小學(xué)教研管理制度10篇【薦】

　　在不斷進步的社會中，很多場合都離不了制度，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預(yù)計目標。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學(xué)教研管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教研管理制度 篇1

　　一、總則

　　為提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，規(guī)范教研活動，特制定本管理制度。

　　二、教研目標

　　1. 提升教師教育教學(xué)水平，推動教師專業(yè)成長；

　　2. 優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；

　　3. 加強學(xué)科間的交流與合作，促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提升。

　　三、教研內(nèi)容

　　1. 學(xué)科教學(xué)研究：針對各學(xué)科的課程標準、教材內(nèi)容、教學(xué)方法等進行深入研究；

　　2. 教學(xué)方法與手段研究：探索新的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；

　　3. 學(xué)生學(xué)習(xí)評價研究：研究如何科學(xué)、全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為教學(xué)改進提供依據(jù)。

　　四、教研方式

　　1. 定期教研會議：每周或每月組織一次教研會議，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，交流教學(xué)心得，討論教學(xué)問題；

　　2. 集體備課：組織教師進行集體備課，共同研究教材、設(shè)計教案、制定教學(xué)計劃；

　　3. 課題研究：鼓勵教師申報課題，進行深入研究，形成研究成果并推廣應(yīng)用；

　　4. 教學(xué)觀摩與評課：組織教師進行教學(xué)觀摩活動，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，提高教學(xué)水平。

　　五、教研評價

　　1. 對教研活動的參與度、積極性、貢獻度進行評價；

　　2. 對教師的教學(xué)成果、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生評價等進行綜合評估；

　　3. 對教師的教研成果進行表彰和獎勵，激發(fā)教師的教研熱情。

　　六、附則

　　1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)校教務(wù)處負責(zé)解釋和監(jiān)督執(zhí)行；

　　2. 本制度可根據(jù)實際情況進行修訂和完善。

　　通過本教研管理制度的實施，我們將能夠規(guī)范教研活動，提升教師的`教學(xué)水平，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。全體教師應(yīng)自覺遵守本制度，積極參與教研活動，為學(xué)校的長遠發(fā)展貢獻力量。

小學(xué)教研管理制度 篇2

　　一、總則

　　為規(guī)范我校教研工作，提高教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本教研管理制度。

　　二、教研目標與任務(wù)

　　1. 提高教師教育教學(xué)水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　2. 研究和探討教育教學(xué)改革，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的創(chuàng)新與發(fā)展。

　　3. 加強學(xué)科間的'交流與合作，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

　　三、教研組織與形式

　　1. 成立學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)制定教研計劃、組織教研活動、評估教研成果。

　　2. 設(shè)立各學(xué)科教研組，負責(zé)學(xué)科內(nèi)的教研活動，包括備課、磨課、聽課、評課等。

　　3. 鼓勵教師自發(fā)組織小型教研團隊，針對具體問題開展研究，提高教學(xué)效果。

　　四、教研活動要求

　　1. 教研活動應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實踐，以解決教學(xué)中遇到的問題為重點。

　　2. 教師應(yīng)積極參加教研活動，主動發(fā)言，提出建設(shè)性意見和建議。

　　3. 教研活動應(yīng)注重實效性，避免形式主義，確保每次活動都有所收獲。

　　五、教研成果評估與激勵

　　1. 學(xué)校將定期組織教研成果展示活動，展示教師在教研活動中取得的成果。

　　2. 對在教研活動中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵，激發(fā)教師的教研熱情。

　　3. 將教研成果納入教師考核評價體系，作為評優(yōu)、晉升的依據(jù)之一。

　　六、附則

　　1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋。

　　2. 本制度如有未盡事宜，可根據(jù)實際情況進行補充和完善。

小學(xué)教研管理制度 篇3

　　為了規(guī)范小學(xué)教研工作，提升教師的教學(xué)水平和研究能力，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本小學(xué)教研管理制度。

　　一、教研活動的目標與內(nèi)容

　　1. 目標：教研活動旨在提高教師的教學(xué)能力，促進教育教學(xué)改革，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　2. 內(nèi)容：教研活動應(yīng)圍繞課程標準、教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面展開，重點關(guān)注教學(xué)實踐中的問題和困難，探索有效的教學(xué)策略。

　　二、教研活動的形式與要求

　　1. 形式：教研活動可采用集體備課、觀摩教學(xué)、專題研討、課題研究等多種形式。教師應(yīng)積極參與，主動發(fā)言，共同研討。

　　2. 要求：教師應(yīng)按照學(xué)校教研計劃，認真準備教研活動所需材料，積極參與研討，主動分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果。同時，應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，將教研成果轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)效果。

　　三、教研活動的組織與實施

　　1. 組織：學(xué)校應(yīng)設(shè)立教研組，負責(zé)教研活動的組織與實施。教研組應(yīng)制定詳細的教研計劃，明確活動的時間、地點、內(nèi)容等，確保教研活動的有序進行。

　　2. 實施：教研組應(yīng)定期組織教研活動，邀請校內(nèi)外專家進行講座或指導(dǎo)，提高教研活動的質(zhì)量。同時，應(yīng)注重教師的參與度和滿意度，及時調(diào)整教研活動的內(nèi)容和形式，以滿足教師的實際需求。

　　四、教研活動的評估與反饋

　　1. 評估：學(xué)校應(yīng)建立教研活動評估機制，對教研活動的質(zhì)量、效果等進行定期評估。評估結(jié)果將作為改進教研活動的重要依據(jù)。

　　2. 反饋：教研組應(yīng)及時向教師反饋教研活動的'評估結(jié)果，鼓勵教師積極改進教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。同時，應(yīng)注重教師的意見和建議，不斷完善教研管理制度。

　　五、教研成果的推廣與應(yīng)用

　　1. 推廣：學(xué)校應(yīng)重視教研成果的推廣工作，通過舉辦教學(xué)研討會、展示會等活動，將優(yōu)秀的教研成果向全校乃至更廣范圍進行推廣。

　　2. 應(yīng)用：教師應(yīng)將教研成果積極應(yīng)用于教學(xué)實踐，不斷探索新的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。同時，應(yīng)注重教研成果與教學(xué)實際的結(jié)合，確保成果的有效應(yīng)用。

　　通過規(guī)范教研活動，提升教師的教學(xué)水平和研究能力，我們有望推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。未來，我們將繼續(xù)完善教研管理制度，加強教師培訓(xùn)，深化教育教學(xué)改革，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻力量。

小學(xué)教研管理制度 篇4

　　一、總則

　　為了規(guī)范我校的教學(xué)研究工作，提高教師教育教學(xué)水平，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，特制定本教研管理制度。

　　二、教研目標

　　1. 提升教師教育教學(xué)理論水平和實踐能力，促進教師專業(yè)成長。

　　2. 深入探索教學(xué)改革，推動課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

　　3. 加強學(xué)科組建設(shè)，形成濃厚的教研氛圍，提升學(xué)校整體教研水平。

　　三、教研任務(wù)

　　1. 制定并執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標和重點。

　　2. 開展教學(xué)觀摩、研討、反思活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。

　　3. 積極參與課題研究，撰寫教研論文，推廣優(yōu)秀教學(xué)成果。

　　4. 組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提升教師綜合素質(zhì)。

　　四、教研方法

　　1. 定期召開教研會議，討論教學(xué)問題，交流教學(xué)經(jīng)驗。

　　2. 實行集體備課制度，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量。

　　3. 開展教學(xué)觀摩活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

　　4. 鼓勵教師進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，形成教學(xué)特色。

　　五、教研要求

　　1. 教師應(yīng)積極參與教研活動，認真履行教研任務(wù)。

　　2. 教研活動應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實踐，注重實效性和創(chuàng)新性。

　　3. 教師應(yīng)注重教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進教學(xué)方法。

　　4. 學(xué)校應(yīng)加強對教研活動的監(jiān)督和評估，確保教研活動的`質(zhì)量和效果。

　　六、附則

　　1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)校教務(wù)處負責(zé)解釋和修訂。

　　2. 本制度適用于全校所有教師，教師需遵守本制度規(guī)定，積極參與教研活動。

小學(xué)教研管理制度 篇5

　　一、總則

　　為了規(guī)范我校教研工作，提高教師教育教學(xué)水平，促進學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，特制定本教研管理制度。

　　二、教研組織與職責(zé)

　　1. 成立學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全校教研工作的規(guī)劃與指導(dǎo)。

　　2. 各學(xué)科成立教研組，負責(zé)具體學(xué)科的教研活動的組織與實施。

　　3. 教研組長負責(zé)組織本學(xué)科的教研活動，協(xié)調(diào)教師之間的合作與交流，確保教研活動的順利開展。

　　三、教研活動內(nèi)容

　　1. 定期開展集體備課活動，共同研討教材教法，提高備課質(zhì)量。

　　2. 組織教師參加各類教學(xué)觀摩、研討活動，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念和方法。

　　3. 開展課題研究，鼓勵教師積極申報課題，參與課題研究，提升教育教學(xué)研究能力。

　　4. 舉辦專題講座、教學(xué)論壇等活動，拓寬教師知識面，提高教育教學(xué)水平。

　　四、教研活動要求

　　1. 每位教師應(yīng)積極參與教研活動，按時參加相關(guān)會議和活動，不得無故缺席。

　　2. 教師在教研活動中應(yīng)認真發(fā)言，積極交流，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

　　3. 教研組要定期對教研活動進行總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，提高教研活動的.實效性。

　　五、教研成果管理

　　1. 教師參加教研活動取得的成果，如論文、教案、課件等，應(yīng)及時上報學(xué)校，學(xué)校將擇優(yōu)推薦參加上級評比。

　　2. 學(xué)校將定期對教研成果進行匯總和展示，以激勵教師積極參與教研活動，提高教育教學(xué)水平。

　　六、考核與獎勵

　　1. 學(xué)校將對教研活動進行考核，將考核結(jié)果與教師的年終考核掛鉤，以激勵教師重視教研活動。

　　2. 對在教研活動中表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校將給予一定的獎勵，以表彰他們的貢獻。

　　七、附則

　　1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，如有未盡事宜，由學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋和補充。

　　2. 本制度的修改和廢止，須經(jīng)學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子批準后實施。

　　以上就是我校的小學(xué)教研管理制度，希望全體教師能夠認真遵守，積極參與教研活動，共同為提高我校的教育教學(xué)水平而努力。

小學(xué)教研管理制度 篇6

　　一、總則

　　為了規(guī)范我校教研工作，提升教師教育教學(xué)水平，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定本教研管理制度。

　　二、教研組織

　　1. 學(xué)校成立教研室，負責(zé)全校教研工作的規(guī)劃、組織、實施和考核。

　　2. 各學(xué)科組設(shè)立教研組長，負責(zé)學(xué)科組內(nèi)的.教研活動的組織與實施。

　　三、教研內(nèi)容

　　1. 深入研究課程標準和教材，掌握教學(xué)要求和教學(xué)方法。

　　2. 探討教育教學(xué)改革，推廣先進的教育理念和教學(xué)方法。

　　3. 開展課堂教學(xué)觀摩、評課活動，提升教師的教學(xué)水平。

　　4. 組織教師參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，拓寬教師的教育視野。

　　四、教研形式

　　1. 定期召開教研會議，討論教育教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗。

　　2. 開展集體備課活動，共同研討教學(xué)方案，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。

　　3. 組織教師參加課題研究，提升教師的科研能力。

　　4. 鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，推廣教學(xué)成果。

　　五、教研考核

　　1. 學(xué)校將教研工作納入教師考核體系，對教師的教研成果進行量化評價。

　　2. 教研室定期組織教研成果展示活動，展示教師的教研成果，激發(fā)教師的教研熱情。

　　3. 對于在教研工作中取得突出成績的教師，學(xué)校將給予表彰和獎勵。

　　六、附則

　　1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)校教研室負責(zé)解釋。

　　2. 本制度如有未盡事宜，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定。

小學(xué)教研管理制度 篇7

　　教研工作堅持“研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合、以校為本”的三項原則，通過改傳統(tǒng)的備課為集體備課，評課為師徒互評，體現(xiàn)“關(guān)注問題、立足理念、倡導(dǎo)合作”的四種取向，實現(xiàn)教研行為自主、教研模式創(chuàng)新、教研效果扎實。根據(jù)新課程對教研工作的要求，結(jié)合我校教研工作實際，制定本制度。

　　一、全校教研

　　1、教研制度

　　每位教師每學(xué)期聽課不少于20次，中層干部聽評課每學(xué)期不少于20節(jié)，業(yè)務(wù)教干每學(xué)期聽評課不少于40次。調(diào)研采用聽課、查看材料等形式，對學(xué)校的課堂教學(xué)、備課作業(yè)、師生讀書活動、課程資源的開發(fā)與利用等工作進行研究、指導(dǎo)，獲取第一手資料，做好記錄，為教師進修提供素材，為學(xué)校發(fā)展提供保證。

　　2、教研人員負責(zé)制

　　教研處人員每人負責(zé)指導(dǎo)有關(guān)教研組。以分管教學(xué)的副校長郝朋朋主導(dǎo)，教導(dǎo)處糜月老師負責(zé)數(shù)學(xué)組教研活動的開展，張新磊老師負責(zé)指導(dǎo)語文教研活動的開展，吳飛飛、凌超老師負責(zé)指導(dǎo)綜合組的教研活動，吳麗飛老師負責(zé)英語組教研活動。每次各教研組開展活動時，負責(zé)的教務(wù)處人員必須參與，其他人員，若時間允許，也應(yīng)盡量參加，以更好地履行教務(wù)人員的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職責(zé)。

　　3、教研組活動制度

　　全校按學(xué)科建立教研組。全校教研組分為“語文、數(shù)學(xué)、綜合”三大類六個組，分別為高段語文組，中段語文組，低段語文組，高段數(shù)學(xué)組，中低段數(shù)學(xué)組，音體美綜合組，英語、科學(xué)綜合組。各教研組組長都是學(xué)校骨干教師或教壇新秀，每學(xué)期初召開組員會議，制度相關(guān)計劃；學(xué)期中組織落實活動、交流活動成果；學(xué)期結(jié)束時，對本學(xué)期的工作進行回顧，并在大會上總結(jié)。校級公開課時，組長責(zé)無旁貸地發(fā)揮教研組組長的作用，組織本組教師上好課，在課中、課后，將學(xué)科最前沿信息、教學(xué)中的.疑難困惑等及時擺出，組織解答。

　　4、教學(xué)觀摩活動制度

　　每學(xué)期召開學(xué)科教學(xué)觀摩活動一次，診斷局部教學(xué)，解決細節(jié)問題。每次活動可以匯報、觀摩等形式進行交流，推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

　　二、校本教研

　　1、建立和健全校本教研制度

　　第一、建立學(xué)校教研活動制度，充分發(fā)揮教師集體的作用。第二、建立完善的課題研究管理制度，營造濃厚的學(xué)�？蒲蟹諊�，定期獎勵教學(xué)研究成果。

　　2、建立集體備課制度。

　　結(jié)合學(xué)校實際認真研究課程內(nèi)容、課程實施、課程評價、課程管理和教與學(xué)的方法，及時解決教學(xué)實際中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規(guī)律等，建立相應(yīng)的集體備課制度，以更好地為教研服務(wù)。

　　3、創(chuàng)新校本教研形式

　　通過教師個體的自我反思、教師集體的同伴互助和專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)來促進教師的專業(yè)成長。

小學(xué)教研管理制度 篇8

　　一、教研宗旨

　　本小學(xué)教研管理制度旨在規(guī)范教研工作，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校教育改革與發(fā)展。

　　二、教研組織

　　1. 成立教研組，由各學(xué)科教師代表組成，負責(zé)組織開展教研活動。

　　2. 教研組設(shè)組長一名，負責(zé)統(tǒng)籌安排教研活動，協(xié)調(diào)各方資源，確保教研活動順利進行。

　　三、教研內(nèi)容

　　1. 研究課程標準，分析教材，探討教學(xué)方法和策略。

　　2. 交流教學(xué)經(jīng)驗，分享教學(xué)案例，總結(jié)教學(xué)得失。

　　3. 開展教學(xué)觀摩、評課活動，提高教學(xué)水平。

　　4. 研究學(xué)生心理和學(xué)習(xí)特點，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。

　　四、教研形式

　　1. 定期召開教研會議，討論教研計劃、總結(jié)教研成果。

　　2. 開展集體備課活動，共同研討教材、教學(xué)方法。

　　3. 組織教學(xué)觀摩、評課活動，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。

　　4. 邀請專家進行講座、指導(dǎo)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　五、教研要求

　　1. 教師應(yīng)積極參與教研活動，認真履行教研職責(zé)。

　　2. 教研組應(yīng)定期組織教研活動，確保活動質(zhì)量。

　　3. 教師應(yīng)及時總結(jié)教研成果，形成教學(xué)論文、案例等。

　　4. 學(xué)校應(yīng)提供必要的.教研資源和支持，確保教研活動的順利開展。

　　六、教研評價

　　1. 定期對教研活動進行評價，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足。

　　2. 對在教研活動中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。

　　3. 將教研成果納入教師考核評價體系，作為教師晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

　　七、附則

　　1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，如有調(diào)整，以學(xué)校最新通知為準。

　　2. 本制度解釋權(quán)歸學(xué)校教務(wù)處所有。

小學(xué)教研管理制度 篇9

　　教研工作是提升教師教育教學(xué)水平、推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展的重要途徑。為了規(guī)范我校教研工作，激發(fā)教師教研熱情，提高教研質(zhì)量，特制定本小學(xué)教研管理制度。

　　一、教研組織與管理

　　1. 成立教研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，副校長、教導(dǎo)主任等人員組成，負責(zé)全校教研工作的規(guī)劃、指導(dǎo)、監(jiān)督和評價。

　　2. 各學(xué)科教研組應(yīng)設(shè)立組長，負責(zé)組織開展本學(xué)科的教研活動，確保教研活動的'有序進行。

　　3. 每位教師都應(yīng)積極參與教研活動，按照學(xué)校要求完成教研任務(wù)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

　　二、教研活動開展

　　1. 教研活動應(yīng)圍繞教學(xué)改革、課程標準、教材教法、教學(xué)評價等方面進行，注重理論與實踐相結(jié)合。

　　2. 定期開展集體備課、聽課評課、教學(xué)研討等教研活動，鼓勵教師分享教學(xué)經(jīng)驗，共同探討解決教學(xué)問題的方法。

　　3. 鼓勵教師參加校內(nèi)外各類教研活動和學(xué)術(shù)交流，拓寬視野，更新教育教學(xué)理念。

　　三、教研成果與獎勵

　　1. 學(xué)校將定期組織教研成果展示活動，展示教師在教研活動中的優(yōu)秀成果，激勵教師積極投入教研工作。

　　2. 對在教研活動中表現(xiàn)突出、取得顯著成果的教師，學(xué)校將給予表彰和獎勵，并在職稱評定、崗位晉升等方面給予優(yōu)先考慮。

　　四、教研工作評價與改進

　　1. 學(xué)校將定期對教研工作進行評價，了解教研活動的開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時改進。

　　2. 鼓勵教師對教研工作提出意見和建議，學(xué)校將根據(jù)教師的反饋，不斷完善教研管理制度，提高教研工作的質(zhì)量和效益。

小學(xué)教研管理制度 篇10

　　一、總則

　　為了規(guī)范我校教研活動，提高教師教育教學(xué)水平，促進學(xué)生全面發(fā)展，特制定本教研管理制度。

　　二、教研目標

　　1. 提升教師教育教學(xué)理念，掌握先進的教學(xué)方法與手段。

　　2. 加強教師之間的`交流與合作，形成濃厚的教研氛圍。

　　3. 促進學(xué)生全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、教研內(nèi)容

　　1. 學(xué)科教學(xué)研究：針對各學(xué)科的課程標準、教材教法進行深入研討。

　　2. 教學(xué)方法研究：探索有效的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。

　　3. 學(xué)生發(fā)展研究：關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)需求，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　四、教研形式

　　1. 定期教研會議：每周或每月召開教研會議，分享教學(xué)心得，討論教學(xué)問題。

　　2. 專題研討活動：針對某一教學(xué)問題或主題開展專題研討，形成研究成果。

　　3. 教學(xué)觀摩與評課：組織教師觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，并進行評課交流。

　　五、教研要求

　　1. 教師應(yīng)積極參與教研活動，認真準備發(fā)言材料，提出建設(shè)性意見。

　　2. 教師應(yīng)主動分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和成果，與同事共同進步。

　　3. 教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

　　六、教研評價

　　1. 對教研活動進行定期評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進措施。

　　2. 對教師的教研成果進行表彰和獎勵，激勵教師積極參與教研活動。

　　七、附則

　　1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)校教務(wù)處負責(zé)解釋。

　　2. 本制度如有未盡事宜，由學(xué)校教務(wù)處根據(jù)實際情況進行補充和完善。

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