用愛筑造教育的鳥巢

泰戈?duì)栐�說：“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！�    在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與我的學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長.

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，無法用準(zhǔn)確的文字來形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。“老師，請給我多一點(diǎn)愛”這是每一個(gè)孩子心靈深處的呼喚，在我們身邊的貧困生、后進(jìn)生在學(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到各種各樣的困難，產(chǎn)生種種煩惱和困惑，我們更要施以真摯的愛，用愛來溫暖孩子們的心靈。在我班上，有這樣一位學(xué)生，名叫宋寧，在我剛接到這個(gè)班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：這個(gè)學(xué)生身上臟兮兮的，作業(yè)不及時(shí)完成，成績不理想，還經(jīng)常不來上學(xué)，同學(xué)們也不喜歡她，遠(yuǎn)離她。為了弄清事實(shí)，我就去家訪，原來她的父母都是外地人，來這里打工，一天下來沒有時(shí)間去管她，她什么都是自己做，可她必竟是孩子，有好多事是她無法完成的。是老師的那份責(zé)任心讓我萌生了一個(gè)念頭：我要幫助她！要給予她更多的愛。于是，我在生活上和學(xué)習(xí)上都給了她無微不至的關(guān)心，給她補(bǔ)習(xí)功課，給她精神的鼓勵(lì)等。從那以后，我適時(shí)的尋找她的每一個(gè)閃光點(diǎn)，適時(shí)適度地進(jìn)行了表揚(yáng)，這樣，漸漸地使宋寧同學(xué)喜歡上了學(xué)習(xí)，使同學(xué)們愿意接近她了，使她感到了集體的溫暖，樹立了學(xué)習(xí)的信心。

朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。

 

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