八榮八恥進(jìn)班級3-激勵性的教育方式

“八榮八恥”，是學(xué)校今后開展德育工作的指南針�！鞍藰s八恥”概括了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，為便于教師操作，我校建立了一套以激勵性評價為載體的教育機(jī)制、推動“八榮八恥”進(jìn)班級。
一是學(xué)習(xí)內(nèi)容具體化。
學(xué)校把 “八榮八恥”細(xì)化為十個內(nèi)容，確定了十星級教育目標(biāo)，鼓勵學(xué)生從以下十個方面來學(xué)習(xí)。
“十星”教育目標(biāo)為：1、“愛校星”：以校為榮，關(guān)心學(xué)校，為校爭光。2、“尊師星”：尊敬師長，愿意聽從教師的教誨；3、“守紀(jì)星”：遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常規(guī)范》；4、“團(tuán)結(jié)星”：善于與同學(xué)和睦相處、共同合作；5、“禮貌星”：說話做事彬彬有禮，落落大方；6、“衛(wèi)生星”：喜歡勞動、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境；7、“公德星”：關(guān)心同學(xué)，同情弱者，幫助他人不計(jì)得失；8“學(xué)習(xí)星”：懂得學(xué)習(xí)的重要性，愿學(xué)會學(xué)；9、“科技星”：熱愛科學(xué)，動手動腦，發(fā)明創(chuàng)造�！�10、體藝星”：參加了一項(xiàng)體音美等培訓(xùn)及表演活動。
二是滲透形式多樣化
“八榮八恥”總體來說，是培養(yǎng)學(xué)生的榮辱觀，但是為了產(chǎn)生教育實(shí)效，必須在明確的學(xué)習(xí)活動之中才可能落實(shí)。
學(xué)校通過板報、紅領(lǐng)巾廣播站直觀宣傳報道，營造學(xué)習(xí)氛圍，此外在學(xué)科教學(xué)上，要求教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)有意滲透以榮辱觀為主的思想教育；在班隊(duì)活動上，根據(jù)八個不同的內(nèi)容，開展系列主題班會、故事會、演講比賽、愛國電影進(jìn)班級等活動； 組織開展豐富多采的社會實(shí)踐活動、公益勞動、獻(xiàn)愛心活動；在能力培養(yǎng)方面，利用雙休日開展體藝特長培訓(xùn)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長。寓教于樂，潤物無聲，不至于使學(xué)習(xí)只成為一句空洞的口號。
三是激勵教育全程化。
　 在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動開始，教師要求每位學(xué)生都能對照十星評比標(biāo)準(zhǔn)，給自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活確定一個榮譽(yù)奮斗目標(biāo)。并制定相關(guān)的實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。
學(xué)校鼓勵全體參與對學(xué)生的評價。由科任教師在平常的教學(xué)和教育管理過程中，根據(jù)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步，及時頒發(fā)表星章進(jìn)行表彰。班主任每周五召開一次班隊(duì)會，根據(jù)學(xué)生自己提供的星章數(shù)量，對全班學(xué)生一周表現(xiàn)進(jìn)行一次全面總結(jié)，并把優(yōu)秀學(xué)生的情況記錄在板報榮譽(yù)欄上，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
　　學(xué)期未，班主任根據(jù)每位學(xué)生獲星十星章的數(shù)量，結(jié)合平時收集的教師、家長反饋的信息，以及全班學(xué)生的評價，給每位學(xué)生頒發(fā)一份與之相襯的榮譽(yù)稱號。
激勵性的教育方式，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。最終保證了“八榮八恥”的榮辱觀教育貫穿于學(xué)生的整個學(xué)習(xí)階段。