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移民工作總結(jié)匯報(bào)（個(gè)人）
“十一五”期間，我區(qū)以創(chuàng)建教育先進(jìn)區(qū)為平臺(tái)，最終實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo)，部署了兩大戰(zhàn)略和四項(xiàng)工程，以此來帶動(dòng)教育的改革和發(fā)展。其中“人才興教”戰(zhàn)略中明確提出了要傾力打造“三名工程”。“國運(yùn)興衰，系于教育。教育振興，教師為本�！敝挥幸涣鞯膸熧Y隊(duì)伍，學(xué)校走向名校才有保障，只有名校長的引領(lǐng)，才能更好地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，才能為現(xiàn)代化教育品牌學(xué)校的打造注入源源不斷的活力。
建設(shè)“三名工程”，就是要精心打造教育的知名品牌，全面提升教育的內(nèi)在品質(zhì)。優(yōu)質(zhì)的教育品牌不僅能幫助社會(huì)了解學(xué)校，而且還能在學(xué)校內(nèi)部培養(yǎng)一種使命感，給整個(gè)學(xué)校更明確的方向和更強(qiáng)大的動(dòng)力。
目前，全市幾屆名校長評(píng)選，我區(qū)無一人當(dāng)選，名師評(píng)選，我區(qū)僅有一人。我區(qū)教育品牌無論外在的聲譽(yù)和影響，還是內(nèi)在的品位和質(zhì)量都存在明顯的不足，不能較好的滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，導(dǎo)致我區(qū)一些優(yōu)秀學(xué)生外流他區(qū)。作為立黨為公，執(zhí)政為民的政府，有責(zé)任改變我區(qū)的教育現(xiàn)狀，辦讓人民滿意的教育來滿足社會(huì)的需求，因此我們更應(yīng)該打造“三名工程”，精心磨礪教育品牌。要提高教育品牌的知名度和含金量，就要加強(qiáng)激勵(lì)，加大投入，為教師和校長成為名師和名校長搭建發(fā)展的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師和校長修德研教、建功立業(yè)、著書立說、成名成家，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。這也將為我區(qū)推行中小學(xué)教師真正的聘用合同制和校長職級(jí)制改革奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，打造“三名工程”，政府要在激勵(lì)機(jī)制上有所作為。
為了打造“名師名校長名�！惫こ�，我市一些區(qū)紛紛設(shè)立了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，如?區(qū)為了打造名師設(shè)置了100萬元的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立了首席教師制和名師工作室。
“三名工程”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)可從以下幾方面投入：對(duì)創(chuàng)辦名校取得顯著成效，得到市區(qū)教育部門及廣大群眾認(rèn)可，示范效應(yīng)發(fā)揮好，能帶動(dòng)1所薄弱學(xué)校走出困境的名學(xué)校，政府應(yīng)從辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)設(shè)施、人才引進(jìn)、辦學(xué)自主權(quán)等方面給予政策傾斜，提供更為寬松的辦學(xué)環(huán)境。要確立人才是寶貴資源，鼓勵(lì)人才冒尖，對(duì)人才實(shí)行重獎(jiǎng)的意識(shí)。推行首席教師制和名師工作室、名校長工作室是良好的載體。對(duì)特級(jí)教師實(shí)行年薪制，區(qū)專業(yè)技術(shù)拔尖人才實(shí)行津貼制，校長實(shí)行職級(jí)制工資標(biāo)準(zhǔn)。
其次，打造“三名工程”，我們要學(xué)會(huì)有效地經(jīng)營教育品牌。
學(xué)校無小事，教育重細(xì)節(jié)。如今這個(gè)信息時(shí)代，我們必須能干會(huì)說，特別是?、?等校，必須善于總結(jié)和宣傳，做好品牌管理。教育品牌是一種無形資產(chǎn)，我們不能浪費(fèi)這些寶貴的資源，要充分發(fā)揮名師、名校長和名校的引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)和帶動(dòng)作用，形成品牌效應(yīng)。
第三，打造“三名工程”，要加強(qiáng)機(jī)關(guān)和中小學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)。
有了良好的外部環(huán)境，打造“三名工程”才能順利進(jìn)行。 我區(qū)要?jiǎng)?chuàng)建教育先進(jìn)區(qū)，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)，必須加強(qiáng)機(jī)關(guān)隊(duì)伍和中小學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)。要進(jìn)一步完善選人用人機(jī)制，加大機(jī)關(guān)的行政效能建設(shè)，提高教育管理者服務(wù)教育的水平，堅(jiān)決地對(duì)機(jī)關(guān)和中小學(xué)干部中不適應(yīng)者進(jìn)行調(diào)整。加速干部隊(duì)伍年輕化進(jìn)程，加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)措施，特別要加強(qiáng)對(duì)占教師大多數(shù)的青年教師的培養(yǎng)。生活上多關(guān)心、政治上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子。以“培養(yǎng)名教師，樹立名校長，打造名學(xué)�！睘橹攸c(diǎn)，大力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分激發(fā)教師潛能，創(chuàng)造骨干教師梯隊(duì)，為實(shí)現(xiàn)“科教興區(qū)”奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
只要我們以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度深入研究、努力工作，就一定能將“三名工程”建設(shè)好，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求，就一定能為全市做出我們的貢獻(xiàn)。
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