德育論文-英語(yǔ)工作總結(jié)

　　教育是根據(jù)一定社會(huì)或階級(jí)的要求，對(duì)受教育者進(jìn)行的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的傳授知識(shí)技能、培養(yǎng)思想品德、發(fā)展智力和體力的活動(dòng)。教育具有社會(huì)性、個(gè)體性和教育性三種價(jià)值，它們構(gòu)成一個(gè)相互作用的整體。從社會(huì)存在、發(fā)展所需要的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和個(gè)人創(chuàng)造以及教育自身發(fā)展需求三者結(jié)合的角度看，教育的核心價(jià)值是育人，是“鑄人鑄魂”。其最大特點(diǎn)就是把受教育者當(dāng)作一個(gè)具有主觀能動(dòng)性的活生生的人來(lái)看待，立足于人的生命整體，使學(xué)生的知識(shí)、能力、體魄、內(nèi)質(zhì)、個(gè)性、創(chuàng)造性以及社會(huì)適應(yīng)性都得到良好的發(fā)展，成為一個(gè)能夠秉承人類文化成果，具有思想、智慧和專長(zhǎng)，能夠擔(dān)當(dāng)社會(huì)主體責(zé)任的人。教育是一項(xiàng)非常復(fù)雜的社會(huì)活動(dòng)，但教育的方向性、目的性決定了教育的道德性是教育諸多屬性中最為重要的屬性。著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，“先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生也不應(yīng)當(dāng)專讀書(shū)，其責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道”。世界著名教育家艾倫·德瓦艾特認(rèn)為，教育有兩個(gè)目的，一個(gè)是要使學(xué)生聰明，一個(gè)是使學(xué)生做有道德的人。愛(ài)因斯坦在《論教育》中也說(shuō)“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo)，學(xué)生離開(kāi)學(xué)校時(shí)是一個(gè)和諧的人，而不是一個(gè)專家�！焙椭C的人要靠和諧的教育來(lái)培養(yǎng)，它要求教育要有全局觀念，不僅傳授專業(yè)知識(shí)和技能，更重視人的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，

　　促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。要求教育要以德為先，讓受教育者先學(xué)會(huì)做人，把外部獲得的知識(shí)、技能內(nèi)化、升華為個(gè)人的穩(wěn)定的品質(zhì)和素養(yǎng)，使得社會(huì)文明在個(gè)人身上得以傳承。要求指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康向上的開(kāi)放的胸懷，具有現(xiàn)代思想意識(shí)、思維方式和責(zé)任意識(shí)，積極迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)。作為學(xué)校教育其價(jià)值取向的核心應(yīng)是讓受教育者學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)交往，在成為一個(gè)“完整”的人的基礎(chǔ)上成為一個(gè)“整體”的人。

　　第二加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化教師在育人中的主導(dǎo)作用優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的基石，是學(xué)校全員育人的關(guān)鍵。應(yīng)從思想、理念、制度、環(huán)境等方面采取措施，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師在育人中的主導(dǎo)作用，強(qiáng)化教書(shū)育人工作。第一，加強(qiáng)敬業(yè)愛(ài)生和學(xué)術(shù)道德教育，強(qiáng)化教師教書(shū)育人職責(zé)。以人為本，尊重人的需要，注重人的全面發(fā)展，是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必然結(jié)果，也是現(xiàn)代教育的核心理念。要進(jìn)一步

　　加強(qiáng)教育，樹(shù)立育人為本、以德為先的教育理念，明確育人職責(zé)。一方面，教師要充分認(rèn)識(shí)教書(shū)育人是教師的天職，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任心，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷提升自己的思想道德素養(yǎng)，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給學(xué)生潛移默化的影響。另一方面教師又要全方位關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，充分尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生人格的完善。要引導(dǎo)教師正確看待學(xué)生中存在的問(wèn)題，主動(dòng)將思想教育融入到專業(yè)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和服務(wù)的各個(gè)方面，在傳授知識(shí)的過(guò)程中加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)過(guò)程中，自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。

　　第三，加強(qiáng)理論建設(shè)和理論武裝工作，切實(shí)為教師釋疑解惑。以中央實(shí)施馬克思主義理論研究與建設(shè)工程為契機(jī)，組織力量，針對(duì)廣大教師存在的思想困惑，加大對(duì)重大理論問(wèn)題的研究，力爭(zhēng)把“說(shuō)不清”的問(wèn)題說(shuō)清楚、說(shuō)明白，幫助教師們消除懷疑和誤解。積極探索德育教育規(guī)律，借鑒重點(diǎn)有利學(xué)生道德教育的做法和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)思想政治理論課程建設(shè)，不斷提高教學(xué)實(shí)效。

　　第四，進(jìn)一步深化改革，建立健全科學(xué)有效的教師評(píng)價(jià)體系，用制度落實(shí)“全員育人”。建立發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用的長(zhǎng)效工作機(jī)制，把教書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái)，確保所有教師都履行育人的職責(zé)，所有課程都發(fā)揮育人的功能。對(duì)以教學(xué)或科研為主和教學(xué)科研并重的教師分類制定考評(píng)體系，對(duì)于那些熱愛(ài)教學(xué)，教書(shū)育人，取得突出成績(jī)的教師應(yīng)加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，實(shí)行積極有效的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師發(fā)揮教書(shū)育人的主導(dǎo)作用。采取措施，完善教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持“德育一票否決制”，將教書(shū)育人狀況納入教師考評(píng)獎(jiǎng)懲制度。

　　第五，要以“教書(shū)育人”為切入點(diǎn)，通過(guò)評(píng)選師德優(yōu)秀群體和師德標(biāo)兵等活動(dòng)，樹(shù)立師德先進(jìn)典型。深入開(kāi)展職業(yè)道德教育，推動(dòng)師德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，積淀學(xué)校精神品牌。大力弘揚(yáng)恪守師德、教書(shū)育人的忠誠(chéng)情操，默默耕耘、不計(jì)名利的奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治教、刻苦鉆研的敬業(yè)作風(fēng)，積極頑強(qiáng)、無(wú)怨無(wú)悔的執(zhí)著追求，構(gòu)建良好的教書(shū)育人環(huán)境。引導(dǎo)廣大教師繼承中華民族的優(yōu)良師德傳統(tǒng)，結(jié)合時(shí)代要求，樹(shù)立“學(xué)為人師，行為世范”的崇高目標(biāo)，嚴(yán)于律己，以德施教，以高尚情操、豐富學(xué)識(shí)和人格力量影響教育學(xué)生。引導(dǎo)教師發(fā)掘蘊(yùn)涵在各門(mén)課程中的思想政治教育資源，提高德育水平，增強(qiáng)學(xué)科育人魅力。使學(xué)生在教師的對(duì)育人契機(jī)恰到好處的把握和高超的育人藝術(shù)中，體驗(yàn)和感悟“正確的價(jià)值觀”并做出正確的選擇。

　　第六，學(xué)校要以教師為本，關(guān)心、愛(ài)護(hù)教師，為教師排憂解難，形成一個(gè)更加注重質(zhì)量、注重教學(xué)、注重教師的良好氛圍。認(rèn)真研究教師思想政治工作面臨的新情況新問(wèn)題，全面了解教師的工作、思想和生活情況，有針對(duì)性地做好教師的工作。把解決教師的實(shí)際困難與解決思想問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，注意關(guān)心教師特別是中青年教師的發(fā)展問(wèn)題，不僅給他們壓擔(dān)子、提要求，更要關(guān)心他們的思想素質(zhì)、生活待遇和業(yè)務(wù)水平的提高，為他們解決實(shí)際困難，創(chuàng)造好條件

【德育論文-英語(yǔ)工作總結(jié)】相關(guān)文章：

職教德育論文08-13

中職德育論文08-24

小學(xué)德育論文與范文08-17

大學(xué)生德育論文08-23

小學(xué)班主任德育論文08-19

整合多元化德育論文08-18

初中語(yǔ)文德育論文08-23

關(guān)于中職班主任德育論文08-24

中學(xué)班主任德育論文最新03-07

初中班主任德育論文04-26