心組成員紛紛效行，在各大班子中形成了良好的學習、干事風氣。把理論學習的重心放在實踐上，5次組織中心組成員深入重點項目建設(shè)工地及企業(yè)，進行“開放式”學習和現(xiàn)場辦公，有力促進了學用結(jié)合和作風轉(zhuǎn)變。
　　2、工作上求“真”，增強解決問題的實效。以解決問題為核心，踏實苦干，學用并進，將理論中心組學習會辦成為發(fā)展清障、替工作解惑、幫群眾謀福的推進會，營造“求某發(fā)展之真，務百姓富裕之實”的濃厚氛圍，收取學習之外的巨大功效。一是破解發(fā)展瓶頸。堅持學以致用、用以促學，在去年省委工作會議后，迅速召開專題學習會，將省內(nèi)發(fā)達縣市成功發(fā)展經(jīng)驗匯編成冊，下發(fā)給每名中心組成員，并就解決主導產(chǎn)業(yè)不精、不強問題展開集中討論，確定了爭創(chuàng)某產(chǎn)業(yè)“全國單打冠軍”的發(fā)展對策；組織全民大干快上，全力興建某大市場，促進了農(nóng)業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)快速崛起。目前，全縣已發(fā)展某億袋。結(jié)合財源培育滯緩的實際，組織中心組成員認真思考和研討，明確了項目建設(shè)、招商引資兩大抓手，建立了縣級領(lǐng)導主抓招商、包扶項目制度，促成了某等大項目紛紛落地，在某掀起了新一輪投資熱潮。去年以來，累計開工建設(shè)投資500萬元以上重點項目某項，完成投資額6.5億元。二是消減工作疑難。將理論學習與推進、落實重點工作緊密結(jié)合，借中心組學習的平臺，果斷制定應急措施，結(jié)合縣情實際，深入開展以“十不、五要”為內(nèi)容的“改陋習、樹新風、塑形象”活動，有效提升了文明村鎮(zhèn)建設(shè)水平和群眾文明素質(zhì)，這一做法在全省介紹了經(jīng)驗。針對解決具體難題，組織中心組成員、6鎮(zhèn)黨委書記和各單位“一把手”，赴某園區(qū)等處，看實情、出招子、定對策，幫助企業(yè)及時消解了用電、用地及資金等方面的困難。將干部“能下”問題納入專題研究、討論，樹立了正確的用人導向，去年以來降免干部某名，占干部調(diào)整總數(shù)的某，獲得了良好的社會反響。三是關(guān)心群眾疾苦。貫徹“以人為本”思想，召開專門研討會，組織、推進“開展10項利民行動，辦好38件實事”活動，確定、實施城建利民工程，2年來累計整修巷道36條，新增道路硬化面積15.2萬平方米，城市道路硬化率由43提高到65.1，提升了22個百分點，使困擾群眾已久的“行路難”問題得到了有效解決。結(jié)合“求真務實”專題學習，事先組織有關(guān)人員深入機關(guān)、農(nóng)村、工商業(yè)戶走訪調(diào)查，總結(jié)疏理出群眾反映強烈、涉及基層工作和干部作風的10方面問題，并就此召開中心組擴大會議，逐一研究解決，使群眾利益得到了尊重和維護。
　　3、學習上求“深”，提升解決問題的能力。以解決問題為導向，深入學習，廣納博收，拓展理論中心組學習的空間和領(lǐng)域，使工作能力和領(lǐng)導水平更快、更好地磨礪養(yǎng)成。一是當好“理論輔導員”�？h委書記親自審定學習計劃，并就實踐“三個代表”重要思想、貫徹黨的十六大精神和弘揚“兩個務必”，帶頭作專題輔導報告，做到了學在先、做在前。其他中心組成員也主動擠出時間，分赴分管部門黨委及科級干部、農(nóng)村黨支部書記、村（居）委會主任培訓班講課，或深入某鎮(zhèn)、企業(yè)及駐縣部隊作理論輔導，充分發(fā)揮了以上帶下的表率作用。二是當好“基層調(diào)研員”。中心組成員堅持大下基層、貼近實際、深入群眾，認真落實縣級領(lǐng)導聯(lián)系有關(guān)工作、事項制度，抽出大量時間開展調(diào)查研究，普遍養(yǎng)成了沉下心來真學、靜下心來深學和善于聯(lián)系實際研究解決重大問題的良好習慣。加強理性思考和實踐驗證，積極撰寫學習體會和理論文章，2年來，有《原創(chuàng)網(wǎng)站wmjy.net以新思想新論斷指導新世紀新階段的黨建工作》等10余篇調(diào)研論文在國家及省市級刊物發(fā)表交流。三是當好“前沿觀察員”。提升中心組學習質(zhì)量，精選細讀具有指導性、前瞻性的理論書刊，除首批全國干部培訓教材外，推薦了《誰動了我的奶酪》、《組織學習和知識創(chuàng)新》、《競爭的資本》等12部專著，使中心組成員及時掌握前沿理論、獲取高品味的精神食糧，成為新時代的領(lǐng)導者。積極“走出去”學，去年以來，有2名中心組成員被派往國外和南方發(fā)達地區(qū)培訓學習或掛職鍛煉，開闊了視野，增長了才干。
　　4、擺布上求“實”，構(gòu)筑解決問題的保障。以解決問題為目標，科學擺布，統(tǒng)籌組織，建立、完善理論中心組學習的推進機制和運行體系。一是機制上落實“八項制度”。堅持個人自學、集中學習、學習體會交流、學習成果通報等8項制度，確保每人年均自學120個學時、每年集中學習12次以上，并積極外請專家開設(shè)專題講座，在縣級媒體廣辟學習、交流陣地，實現(xiàn)了學習方式的優(yōu)化。把理論學習納入班子建設(shè)的目標管理、文明單位的達標要求、年終考評和選任干部的重要內(nèi)容，做到了時間、經(jīng)費、人員、組織“四落實”。規(guī)范各項學習制度，組織開展縣級中心組規(guī)范達標和現(xiàn)場視聽活動，推動了學習向深度和廣度拓展。二是形式上做到“六有”。明確規(guī)定中心組學習要有年度學習計劃、有集中學習討論記錄和錄音、有考勤登記、有個人學習筆記、有學習心得體會文章、有學習專項經(jīng)費。縣委從黨費中撥出中心組學習專項經(jīng)費，用于購買輔導書籍、錄像教材、光盤及聘請授課教師，中心組成員每人都堅持訂閱《求是》、《奮斗》、《人民日報》等權(quán)威報刊，為理論學習奠定了堅實基礎(chǔ)。三是安排上堅持“五統(tǒng)一”。即統(tǒng)一學習計劃、統(tǒng)一學習時間、統(tǒng)一學習筆記、統(tǒng)一學習考勤、統(tǒng)一學習檔案�？h委中心組和全縣黨委中心組都建立了包括學習制度、計劃、考勤冊、集中學習記錄本及經(jīng)費落實、理論調(diào)研成果、獲獎、上級推廣經(jīng)驗情況等內(nèi)容的學習檔案，作為年度和長期考核其學習情況與學習效果、評先獎優(yōu)的依據(jù)，確保了理論中心組學習的扎實有效開展。
　　在縣委理論中心組學習中，我們結(jié)合某實際，傾力解決問題、真學實做，踏踏實實地做了一些工作，也取得了一定的成效，但與兄弟縣（市）比，與黨的要求和群眾的期望比，還存在著差距。今后工作中，我們將繼續(xù)突出中心、統(tǒng)籌全局，在求新、求真、求深、求實上用心使勁，進一步提升理論中心組學習的內(nèi)涵和實效，努力讓理論之樹常青、讓發(fā)展之業(yè)永續(xù)！

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