工商企業(yè)管理論文15篇【必備】

　　無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家一定都接觸過論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。那么你有了解過論文嗎？以下是小編收集整理的工商企業(yè)管理論文，歡迎閱讀與收藏。

工商企業(yè)管理論文1

尊敬的評委老師以及在座的各位同學(xué)：

　　大家早上好。我是X級工商管理專業(yè)的朱維光，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學(xué)生生涯畫上一個完滿的句號。下面，就我畢業(yè)論文的選題背景及意義，研究思路，研究內(nèi)容，研究結(jié)論等問題向大家做一個簡單的匯報。

　　首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的背景及意義。

　　當(dāng)今世界，信息化已經(jīng)進(jìn)入全面普及和快速發(fā)展的新階段，對社會經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)生活方式產(chǎn)生了根本性、全局性的影響�；ヂ�(lián)網(wǎng)商業(yè)化加速以來，信息技術(shù)的持續(xù)創(chuàng)新與廣泛應(yīng)用一直主導(dǎo)著全球經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程。可以說，隨著我國各產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級時期的到來，信息化已成為制造業(yè)提升核心競爭力的必要手段。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和管理思想促進(jìn)企業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，產(chǎn)業(yè)鏈升級，提高生產(chǎn)效率已是大勢所趨。近年來，我國政府提出了“全面提高信息化水平，推動信息化與工業(yè)化深度融合”的戰(zhàn)略新舉措，研發(fā)手段、生產(chǎn)裝備、工藝流程、交易體系和服務(wù)模式不斷創(chuàng)新，標(biāo)志著我國制造業(yè)信息化已邁進(jìn)了嶄新的信息互動時代。

　　汽車在經(jīng)濟(jì)社會中占有重要地位，產(chǎn)業(yè)帶動作用極強(qiáng)，成為衡量地區(qū)競爭力的重要指標(biāo)。目前，全球汽車生產(chǎn)和消費(fèi)的核心已經(jīng)由歐美、日韓轉(zhuǎn)移到中國。我國的汽車產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，正處于從工業(yè)化中級階段向高級階段過渡的關(guān)鍵時期，已成為中國經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高人民生活水平起到了重要作用。面對跨國汽車集團(tuán)的競爭、消費(fèi)者多樣的購買需求和信息時代管理技術(shù)不斷創(chuàng)新升級的重重挑戰(zhàn)，國內(nèi)汽車制造企業(yè)的生存和發(fā)展將更多地取決于在經(jīng)營過程中全產(chǎn)業(yè)鏈業(yè)務(wù)領(lǐng)域的管理能力和創(chuàng)新能力。信息化則是提升汽車制造企業(yè)競爭力的重要手段之一，是汽車產(chǎn)業(yè)從“做大”到“做強(qiáng)”的重點�！靶枨篁�(qū)動制造”為中國汽車制造業(yè)信息化指明了方向，信息化已成為汽車制造企業(yè)實現(xiàn)自身發(fā)展戰(zhàn)略、抵御競爭風(fēng)險、獲取競爭優(yōu)勢的必由之路。

　　經(jīng)過多年努力，汽車制造企業(yè)信息化已經(jīng)取得了長足進(jìn)步。由于信息化是一項龐大和復(fù)雜的系統(tǒng)工程，而信息化管理系統(tǒng)在其中起著骨架的作用，所以，建立為業(yè)務(wù)服務(wù)為核心的信息系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計和實施是實現(xiàn)管理信息化的主要任務(wù)。從實踐方面來看，國內(nèi)汽車制造企業(yè)信息化管理還存在很多問題和困難。因此，本文從分析目前制造企業(yè)管理信息化現(xiàn)狀和存在的問題入手，提出系統(tǒng)的解決方案和實施路徑，為企業(yè)實施管理信息化提供參考。

　　信息化的作用涉及到許多方面，包括提高生產(chǎn)管理水平、降低生產(chǎn)成本、擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)活動范圍、提高生產(chǎn)效率和推動產(chǎn)品創(chuàng)新等。信息化管理在具體推行及應(yīng)用過程中，隨著不同經(jīng)濟(jì)階段，在信息化管理理念及其管理模式方面有了深刻改變，在其管理系統(tǒng)及組合結(jié)構(gòu)上也有了創(chuàng)新。具體表現(xiàn)為以下五個方面：一是管理觀念的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的企業(yè)管理多以物為本，具有剛性，缺乏靈動性。隨著新型管理理念的引入，企業(yè)逐漸轉(zhuǎn)向以人為本的軟性管理。二是進(jìn)入信息時代，企業(yè)逐漸意識到信息價值，對企業(yè)資產(chǎn)的管理中心逐漸從有形資產(chǎn)管理過渡到無形資產(chǎn)，如核心技術(shù)、知識積累等。三是摒棄傳統(tǒng)的靜態(tài)系統(tǒng)，逐步形成了動態(tài)化的管理系統(tǒng)。具體表現(xiàn)在重新定位和設(shè)計已有的經(jīng)營、業(yè)務(wù)流程，將目前先進(jìn)的信息技術(shù)、生產(chǎn)設(shè)備及管理手段應(yīng)用到生產(chǎn)全過程，實現(xiàn)技術(shù)與管理上的全方位集成。四是管理結(jié)構(gòu)的改變。層級森嚴(yán)的金字塔型不再適合信息高速流轉(zhuǎn)的網(wǎng)絡(luò)時代，構(gòu)建扁平型的管理結(jié)構(gòu)成為被廣泛認(rèn)可的新型管理模式。五是競爭重心從單一的產(chǎn)品優(yōu)勢競爭向綜合能力優(yōu)勢競爭轉(zhuǎn)變。

　　鑒于現(xiàn)代信息技術(shù)的日趨成熟和廣泛應(yīng)用，汽車企業(yè)大規(guī)模定制生產(chǎn)模式的市場需求，必須尋找一種適合汽車制造企業(yè)管理信息化的有效途徑和方法。尤其是在企業(yè)經(jīng)營管理領(lǐng)域，通過管理信息化來實現(xiàn)降低研發(fā)和采購成本，規(guī)范生產(chǎn)流程、提高生產(chǎn)效率，拓展銷售渠道、提升服務(wù)質(zhì)量，從而更好的適應(yīng)市場需求，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

　　因此，在信息化與工業(yè)化深度融合的大環(huán)境下，深入研究中國汽車制造企業(yè)如何有效開展管理信息化建設(shè)，全面提升企業(yè)管理水平，有著重要的現(xiàn)實意義。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的研究思路和主要內(nèi)容。

　　本論文研究目的是通過對汽車制造企業(yè)管理信息化的主要內(nèi)容和實施路徑的研究探討，幫助企業(yè)找到適合自身的信息化管理方法，建設(shè)起適合企業(yè)發(fā)展的管理信息系統(tǒng)。研究思路：(l)通過查閱文獻(xiàn)提煉觀點;(2)閱讀與信息化管理相關(guān)的理論書籍，確定全文的理論基礎(chǔ);(3)分析研究國內(nèi)外汽車制造企業(yè)信息化管理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;(4)結(jié)合研究案例分析，提出信息化管理在汽車制造企業(yè)中的應(yīng)用和具體設(shè)計方案;(5)以華晨汽車集團(tuán)管理信息系統(tǒng)的實施應(yīng)用為例，闡述信息化管理的重要作用、實施方法和方案設(shè)計;(6)通過以上論述得出結(jié)論。

　　第一章緒論主要介紹了課題研究的背景、意義以及課題的國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，分析了信息化建設(shè)的重要性，在此基礎(chǔ)上提出來本文研究的主要內(nèi)容。

　　第二章闡述汽車制造業(yè)信息化的相關(guān)理論，并介紹了汽車制造企業(yè)信息化管理的基本內(nèi)容、必要保障和評估模型。

　　第三章主要是通過國內(nèi)外汽車制造企業(yè)管理信息化的對比研究，提出我國汽車制造企業(yè)管理信息化發(fā)展的特征，以及在信息化建設(shè)方面存在的問題。

　　第四章主要介紹了汽車制造企業(yè)管理信息化的總體思路和實施路徑，提出了企業(yè)管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃步驟與應(yīng)用方案。

　　第五章主要分析管理信息化在華晨汽車集團(tuán)的應(yīng)用現(xiàn)狀，實施過程中出現(xiàn)的.問題，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議。

　　第六章對本文的研究進(jìn)行了總結(jié)與展望。

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文的研究結(jié)論。

　　隨著信息技術(shù)和信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的應(yīng)用，信息的收集、傳遞和利用可以瞬間完成，從而給企業(yè)帶來一種高效率和精細(xì)化的運(yùn)作方式，管理信息化給企業(yè)帶來的是深層次的變革，企業(yè)要充分認(rèn)識和重視管理信息化。

　　本文重點通過對國內(nèi)外汽車制造企業(yè)管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀的研究，以及華晨汽車集團(tuán)管理信息化的系統(tǒng)應(yīng)用和架構(gòu)設(shè)計為例，詳細(xì)闡述了企業(yè)管理信息化建設(shè)的主要內(nèi)容和實施路徑，并結(jié)合當(dāng)前信息技術(shù)總結(jié)了信息化規(guī)劃方法和信息系統(tǒng)的設(shè)計思路。企業(yè)首先要正確評價自身的管理信息化水平，發(fā)現(xiàn)企業(yè)在管理信息化方面存在的不足，再通過科學(xué)的規(guī)劃方法“三個層面，架構(gòu)是核心，數(shù)據(jù)架構(gòu)是核心的核心”來設(shè)計未來信息化的建設(shè)目標(biāo)、技術(shù)應(yīng)用和具體的實施方案。

　　在“工業(yè)化與信息化深度融合”的大背景下，中國汽車制造企業(yè)的管理信息化也將迅猛發(fā)展�；ヂ�(lián)網(wǎng)應(yīng)用尤其是移動互聯(lián)的快速提升，電子商務(wù)的不斷普及、物流網(wǎng)絡(luò)的覆蓋和配送服務(wù)的完善、大數(shù)據(jù)分析與云計算的應(yīng)用，都將促進(jìn)中國汽車制造企業(yè)信息化的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，也必然帶來更多的創(chuàng)新模式和新技術(shù)應(yīng)用，信息化會被充分利用和發(fā)揮到生產(chǎn)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)其發(fā)展信息化的優(yōu)勢和潛在價值。

　　謝謝!

工商企業(yè)管理論文2

　　電子商務(wù)是一門交叉學(xué)科，涉及計算機(jī)科學(xué)、管理科學(xué)、經(jīng)濟(jì)科學(xué)、社會科學(xué)等，而工商企業(yè)管理專業(yè)涉及企業(yè)各種資源的管理。由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，企業(yè)的資源包括了電子商務(wù)在內(nèi)的所有網(wǎng)絡(luò)資源，以電子商務(wù)項目作為工商企業(yè)管理專業(yè)的體驗式教學(xué)資源是成本低、效益高的教學(xué)資源，它依托于電子商務(wù)項目的體驗課程給學(xué)生更多的真實感和參與感，與市場需求直接接軌，學(xué)習(xí)效果反饋快。研究基于互聯(lián)網(wǎng)帶來的電子商務(wù)時代的教學(xué)資源是工商企業(yè)管理專業(yè)體驗式課程教學(xué)的方向。

　　高職工商企業(yè)管理專業(yè)旨在培養(yǎng)具備一定管理能力的高技能應(yīng)用型人才，對理論學(xué)習(xí)的要求是實用、夠用、能用，不要求深入研究。高職教育重點培養(yǎng)的是學(xué)生實際動手操作能力，但我們從歷年的工商專業(yè)畢業(yè)生了解到，有90%的經(jīng)管類學(xué)生從事的職業(yè)與本專業(yè)不對口，就業(yè)難的問題擺在了專業(yè)學(xué)習(xí)這里，究其原因是畢業(yè)生不具備企業(yè)工作崗位所需的相關(guān)管理能力。談及管理能力，其表現(xiàn)不外乎是招聘的時候要求應(yīng)聘者具有多少年的工作經(jīng)驗，由此可見，管理能力的獲得是長期內(nèi)化的一個過程，是一個人經(jīng)過經(jīng)歷、反思、提煉不斷反復(fù)的過程。體驗式教學(xué)就是根據(jù)這個學(xué)習(xí)規(guī)律提出的。

　　1體驗式課程的意義

　　隨著社會的發(fā)展和高等教育的普及化，對人才的要求越來越高，高素質(zhì)復(fù)合型人才是企業(yè)最青睞的，就業(yè)帶來的壓力給教育工作者更多的思考——“畢業(yè)生到底缺少什么，怎樣通過高職教育讓畢業(yè)生成才?”畢業(yè)生動手能力差、專業(yè)技能低、工作態(tài)度不端正、綜合素質(zhì)低、溝通能力不足等現(xiàn)象，企業(yè)在不斷“質(zhì)疑”著高職教育。不可否認(rèn)的是，工商企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生在計劃力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力上比不上有工作經(jīng)驗但文化層次不高的管理者，難道是教育無用嗎?對于教育的本質(zhì)是育人成才，但教育卻落后于市場需求。工商企業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)的是具備相應(yīng)管理能力，能協(xié)助或獨立解決企業(yè)運(yùn)營或生產(chǎn)中產(chǎn)生的問題，具有獨特性的高素質(zhì)復(fù)合型人才。但傳統(tǒng)的專業(yè)教育還是停留在“填鴨式”的理論教學(xué)模式，即便是運(yùn)用了多媒體、案例等豐富的教學(xué)方法，學(xué)生也只是理想化的接受專業(yè)知識，少有反思和內(nèi)化、提煉的過程，這是管理類專業(yè)的通病。

　　筆者認(rèn)為高職工商企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生具備的技能就是管理能力和解決問題的能力，以及運(yùn)用獨立性和獨特性解決突發(fā)問題的能力，但這些能力是在自我經(jīng)歷、自我形成經(jīng)驗、自我反思、自我提升的過程中形成的，絕不是在課堂上理論“填鴨”，“理想化”案例分析，要獲得管理的經(jīng)驗、獨特的方法就要通過“體驗式“的教學(xué)。

　　體驗式教學(xué)，即通過事件或事物發(fā)展的環(huán)境、過程的模擬或情景再現(xiàn)，讓學(xué)生真實融入情景中主動“試錯”，一旦發(fā)現(xiàn)問題讓學(xué)生主動自我反思解決問題，從而提高學(xué)生各方面的管理能力和應(yīng)變能力。有一句話叫“失敗乃成功之母”，“失敗”成為體驗式教學(xué)中很重要的教學(xué)因素，因此體驗式教學(xué)也可叫“試錯教學(xué)法”。

　　2工商企業(yè)管理專業(yè)教學(xué)困境

　　工商企業(yè)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具備適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識和基本方法，熟悉企業(yè)管理方面的政策、法律、法規(guī)和慣例，具有較強(qiáng)實際工作能力的高素質(zhì)應(yīng)用型管理人才。從現(xiàn)實情況看，工商企業(yè)管理專業(yè)的教學(xué)困境，高職工商企業(yè)管理類專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)在整個高職教學(xué)體系中是最為薄弱的環(huán)節(jié)。造成這種現(xiàn)象的主要原因在于認(rèn)識不足、資源不足、課程約束、創(chuàng)新乏力四個方面。

　　2.1缺乏實踐教學(xué)意識

　　高職院校的管理者，常將工商企業(yè)管理類專業(yè)看成是低投入、高產(chǎn)出的專業(yè)，把這些專業(yè)當(dāng)作高校市場化的重要利潤來源。這種認(rèn)識無疑造成學(xué)校對該專業(yè)的投入偏低，領(lǐng)導(dǎo)的不重視導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)中的教學(xué)資源包括校外實訓(xùn)資源嚴(yán)重不足，是直接導(dǎo)致該類專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)重不足的重要原因之一。

　　中國職教師資狀況調(diào)查資料表明，目前，高職院校的教師大部分是直接大學(xué)畢業(yè)后就到高職院校任教。這些教師沒有接觸過企業(yè)和社會，實踐能力普遍低下，教學(xué)過程中，理論水平高，可到了實際操作就只能“望洋興嘆”，與社會和企業(yè)接觸少，實踐的意識自然不高。

　　2.2教學(xué)資源不足

　　實踐教學(xué)資源不足體現(xiàn)在多個方面：師資力量不足、實訓(xùn)基地資源不足、專業(yè)投入不足。工商企業(yè)管理類專業(yè)特點和實踐教學(xué)自身的.規(guī)律，決定了教師要既能教又能做。但從實際情況看，學(xué)校在引進(jìn)師資時，通常對學(xué)歷、職稱比較關(guān)注，而對引進(jìn)人才的專業(yè)實踐背景通常關(guān)注較少，有不少專任教師甚至沒有任何社會工作經(jīng)歷，更不要說從事過工商企業(yè)管理類專業(yè)實踐鍛煉。有些學(xué)校甚至為了滿足教學(xué)任務(wù)的需要而聘請與專業(yè)不符的教師來任教，專業(yè)性受到“質(zhì)疑”。另外，在實際教學(xué)中，專任教師的授課還停留在理論階段，缺乏實踐教學(xué)意識;在聘用兼職教師時，由于多種原因，一般難以找到適應(yīng)實踐教學(xué)要求的高水平教師，外聘教師的角色定位與功能基本雷同于專任教師，體現(xiàn)不出外聘教師的真正作用。

　　鑒于工商企業(yè)管理類專業(yè)的性質(zhì)和特點，可以說企業(yè)是工商企業(yè)管理類實踐教學(xué)最好的平臺，企業(yè)管理的經(jīng)驗和教訓(xùn)、企業(yè)管理生動豐富的實踐，都是實踐教學(xué)無法替代的資源，但高職院校普遍難以獲得這樣的企業(yè)資源。校企合作建立實訓(xùn)基地成為各大高校爭相追捧的資源，但又大多處于重在掛牌、輕在建設(shè)甚至不建設(shè)層面，相當(dāng)多的高校在實訓(xùn)基地建設(shè)上顯得有心無力，學(xué)生的校外實習(xí)實訓(xùn)無法落到實處，或者變相為為建實訓(xùn)基地而建實訓(xùn)基地，使用率和適用率低。

　　2.3實踐教學(xué)創(chuàng)新乏力

　　就高職而言，創(chuàng)新乏力表現(xiàn)為：傳統(tǒng)高職工商企業(yè)管理類教育思維禁錮著探索和創(chuàng)新的步伐，使該專業(yè)基本未能形成自己的特色和體系;教學(xué)組織過程中，過于信任本科教學(xué)的一套模式，不愿或不敢進(jìn)行新的嘗試;仍采用傳統(tǒng)評價體系，扼殺了創(chuàng)新動力;對創(chuàng)新的外在激勵不足，外部環(huán)境對工商企業(yè)管理類實踐教學(xué)改革與創(chuàng)新的推動不夠，抑制了實踐教學(xué)創(chuàng)新的積極性。

　　2.4實踐教學(xué)誤區(qū)

　　高職的工商企業(yè)管理專業(yè)實踐教學(xué)往往錯誤地認(rèn)為跟工科類專業(yè)的實踐課程一樣只要上課是操作課就能達(dá)到實踐教學(xué)的目的。但就管理學(xué)科本身而言，管理技能的獲得是通過經(jīng)驗的積累慢慢形成，教學(xué)的教會并不能讓學(xué)生領(lǐng)會，要內(nèi)化為學(xué)生自身的經(jīng)驗、想法才是管理學(xué)科學(xué)習(xí)的目標(biāo)。所謂的管理能力就是學(xué)生自身的策劃力、領(lǐng)導(dǎo)力、控制力、預(yù)測力，這些能力要通過管理思維的形成而形成與工科的實踐課程有很大的區(qū)別，所以也就更看重學(xué)生的思維能力。

　　3基于電子商務(wù)的工商企業(yè)管理專業(yè)的體驗式教學(xué)研究

　　工商企業(yè)管理專業(yè)的體驗式教學(xué)需要大量的實習(xí)和實訓(xùn)資源，對于非盈利性組織的學(xué)校來說，從經(jīng)濟(jì)方面很難能夠支持建立較多的校外實訓(xùn)基地，也很難在校內(nèi)組建真實團(tuán)隊讓學(xué)生去培養(yǎng)管理的能力。因此基于電子商務(wù)的體驗式教學(xué)出現(xiàn)了，依托于學(xué)生自主參與電子商務(wù)項目，學(xué)校開設(shè)相關(guān)專業(yè)課程輔導(dǎo)，學(xué)生實戰(zhàn)中“試錯”，并獲取經(jīng)驗、反思，再到自我提升。

　　電子商務(wù)是自然科學(xué)與社會科學(xué)相互交叉、科學(xué)與技術(shù)相互滲透而形成的一門新興學(xué)科，是一門涉及計算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)、經(jīng)濟(jì)科學(xué)、管理科學(xué)、社會科學(xué)等多門學(xué)科的交叉學(xué)科，

　　涉及的課程有經(jīng)營管理、市場營銷、財務(wù)管理、人力資源管理、溝通與協(xié)調(diào)、物流管理、采購管理、國際貿(mào)易、報關(guān)等課程，毫不夸張地說電子商務(wù)涉及經(jīng)管類各個專業(yè)，以電子商務(wù)項目為工商企業(yè)管理專業(yè)的體驗資源是再好不過;另外電子商務(wù)涉及服務(wù)和管理，也涉及政府、工商、金融及用戶等諸多方面，進(jìn)入門檻低、成本低的特點也是其成為體驗項目的原因。

　　實施基于電子商務(wù)的工商企業(yè)管理專業(yè)的體驗式教學(xué)分四個階段進(jìn)行：前期準(zhǔn)備階段;“試錯”學(xué)習(xí)階段;反思、提煉階段;再實踐、檢驗階段。

　　3.1前期準(zhǔn)備階段

　　教師應(yīng)將課程分為基本課程和體驗課程兩大類，課程開始的比例為1∶1，也即一周有兩天半的課程開設(shè)都是體驗課程。在基本課程開設(shè)的是工商企業(yè)管理類的基礎(chǔ)課程，比如管理學(xué)基礎(chǔ)、電子商務(wù)、計算機(jī)基礎(chǔ)等，接下來是開設(shè)引導(dǎo)課程，讓學(xué)生根據(jù)興趣愛好或已有的資源組建電子商務(wù)團(tuán)隊，并形成電子商務(wù)項目報告書，內(nèi)容包括項目調(diào)研、項目操作的方式和方法、項目可行性分析、項目預(yù)算、籌資方式等，讓學(xué)生團(tuán)隊做一個初期的項目規(guī)劃，并讓學(xué)生做項目答辯以及心理素質(zhì)測試，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的項目并最終確定項目。

　　3.2“試錯”學(xué)習(xí)階段

　　當(dāng)學(xué)生完成項目答辯、心理測試，項目就正式啟動，學(xué)生在自己的項目中充當(dāng)主角，電子商務(wù)項目是真實的，并由團(tuán)隊自負(fù)盈虧，學(xué)生有很強(qiáng)的參與感和真實感。當(dāng)開設(shè)體驗課程時，學(xué)生可將團(tuán)隊的電子商務(wù)項目帶到體驗課程上，實際的上課內(nèi)容就是學(xué)生通過自有渠道去操作電子商務(wù)相關(guān)的實務(wù)，操作媒體可以是手機(jī)或筆記本電腦，而課堂上教師的作用發(fā)揮完全靠學(xué)生，教師設(shè)置相關(guān)的專業(yè)課程在課堂上教授。比如在淘寶開店后如何做活動，選擇直通車、滿優(yōu)惠、滿包郵、聚劃算等，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識自主選擇做活動的方式，并將效果通過文字或圖表、圖片的方式做記錄，以此來評價該活動方式是否有效。在此過程中學(xué)生可以采取任何方式經(jīng)營或運(yùn)行項目各活動或環(huán)節(jié)，直至“錯誤”出現(xiàn)，團(tuán)隊自主討論修正。

　　3.3反思、提煉階段

　　由于操作電子商務(wù)的最大特點是市場反應(yīng)快，每個決策可直接通過市場數(shù)據(jù)得到反應(yīng)，學(xué)生通過系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)來評估每個項目的決策是否正確。最直接的如消費(fèi)市場在萎縮、消費(fèi)者投訴多、無人訪問等問題的出現(xiàn)，那只能說明團(tuán)隊管理不到位、管理方式有誤，需要學(xué)生收集橫、縱向數(shù)據(jù)分析，讓團(tuán)隊自己討論反思，并形成團(tuán)隊的一致整改意見，如果出現(xiàn)分析困難、意見分歧就向教師“求助”，學(xué)生團(tuán)隊將過程記錄并整理填寫入項目報告中。體驗課程可開設(shè)經(jīng)營管理、溝通與協(xié)調(diào)、財務(wù)管理、采購管理、物流管理等課程幫助學(xué)生解決實際問題。

　　3.4再實踐、檢驗階段

　　市場是檢驗決策、方法最好的手段，鼓勵團(tuán)隊討論形成統(tǒng)一意見整改，再重新操作電子商務(wù)項目，通過反饋數(shù)據(jù)來檢驗決策、管理方法是否合理，如果效果明顯、決策正確，可以將該方法總結(jié)提煉并作為下個階段的項目的準(zhǔn)備。

　　四個階段的運(yùn)行模式是循環(huán)的閉環(huán)，好比在做電子商務(wù)項目的質(zhì)量管理，每一次的循環(huán)過后是學(xué)生管理能力、營銷能力、策劃能力、財務(wù)管理能力、采購能力的提升跟經(jīng)驗的積累，并形成團(tuán)隊自己獨特的競爭力，提升后的團(tuán)隊可以將項目設(shè)定下個更大的目標(biāo)依次循環(huán)。

　　4結(jié)論

　　工商企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生技能培養(yǎng)不像工科類專業(yè)有明確的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，可以依托于實物體現(xiàn)，工商企業(yè)管理專業(yè)的技能要求是管理能力，而能力的形成往往依靠學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、生活、工作經(jīng)驗的積累，再通過反思、“試錯”，從而形成自我的能力，體驗式教學(xué)正是遵循了這樣的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在課堂上逃離“理論大山”，一切從市場需求出發(fā)，借助于電子商務(wù)的領(lǐng)域，能讓學(xué)生拓展視野、學(xué)會在眾多的資源中選擇、在復(fù)雜的環(huán)境中做決策、學(xué)會管理各種資源等等。高職工商企業(yè)管理類培養(yǎng)的質(zhì)量取決于學(xué)生的管理能力是否具備。因此，開展體驗課程應(yīng)成為高職工商企業(yè)管理類專業(yè)教學(xué)改革的重點。為此，應(yīng)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，滿足理論教學(xué)和實踐教學(xué)要求，以提高學(xué)生能力為重點，打破傳統(tǒng)辦學(xué)思路和模式，注重團(tuán)隊建設(shè)，改革考核方式，走出一條立足高職院校實際、體現(xiàn)高職特色和專業(yè)要求的專業(yè)實踐教學(xué)之路。

工商企業(yè)管理論文3

　　摘要：隨著我國社會的發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的改革，企業(yè)也在朝著更好地方向大步前進(jìn)。而在新技術(shù)時代，企業(yè)要想獲得更加長足的、可持續(xù)的發(fā)展，其管理水平有著重要的決定作用。本文正是立足于此，探究了工商管理培訓(xùn)在提高企業(yè)管理方面的重要意義，闡述了當(dāng)前我國工商管理培訓(xùn)中所存在的問題，以及解決的措施。

　　關(guān)鍵詞：工商管理；培訓(xùn)；企業(yè)管理

　　我國社會自改革開放之后，經(jīng)濟(jì)體制經(jīng)歷了從之前的計劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為現(xiàn)在市場經(jīng)濟(jì)，在市場經(jīng)濟(jì)的需求下，企業(yè)的發(fā)展也如同雨后春筍一般發(fā)展起來，給市場帶來了活力，在眾多的企業(yè)發(fā)展過程中，一個重要的問題出現(xiàn)在管理層面前，那就是如何提高企業(yè)的管理水平，讓企業(yè)的發(fā)展在激烈的競爭中立于不敗之地，讓企業(yè)獲得長足的、可持續(xù)的發(fā)展。工商管理培訓(xùn)正是在此需求下萌芽并繁盛起來。在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)一體化的時代背景下，只有做好人才的培養(yǎng)，做好人才的管理，才能真正實現(xiàn)企業(yè)的壯大與繁榮。

　　一、工商管理培訓(xùn)對企業(yè)管理的重要性

　　工商管理培訓(xùn)專門培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理人才，其主要針對當(dāng)前企業(yè)的需要進(jìn)行專業(yè)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，讓其所培訓(xùn)的人才具有先進(jìn)的管理理念，具有科學(xué)、合理的管理手段，將企業(yè)的人才進(jìn)行統(tǒng)籌、有效地管理，讓企業(yè)員工更加高效的進(jìn)行工作，使企業(yè)的人才得到合理利用，增加企業(yè)的利潤與競爭力。其在當(dāng)前的企業(yè)競爭中具有非常重要的作用。第一，通過工商管理培訓(xùn)，能夠更好激發(fā)員工工作積極性，促進(jìn)員工認(rèn)同企業(yè)的文化理念，讓員工在企業(yè)中獲得歸屬感，獲得認(rèn)同感，并針對自我的情況和條件，進(jìn)行合理規(guī)劃，在企業(yè)中謀得自己的正確定位，進(jìn)行更好地發(fā)展規(guī)劃。第二，工商管理培訓(xùn)能夠提高企業(yè)管理層的管理水平，在培訓(xùn)中獲得更加專業(yè)的管理知識，獲得更加先進(jìn)的管理手段，提高其在工作中的管理技能。而且，因為一部分新晉管理層還沒有較多的管理經(jīng)驗，通過管理培訓(xùn)則可以使其借鑒其他的先進(jìn)經(jīng)驗，針對管理中的實際問題進(jìn)行有效改革，使企業(yè)更加適應(yīng)時代的發(fā)展，社會的需求。第三，企業(yè)加強(qiáng)工商企業(yè)管理培訓(xùn)是適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，通過管理培訓(xùn)企業(yè)能夠與世界的先進(jìn)管理理念接軌，讓企業(yè)在自身發(fā)展的基礎(chǔ)上拓寬思路，開闊眼界獲得更大的發(fā)展機(jī)會，贏得更大的經(jīng)濟(jì)效益。

　　二、工商管理培訓(xùn)中存在的問題

　　1.領(lǐng)導(dǎo)重視程度有待提升

　　目前，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層對于企業(yè)的發(fā)展僅僅局限于對企業(yè)利潤的關(guān)注，并沒有看到企業(yè)的發(fā)展更在于其自身管理水平的提高，沒有將企業(yè)的發(fā)展眼光放眼到與世界先進(jìn)理念的接軌。因此，企業(yè)管理層對于工商管理培訓(xùn)存在一定的忽視，對其重視程度還有很大的提升空間。此種情況在一些小公司表現(xiàn)得尤其明顯，這就造成了企業(yè)缺乏正規(guī)的管理系統(tǒng)，缺少完善的員工管理措施，缺少先進(jìn)的管理方法，僅僅注重員工的工作時間和企業(yè)效益的.最后結(jié)果，造成員工的積極性不高，效益空間較小，企業(yè)的發(fā)展受到限制。

　　2.培訓(xùn)管理的師資力量薄弱

　　由于企業(yè)管理層對于工商管理培訓(xùn)的重視程度不高，其直接后果便是其資金投入減少，一部分企業(yè)甚至根本沒有對企業(yè)培訓(xùn)的計劃或者方案，更沒有設(shè)置專門的企業(yè)培訓(xùn)師職位，因此，企業(yè)培訓(xùn)管理的師資力量非常薄弱。同時，因為其師資力量的薄弱造成其培訓(xùn)效果并不顯著，很多培訓(xùn)成為一種形式，或者使參與培訓(xùn)的職工一知半解，難以達(dá)到深度理解與應(yīng)用。

　　3.培訓(xùn)形式單一枯燥

　　當(dāng)前企業(yè)所采用的培訓(xùn)形式大多為聘請培訓(xùn)師對職工進(jìn)行培訓(xùn)，其培訓(xùn)的方式多為培訓(xùn)師進(jìn)行講解，職工參與培訓(xùn)聽取講解內(nèi)容。培訓(xùn)師與職工之間難以形成有效互動，培訓(xùn)的方式也讓很多職工“昏昏欲睡”。即使一些培訓(xùn)師在其講解內(nèi)容中加入一些案例，很多案例與職工的實際工作相去甚遠(yuǎn)，難以調(diào)動職工的參與積極性。培訓(xùn)形式的單一枯燥讓培訓(xùn)的效果差強(qiáng)人意、收效甚微。

　　三、加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的措施

　　1.提高管理人員的工商管理培訓(xùn)意識

　　做好工商管理培訓(xùn)，需要思想上先進(jìn)意識的推動，需要領(lǐng)導(dǎo)層的支持。因此，提高管理人員的工商管理培訓(xùn)意識成為提高培訓(xùn)水平的重要措施之一。領(lǐng)導(dǎo)層要做到思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識到培訓(xùn)對于職工提高其專業(yè)能力的重要性，認(rèn)識到培訓(xùn)在激勵員工工作方面所起到的積極作用，從而從根本上轉(zhuǎn)變對培訓(xùn)的看法和理念。同時，還要堅決地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展的理念和觀念，加強(qiáng)培訓(xùn)的宣傳教育工作，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)先進(jìn)的激勵制度和績效考核方式，激勵職工在工作中實行培訓(xùn)所教授的方法，保證每一次的培訓(xùn)都能夠落到實處，在實際工作中得到檢驗。

　　2.創(chuàng)新工商管理培訓(xùn)形式和內(nèi)容

　　傳統(tǒng)的、單調(diào)的培訓(xùn)方式已經(jīng)不能適應(yīng)新時代職工的需求，不能適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展變化。因此，創(chuàng)新工商管理培訓(xùn)形式和內(nèi)容勢在必行。企業(yè)可以從以下幾個方面進(jìn)行改革與創(chuàng)新。第一，聘請本行業(yè)范圍內(nèi)具有一定成績的知名人士進(jìn)行培訓(xùn)。人們對于知名人士的成功經(jīng)驗向來具有憧憬與猜測，將成功人士請到本企業(yè)與職工進(jìn)行面對面的交流，則可以很好的傳授自身的經(jīng)驗，讓職工學(xué)習(xí)到更多的成功元素。第二，企業(yè)可以采用網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行工商管理培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活必不可少的重要生活工具，將培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，讓人們更加方便的接受培訓(xùn)，隨時隨地進(jìn)行培訓(xùn)，增加培訓(xùn)的方便性，降低培訓(xùn)的成本。第三，增加員工再教育機(jī)會。企業(yè)可以采用一定的制度，激勵員工進(jìn)行在學(xué)習(xí)、在教育，讓員工再教育的同時進(jìn)行專業(yè)知識的提高，獲得專業(yè)能力的發(fā)展。

　　3.正確評估培訓(xùn)效果

　　工商管理培訓(xùn)的目的是為了更好地為企業(yè)進(jìn)行服務(wù)，提高企業(yè)的管理水平，提高企業(yè)的競爭力，因此，在培訓(xùn)完成之后，企業(yè)的管理層要對培訓(xùn)進(jìn)行綜合考評，觀察培訓(xùn)的效果。同時，還要嚴(yán)把培訓(xùn)師的質(zhì)量關(guān)，對于不具有培訓(xùn)資質(zhì)的培訓(xùn)師要將之關(guān)在大門之外，免于其將不專業(yè)的知識與習(xí)慣灌輸給職工，保證培訓(xùn)師的專業(yè)、職業(yè)性。

　　四、結(jié)束語

　　工商管理培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的重要因素，其提高企業(yè)核心競爭力的重要手段，企業(yè)要對此予以高度重視。同時，社會各階層也積極推動管理培訓(xùn)的發(fā)展，讓管理培訓(xùn)更好地為企業(yè)服務(wù)，更好為企業(yè)保駕護(hù)航，讓企業(yè)在管理培訓(xùn)的推動下走出國門，走向世界。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[2]李新.工商管理培訓(xùn)對提高企業(yè)管理水平的作用研究[J].商場現(xiàn)代化，20xx（，5）：114-115.

　　[3]陳蕾.企業(yè)工商管理培訓(xùn)策略探討[J].企業(yè)導(dǎo)報，20xx（，18）：

工商企業(yè)管理論文4

　　（一）

　　一、對就業(yè)進(jìn)行分析

　　某學(xué)校的工商企業(yè)管理專業(yè)的在20xx年有125人畢業(yè)，其中參加酒店和房地產(chǎn)企業(yè)工作的人共有119人，這些學(xué)生所參加的企業(yè)單位共105家，并且其中的大型企業(yè)占百分之六，其中包括中國聯(lián)通、中國電信、中國建設(shè)銀行和新瑪特等等，當(dāng)然更多的學(xué)生實習(xí)的地方都是中小型企業(yè)。其中有的學(xué)生會在省內(nèi)實習(xí)，有的回去省外，有的選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生會選擇自主創(chuàng)業(yè)。在這些學(xué)生中百分之九十八都是通過學(xué)校招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘和報紙招聘找到工作的，有極少部分的人是通過親友的介紹找到工作的，其中找到專業(yè)對口的學(xué)生占百分之九十五。通過對這些情況進(jìn)行整理后發(fā)現(xiàn)，本專業(yè)的大部分畢業(yè)生都通過各種的渠道找到了對口的工作，而且這些學(xué)生的工作單位也對學(xué)生給予了很高的評價。而且大部分畢業(yè)生也能通過自己的努力得到企業(yè)的認(rèn)可，畢業(yè)生在與人溝通和工作態(tài)度方面都有很高的能力。這樣也說明了本專業(yè)的畢業(yè)生能夠很快的適應(yīng)自身角色的轉(zhuǎn)變，并且能夠把從學(xué)校學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實際的工作中。在進(jìn)行調(diào)查的過程中企業(yè)也提出了學(xué)生的不足之處，主要包括以下幾方面。

　　1.許多學(xué)生的執(zhí)行能力差。在工作中，有許多學(xué)生的理解能力很差，往往不能理解上司的意思，不能正確的做事；還有的情況就是，有的學(xué)生很自負(fù)，往往認(rèn)為自己的想法是對的，根據(jù)自己的想法去辦事，和上司對著干。

　　2.有些學(xué)生不能積極主動的工作。就企業(yè)反應(yīng)有許多的學(xué)生在工作中的應(yīng)變能力較差，而且不善于思考，在與客戶平時的交流過程中，往往不能夠很好的控制局面，局面經(jīng)常被客戶所控制，被客戶占據(jù)主導(dǎo)的地位。

　　3．有許多學(xué)生對辦公軟件不熟悉�，F(xiàn)在有許多學(xué)生對于辦公軟件操作不是很熟練，如PPT等等辦公軟件，學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)對這方面的訓(xùn)練。

　　4.有很多的學(xué)生缺少職業(yè)的利益。許多的學(xué)生在接待客戶或者是進(jìn)行培訓(xùn)的時候，表現(xiàn)都不是十分的專業(yè)，學(xué)生們的綜合素質(zhì)有待提高。

　　5.有許多的學(xué)生在剛開始工作的時候，并不了解自己的工作，只是在工作之后才開始真正的了解自己的工作，這樣的學(xué)生嚴(yán)重與社會脫節(jié)。

　　6.現(xiàn)在有許多學(xué)生的心態(tài)浮躁。由于大學(xué)生都是剛從學(xué)校畢業(yè)就參加工作的，自我的感覺良好，認(rèn)為自己是高等院校的學(xué)生，就高人一等。只要是工作不好，就想著跳槽。這樣的心態(tài)嚴(yán)重影響了學(xué)生的工作狀態(tài)。

　　二、對企業(yè)的用人需求進(jìn)行分析

　　通過不斷的了解和調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)的用人要求主要表現(xiàn)在以下方面。

　　1.許多企業(yè)在原來的招聘中只重視學(xué)生的成績，但是企業(yè)現(xiàn)在注重學(xué)生的創(chuàng)新能力�，F(xiàn)在許多人都存在著這樣的思想誤區(qū)，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，一定會在哪些方面有著突出的能力，其實不然，這些學(xué)生知識在記憶力方面好而已。然而在工作中主要困擾學(xué)生的是學(xué)生的工作能力和經(jīng)驗的不足。所以現(xiàn)在越來越多的用人單位在招聘的時候越來越重視學(xué)生的實際能力和社會經(jīng)驗，而不再重視學(xué)生的成績。也就是說企業(yè)現(xiàn)在更加注視的是學(xué)生的解決問題的實際能力和動手能力。

　　2.現(xiàn)在許多的公司原來越重視應(yīng)聘者的心理素質(zhì)。現(xiàn)在許多的用人越來越重視應(yīng)聘者的心理素質(zhì)，尤其是剛畢業(yè)的大學(xué)生�，F(xiàn)在有許多的用人單位在招聘員工的時候更希望員工能夠有好的工作態(tài)度、有好的心理素質(zhì)、還有懂得如何去學(xué)習(xí)。通過以上信息我們就可以知道用人單位喜歡的員工是處事靈活、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、心理素質(zhì)好和性格開朗的。

　　3.重視品德。在以前許多的企業(yè)都是非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但是現(xiàn)在許多的企業(yè)更加注重學(xué)生的品德。在以前有許多的.企業(yè)是“非高校學(xué)生不用”，但是現(xiàn)在的企業(yè)更加重視學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。這樣的情況就表明隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)在用人方面越來越理性，也越來越科學(xué)�，F(xiàn)在許多學(xué)歷不高的學(xué)生都能憑借自己的能力找到好的工作。

　　三、新就業(yè)形勢下工商企業(yè)管理的人才培養(yǎng)策略

　　為了能夠使工商企業(yè)管理學(xué)生在新的就業(yè)形勢下能夠找到工作，那么學(xué)校就應(yīng)該加強(qiáng)對這方面的陪養(yǎng)。

　　1.應(yīng)該加強(qiáng)校企合作。學(xué)校應(yīng)該和企業(yè)進(jìn)行合作，根據(jù)企業(yè)的需要培養(yǎng)人才。在制定人才的培養(yǎng)方案的時候，學(xué)校也應(yīng)該要始終保持“工學(xué)結(jié)合”的這一理念為培養(yǎng)人才的核心。

　　2.學(xué)校要根據(jù)用人單位的實際需要來培養(yǎng)人才。學(xué)校通過校企合作之后，充分的了解企業(yè)需要什么樣的人才和數(shù)量，并根據(jù)這一實際情況對學(xué)生進(jìn)行人才培養(yǎng)。同時學(xué)校也應(yīng)該增加與企業(yè)的合作，培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。

　　3.豐富課程。在大學(xué)的課程中，教師應(yīng)該增加更多的實訓(xùn)課，同時要豐富實訓(xùn)課的內(nèi)容。首先，教師可以對學(xué)生進(jìn)行專門的課程培訓(xùn)；然后教師可以進(jìn)行專業(yè)的綜合訓(xùn)練；最后，教師要將所有的有聯(lián)系的專業(yè)都進(jìn)行綜合培養(yǎng)。幫助學(xué)生能夠早點的了解從事的工作，讓學(xué)生能夠認(rèn)清現(xiàn)在的就業(yè)形勢，從而能夠更好的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并且能夠樹立正確的職業(yè)觀。

　　4.學(xué)校應(yīng)該建立“工學(xué)結(jié)合”的考核系統(tǒng)。在“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式下，教師的教學(xué)方法也應(yīng)該進(jìn)行改變，傳統(tǒng)的對學(xué)生的考核方法應(yīng)該不再適用于現(xiàn)在的社會，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合企業(yè)制定出多方位考察的系統(tǒng)。

　　5.學(xué)校應(yīng)該從多種渠道增加學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)該鼓勵學(xué)生多去學(xué)校的圖書館，利用其中的資源，開闊自己的視野；學(xué)生也應(yīng)該上好每一節(jié)計算機(jī)課，提高自己操作辦公軟件的能力；組織學(xué)生多參加集體活動，提高學(xué)生的組織能力、溝通能力和動手能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神；加強(qiáng)學(xué)生的禮儀的培養(yǎng)，提高學(xué)生的個人素質(zhì)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會用積極的心態(tài)面對生活中的挑戰(zhàn)和挫折。

　　四、結(jié)語

　　綜上所述，在新形勢的就業(yè)形勢下，想要培養(yǎng)出適合工商企業(yè)管理的人才已經(jīng)是緊要的任務(wù)，學(xué)校必須要改變原來的教學(xué)方法，根據(jù)時代的需要制定出新的教學(xué)方式，增加學(xué)生的就業(yè)概率。同時，學(xué)生也應(yīng)該改變原有的就業(yè)觀念，積極主動的參加到提高就業(yè)能力的工作中來。這樣就能夠增加學(xué)生就業(yè)機(jī)率。

　　作者：于長勝 單位：遼寧建筑職業(yè)學(xué)院市場營銷教研室

　　（二）

　　一、高職工商企業(yè)管理人才培養(yǎng)存在的不足

　　（一）人才培養(yǎng)體系存在缺陷。根據(jù)調(diào)查表明，目前學(xué)生普遍反映，管理專業(yè)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容多而廣，泛泛而談，不專、不精，操作性不強(qiáng)，學(xué)過不久就忘，難以記牢。目前開設(shè)有實踐課程的專業(yè)課不多，可以依托和使用的實驗實訓(xùn)設(shè)備資源有限，大部分是專業(yè)教師自己制作和編寫的，實訓(xùn)時間比較集中，多在整個學(xué)期理論課程結(jié)束后進(jìn)行為期一、兩周的綜合實訓(xùn)。實訓(xùn)內(nèi)容綜合性強(qiáng)、用時短，學(xué)生感受不深，所以學(xué)過就忘。實踐課的比重偏少且效果不佳，導(dǎo)致學(xué)生理論知識“豐富”，卻缺乏運(yùn)用它們的機(jī)會和能力，碰到實際問題，往往束手無策。

　�。ǘ�）課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容重規(guī)范、輕實證。當(dāng)前工商企業(yè)管理專業(yè)受傳統(tǒng)教學(xué)影響較深，設(shè)置課程多以規(guī)范性知識為主，側(cè)重于定性分析的內(nèi)容，缺乏實踐導(dǎo)向和應(yīng)用導(dǎo)向，而在市場經(jīng)濟(jì)中更多的是以定量分析為主，需要的是實證性知識。

　�。ㄈ�）考核辦法單一。高職現(xiàn)行的考核制度與大多數(shù)高校的考核制度是一樣的，采用以考試成績評定學(xué)生的能力為主的評估制度。我們往往會發(fā)現(xiàn)一些考試比較在行的學(xué)生在實踐操作時顯得比較刻板，欠缺創(chuàng)新精神，而另一些上課遲到早退曠課的學(xué)生在實踐操作時往往表現(xiàn)出思維活躍，富有創(chuàng)新意識。傳統(tǒng)的以考代評的考核辦法存在較多的弊端：解釋概念死記硬背，缺乏對全部知識的綜合運(yùn)用和系統(tǒng)掌握；忽視歸納思維的評估；忽視創(chuàng)新能力的評估；學(xué)生實踐能力不足；不能有效激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動性；不能反映學(xué)生的實際水平；不利于反映學(xué)生綜合素質(zhì)，等等。因此，高職工商類專業(yè)的考核模式迫切需要改革與創(chuàng)新。

　　二、高職工商企業(yè)管理人才培養(yǎng)創(chuàng)新的策略

　�。ㄒ唬└母铿F(xiàn)有人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)復(fù)合型人才培養(yǎng)。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，工商企業(yè)管理人才包括營銷推廣員、銷售業(yè)務(wù)員、人力資源管理助理員、會計、倉管員、品管員、采購員等。隨著產(chǎn)業(yè)的相互滲透于交叉，不同產(chǎn)業(yè)之間的交叉，技術(shù)工作的要求越來越高，對于人才的專業(yè)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求，人才需求趨向于復(fù)合型人才。復(fù)合型人才應(yīng)兼具有知識性和技能性的特點。橫向看，知識面廣，知識的融合度要高，要求多學(xué)科知識的復(fù)合、多專業(yè)技能的復(fù)合、多能力素質(zhì)的復(fù)合以及智力因素與非智力因素的復(fù)合；縱向看，掌握的知識既要有高度又要有深度，知識遷移能力強(qiáng)，適應(yīng)能力強(qiáng)，創(chuàng)新能力強(qiáng)。

　�。ǘ�）以綜合能力為導(dǎo)向，加強(qiáng)外向型人才培養(yǎng)。目前從事對外事務(wù)性質(zhì)工作的學(xué)生人數(shù)不多，但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生渴望進(jìn)入這一崗位和行業(yè)，可是在外語口語能力上達(dá)不到崗位要求。這種迫切想要提高外語能力、外交能力、國際管理能力的畢業(yè)生主要集中在廣東地區(qū)。廣西背靠大陸，面向東南亞，與東南亞國家山水相連，廣西的區(qū)位優(yōu)勢決定了將在中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)中發(fā)揮著重要的作用，在泛北部灣經(jīng)濟(jì)合作區(qū)、加強(qiáng)與東盟各國合作的過程中，廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)正在逐步構(gòu)筑粵港澳—西南—越老柬緬的分工層次，承接了很多外來轉(zhuǎn)移的產(chǎn)業(yè)，各類外資、合資企業(yè)紛紛落戶廣西。面對廣西經(jīng)濟(jì)市場的變化，培養(yǎng)外向型人才向社會提供符合市場需求的高素質(zhì)人才，是高職教育的當(dāng)務(wù)之急。

　�。ㄈ�）以實踐能力為導(dǎo)向，注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)對學(xué)生未來的競爭起著重要的作用。大部分企業(yè)認(rèn)為責(zé)任心、敬業(yè)精神、承壓能力等基本素養(yǎng)很難通過短期培訓(xùn)獲得，而這些職業(yè)素養(yǎng)又恰恰是影響個人和企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。在調(diào)查中的企業(yè)管理者普遍認(rèn)為，專業(yè)業(yè)務(wù)技能是從大學(xué)開始習(xí)得，在工作中才開始熟練的，因此通過企業(yè)的崗前培訓(xùn)加上工作的積累完全可以使新員工的業(yè)務(wù)水平迅速得到提升，但是基本的職業(yè)能力比如英語水平、寫作能力、表達(dá)能力等則需要較長時間的訓(xùn)練，企業(yè)培訓(xùn)難以迅速取得成效，所以這些基本職能能力是企業(yè)在挑選人才時較為看重的。而職業(yè)素養(yǎng)更是與一個人的家庭背景、生活經(jīng)歷以及受教育程度等因素密切相關(guān)的，是一個人比較穩(wěn)定的特征反映。很多畢業(yè)生在校期間僅僅看重考試分?jǐn)?shù)，忽視實際能力的訓(xùn)練和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，大大阻礙了畢業(yè)生職業(yè)生涯的順利發(fā)展。

　　作者：王利華 滿春 劉令華 單位：廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南省益陽市第一中學(xué)

　　（三）

　　一、就業(yè)依據(jù)分析

　　某院校的工商企業(yè)管理專業(yè)在20xx年共有129名學(xué)生畢業(yè)，其中的122人在服裝、金融保險、酒店、房地產(chǎn)等企事業(yè)單位參加了實習(xí)，所參加的企事業(yè)單位共計114家，大型企業(yè)只有百分之五，包括中國電信、全友家私、寶島眼鏡、希望集團(tuán)等大型企業(yè)，很多同學(xué)參加的實習(xí)的地方都是在中小企業(yè)。地域分布上，在四川省成都市實習(xí)的有99人，在四川省其他市實習(xí)的有19人，在省外工作的有5人。另外的七名同學(xué)，其中的六名進(jìn)行了專升本的考試，另外一名進(jìn)行了自主創(chuàng)業(yè)。在這些學(xué)生的找工作渠道方面，百分之九十的同學(xué)是通過網(wǎng)絡(luò)招聘、報紙招聘、招聘會等方式找到了工作，百分之五是通過自主創(chuàng)業(yè)或親屬介紹工作，另外百分之五是通過參加校園招聘會找到了工作。其中所找工作和自己專業(yè)對口的學(xué)生占到了百分之九十五，共有一百一十六人。就業(yè)崗位主要包括采購員、行政前臺、市場專員、客戶經(jīng)理、庫管員、人事專員、行政助理等，還有四人的就業(yè)崗位是會計出納，兩人的就業(yè)崗位是金融分析，還有一人在軟件行業(yè)就業(yè)。這些學(xué)生剛參加就業(yè)時的工資大部分在一千至兩千之間，工資低于一千或者高于兩千的學(xué)生所占比例不足百分之五，學(xué)生的工資大部分比較平均。在工資分布上，工資較高的學(xué)生是那些通過親屬找到工作的學(xué)生，有的甚至已經(jīng)達(dá)到了每月兩千五百元，其他同學(xué)薪酬略低。這樣的工資水平和大學(xué)生剛開始就業(yè)時的平均工資是很接近的。對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后發(fā)現(xiàn)，本專業(yè)的大部分畢業(yè)生在畢業(yè)前后會通過各種渠道尋找和本專業(yè)對口的崗位進(jìn)行工作，聘用本專業(yè)學(xué)生的企事業(yè)單位對本專業(yè)的畢業(yè)生的評價也比較高。大部分本專業(yè)的畢業(yè)生憑借自己很強(qiáng)的適應(yīng)能力和善于溝通的個人能力、踏實勤奮的工作態(tài)度在企業(yè)內(nèi)得到認(rèn)可。這說明本專業(yè)的大部分學(xué)生在畢業(yè)后能很快適應(yīng)個人角色的轉(zhuǎn)換，能很快把自己在學(xué)校內(nèi)學(xué)到的專業(yè)技能和專業(yè)知識應(yīng)用到崗位上，并且能比較快的融入工作團(tuán)隊，為本專業(yè)掙得了榮譽(yù)。在調(diào)查中，一些企業(yè)也發(fā)現(xiàn)了本專業(yè)的一些學(xué)生的不足，主要包括：

　�。ㄒ唬┯行�學(xué)生在工作中不積極，靈活應(yīng)變的能力十分差，不善于思考，在與客戶進(jìn)行交流時，往往無法控制局面，經(jīng)常被客戶控制局面，讓客戶占據(jù)了主動。

　　（二）好多學(xué)生的執(zhí)行能力十分差，往往走向了兩個極端。要么就是無法理解上司意圖，在工作中無法對領(lǐng)導(dǎo)意圖進(jìn)行貫徹落實；要么十分自負(fù)，自以為是，在工作中和上司對著干。

　　（三）有些學(xué)生缺少職業(yè)禮儀，在接待客戶時、參加會議時、進(jìn)行培訓(xùn)時十分不專業(yè)，綜合素質(zhì)需要提高。

　�。ㄋ模┯行�學(xué)生在參加工作后，對自己所參加的工作十分陌生，參加工作后才開始熟悉自己所做的工作，這種學(xué)生與社會已經(jīng)脫節(jié)。

　�。ㄎ澹┯行�學(xué)生對辦公軟件不熟悉。對EXCEL和PPT都不熟悉，這方面需要重點提高。

　�。�六）有些學(xué)生心態(tài)浮躁，在工作中不踏實，將“此處不留爺，自有留爺處”的話掛在口邊，隨時準(zhǔn)備跳槽。

　　二、企業(yè)需求分析

　　通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)的用人需求已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變。表現(xiàn)如下：

　�。ㄒ唬┰絹碓街匾曅睦硪蛩睾芏嘤萌藛挝辉絹碓街匾晳�(yīng)聘者的心理素質(zhì)，尤其是畢業(yè)大學(xué)生的心理素質(zhì)。有一家名企的負(fù)責(zé)人曾經(jīng)說過，我現(xiàn)在想找一張白紙，找一個員工，擁有良好的工作態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的心態(tài)、具有較多的學(xué)習(xí)方法。實踐證明，單位最青睞的人是為人處事比較靈活、性格開朗、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、溝通能力強(qiáng)、心理素質(zhì)好的人。

　�。ǘ�）企業(yè)以前在招聘時重視學(xué)習(xí)成績，現(xiàn)在重視創(chuàng)新能力和實踐能力。越來越多的人開始認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生在某些方面可能能力比較突出，但大部分的學(xué)生也只是記憶力比較好。而現(xiàn)在困擾大學(xué)生參加工作的主要因素是能力不足和社會經(jīng)驗缺乏。因此，現(xiàn)在越來越多的企事業(yè)單位在招聘大學(xué)生不再重視大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和大學(xué)生的畢業(yè)院校，轉(zhuǎn)而重視大學(xué)生的實際操作能力和社會經(jīng)驗，具體來說就是大學(xué)生的處理實際問題能力和動手能力。

　�。ㄈ�）企業(yè)以前在招聘時重視學(xué)歷，現(xiàn)在重視學(xué)生的能力、素質(zhì)和道德品質(zhì)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，以前企業(yè)用人的“非高學(xué)歷、非名牌大學(xué)的畢業(yè)生不用”的現(xiàn)象已經(jīng)消失，現(xiàn)在的企事業(yè)單位越來越重視大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。這表明，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)越來越理性，也越來越科學(xué)。一些本三、�？飘厴I(yè)的大學(xué)生同樣可以憑借自己的個人能力而找到好工作。

　　三、對本專業(yè)人才培養(yǎng)的建議

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)校企合作，調(diào)查企業(yè)的實際需求，并以此作為培養(yǎng)人才的依據(jù)。在制定人才培養(yǎng)方案時，要始終圍繞“工學(xué)結(jié)合”這一人材培養(yǎng)模式為核心。

　�。ǘ�）根據(jù)實際的崗位需求和崗位空缺來確定人才培養(yǎng)的內(nèi)容和數(shù)量，創(chuàng)建校企合作的新機(jī)制。拓寬校企合作的范圍，校企合作項目的開發(fā)要進(jìn)一步深化，課程體系以工學(xué)交替為宜。

　�。ㄈ�）在大學(xué)課程中，增加實訓(xùn)課的內(nèi)容和實訓(xùn)課課時的數(shù)量，首先進(jìn)行專業(yè)單項的實訓(xùn)，然后進(jìn)行專業(yè)綜合的實訓(xùn)，最后將有聯(lián)系的專業(yè)綜合起來進(jìn)行實訓(xùn)。讓學(xué)生較早的了解可能從事的工作，讓學(xué)生全面認(rèn)識現(xiàn)在的就業(yè)形勢，幫助學(xué)生科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，樹立正確擇業(yè)觀。

　　（四）建立新型考評體系，和新的人才培養(yǎng)模式相匹配，新人才培養(yǎng)模式下的教學(xué)手段和教學(xué)方法都發(fā)生了變化，考評體系也應(yīng)該隨之變化，新考評體系應(yīng)該包括學(xué)校、企業(yè)和社會對學(xué)生的評價。

　　（五）從多個渠道構(gòu)造平臺，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館，拓寬視野和知識面。

　　作者：陶熙 單位：華中科技大學(xué)文華學(xué)院工商管理專業(yè)

工商企業(yè)管理論文5

　　1、現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)有哪些主要特征?

　　答：大規(guī)模采用機(jī)器和機(jī)器體系進(jìn)行生產(chǎn)，并且系統(tǒng)地將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)。 勞動分工精細(xì)，協(xié)作關(guān)系復(fù)雜、嚴(yán)密。生產(chǎn)過程具有高度的比例性和連續(xù)性。 生產(chǎn)社會化程度高，有廣泛、密切的外部聯(lián)系

　　2、如何理解企業(yè)的二重性。

　　答：企業(yè)的二重性是指其一般屬性和特殊屬性，也就是自然屬性和社會屬性。一方面，企業(yè)是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、依靠協(xié)作勞動而向市場提供商品的生產(chǎn)經(jīng)營單位，是生產(chǎn)力實際運(yùn)動的場所，是生產(chǎn)力的組織形式，因而具有同社會化大生產(chǎn)相聯(lián)系的一般屬性。另一方面，任何企業(yè)都不能脫離一定的社會經(jīng)濟(jì)制度而孤立存在，總是在一定的生產(chǎn)資料所有制基礎(chǔ)上從事生產(chǎn)經(jīng)營活動，是一定生產(chǎn)關(guān)系的體現(xiàn)，因而又必然具有同生產(chǎn)資料所有制的性質(zhì)和結(jié)果相聯(lián)系的特殊屬性。

　　3、企業(yè)管理的職能有哪幾項?

　　答： 計劃，就是探索未來，制訂行動計劃;組織，就是建立企業(yè)的物質(zhì)和社會的雙重結(jié)構(gòu); 指揮，就是使其人員發(fā)揮作用;協(xié)調(diào)，就是連接、聯(lián)合、調(diào)和所有的活動及力量;控制，就是注意一切是否都已按規(guī)定的規(guī)章和下達(dá)的命令進(jìn)行。

　　4、自考工商企業(yè)管理專業(yè)，如何理解管理的兩重性?

　　答：一方面，管理是人類共同勞動的產(chǎn)物，具有同生產(chǎn)力和社會化大生產(chǎn)相聯(lián)系的自然屬性;另一方面，管理同生產(chǎn)關(guān)系、社會制度相聯(lián)系，具有社會屬性。管理即是科學(xué)又是藝術(shù)

　　(1)“指揮勞動”——管理的自然屬性(合理組織生產(chǎn)力)，它是共同勞動的社會化性質(zhì)決定的。也是社會化大生產(chǎn)的一般要求和必要條件。如同一個車隊須有一個指揮。

　　(2)“監(jiān)督勞動”——管理的社會屬性(維護(hù)完善生產(chǎn)關(guān)系)，它是由共同勞動所采取的社會結(jié)合方式的性質(zhì)產(chǎn)生的，是維護(hù)社會生產(chǎn)關(guān)系，實現(xiàn)社會生產(chǎn)目的的重要手段。資：“監(jiān)督勞動”是維護(hù)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的重要手段，具有階級對抗性。社：仍然是具有“監(jiān)督勞動”屬性的企業(yè)管理。但它是鞏固和加強(qiáng)集體勞動的條件。無階級對抗性。企業(yè)管理二重性表現(xiàn)為管理的兩種基本職能：合理組織生產(chǎn)力的一般職能與維護(hù)完善生產(chǎn)關(guān)系的特殊職能。(鄭大自考網(wǎng))

　　5、什么是SWOT分析法?

　　答：企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略制定的SWOT方法是指：SWOT分析法：SWOT分析法是將企業(yè)內(nèi)部環(huán)境的優(yōu)勢(S)與劣勢(W)外部環(huán)境的機(jī)會(O)與威脅(T)，同列在一張十字形圖表中加以對照，可一目了然，又可以從內(nèi)外環(huán)境條件的相互聯(lián)系中作出更深入的分析評價。SWOT分析法是一種最常用的企業(yè)內(nèi)外環(huán)境戰(zhàn)略因素綜合分析方法。

　　6、戰(zhàn)略管理與經(jīng)營管理有哪些不同?

　　答：(1)戰(zhàn)略管理面臨動蕩的環(huán)境，因而具有外向性的特點，是以不確定、不連續(xù)的經(jīng)營環(huán)境為前提，其管理者注重監(jiān)控企業(yè)外部環(huán)境變化，制定有效的戰(zhàn)略計劃，利用有限的經(jīng)營資源，保證企業(yè)在動蕩環(huán)境中生存與發(fā)展。經(jīng)營管理是以穩(wěn)定的經(jīng)營環(huán)境為前提，將管理重點放在日常生產(chǎn)經(jīng)營活動上，很少考慮如何適應(yīng)外部環(huán)境的變化，實施有效的戰(zhàn)略管理。

　　(2)戰(zhàn)略管理重視企業(yè)整體性綜合管理，經(jīng)營管理重視企業(yè)職能性業(yè)務(wù)管理。戰(zhàn)略管理超越一般的職能管理范圍，力求把握企業(yè)發(fā)展的總方向和總目標(biāo)。它要求管理人員能夠運(yùn)用各種經(jīng)濟(jì)管理知識，將企業(yè)市場營銷、研究開發(fā)、生產(chǎn)、財務(wù)、人事等各種職能性管理活動綜合起來、協(xié)調(diào)一致，以便實現(xiàn)企業(yè)的總目標(biāo)。經(jīng)營管理則偏重于具體的職能管理，如加強(qiáng)推銷，編制生產(chǎn)計劃，強(qiáng)化質(zhì)量控制，完成某一特定的經(jīng)營目標(biāo)等，對整體性綜合管理則不太重視。

　　(3)自考工商企業(yè)管理專業(yè)，戰(zhàn)略管理追求企業(yè)長期生存、發(fā)展以及戰(zhàn)略競爭能力的提高，它要求企業(yè)最高管理層能夠有效地實施適應(yīng)環(huán)境的`戰(zhàn)略，重視企業(yè)長期的經(jīng)濟(jì)效益和發(fā)展?jié)摿�。�?jīng)營管理則常常把著眼點放在短期經(jīng)營成果和利益上，國內(nèi)外一些企業(yè)存在的追求短期盈利，忽視企業(yè)發(fā)展后勁的傾向就是一個明顯的例證。

　　(4)戰(zhàn)略管理是一種“預(yù)應(yīng)式”管理，高層管理人員要具有戰(zhàn)略的思想和眼光，經(jīng)常洞察、預(yù)測、分析外部環(huán)境，對環(huán)境變化不僅能夠迅速作出反應(yīng)，甚至能夠作出預(yù)先反應(yīng)來影響環(huán)境。經(jīng)營管理是一種“因應(yīng)式”管理，由于缺乏戰(zhàn)略思維，只能對某種環(huán)境事變作出臨時的反應(yīng)。因此，往往不能及時捕捉和利用外部環(huán)境變化造成的機(jī)會，也難能及時避開危險。

　　7、 企業(yè)間全球性競爭的發(fā)展趨勢是什么?

　　答：(1)國家間差別減少。(2)更積極的產(chǎn)業(yè)政策。(3)國家對特有資源的認(rèn)識與保護(hù)。(4)更自由的技術(shù)轉(zhuǎn)移。(5)新的大規(guī)模市場逐漸興起。(6)新興發(fā)達(dá)國家的競爭。

　　8、如何理解企業(yè)的核心能力?

　　答：(1)核心能力特別有助于實現(xiàn)顧客所看重的價值;

　　(2)核心能力是競爭對手難以模仿和替代的，故而能取得競爭優(yōu)勢;

　　(3)核心能力具有持久性，它一方面維持企業(yè)競爭優(yōu)勢的持續(xù)性，另一方面又使核心能力具有一定的剛性

　　9、企業(yè)戰(zhàn)略管理的三個層次是什么?說明它們之間的關(guān)系?

　　答：戰(zhàn)略管理的三個層次是：公司層戰(zhàn)略，業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略，職能級戰(zhàn)略。

　　它們之間的關(guān)系：公司層戰(zhàn)略，業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略，職能級戰(zhàn)略一起構(gòu)成了企業(yè)戰(zhàn)略體系。在一個企業(yè)內(nèi)部，企業(yè)戰(zhàn)略的各個層次中是相互聯(lián)系，相互配合的。企業(yè)每一層次的戰(zhàn)略都構(gòu)成下一層次的戰(zhàn)略環(huán)境，同時，低一級的戰(zhàn)略又為上一級戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)提供保障和支持.。所以，一個企業(yè)要想實現(xiàn)其總體戰(zhàn)略目標(biāo)，必須把三個層次的戰(zhàn)略結(jié)合起來。(鄭大自考網(wǎng))

　　10、自考工商企業(yè)管理專業(yè)，三種基本競爭戰(zhàn)略是什么?說明采用基本戰(zhàn)略的風(fēng)險?

　　答：三種基本競爭戰(zhàn)略是：成本領(lǐng)先戰(zhàn)略，差異化戰(zhàn)略，集中化戰(zhàn)略。

　　成本領(lǐng)先戰(zhàn)略的風(fēng)險包括：行業(yè)技術(shù)的更新變化使過去的投資和經(jīng)驗失效;追求者模仿成本更低;過于看重成本而忽視市場產(chǎn)品需求和營銷的變化;不可抗力導(dǎo)致的成本增長削弱公司保持價格差異的能力。

　　差異化戰(zhàn)略的風(fēng)險包括：對手實行了低成本的差異化時使公司無法維持客戶;買方需要的差異化程度下降;模仿使已建立的差別程度縮小;假次產(chǎn)品沖擊市場的風(fēng)險。

　　集中化戰(zhàn)略包括一系列風(fēng)險：大范圍提供服務(wù)的競爭對手與集中服務(wù)的成本差距變大，從而使針對一個具體目標(biāo)市場的服務(wù)喪失成本優(yōu)勢;戰(zhàn)略目標(biāo)市場與整體市場之間的需求產(chǎn)品或服務(wù)差距縮小，需求消失;競爭對手在目標(biāo)市場內(nèi)實行更集中化戰(zhàn)略，使行業(yè)市場更細(xì)分化。

　　11、企業(yè)管理者必備的能力有哪些?

　　答：(1)專業(yè)知識 ——管理人員應(yīng)具備與自己本職工作相關(guān)的專業(yè)知識，做到持續(xù)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)公司不斷發(fā)展的需要。(2)決策能力——對自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作能迅速作出判斷，果斷采取行動。(3)分析問題及解決問題能力——對工作中出現(xiàn)的各種問題作出準(zhǔn)確的分析及采取有效的解決方法。(4)協(xié)調(diào)及合作能力——建設(shè)好自己的團(tuán)隊，協(xié)調(diào)與其實他部門的工作關(guān)系，提高工作效率。(5)管理能力——即計劃、組織、指示、監(jiān)控能力。

　　12、企業(yè)的資源主要有哪些?

　　答：企業(yè)的資源主要有五類：(1)財務(wù)資源(2)實體資源 (3)人力資源(4)技術(shù)資源 (5)聲譽(yù)。

　　13、如何理解企業(yè)文化的層次?

　　答：企業(yè)文化由三個層次構(gòu)成：表層——物質(zhì)文化;中層—— 制度行為文化;深層——精神文化。

　　14、 五種基本的競爭力量包括什么?

　　答：①新競爭者的進(jìn)入;②替代品的威脅;③買方的討價還價能力;④供方的討價還價能力;⑤現(xiàn)有競爭者之間的抗衡競爭。

工商企業(yè)管理論文6

　　制造型企業(yè)生產(chǎn)車間的現(xiàn)場管理是制造型企業(yè)生產(chǎn)管理的核心，之所以如此是因為生產(chǎn)車間是企業(yè)的利潤中心和成本管理中心，生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理的水平高低直接關(guān)系到企業(yè)能否盈利，它是企業(yè)能否得到賴以生存和發(fā)展的資金的重要基礎(chǔ)，故此生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營戰(zhàn)略的重要組成部分。

　　1、制造型生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理的含義及重要性

　　1.1 現(xiàn)場和現(xiàn)場管理的含義

　　1.1.1、所謂現(xiàn)場，就是指企業(yè)為顧客設(shè)計、生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品和服務(wù)以及與顧客交流的地方、現(xiàn)場為企業(yè)創(chuàng)造出附加值，是企業(yè)活動最活躍的地方。

　�。�1）、現(xiàn)場管理就是設(shè)置目標(biāo)、編制實施計劃，充分地利用人、物、設(shè)備等物資去實現(xiàn)既定的目標(biāo)。

　�。�2）、企業(yè)要及時為顧客提供質(zhì)量好的產(chǎn)品，當(dāng)然，好的產(chǎn)品和服務(wù)還應(yīng)具備價格的競爭力，滿足顧客的價格要求，這就需要企業(yè)不斷的降低成本，而降低成本與現(xiàn)場管理也有著密不可分的關(guān)系。

　　1.1.2、現(xiàn)場管理就是指用科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和方法對生產(chǎn)現(xiàn)場備生產(chǎn)要素：包括人（工人和管理人員）、機(jī)（設(shè)備、工具、工＆器具）、料（原材料）、法（加工、檢測方法）、環(huán)（環(huán)境）、信（信息）等進(jìn)行合理有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制和檢測，使其處于良好的結(jié)合狀態(tài)，達(dá)到優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、均衡、安全、文明生產(chǎn)的目的。

　　1.2生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理的重要性

　　現(xiàn)場是企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營活動的發(fā)生場所，是企業(yè)提升競爭能力的重要源泉。所有企業(yè)都必須從事與賺職利潤相關(guān)的主要活動，如推行或開發(fā)一些合適的管理制度，生產(chǎn)現(xiàn)場的整頓和銷售的技巧。日本工業(yè)企業(yè)是全世界競相學(xué)習(xí)的對象，他們舉世矚目的成功與持續(xù)不斷地重視現(xiàn)場管理與馥善密不可分。在現(xiàn)場中，我們能夠清晰的觀察到生產(chǎn)活動中的過程和各種浪費(fèi)與不合理現(xiàn)象�，F(xiàn)場是生產(chǎn)型企業(yè)的基礎(chǔ)，現(xiàn)場管理水平的高低，將直接影響質(zhì)量、成本、交期等各項指標(biāo)的宴現(xiàn)�，F(xiàn)場是面鏡子，直接反映出企業(yè)經(jīng)營管理水平。面臨日演激烈的市場競爭，需要企業(yè)以更低的成本、更高的品質(zhì)、更短的交貨期去響應(yīng)市場，而生產(chǎn)企業(yè)的競爭力來自于現(xiàn)場，可見現(xiàn)場管理的重要性。

　　2、制造型企業(yè)生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理的改善方法

　　2.1如何改善生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理

　　在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，以銷定產(chǎn)，這是一項基本性的改革，要改善企業(yè)的生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理，必定要使其適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制的需要，從以下幾個方面改善：

　　2.1.1、企業(yè)要面向國際、國內(nèi)兩個市場，走向市場、適應(yīng)市場、提高企業(yè)的市場競爭力為中心，把加強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)管理貫穿于改革、改組、改造的始終，以人為本，管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新并舉，在實踐中建立起與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的科學(xué)的生產(chǎn)車間管理體系。

　　2.1.2、建立有效的生產(chǎn)車間管理者和操作者激勵與約束機(jī)制，取消國有企業(yè)的行政級別，改革管理者選拔聘任制度，將以前企業(yè)生產(chǎn)管理者任命制改為擇優(yōu)聘任制，理順國有企業(yè)的黨政、人事關(guān)系。建立國家對國有企業(yè)生產(chǎn)管理者能力和業(yè)績的評價、考核和獎懲制度，建立國家對國有企業(yè)生產(chǎn)車間管理者的職業(yè)管理體系。

　　2.1.3、企業(yè)生產(chǎn)車間應(yīng)充分重視人才的作用，逐步建立健全包括培訓(xùn)、使用、選拔、獎懲、監(jiān)督等環(huán)節(jié)的企業(yè)生產(chǎn)人才開發(fā)系統(tǒng)。堅持以人為中心，改革傳統(tǒng)的管理方式，努力建立起真正能夠充分調(diào)動生產(chǎn)管理者和廣大職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性的激勵機(jī)制和約束機(jī)制，并將持續(xù)培訓(xùn)人才，提高一線職工素質(zhì)作為一項重要內(nèi)容。

　　2.2改善生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理的方法

　　在企業(yè)生產(chǎn)管理中明確提出優(yōu)化生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理,是我國企業(yè)近年來在管理理論和實踐中倡導(dǎo)的一種新的管理理念,是企業(yè)生產(chǎn)管理發(fā)展到相對高級階段的需要,也是企業(yè)不斷提高效益、增強(qiáng)競爭力的重要策略之一。執(zhí)行5S從而達(dá)到提高整體工作質(zhì)量的目的。

　　2.2.1、5S的含義 :

　　所謂5S即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)。來源于日本的5S理論，是日本工業(yè)大發(fā)展時期的產(chǎn)物。日本企業(yè)界始終認(rèn)為：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和整齊清潔的工作環(huán)境是減少浪費(fèi)、提高生產(chǎn)效率和降低產(chǎn)品不良率的最重要的基礎(chǔ)工程。由此便興起了整理(SEiRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SEIKETSU)和素養(yǎng)(SHITSKE)這一旨在改善企業(yè)工作環(huán)境與精神風(fēng)貌、增強(qiáng)企業(yè)體質(zhì)的管理活動，按這五個詞日語羅馬拼音的第一個字母簡稱5S。

　　2.2.2、如何推行5S:

　　不要片面地認(rèn)為5S活動只是打掃衛(wèi)生、文明創(chuàng)建，它的最終目標(biāo)不僅僅是為了將現(xiàn)場打掃干凈，而是要保證優(yōu)質(zhì)、低耗、高效。開展5S活動得好壞，將直接影響現(xiàn)場管理水平的提高，所以要順利實施和推進(jìn)5S，應(yīng)該要循序漸進(jìn)，從以下幾個方面著手：

　�。�1）確定推行組織。這是成敗的關(guān)鍵所在，任何一項需要大面積開展的工作，都需要有專人負(fù)責(zé)組織開展，推行5S也絕不例外。

　�。�2）制訂適合本企業(yè)的5S指導(dǎo)性文件。文件是企業(yè)內(nèi)部的法律，有了明確的書面文件，員工才知道哪些可以做，哪些不可以做。

　�。�3）培訓(xùn)、宣傳。有了組織和文件，接下來要做的就是培訓(xùn)。培訓(xùn)的對象是全體員工，主要內(nèi)容是5S基本知識，以及5S指導(dǎo)性文件。宣傳可以起到潛移默化的作用，旨在從根本上提升員工的5S意識。

　　（4）全面執(zhí)行5S。從車間到辦公室，從廠長到普通職工，都要投入到5S中來，在企業(yè)中建立一個良好的5S工作風(fēng)氣。

　�。�5）監(jiān)督檢查。通過不斷監(jiān)督，使5S在每位員工心中打下深刻的烙印，并最終形成個人做事的習(xí)慣。領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教、制度監(jiān)督非常重要；一時養(yǎng)成的壞習(xí)慣，要花十倍的時間去改正。這一點可以和內(nèi)部質(zhì)量審核活動結(jié)合起來進(jìn)行。

　　3、動態(tài)環(huán)境下企業(yè)生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理執(zhí)行力保證體系構(gòu)建

　　3.1企業(yè)生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理執(zhí)行力概念的界定。

　　從管理流程的角度出發(fā)，執(zhí)行是一項系統(tǒng)工程，任何企業(yè)決策和經(jīng)營的過程都是一個循環(huán)的圓，而生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理執(zhí)行力又是這個圓中最為重要和關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。關(guān)于執(zhí)行及執(zhí)行力的.定義，理論界莫衷一是，執(zhí)行戰(zhàn)略論、執(zhí)行完成任務(wù)論、變革執(zhí)行力論等，每一個觀點都試圖從不同的角度論述執(zhí)行力的內(nèi)涵。對于執(zhí)行力目前較權(quán)威的說法是三種能力，即生產(chǎn)車間執(zhí)行戰(zhàn)略的能力、不折不扣完成任務(wù)的能力，以及部門生產(chǎn)車間之間良好協(xié)調(diào)的能力；影響執(zhí)行力的三大流程(人員流程、戰(zhàn)略流程和運(yùn)營流程)似乎也已經(jīng)成為理論界普遍認(rèn)同的觀點，然而無論國內(nèi)外理論或企業(yè)界對現(xiàn)場管理的執(zhí)行力的研究卻屬空白。因此，生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理執(zhí)行力的內(nèi)涵界定仍然需要進(jìn)行充分的檢驗和論證。生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理者更多地把生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理的執(zhí)行力理解為現(xiàn)場員工不折不扣地完成任務(wù)的能力；現(xiàn)場員工則將企業(yè)的現(xiàn)場管理執(zhí)行力理解為管理者本身的執(zhí)行和完成任務(wù)的能力；其他的利益相關(guān)者則更注重對現(xiàn)場各個方面的系統(tǒng)考慮，較為關(guān)注管理的規(guī)范化與人性化的結(jié)合，并試圖找尋這兩者的最佳結(jié)合點。結(jié)合理論界對執(zhí)行力的理解，動態(tài)環(huán)境條件下企業(yè)生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理的執(zhí)行力應(yīng)定義為：通過生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理者發(fā)揮現(xiàn)場人員和組織的功效、調(diào)配各種有效資源 ，從而最大限度地執(zhí)行組織戰(zhàn)略、完成組織任務(wù)和創(chuàng)造企業(yè)收益的能力。

　　3.2企業(yè)現(xiàn)場管理執(zhí)行力影響因素分析

　　3.2.1、戰(zhàn)略與生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理執(zhí)行力

　　生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理者認(rèn)為企業(yè)的整體戰(zhàn)略并不能夠直接影響到現(xiàn)場作業(yè)層，對現(xiàn)場管理層的影響也是不太顯見的，而普遍認(rèn)為企業(yè)如果制定了明晰的生產(chǎn)運(yùn)作戰(zhàn)略，將真正地對現(xiàn)場作業(yè)及管理層產(chǎn)生較為直接的影響，它是提升現(xiàn)場管理執(zhí)行力的重要環(huán)節(jié)。因為，生產(chǎn)運(yùn)作戰(zhàn)略是在企業(yè)總體戰(zhàn)略指導(dǎo)下而制定的職能性戰(zhàn)略，它通過對生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)的戰(zhàn)略決策，改善產(chǎn)品生產(chǎn)的成本、質(zhì)量、創(chuàng)新度、柔性、交貨期等等，以獲取長期的競爭優(yōu)勢。生產(chǎn)運(yùn)作戰(zhàn)略確定了產(chǎn)品市場及內(nèi)部資源與外部市場的匹配關(guān)系，直接著眼于內(nèi)部現(xiàn)場和外部市場的對接。因此，明晰的生產(chǎn)運(yùn)作戰(zhàn)略對于提升生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理執(zhí)行力的水平是至關(guān)重要的影響因素。

　　3.2.2、人員與現(xiàn)場管理執(zhí)行力

　　如果企業(yè)不具備一種科學(xué)和完善的人員流動體系，將永遠(yuǎn)不可能發(fā)揮其潛力。人與執(zhí)行力的密切程度無可厚非，人是執(zhí)行的載體。對于生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理層面，與執(zhí)行力最為密切的人員應(yīng)包括生產(chǎn)戰(zhàn)略制定者、生產(chǎn)戰(zhàn)略傳導(dǎo)者、生產(chǎn)戰(zhàn)略執(zhí)行反饋者以及他們與生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理人員、現(xiàn)場作業(yè)人員之間的工作關(guān)系；同時這些人員本身的素質(zhì)、能力、專業(yè)技術(shù)等都是影響現(xiàn)場管理執(zhí)行力的重要因素。

　　3.2.3、現(xiàn)場環(huán)境與現(xiàn)場管理執(zhí)行力

　　現(xiàn)場環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境兩部分，軟環(huán)境指的是員工之間的工作關(guān)系及現(xiàn)場工作氣氛。在生產(chǎn)現(xiàn)場，員工之間的關(guān)系是否協(xié)調(diào)將直接關(guān)系到生產(chǎn)效率的高低，因為一個滿腹牢騷、心情郁悶的員工是難以生產(chǎn)出符合用戶要求的合格產(chǎn)品的，相應(yīng)他的生產(chǎn)戰(zhàn)略執(zhí)行力自然難以到位。硬環(huán)境包括機(jī)器設(shè)備、物料、現(xiàn)場布置、溫濕度等等。

　　3.2.4、生產(chǎn)車間現(xiàn)場運(yùn)營與現(xiàn)場管理執(zhí)行力

　　企業(yè)現(xiàn)場中存在的非正式組織必然會對現(xiàn)場管理執(zhí)行力造成影響，有必要對現(xiàn)場中存在的非正式組織進(jìn)行深入研究，思考如何有效地利用工作團(tuán)隊來實現(xiàn)現(xiàn)場管理執(zhí)行力水平的提升。扁平化組織被自然地認(rèn)為是執(zhí)行力提升的有效組織，扁平化組織結(jié)構(gòu)是否有利于現(xiàn)場管理執(zhí)行力的提升有待商榷。國內(nèi)企業(yè)在運(yùn)營過程中，多是依靠各級領(lǐng)導(dǎo)的推動來完成工作的，如果上下級之間出現(xiàn)執(zhí)行理解偏差，各部門之間缺乏順暢的溝通渠道等，很自然地執(zhí)行力將無法到位。

　　3.2.5、管理機(jī)制與生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理執(zhí)行力

　�。�1）績效考核及監(jiān)督機(jī)制

　　公正合理的績效考核和監(jiān)督機(jī)制是生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理執(zhí)行力的核心，顯然有效的考核和激勵機(jī)制必然能夠給現(xiàn)場的執(zhí)行提供動力。因為，企業(yè)的執(zhí)行力是由員工的執(zhí)行力決定的。只有員工積極提高自己的執(zhí)行力，企業(yè)的執(zhí)行力才會提高，而要想激勵員工提高執(zhí)行力，企業(yè)必須建立起科學(xué)的績效考評體系，并在此基礎(chǔ)上建立起以執(zhí)行力為重點的薪酬和獎懲制度。因此，如何針對現(xiàn)場管理設(shè)置科學(xué)合理的績效考核體系是提升現(xiàn)場管理執(zhí)行力的助推器。

　�。�2）溝通和反饋機(jī)制

　　在制定生產(chǎn)戰(zhàn)略的會議上坦誠地溝通只是溝通的開始，要想保證最終決策能夠具體落實到每一個環(huán)節(jié)，還必須保證每一個人都了解整個戰(zhàn)略并明確自己所應(yīng)擔(dān)負(fù)的職責(zé)，只有溝通才能使最基層的員工明確戰(zhàn)略目標(biāo)，明確執(zhí)行工作的起止時間，明確自己在行動中所扮演的角色，明確自己的新任務(wù)和職責(zé)；再通過由下往上的反饋機(jī)制——第一線員工向基層領(lǐng)導(dǎo)作出承諾和反饋，只有通過這種雙向的溝通，執(zhí)行工作才能做到盡善盡美。

　�。�3）一個執(zhí)行型企業(yè)里

　　不僅要求生產(chǎn)管理者有很高的執(zhí)行能力，同時也要求每一個生產(chǎn)車間員工具有有效執(zhí)行的能力。因為員工是最終完成工作任務(wù)的執(zhí)行者。當(dāng)今社會日益復(fù)雜多變， 要想提高應(yīng)變能力，就要求每個人不斷地學(xué)習(xí)。對于一個企業(yè)來說，教育和培訓(xùn)員工是提升員工能力的有效途徑，也是有效提升執(zhí)行力的主要手段之一。

　�。�4）.能崗的匹配度

　　能崗匹配對執(zhí)行力具有重要的影響，人設(shè)崗在市場經(jīng)濟(jì)的今天似乎顯得很不科學(xué)，其中似乎還存在計劃經(jīng)濟(jì)人情性的考慮，對于現(xiàn)場管理的執(zhí)行力來說，有時候在現(xiàn)場人員基本穩(wěn)定的前提下，設(shè)崗似乎成為必需，不同的崗位需要的是不同的人。因此能崗的匹配程度自然成為現(xiàn)場管理執(zhí)行力的重要影響因素。

　　3.2. 6、信息化程度與生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理執(zhí)行力

　　信息能否順暢地溝通，能否透明到現(xiàn)場，顯然也是影響現(xiàn)場管理執(zhí)行力的一個重要因素。信息與生產(chǎn)的同步化，實現(xiàn)生產(chǎn)過程的適時動態(tài)控制是生產(chǎn)管理人員期望達(dá)到的最佳狀態(tài)，但在企業(yè)實際操作中，這一狀態(tài)很難達(dá)到。無論是管理過程控制還是現(xiàn)場作業(yè)控制，信息化程度越高，執(zhí)行越便利，這一 觀點得到了廣泛認(rèn)可。但另一個不能忽視的問題是信息化程度的高低與企業(yè)成本的高低成直接的負(fù)相關(guān)性。信息化程度的增加無疑加大成本開支，如何在信息化程度與成本利潤之間尋求平衡點，以求得現(xiàn)場管理執(zhí)行力最大程度的提升也是亟待解決的問題。

　　3.2.7、執(zhí)行力文化與生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理執(zhí)行力

　　動態(tài)環(huán)境中，文化應(yīng)該成為企業(yè)最為穩(wěn)定的元素，文化的剛性是保證企業(yè)現(xiàn)場執(zhí)行從強(qiáng)制走向自發(fā)的重要途徑，保證體系的研究中顯然文化是不可或缺的因素。企業(yè)文化在現(xiàn)場管理中的反應(yīng)就是現(xiàn)場員工行動的一致性，這種現(xiàn)場執(zhí)行力來源于企業(yè)的價值觀思 想和長期形成的規(guī)范，文化是現(xiàn)場執(zhí)行由被動向主動轉(zhuǎn)化的催化劑。現(xiàn)場管理的最終結(jié)果應(yīng)該是形成擁有強(qiáng)大現(xiàn)場管理執(zhí)行力的現(xiàn)場執(zhí)行文化。如何從根基上培育執(zhí)行力文化 并將這種文化影響延伸到現(xiàn)場管理中是現(xiàn)場管理執(zhí)行力影響因素的最終落腳點。

　　3.3、生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理執(zhí)行力保證體系的構(gòu)建

　　3.3.1、通過生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理執(zhí)行力影響因素的綜合分析，我們可以在此基礎(chǔ)上建立一個動態(tài)環(huán)境下的生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理執(zhí)行力保證體系。該體系的構(gòu)建囊括了理論界已經(jīng)形成的執(zhí)行力的三大構(gòu)成要素，即人員、生產(chǎn)戰(zhàn)略和運(yùn)營的內(nèi)容。同時，擬創(chuàng)建的生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理執(zhí)行力保證體系還兼容了一系列基于生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理的組織功能強(qiáng)化、管理方法系統(tǒng)化、各種流程改進(jìn)和文化塑造等內(nèi)容，使執(zhí)行力在生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理的作用得以放大，進(jìn)而提升企業(yè)的核心競爭力。

　　3.3.2、生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理執(zhí)行力的保證體系是一個有機(jī)的系統(tǒng)，體系中任何一個環(huán)節(jié)的斷裂都將影響到生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理執(zhí)行力的提升，就像木桶原理中的“短板原則”。在我國的企業(yè)生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理實踐中，我們不能完全照搬某些國外的先進(jìn)生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理理論或方法，不同的土壤環(huán)境造就的生存原則必然不同。在我國，要想從根本上解決生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理執(zhí)行力問題，必須結(jié)合國內(nèi)企業(yè)實際，從保證體系的根基著手，在打牢根基的基礎(chǔ)上逐步將國際先進(jìn)的生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理理論應(yīng)用于企業(yè)實際，實現(xiàn)生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理水平的全面提升。

　　4、企業(yè)生產(chǎn)車間應(yīng)樹立“以人為本”的理念

　　4.1“以人為本”的具體含義及現(xiàn)實意義

　　4.1.1、“以人為本”就是企業(yè)生產(chǎn)車間把人當(dāng)作是企業(yè)發(fā)展的最根本條件，把人才真正視為企業(yè)的無形財富。就是以人為基礎(chǔ)，以人為前提，以人為動力，以人為目的。在現(xiàn)代社會，以人為本的思想越來越受到重視。人們普遍把它作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一種尺度、一種原則、一種要求，作為維護(hù)人的利益的一種需要，一種追求和目的。

　　4.1.2、這種理念思想內(nèi)涵深刻，具有很大的現(xiàn)實意義。

　　首先，樹立以人為本的理念，要把增進(jìn)每個人的利益作為評價和衡量企業(yè)界的制度、規(guī)范各項發(fā)展措施的標(biāo)準(zhǔn)。對于企業(yè)來說，人的全面發(fā)展應(yīng)該理解為一個整體，應(yīng)該是企業(yè)對人的潛在才能的發(fā)展、對人的個性的發(fā)揮、對人的整體素質(zhì)的優(yōu)化提供一個良好的平臺。以人為本的企業(yè)文化，把培養(yǎng)具有豐富創(chuàng)造性的人作為企業(yè)生產(chǎn)車間管理理念的核心，企業(yè)員工素質(zhì)的全面發(fā)展將是企業(yè)最具競爭力的因素。

　　其次，增強(qiáng)企業(yè)的競爭力，把“客戶價值”的概念融入企業(yè)生產(chǎn)管理中，正是以人為本企業(yè)文化的內(nèi)容。把“客戶價值”植入每一個員工心中，以此激勵員工的創(chuàng)新行為，增強(qiáng)員工的責(zé)任心，把員工的切身利益與企業(yè)的利益、客戶的利益緊密地結(jié)合起來，企業(yè)就會充滿活力，就會越來越體現(xiàn)出“以人為本”的企業(yè)文化的價值。

　　4.2、倡導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)車間文化理念的關(guān)鍵是做到“以人為本”

　　提倡以人為本的企業(yè)文化，是因為這樣的文化對企業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展有重要的價值。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，以人為本的企業(yè)文化價值，主要體現(xiàn)在員工素質(zhì)的全面發(fā)展和客戶信譽(yù)的全面提高兩個方面。從根本上說這是提高企業(yè)競爭力，增強(qiáng)企業(yè)搏擊市場經(jīng)濟(jì)大潮能力的基礎(chǔ)�，F(xiàn)代企業(yè)的員工應(yīng)該是一個全面發(fā)展的人，如果員工對勞動沒有任何興趣，那么這個企業(yè)就一定沒有發(fā)展的后勁。企業(yè)員工的全面發(fā)展不能簡單地理解為每個人可以無所不能。就人的能力和技能而言，永遠(yuǎn)不可能是絕對全面的，科技越發(fā)展，人的分工就越細(xì)，人的特長就越明顯，企業(yè)的每一個人都應(yīng)該是有個性化的人。

　　4.3、建議

　　4.3.1、塑造“以人為本”的企業(yè)生產(chǎn)車間文化理念，應(yīng)建立起科學(xué)合理的企業(yè)生產(chǎn)車間架構(gòu)，創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境。為此，要合理進(jìn)行工作設(shè)計，盡可能把工作安排得具有激發(fā)個人的能力，使個人在工作中得到一種滿足感和責(zé)任感，從而喜歡自己的工作。只有當(dāng)工作中包含了挑戰(zhàn)性和責(zé)任感，自主性和發(fā)展可能性等因素時，才會對員工產(chǎn)生激勵。與此同時，還要注重員工的個性差別，采取各種方式激發(fā)員工的工作激情。

　　4.3.2、建立以人為本的企業(yè)生產(chǎn)車間文化，應(yīng)該具有明確的企業(yè)生產(chǎn)價值取向。要實現(xiàn)這一目的，企業(yè)應(yīng)注重戰(zhàn)略研究。在研究企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中，首先要明確企業(yè)的生產(chǎn)價值取向和奮斗目標(biāo)并盡可能取得員工的理解與支持。同時，還要了解員工的個人目標(biāo)，努力尋找員工目標(biāo)的共同部分。在此基礎(chǔ)上力爭達(dá)到員工奮斗目標(biāo)與企業(yè)生產(chǎn)目標(biāo)的最大一致和對企業(yè)生產(chǎn)價值取向的基本一致看法，通過交流，讓員工充分理解并知道實現(xiàn)個人目標(biāo)應(yīng)以實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)總目標(biāo)為基礎(chǔ)和前提，認(rèn)識到個人命運(yùn)與企業(yè)命運(yùn)緊密相連的關(guān)系，營造“人人為企業(yè)，企業(yè)為人人”的文化氛圍，從而愿意為企業(yè)發(fā)展壯大奉獻(xiàn)自己的力量。

　　4.3.3、以人為本的企業(yè)生產(chǎn)車間文化建設(shè)應(yīng)遵循心理規(guī)律。第一，重視強(qiáng)化。我們要通過對一種行為的肯定或否定使得該行為得到重復(fù)或制止，運(yùn)用強(qiáng)化心理機(jī)制及時表揚(yáng)和獎勵與企業(yè)精神相一致的思想和行為，及時批評和懲罰與企業(yè)精神相違背的思想和行為，使物質(zhì)獎懲成為企業(yè)精神的載體，使企業(yè)精神變成可見、可感的現(xiàn)實因素。第二，培養(yǎng)認(rèn)同心理。認(rèn)同是指個體將自己和另一對象能融為一體，休戚與共。所以在企業(yè)文化建設(shè)中取得全體成員的認(rèn)同是十分重要的。為此，企業(yè)在制定目標(biāo)時要使組織目標(biāo)包含眾多的個人目標(biāo)，使組織利益和個人利益密切掛鉤，并使職工正確地、深刻地感受到這種利益的一致性，真正產(chǎn)生對組織的認(rèn)同感。同時采取各種手段激發(fā)員工的集體榮譽(yù)感和自豪感，從而突出強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感。

　　4.3.4、員工是創(chuàng)造企業(yè)財富的源泉。員工是企業(yè)產(chǎn)品數(shù)量、質(zhì)量的生產(chǎn)者，是企業(yè)財富的創(chuàng)造者。人力資源是企業(yè)最為寶貴的資源�！耙匀藶楸尽钡钠髽I(yè)生產(chǎn)車間文化應(yīng)該是尊重知識、尊重人才的文化，充分重視人才的價值，視員工的生命、財產(chǎn)安全高于一切。企業(yè)的運(yùn)作和發(fā)展，依靠的是全體員工的力量，而不單單是依靠某個人、某幾個人的能力。故企業(yè)要靠尊重和培養(yǎng)員工主人翁精神，同心同德，共謀發(fā)展。

　　5、企業(yè)生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理的市場導(dǎo)向

　　5.1企業(yè)現(xiàn)場管理的市場導(dǎo)向，按照現(xiàn)場的生產(chǎn)要素分類有以下幾方面的內(nèi)容：

　　一是人員導(dǎo)向。市場競爭表面看是產(chǎn)品質(zhì)量的競爭，實質(zhì)是人員素質(zhì)的較量。發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，建立現(xiàn)代企業(yè)制度以及產(chǎn)品、設(shè)備、生產(chǎn)工藝條件的科技含量不斷提高，都要求企業(yè)必須造就一支與（本文來自博銳鄧正紅專欄）市場相配、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)一流的現(xiàn)代生產(chǎn)職工隊伍，這樣才能提高企業(yè)的生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理的整體水平和工作效率，創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)一流的產(chǎn)品。

　　二是設(shè)備導(dǎo)向。企業(yè)能否在市場中站穩(wěn)腳跟，很大程度取決于自身的經(jīng)濟(jì)規(guī)模。裝置設(shè)備的生產(chǎn)潛力往往又反映了企業(yè)的競爭實力。企業(yè)可以根據(jù)產(chǎn)品的現(xiàn)實和潛在的市場容量，以及企業(yè)在競爭環(huán)境中所處（本文來自博銳鄧正紅專欄）的地位，決定生產(chǎn)裝置的更新改造，避免設(shè)備超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，保證安穩(wěn)長滿優(yōu)生產(chǎn)，不斷擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模、經(jīng)濟(jì)規(guī)模，增強(qiáng)市場抗衡能力。

　　三是工藝導(dǎo)向。產(chǎn)品質(zhì)量是靠工序質(zhì)量來保證的，如果現(xiàn)場哪道工序出了問題，將直接影響產(chǎn)品質(zhì)量，甚至導(dǎo)致產(chǎn)品報廢。企業(yè)可以把“一切為了用戶”這一市場觀念延伸到企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)車間現(xiàn)場，從企業(yè)同外部用戶相聯(lián)結(jié)的銷售部門到生產(chǎn)全過程的每個內(nèi)部單位、以至每個工序，形成一條逆向的“用戶導(dǎo)（本文來自博銳鄧正紅專欄）向”鏈帶，把用戶需求標(biāo)準(zhǔn)落實到每個內(nèi)部單位和工序、崗位，并建立上下工序之間層層把關(guān)的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，確保產(chǎn)品各項質(zhì)量指標(biāo)100%的合格。

　　四是成本導(dǎo)向。根據(jù)市場中同類產(chǎn)品價格標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)產(chǎn)品的目標(biāo)利潤，把成本控制納入企業(yè)生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理。通過對生產(chǎn)車間現(xiàn)場的人、機(jī)、料、法、環(huán)、資、信等生產(chǎn)要素的合理配置和優(yōu)化組合，使諸要素處于最（本文來自博銳鄧正紅專欄）佳的效率和效益發(fā)揮狀態(tài)。通過挖潛改造、技術(shù)攻關(guān)，改進(jìn)車間現(xiàn)場工藝條件和管理方法，杜絕跑冒滴漏，不斷盤活生產(chǎn)資金，降低生產(chǎn)成本，最終保證企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。

　　五是機(jī)制導(dǎo)向。把市場機(jī)制中某些運(yùn)作方式引入車間現(xiàn)場管理，建立企業(yè)內(nèi)部市場，增強(qiáng)全員的市場意識和競爭意識；按市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理的實際情況，不斷完善生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理制度，規(guī)范職工行為（本文來自博銳鄧正紅專欄）。有了完備的規(guī)范制度，企業(yè)生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理就能有章可循，有法可依，職工就能明確什么能做，什么不能做，按照什么程序方法做，做到什么程度，達(dá)到什么要求。

　　5.2 正確把握市場導(dǎo)向，搞好企業(yè)生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理，使生產(chǎn)車間現(xiàn)場與市場

　　有機(jī)地結(jié)合起來，應(yīng)注意幾個問題：

　　5.2.1、破除舊的思維定勢，樹立全新的市場觀念。要樹立投入產(chǎn)出比的效益觀念，使生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理通過對生產(chǎn)要素的最佳優(yōu)化組合，追求“投入的最小化，產(chǎn)出的最大化”目標(biāo)，“管理出效益”應(yīng)由投入產(chǎn)出比（本文來自博銳鄧正紅專欄）的“事后核算”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆虑翱刂啤�，把全方位的“雙增雙節(jié)”作為常抓不懈的重點。要樹立追求實際效果的有效管理觀念，做到任何生茶車間現(xiàn)場管理措施都有具體目標(biāo)，有實施標(biāo)準(zhǔn)，有操作對象，有保證體系，有檢查考核，有明確獎懲，以效益作為最終衡量標(biāo)準(zhǔn)。

　　5.2.2、要堅持“兩手抓”，即一手抓市場，一手抓生產(chǎn)車間現(xiàn)場。在實際工作中，有的企業(yè)忙于找市場，卻忽視了生產(chǎn)車間現(xiàn)場，出現(xiàn)“一手硬，一手軟”的現(xiàn)象。在企業(yè)營銷活動中，生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理直接反映企業(yè)的素質(zhì)、管理水平、（本文來自博銳鄧正紅專欄）產(chǎn)品質(zhì)量、信譽(yù)度和實力。因此，越是拓寬市場，越要抓好生產(chǎn)車間現(xiàn)場；越是市場看好，越要抓住生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理不放。只有做到以市場促生產(chǎn)現(xiàn)場，以生產(chǎn)現(xiàn)場保市場，才能提高產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量及市場的競爭力。

　　5.2.3、在強(qiáng)調(diào)市場導(dǎo)向的同時，必須堅持以人為本，堅持精神、理想導(dǎo)向原則，建立起富有精神效應(yīng)的道德規(guī)范，以及榮譽(yù)激勵等制度，建立職工參政議政、參與決策與管理、自我教育、自我約束等民主管理制度，尊重人、理解人、關(guān)心人，激勵職工上進(jìn)，群策群力搞好現(xiàn)場管理。

　　5.2.4、在市場導(dǎo)向下，企業(yè)生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理的核心是要實行精細(xì)生產(chǎn)車間管理，即從現(xiàn)代化大生產(chǎn)的規(guī)律出發(fā)，樹立科學(xué)態(tài)度，尊重客（本文來自博銳鄧正紅專欄）觀規(guī)律，強(qiáng)調(diào)集約經(jīng)營，嚴(yán)格各項制度，全員、全過程、全方位地搞好生產(chǎn)現(xiàn)場管理，努力做到“生產(chǎn)精耕細(xì)作，經(jīng)營精打細(xì)算，管理精雕細(xì)刻，技術(shù)精益求精”。

　　5.2.5、要做好車間現(xiàn)場超前決策管理。超前是一個時間概念，是相對于市場需求變化而言的。在充分運(yùn)用投資決策權(quán)和經(jīng)營決策權(quán)的基礎(chǔ)上，不僅要求決策超前，而且必須有超前的科技開發(fā)和超前的生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理來保證超前決策的實現(xiàn)。生產(chǎn)現(xiàn)場超前決策管理，在于營銷現(xiàn)場要善于捕捉和抓住有利的市場時機(jī)，根（本文來自博銳鄧正紅專欄）據(jù)國家產(chǎn)業(yè)政策和宏觀戰(zhàn)略，從發(fā)揮自己的優(yōu)勢出發(fā)，優(yōu)選產(chǎn)品，瞄準(zhǔn)市場空檔，用快速引進(jìn)消化技術(shù)（或自己開發(fā)的先進(jìn)技術(shù)）和嚴(yán)格而高效的生產(chǎn)現(xiàn)場管理，去贏得時機(jī)，使產(chǎn)品捷足先登，投入市場，不斷提高市場占有率

　　6、加強(qiáng)生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理促進(jìn)安全生產(chǎn)降低生產(chǎn)成本

　　6.1我國許多企業(yè)生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理混亂的現(xiàn)象還普遍存在，如物品隨意堆放，工具隨意亂放，廢棄物不及時清理，場地通道，狹窄使操作者行動不便，安全標(biāo)志不設(shè)置或設(shè)置不規(guī)范，安全防護(hù)設(shè)施、消防器材的擺放不合理等等。在發(fā)生事故的原因中，有不少是由于生產(chǎn)車間作業(yè)環(huán)境的人機(jī)不協(xié)調(diào)而引起的。所以使生產(chǎn)車間作業(yè)環(huán)境整潔有序也是防止事故的重要措施之一。因為生產(chǎn)車間作業(yè)環(huán)境空間及其設(shè)施布置的整潔、有序情況對作業(yè)人員的行為、舒適感與心理滿足感相當(dāng)大的影響。一個合理的作業(yè)環(huán)境應(yīng)該是作業(yè)者在任何時刻的操作、觀察都很方便，即使較長時間維持某種作業(yè)姿勢，也盡可能少地產(chǎn)生不適感與疲勞感、沒有危害操作者健康的有毒因素，各種安全標(biāo)志齊全、裝置符合標(biāo)準(zhǔn)。因此，迅速制定現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)和改善生產(chǎn)現(xiàn)場管理狀態(tài)刻不容緩。

　　6.2、生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理是對生產(chǎn)現(xiàn)場中的人流、物流、場所三者之間的關(guān)系進(jìn)行科學(xué)地分析研究，使之達(dá)到最佳結(jié)合狀態(tài)的一門科學(xué)管理方法�？陀^存在以物在場所的科學(xué)管理為前提，以完整的信息系統(tǒng)為媒介，以實現(xiàn)人和物的有效結(jié)合為目的，通過對生產(chǎn)現(xiàn)場的整理、整頓，把生產(chǎn)中不需要的物品清除掉，把需要的物品在規(guī)定位置上，使其隨手可得，促進(jìn)生產(chǎn)現(xiàn)場管理文明、科學(xué)、達(dá)到高效生產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)、安全生產(chǎn)。

　　6.3、生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理是一種實實在在的管理技術(shù)，實施后的效果，看得見、摸得著，職工樂于接受，不像其他管理措施那樣是虛招、花架子。它堅持以人為中心來研究現(xiàn)場生產(chǎn)系統(tǒng)的管理，充分調(diào)動現(xiàn)場作業(yè)人員和現(xiàn)場管理人員的創(chuàng)造性、主動性和積極性，不斷改善和建立職工的安全、健康、舒適的工作環(huán)境，培養(yǎng)職工安全意識，增強(qiáng)職工的凝聚力。

　　6.4、生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理強(qiáng)調(diào)是生產(chǎn)現(xiàn)場的過程管理，通過現(xiàn)場的科學(xué)管理活動，使動態(tài)的現(xiàn)場生產(chǎn)系統(tǒng)更加有序，由“動中求序”而獲得“序中求安”措施�，F(xiàn)場的管理從生產(chǎn)構(gòu)成要素的管理入手，以現(xiàn)代化工業(yè)工程學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、系統(tǒng)論，信息論、控制論、現(xiàn)代物流學(xué)等的理論和理念為指導(dǎo)，對現(xiàn)場生產(chǎn)系統(tǒng)實施管理。

　　6.5、生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理同樣需要增加安全設(shè)施的投入，不斷投資搞技改。針對生產(chǎn)中出現(xiàn)的安全新問題，工廠要舍得投資搞技改，加以完善。

　　6.6、現(xiàn)場安全管理要與時俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，完善現(xiàn)場管理模式，促進(jìn)安全生產(chǎn)的管理，通過導(dǎo)入ISO14001、OSHAS18001標(biāo)準(zhǔn)管理體系先進(jìn)管理模式，提高管理水平。OSHAS18001的導(dǎo)入，建立了職業(yè)健康安全管理體系，通過職業(yè)健康安全管理體系基本知識的培訓(xùn)，建立健全職業(yè)健康安全管理體系構(gòu)架，完善各項規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范體系的運(yùn)行，并持續(xù)改進(jìn)。6.7生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理講究以人為本，以文化為載體，提高職工的安全意識，使安全意識和行為準(zhǔn)則滲透到安全生產(chǎn)的各個要素、各個環(huán)節(jié)、各個方面中去，滲透到企業(yè)職工的一切行為之中，成為安全生產(chǎn)的“潤滑劑”。重點強(qiáng)化教育培訓(xùn)，堅持對員工進(jìn)行廠級、分廠、班組“三級”安全教育培訓(xùn)，以及主要危險危害因素、安全事項和預(yù)防工傷事故的主要措施等，并結(jié)合一些典型事故案例及事故應(yīng)急處理措施，強(qiáng)化對安全重要性的認(rèn)識。企業(yè)安全文化以尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人為原則，突出了一個愛字，是企業(yè)職工實現(xiàn)平等、承認(rèn)個性、建立共性、樹立主人翁地位的重要保證。

　　結(jié) 論

　　認(rèn)真抓好生產(chǎn)車間的現(xiàn)場管理是很重要的。企業(yè)的經(jīng)營要以銷售為中心，生產(chǎn)的組織要以生產(chǎn)車間現(xiàn)場為中心。毋庸置疑，在如今的生產(chǎn)經(jīng)營活動中，國內(nèi)外的一些大公司都是非常重視產(chǎn)品質(zhì)量的，而且，都明白產(chǎn)品質(zhì)量是在生產(chǎn)環(huán)節(jié)中產(chǎn)生的，是制造出來的而不是檢驗出來的。我國一些專家參觀了日本第一電子產(chǎn)業(yè)株式會社的明石工廠，就工藝而言，我國深圳、上海的一些線束廠與日本工廠差別不大，但勞動生產(chǎn)率，日本的工廠是我們的十倍以上。這些差距說明了企業(yè)生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理是很重要的，也說明我國企業(yè)向管理要效益的潛力是很大的。搞好企業(yè)生產(chǎn)車間現(xiàn)場管理工作，對提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量，提高員工的責(zé)任感、榮譽(yù)感，提高企業(yè)在市場中的競爭力，都具有深刻的現(xiàn)實意義。

工商企業(yè)管理論文7

　　一、高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)實踐教學(xué)的現(xiàn)狀

　　很多高職院校的教學(xué)理念不能適應(yīng)社會對人才的需求，還停留在只注重理論知識、而忽略了實踐教學(xué)重要性的階段。一些高職院校的教學(xué)計劃中，其實踐教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教育部門的相關(guān)規(guī)定，甚至僅有的一些還只是形式主義，實踐效果自然很不理想，導(dǎo)致學(xué)生缺乏專業(yè)技能的訓(xùn)練，影響教學(xué)質(zhì)量，從而無法滿足社會對人才的需求。與理論教學(xué)相比，實踐教學(xué)所需要的教學(xué)經(jīng)費(fèi)更多。當(dāng)前我國絕大多數(shù)的高職院校中，相關(guān)的校內(nèi)實踐教學(xué)設(shè)配都已經(jīng)完善，但是對于學(xué)生來說，校外的實踐基地也同樣重要，很多高職院校在校外的實踐基地只是表面的形式，并沒有與企業(yè)過多的聯(lián)系。由于高職院校在校外實踐基地方面的實踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)過少，一定程度上影響校外實踐教學(xué)質(zhì)量。另外在實踐教學(xué)中，教師隊伍的質(zhì)量和數(shù)量有待完善，使教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到應(yīng)有的高度。要想取得更好的實踐教學(xué)效果，就要完善和壯大師資隊伍。當(dāng)前，我國很多高職院校的工商管理專業(yè)中，實踐教學(xué)老師在企業(yè)經(jīng)驗或者實踐教學(xué)方面有一定的欠缺，很多教師只具備理論基礎(chǔ)或者只具備實際操作能力，這種師資隊伍明顯不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和職業(yè)技能的需求，對實踐教學(xué)的效果有著嚴(yán)重的影響。高職工商企業(yè)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系是由很多小部分組成的，在運(yùn)行過程中缺乏科學(xué)理論依據(jù)以及方法，很難形成一個在結(jié)構(gòu)和功能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)系統(tǒng)。

　　二、高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建

　　首先在實踐教學(xué)的目標(biāo)上。在高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系中，實踐教學(xué)目標(biāo)是一個最為關(guān)鍵的問題，在構(gòu)建過程中，應(yīng)明確以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，通過各個方面的配合，最終形成一個具體的目標(biāo)體系。

　　對于高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的來說，實踐教學(xué)內(nèi)容就是將教學(xué)目標(biāo)具體化，將各個實踐環(huán)節(jié)進(jìn)行提高和創(chuàng)新，科學(xué)的安排和整合實踐教學(xué)內(nèi)容，通過各個環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容實現(xiàn)整體的時間教學(xué)目標(biāo)，形成實踐教學(xué)內(nèi)容體系。

　　在進(jìn)行實踐教學(xué)活動時，影響實踐教學(xué)效果的一個比較重要的因素就是實踐教學(xué)條件。這種條件包括師資隊伍的'素質(zhì)、實踐教學(xué)所需要的先進(jìn)設(shè)備、實訓(xùn)設(shè)施和校外實訓(xùn)基地，以及教學(xué)環(huán)境。

　　實踐教學(xué)管理體系是實踐教學(xué)的一種宏觀的管理手段。由于實踐教學(xué)特點和性質(zhì)，導(dǎo)致在管理方面有著較大的難度，為了是實踐教學(xué)活動在各個方面得到保障，使實踐教學(xué)活動能夠順利的進(jìn)行，就需要建立一個比較完善的實踐教學(xué)管理體系，在實踐教學(xué)的組織、運(yùn)行、制度以及質(zhì)量評價這四個方面對實踐教學(xué)進(jìn)行綜合管理。

　　實踐教學(xué)評價體系在實踐教學(xué)中起到評價教學(xué)質(zhì)量高低的作用，一個完整的評價體系，能夠有效的促進(jìn)實踐教學(xué)在質(zhì)量和效率上的提高。對學(xué)生、教師以及企業(yè)分別建立一個評價體系，確定評價標(biāo)準(zhǔn)，并切實執(zhí)行。在整個高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系中，需要一個完整的實踐教學(xué)保障體系，以保證實踐教學(xué)的效果。實踐教學(xué)保障體系能夠?qū)�組織隊伍、經(jīng)費(fèi)、管理制度以及校內(nèi)和校外的實訓(xùn)條件等方面進(jìn)行保障。明確上下級之間的關(guān)系，對各個層次的管理人員和執(zhí)行人員進(jìn)行義務(wù)和責(zé)任分工；保障實踐教學(xué)的經(jīng)費(fèi)，各個環(huán)節(jié)中都具有一定的使用規(guī)范；對實踐教學(xué)的規(guī)劃和進(jìn)程建立一個條理清晰的管理制度，保證教學(xué)進(jìn)度；加強(qiáng)校內(nèi)實訓(xùn)基地的資源共享，重視高等院校與企業(yè)之間的合作關(guān)系；加強(qiáng)實踐教學(xué)師資隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和穩(wěn)定性；建立獎懲措施和規(guī)范制度，以約束學(xué)生的行為，從各個角度提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。

　　三、結(jié)束語

　　為了滿足社會對于工商管理專業(yè)人才的需求，培養(yǎng)實際操作能力較強(qiáng)的技術(shù)型人才，高職院校應(yīng)重視企業(yè)工商管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建，加強(qiáng)教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生通過實踐教學(xué)提高自身的理論基礎(chǔ)和實際操作能力，為學(xué)生日后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，也促進(jìn)高職院校教育在人才培養(yǎng)方面的長遠(yuǎn)發(fā)展。

工商企業(yè)管理論文8

　　一、創(chuàng)新企業(yè)管理

　　過去的企業(yè)管理程式化，管理和市場之間的銜接不夠緊密，存在著各種各樣的問題。隨著市場經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，工商行政管理部門應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新管理，以市場需求為導(dǎo)向，以改善公共服務(wù)為目標(biāo)，努力提高服務(wù)水平。創(chuàng)新管理可以從許多方面入手，但都應(yīng)該本著“以人為本，方便為先”的原則，積極開展工作，以合理調(diào)配人力和物力資源，努力提高工作效率。過去企業(yè)行政管理的主要方式是“背靠背”的服務(wù)方式，不符合時代要求，應(yīng)不斷創(chuàng)新管理理念。工商管理專業(yè)是最后一個“窗口模式”，應(yīng)廣泛使用的電子信息技術(shù)，創(chuàng)新商業(yè)管理，全面推行網(wǎng)上服務(wù)，開發(fā)在線系統(tǒng)，建立網(wǎng)上虛擬營業(yè)大廳，實施網(wǎng)上預(yù)定和發(fā)牌等公共服務(wù)，使人們的工作不再受時間和空間的限制，快速和安全地處理相關(guān)工作，為企業(yè)提供更方便、更快捷、更舒適的服務(wù)。

　　二、工商行政管理改革的措施

　　工商行政管理隊伍要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，奠定理論基礎(chǔ)，提升整體素質(zhì)，提高團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力和集體凝聚力，建立一支人民滿意、政府滿意的工商行政管理隊伍，用創(chuàng)新的思維、務(wù)實的作風(fēng)，推動工商行政管理創(chuàng)新。首先，加強(qiáng)工商行政管理文化建設(shè)，促進(jìn)工商行政管理改革，以建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，堅持制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、法制化，建立和完善各種學(xué)習(xí)制度。采用創(chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)干部交流；通過越來越多的在職培訓(xùn)，提高工作人員的整體水平；根據(jù)德、能、勤、性能等指標(biāo)，選拔高素質(zhì)的人才；通過全面激勵機(jī)制、優(yōu)勝劣汰的人才機(jī)制，促進(jìn)工商行政管理隊伍始終保持良好的精神狀態(tài)，保持活力和熱情，提高整個團(tuán)隊的能力水平。其次，每一個工商行政管理人員必須改掉壞習(xí)慣，不斷提高自己，營造自我提升的.學(xué)習(xí)氛圍。在這方面要加強(qiáng)培訓(xùn)，主要集中在政治覺悟的提高和業(yè)務(wù)水平的提高，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，打造服務(wù)至上、和諧、創(chuàng)新、誠信為本的工商管理高素質(zhì)隊伍。最后，在產(chǎn)業(yè)文化和商業(yè)文化建設(shè)上要進(jìn)行價值觀的選擇，要形成一個高效的團(tuán)隊，還要進(jìn)行硬件上的優(yōu)化，不斷提高文化建設(shè)的水平。對于黨員干部來說，要不斷加強(qiáng)自身的作風(fēng)建設(shè)，從根本上提高人員整體素質(zhì)。除此之外，要積極樹立工商管理榜樣，不斷開拓新局面，這樣才能營造良好的氛圍，對于能力的提高也具有良好的作用，也能夠不斷優(yōu)化管理機(jī)制。

　　三、結(jié)論

　　以上通過對工商管理改革的時效性進(jìn)行分析，針對當(dāng)下的改革局面，從提高工商管理人員素質(zhì)、商業(yè)隊伍建設(shè)方面提出工商管理改革的措施，這符合新時代社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需求，并能夠促進(jìn)我國工商行政管理的進(jìn)步。

工商企業(yè)管理論文9

　　摘 要：資源的流動性是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的重要特征，是衡量一個經(jīng)濟(jì)機(jī)制優(yōu)劣高下的重要標(biāo)志，對勞動力資源來說亦如此。勞動力流動是快速變化的經(jīng)濟(jì)體系中一項重要的平衡機(jī)制，建立和完善勞動力合理流動機(jī)制，是實現(xiàn)勞動力資源合理配置，培育和發(fā)展我國統(tǒng)一、開放、競爭、有序的勞動力市場的重要環(huán)節(jié)。

　　研究勞動力合理流動問題，進(jìn)一步深化勞動體制改革，逐步建立并完善國家宏觀調(diào)控下的以市場為基礎(chǔ)的勞動力資源配置機(jī)制，對于我國經(jīng)濟(jì)體制改革的深入和社會經(jīng)濟(jì)效益的提高，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。

　　關(guān)鍵詞：勞動力流動 合理 改革

　　一、緒論

　　勞動力流動是社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會最常見的現(xiàn)象之一。一方面，它是勞動力市場上實現(xiàn)勞動力資源合理有效配置的前提條件和實現(xiàn)機(jī)制。唯有勞動力的自由流動，才能不斷地配置勞動力要素于社會生產(chǎn)率最高或勞動力邊際產(chǎn)出最大的產(chǎn)業(yè)或部門，使勞動者個人、企業(yè)以及社會都取得最大效益。另一方面，由于勞動力流動通常能夠使勞動力得到更有效的利用，從而增加未來收益，所以勞動力的流動也被認(rèn)為是一種人力資本投資行為而為世人關(guān)注。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，研究勞動力合理流動問題對于促進(jìn)我國勞動力資源的優(yōu)化配置和全社會經(jīng)濟(jì)效益的提高，具有重要的現(xiàn)實意義。

　　(一)、勞動力流動概念及類型

　　1、勞動力流動概念

　　在經(jīng)濟(jì)學(xué)說史上，最早對勞動力下科學(xué)定義的，是無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師馬克思。馬克思說：“我們把勞動力或勞動能力，理解為人的身體即活的人體中存在的、每當(dāng)人生產(chǎn)某種使用價值時就運(yùn)用的體力和智力的總和。” [1]作為存在于人體中體力和智力總和的勞動力，流動實際上是指勞動者體力和智力的流動，說到底是勞動力的承擔(dān)者--勞動者的流動。勞動力流動，是指勞動力為了獲得更高的勞動報酬而在地區(qū)間、產(chǎn)業(yè)間、部門間、就業(yè)狀態(tài)間、企業(yè)間、乃至工作間的轉(zhuǎn)移。

　　2、勞動力流動的類型

　　在經(jīng)濟(jì)理論研究中，一般把勞動力流動分成兩類：一類是自愿的流動;另一類是非自愿的流動。所謂自愿流動是指勞動者為了自身的利益，提高自己的未來收入進(jìn)行的流動;非自愿流動則是由于雇主的原因發(fā)生的流動，或者說由于被解雇或失業(yè)而發(fā)生的流動。經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，自愿流動是勞動力流動的基本模式，人們只有在自由選擇的條件下，才能繼續(xù)保持流動的活力。本文即是以勞動力的自愿流動為研究對象的。通常還可以把勞動力的流動劃分為以下幾種類型：a.單位內(nèi)部的流動。b.職業(yè)之間的流動。c單位之間的流動。d.產(chǎn)業(yè)之間的流動。e.地區(qū)之間的流動。f.國際間的流動。

　　(二)、勞動力流動的客觀必然性

　　從根本上說，勞動力流動是社會經(jīng)濟(jì)活動發(fā)展的客觀要求。生產(chǎn)社會化的發(fā)展使人們的經(jīng)濟(jì)活動日趨復(fù)雜化、多樣化，相應(yīng)地，勞動力的職能、勞動者的就業(yè)分布、勞動過程的社會結(jié)合也不斷發(fā)生變化。同時，資本等其他生產(chǎn)要素的流動也帶動了勞動力的適應(yīng)性流動。因此，勞動力流動便成為現(xiàn)代社會的一種普遍現(xiàn)象。具體來說，主要有以下幾個方面的原因引起了勞動力的流動：

　　1、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整

　　隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展及生產(chǎn)的現(xiàn)代化和社會化，舊的生產(chǎn)形式和產(chǎn)業(yè)部門不斷被淘汰，原來在這些部門中工作的勞動力面臨著職業(yè)轉(zhuǎn)換。同時新興產(chǎn)業(yè)的涌動又提供了新的就業(yè)機(jī)會，不斷地把原來分布于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)部門的勞動力納入自己的生產(chǎn)過程。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動推動了勞動力的全面流動。

　　2、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

　　社會化大生產(chǎn)引起社會分工向復(fù)雜化和專業(yè)化方向發(fā)展，同時隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，科技轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度大大加快。這種不斷加速的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，既為勞動力流動提供了可能，也對勞動力流動提出了要求。這是因為，科技進(jìn)步一方面創(chuàng)造了許多新的就業(yè)崗位和就業(yè)機(jī)會，另一方面又淘汰了一部分舊的工作崗位。另外，隨著競爭的加劇和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，部門或企業(yè)的資本有機(jī)構(gòu)成和勞動生產(chǎn)率不斷提高，對勞動力的需求量相對減少有時甚至是絕對減少，所以就要相應(yīng)地釋放出一部分勞動力，將他們重新配置到新開辦的部門或單位中去，從而自然地形成勞動力的流動。此外，技術(shù)密集型的產(chǎn)業(yè)由于其產(chǎn)品的技術(shù)含量大，產(chǎn)品附加值高，所以該產(chǎn)業(yè)的勞動力價格較高，待遇較好，從而吸引了大批合格勞動力的進(jìn)入，加劇了勞動力的流動。

　　3、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡

　　由于資源分布和自然條件以及其他因素的差異，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況很不平衡。經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)由于受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的'限制，就業(yè)機(jī)會很少，勞動力供給又常常大于需求，使勞動力就業(yè)比較困難。而經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，勞動力需求量大，本地供給相對不足，所以需要從外地輸入，這樣就促使不發(fā)達(dá)地區(qū)的剩余勞動力向發(fā)達(dá)地區(qū)流動。另一方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)勞動生產(chǎn)率較高，勞動力價格比不發(fā)達(dá)地區(qū)高出許多，正是這種地區(qū)間的收入差異，形成了不發(fā)達(dá)地區(qū)勞動力向發(fā)達(dá)地區(qū)流動的強(qiáng)大動力。此外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)個人發(fā)展的機(jī)遇較多，也是勞動力流入的一個重要原因。

　　4、勞動力自身發(fā)展的要求

　　勞動力流動意向的變化取決于他們對物質(zhì)需要和精神需要滿足程度的判斷。勞動者根據(jù)自己的興趣、愛好、專長和收入目標(biāo)等的需要，對現(xiàn)有職業(yè)或崗位和市場上可供選擇的其他職業(yè)或崗位做出比較性評價�？傊�，在社會化大生產(chǎn)條件下，勞動力隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和，自身需要的變化，在產(chǎn)業(yè)、區(qū)域以及不同企業(yè)、組織間廣泛流動，已成為一種客觀必然現(xiàn)象。

　　(三)、研究勞動力合理流動問題的重要意義

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)家普遍認(rèn)為，資源的流動性是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的重要特征，是衡量一個經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制優(yōu)劣與否、成熟與否的重要標(biāo)志。一個保持較高流動性的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制，將使國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)可以隨時得到調(diào)整，資源配制可以不斷得到優(yōu)化，供求關(guān)系的失衡可以比較順利地得到解決，經(jīng)濟(jì)要素也可以按照效率原則得到重組。因此，流動性本身必將增加經(jīng)濟(jì)資源的價值。對于勞動力資源來說也是如此，通過教育、訓(xùn)練和健康投資等形成的勞動力資源的價值的實現(xiàn)和增值，往往要通過勞動力資源的流動來實現(xiàn)。勞動力資源的有效利用和合理配置是以流動為條件的。在市場 經(jīng)濟(jì)條件下，研究勞動力的合理流動問題，就是要對勞動力流動進(jìn)行理論分析及實證研究，針對我國勞動力流動的現(xiàn)狀，找出存在的問題，并在此基礎(chǔ)上提出引導(dǎo)我國勞動力有序流動的主要措施，這對于促進(jìn)勞動力資源的優(yōu)化配置和全社會經(jīng)濟(jì)效益的提高，具有重要的現(xiàn)實意義。

　　二、勞動力流動的合理性判斷

　　(一)影響勞動力流動的因素

　　1、經(jīng)濟(jì)因素

　　一般來說，經(jīng)濟(jì)動機(jī)是影響勞動力流動的最根本原因，流動是為了獲得更高的報酬。

　　2、環(huán)境因素

　　環(huán)境因素包括一般的社會環(huán)境因素和具體的工作環(huán)境因素。社會環(huán)境因素包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、衛(wèi)生、教育、戶籍制度、社保制度等因素對人的影響。

　　具體工作環(huán)境包括人際環(huán)境、管理環(huán)境等因素，對人影響更直接更有力。

　　3、職業(yè)因素

　　影響勞動力流動的職業(yè)因素是多方面的，包括職業(yè)評價、職業(yè)技術(shù)水平、職業(yè)投入等。人們更喜歡從事社會評價高的職業(yè)和行業(yè)，職業(yè)技術(shù)水平和職業(yè)投入通常和離職率成反比。

　　4、主觀因素

　　主觀因素主要包括勞動者的年齡、能力、對職業(yè)的興趣愛好及其他個性因素。

　　(二)、勞動力合理流動的積極作用

　　1、勞動力流動使工作職業(yè)充滿了競爭性，促進(jìn)了勞動者素質(zhì)的提高，在很大程度上保證了勞動力市場的活力與效率。

　　2、使各種資源得到優(yōu)化配置，提高社會經(jīng)濟(jì)效益。

　　3、改善精神面貌，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。勞動力作為流出地和流入地的媒介，起著傳播、擴(kuò)散知識、信息、觀念的作用。勞動力由農(nóng)村和相對落后的地區(qū)流動到發(fā)達(dá)地區(qū)，他們的思想、觀念、動機(jī)、行為均發(fā)生變化，并通過與家人聯(lián)系將這種變化擴(kuò)散到流出地，引起當(dāng)?shù)厝嗣袼枷搿⑺刭|(zhì)的改善。同時通過對流出地家人親屬物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上的接濟(jì)、支援，改善了他們的生活水平，也引起了消費(fèi)觀念和生活方式的轉(zhuǎn)變。

　　勞動力流動還有利于流出地科技人才的培養(yǎng)。流動者在流入地獲得一定經(jīng)濟(jì)報酬后會返回流出地，在外期間學(xué)習(xí)的知識和技術(shù)、工作能力以及外界的信息渠道和人際關(guān)系會運(yùn)用到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展上。

　　4、有利于勞動者個人和用人單位間雙向選擇，優(yōu)化組合，有利于勞動者個性發(fā)展和組織效率提高。

　　(三)、勞動力流動的經(jīng)濟(jì)合理性分析

　　勞動力流動作為一種社會經(jīng)濟(jì)行為，雖對社會勞動力資源起了優(yōu)化配置作用，但并不是所有的勞動力流動都具有合理性。勞動力流動是否合理，關(guān)鍵看流動效果如何，包括對組織、個人、社會的綜合效益。

　　首先，勞動力流動合理性如何與因勞動力流動而付出的代價高低有關(guān)。代價越低，合理性越高，反之合理性越低。

　　其次，勞動力流動的合理性如何，與流動對勞動力配置的積極效應(yīng)如何有直接的關(guān)系。按理而論，勞動力流動的本意就在于促進(jìn)對勞動力合理有效的配置，即流動是達(dá)到有效配置的形式。那么勞動力的流動能否達(dá)到這個目的，關(guān)鍵在于流動機(jī)制，而流動的機(jī)制又與勞動力市場的發(fā)育程度和國家的宏觀調(diào)控能力有直接的關(guān)系。反過來說，在勞動力市場體系尚不健全，發(fā)育比較差國家的宏觀調(diào)控能力也比較弱的情況下就表明勞動力的流動機(jī)制還不夠好，從而也就談不上流動會對勞動力的配置發(fā)揮積極的效應(yīng)。因此，勞動力流動對勞動力資源配置的積極效應(yīng)起碼應(yīng)包括以下幾點含義：一是勞動力的流動可以促進(jìn)勞動力結(jié)構(gòu)的配置比較合理，能有效改變原來結(jié)構(gòu)上存在的一些明顯的問題。如專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、勞動力流動的經(jīng)濟(jì)分析職務(wù)結(jié)構(gòu)、余缺調(diào)劑等。二是勞動力的流動對勞動力布局的配置有明顯的促進(jìn)作用，可以改變原來布局上存在的一些突出問題，如行業(yè)布局、地區(qū)御局、特殊布局等。三是勞動力的流動有利于國家對勞動力配置和開發(fā)的基本方向，即流動不應(yīng)有礙于更不應(yīng)有背于這個方向，要有利于勞動力規(guī)劃的有效實施，有利于勞動力發(fā)展的戰(zhàn)略要求，如勞動力開發(fā)與國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)的有效配合。若勞動力的流動在以上幾個方面都能產(chǎn)生積極的效應(yīng)，就表明了其具有合理性若積極效應(yīng)愈明顯愈突出合理性也就愈強(qiáng)，否則合理性就差，甚至有害。

　　第三流動力流動的合理性如何，還要看對勞動者的個人才能發(fā)揮得怎么樣，對勞動者的愿望、需要滿足得怎么樣。我們講勞動力的流動要有利于對勞動力資源的合理配置，其中就包含著對個人才能的有效發(fā)揮，對個人需要的有效滿足在內(nèi)。假若勞動力資源的流動達(dá)不到這個目的或者實現(xiàn)地比較差，那么都會影響到整個勞動力配置的效果，影響到勞動力流動的合理性。因此，勞動力的流動不僅要有利于勞動者個人才能的有效發(fā)揮，而且要有利于個人獲得新的知識和才能，有利于調(diào)動和激發(fā)勞動者的積極性和創(chuàng)造性。當(dāng)然，并不是每個人通過流動都可以達(dá)到這種效應(yīng)，但對勞動力流動的管理起碼要朝著這個目標(biāo)來努力。

　　三、勞動力流動現(xiàn)狀分析

　　(一)中國農(nóng)村勞動力流動及其研究的階段性特征

　　中國農(nóng)村勞動力流動經(jīng)歷了20多年的發(fā)展變遷呈現(xiàn)出比較清晰的階段性特征國內(nèi)學(xué)術(shù)界對于這一問題的研究也經(jīng)歷了不同的階段。

　　1、改革開放初至二十世紀(jì)八十年代末期農(nóng)村勞動力流動問題開始進(jìn)入學(xué)術(shù)研究的視野

　　1978年底開始的農(nóng)村家庭承包經(jīng)營責(zé)任制及一系列市場化改革使中國農(nóng)村剩余農(nóng)村勞動力被釋放出來，推動了農(nóng)村要素市場的發(fā)育但由于各種阻礙農(nóng)村勞動力流動的障礙還沒有拆除，大量農(nóng)村勞動力主要向農(nóng)村內(nèi)部非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)成為吸納農(nóng)村剩余農(nóng)村勞動力的主體。這一時期關(guān)于農(nóng)村剩余農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的研究打破了多年來這一領(lǐng)域沉寂的局面，明確了農(nóng)業(yè)剩余農(nóng)村勞動力向非農(nóng)轉(zhuǎn)移的必然性和必要性這是這一時期最大的突破。

　　2、二十世紀(jì)八十年代末至九十年代中期關(guān)于農(nóng)村勞動力流動問題的專門研究開始起步

　　20世紀(jì)80年代末各種限制農(nóng)村勞動力流動的政策開始放寬區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距也不斷擴(kuò)大為農(nóng)村勞動力跨區(qū)域城鄉(xiāng)流動提供了可能。 這一時期關(guān)于農(nóng)村勞動力流動問題的爭論事實上是關(guān)于中國城市化道路問題的探討。要解決中國農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一些深層次矛盾必須打破城鄉(xiāng)隔離體制實施開通城鄉(xiāng)、推進(jìn)城市化的戰(zhàn)略這是這一時期在農(nóng)村勞動力流動問題認(rèn)識上的一個重大突破。

　　3、二十世紀(jì)九十年代中期至現(xiàn)在關(guān)于農(nóng)村勞動力流動問題的專題性研究全面展開

　　這一時期的研究思路仍然是和城市化相結(jié)合指導(dǎo)思想主要是進(jìn)一步消除城鄉(xiāng)隔離體制加快農(nóng)村剩余農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移通過非農(nóng)化和城市化解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村內(nèi)部矛盾這一階段的重大突破是提出了農(nóng)民工的市民化問題。

　　(二)、中國農(nóng)村勞動力流動問題的專題研究

　　1、農(nóng)村勞動力流動的基本特征

　　流動人口的基本特征是農(nóng)村勞動力流動問題研究的起點和基礎(chǔ)。資料表明就外出農(nóng)村勞動力的個體特征來看，年輕、未婚、男性和受過更高教育的勞動者往往更偏好于流動，在年齡結(jié)構(gòu)上35歲以下的青壯年占絕對優(yōu)勢，女性的平均年齡低于男性，在受教育程度上外出者的教育程度明顯高于非外出者，在流動的方向上主要流出地是安徽、河南、四川、湖北、湖南、廣西、江西等地，流入地主要集中在東部沿海地帶的各省市，就農(nóng)民工的社會群體特征來看流動者基本以尋求職業(yè)、增加收入為目的，主要來自低收入地區(qū)的中等偏低收入農(nóng)戶，在流動方式上他們以農(nóng)民工的身份在城市就業(yè)但無法實現(xiàn)永久性遷移而是處于循環(huán)流動狀態(tài)，在職業(yè)活動上主要集中在城市制造業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)、運(yùn)輸業(yè)等社會服務(wù)業(yè)，職業(yè)層次偏重體力付出，在流動機(jī)制上以自發(fā)流動為主并以各種社會關(guān)系為基礎(chǔ)，沿著血緣、地緣、業(yè)緣的社會人際關(guān)系向外流動。

　　2、農(nóng)村勞動力流動的動機(jī)與原因

　　大量研究從中國體制轉(zhuǎn)軌的制度背景出發(fā)，揭示中國農(nóng)村勞動力流動的特殊性。中共中央政策研究室農(nóng)村組的研究認(rèn)為，中國農(nóng)村剩余勞動力的存在和農(nóng)業(yè)比較收益低下是農(nóng)民流動的推力，城市化、工業(yè)化帶來的就業(yè)機(jī)會與城鄉(xiāng)比較利益的差距是農(nóng)民流動的拉力，城鄉(xiāng)收入水平差距即經(jīng)濟(jì)收入驅(qū)動力是農(nóng)村勞動力流動的主要動力。但中國的戶籍制度鎖定了多數(shù)農(nóng)民工的生活預(yù)期目標(biāo)，從而對這種驅(qū)動力產(chǎn)生了消解作用，形成特殊的生命周期，即年輕時外出打工年齡大了以后回鄉(xiāng)。

　　3、公共政策與制度安排對農(nóng)村勞動力流動的影響

　　體制與制度安排對農(nóng)村勞動力流動的影響是中國流動人口研究的焦點和熱點，也是相關(guān)政策制定的核心。戶籍制度是造成外來農(nóng)村勞動力進(jìn)入城市就業(yè)的行業(yè)、地位、身份存在明顯選擇性，以及大多數(shù)流動人口不能獲得城市永久居住權(quán)和穩(wěn)定就業(yè)權(quán)，進(jìn)而形成循環(huán)流動的重要原因。

　　4、流動人口規(guī)模結(jié)構(gòu)的變化與民工荒問題的產(chǎn)生

　　學(xué)術(shù)界就中國農(nóng)村勞動力的供給總量和結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究，得出一個基本判斷，即一個從農(nóng)村勞動力無限供給到農(nóng)村勞動力有限剩余的轉(zhuǎn)變正在發(fā)生。這一結(jié)論預(yù)示著結(jié)構(gòu)性、局部性的農(nóng)村勞動力短缺現(xiàn)象，將會在中國時常發(fā)生從而對中國全方位的制度創(chuàng)新和發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)整提出了新的要求。中國民工荒問題不是總量問題而是結(jié)構(gòu)性問題。大量研究從農(nóng)民工的工資問題出發(fā)認(rèn)為制度缺陷是民工荒產(chǎn)生的主要原因。

　　四、制約我國勞動力合理流動的障礙因素分析

　　(一)、戶籍制度改革滯后

　　傳統(tǒng)的戶籍和遷徙制度致使流入城鎮(zhèn)的人口無法實現(xiàn)由農(nóng)民身份向市民身份的徹底過渡，在子女讀書和擇業(yè)上不享受和市民同等待遇，并且導(dǎo)致我國城鄉(xiāng)居民社會心理、社會情感、社會認(rèn)同和社會價值觀上的隔閡、對立、分裂和矛盾。這不僅有害于我國城市化、工業(yè)化和現(xiàn)代化的進(jìn)程而且會由此衍生出一系列社會問題。

　　(二)、社會保障制度改革滯后

　　建立現(xiàn)代企業(yè)制度，加快勞動力的有效流動，必須以社會保障制度的改革與完善為基礎(chǔ)。當(dāng)前我國城市勞動力流動的最主要障礙不是行政壁壘，而是社會保障體系發(fā)育不完善�，F(xiàn)行社會保障制度的缺陷是明顯的：一是社保覆蓋面小法定保障對象少，僅限制于全民所有制的干部、固定工和合同工，大多數(shù)農(nóng)民工無法平等地獲得社會保障;二是社保管理機(jī)構(gòu)不統(tǒng)一，勞動、人事、民政、醫(yī)療、保險等機(jī)構(gòu)參與。機(jī)構(gòu)的不統(tǒng)一給外流人員的社會保障帶來了一系列困難，尤其是涉及到身份、職業(yè)、行業(yè)、區(qū)域變動的流動勞動力更是苦不堪言。

　　(三)、法律法規(guī)建設(shè)滯后，相關(guān)部門執(zhí)法不嚴(yán)

　　目前，勞動法與勞動合同法僅對企業(yè)中的固定工、合同工給與保護(hù)，對廣大農(nóng)民雇傭工、臨時工的合法權(quán)益維護(hù)適用性不大，對相關(guān)的不法企業(yè)特別是中小企業(yè)、私營業(yè)主、包工頭約束性不強(qiáng)。勞動合同法、就業(yè)促進(jìn)法、最低工資法等相關(guān)的配套法規(guī)執(zhí)行不到位，在小企業(yè)、私營業(yè)主、建筑包工頭中很普遍，相應(yīng)的維權(quán)部門、監(jiān)督機(jī)構(gòu)未發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　(四)、勞動力市場欠發(fā)達(dá)

　　在市場經(jīng)濟(jì)條件下，勞動力的流動要通過市場來實現(xiàn)，勞動力市場既是勞動力流動的載體，也是運(yùn)用市場規(guī)律對勞動力資源進(jìn)行調(diào)節(jié)和配置的一種機(jī)制。經(jīng)過近20年的改革，我國勞動力市場已初具規(guī)模，市場機(jī)制在勞動力資源配置中已開始發(fā)揮作用，但從總體上看，我國勞動力市場的發(fā)育和發(fā)展仍滯后于其他要素市場的發(fā)展還不適應(yīng)于勞動力合理流動的需要。市場發(fā)育的程度在不同區(qū)域和

　　經(jīng)濟(jì)成份之間很不平衡。

　　(五)、其他影晌因素

　　除上述因素之外，勞動者整體素質(zhì)低下以及觀念障礙也是重要因素。

　　由于素質(zhì)低下，在勞動力市場的競爭力就弱，被其他單位招用的成功率就低，不想流動或想動而又動不了的職工人數(shù)就很多。觀念障礙主要表現(xiàn)是擔(dān)心離開國有企業(yè)之后，難以找到好的工作，沒有失業(yè)保障等。此外，流動時大多靠親人、朋友、熟人介紹的途徑，缺乏流動的獨立性、自主性。

　　五、促進(jìn)我國勞動力合理流動的對策建議

　　勞動力的流動一方面可以使勞動者充分發(fā)揮專業(yè)特長，實現(xiàn)自身的價值;另一方面它涉及到社會勞動資源的配置效率并進(jìn)而影響到經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化問題。因此，必須大力培育和發(fā)展勞動力市場。并相應(yīng)地進(jìn)行綜合配套改革，這是實現(xiàn)勞動力有效流動的基礎(chǔ)。

　　(一)、改革戶籍管理制度

　　市場經(jīng)濟(jì)體制要求全體居民有平等的身份和發(fā)展機(jī)會，現(xiàn)行戶籍制度的改革勢在必行。按照國際慣例，建立統(tǒng)一的流動戶籍制度，即任何人只要在一地有穩(wěn)定的收入來源，就有資格辦理暫住或常住證，并依法享受當(dāng)?shù)鼐用裣碛械臋?quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。但在中國，戶籍制度改革十分復(fù)雜，必須慎之又慎。在當(dāng)前無法完全按全新的戶籍制度運(yùn)行和完全做到自由流動的情況下，可以考慮首先在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和小城市中以漸進(jìn)方式推開。首先，可暫時保留兩類戶，放寬農(nóng)村戶口遷向城鎮(zhèn)和中小城市的限制，試行以公民住房，生活基礎(chǔ)(穩(wěn)定的職業(yè)和收入)為落戶標(biāo)準(zhǔn)的戶籍遷移辦法。其次，建立常住人口、暫住人、寄住人口三種形式并存管理辦法，規(guī)范相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)，對有穩(wěn)定職業(yè)和收入的遷入人員先取得暫住人口身份，經(jīng)若干年后享有居住地居民同等待遇。再次，對已遷入城鎮(zhèn)工作的勞動力可試行臨時戶，登記制度，領(lǐng)取藍(lán)皮戶口，待條件成熟時再轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)戶口。最后再逐步推廣，過渡到建立全國統(tǒng)一平等的戶籍制度。通過改革戶籍制度，創(chuàng)造勞動力流動的平等環(huán)境，從而降低流動的成本。

　　(二)、建立和完善社會保障制度

　　健全的社會保障制度是勞動力市場良性運(yùn)作的基本條件，是消除勞動力區(qū)域間流動的后顧之憂和保障其權(quán)利的基礎(chǔ)。從有利于勞動力流動的角度，當(dāng)前社會保障制度改革可以從以下幾個方面入手：一是擴(kuò)大社保覆蓋面，將流動人口也納入到社保體系中來，使他們也享有平等的社會保障的權(quán)利，為勞動力流動消除后顧之憂;二是應(yīng)建立全國統(tǒng)一的社會保障機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌管理全社會所有成員的社保事務(wù)，以期最終建立覆蓋全國的社會化社保體系，使勞動力不管流動到什么地方都能即使方便地參加社會保障;三是現(xiàn)行戶籍和管理體制尚無突破性進(jìn)展的情況下，可在流動人口中首先推行醫(yī)療、工傷保險，以解他們的燃眉之急再逐步拓展到其他領(lǐng)域;四是逐步實現(xiàn)常住戶籍人口與外來流動人口公平地享有社會保障權(quán)利，制定相同的標(biāo)準(zhǔn)，可在試行社會統(tǒng)籌與個人帳戶相結(jié)合的辦法的同時，以身份證為基礎(chǔ)，以身份證號碼作為個人社保統(tǒng)一帳號，納入社會我國勞動力流動狀況分析化統(tǒng)一管理的軌道。

　　(三)、逐步改革勞動就業(yè)制度

　　當(dāng)前，對于流動的勞動力來說，勞動就業(yè)制度改革一是要建立相對穩(wěn)定的勞動合同關(guān)系，通過簽訂勞動合同來保障《勞動法》賦予勞動者的合法權(quán)益，徹底改變過去對外來勞動力招之即來、揮之即去的狀況，二是逐步實施最低工資標(biāo)準(zhǔn)并納入全社會工資體系之中，對于缺少社會保障體系支持的外來流動人口，實施最低工資標(biāo)準(zhǔn)是保護(hù)他們基本權(quán)益的最起碼的手段。對同一企業(yè)的員工，不管其戶籍狀況如何，應(yīng)實行同一工資標(biāo)準(zhǔn)，同工同酬，并獲得同樣的勞保、福利等待遇。

　　(四)、完善有關(guān)的法律法規(guī)制度

　　市場經(jīng)濟(jì)說到底是法制經(jīng)濟(jì)�！秳趧臃ā奉C布實施后，為了保障勞動力流動的有序和平等，首先應(yīng)抓緊與《勞動法》相配套的立法工作，重點加快促進(jìn)就業(yè)、社會保障、勞動保護(hù)、工資標(biāo)準(zhǔn)等一系列配套法律法規(guī)建設(shè)，使之形成較為完善的體系，擺脫現(xiàn)行各自為政的政策體系對勞動力流動的影響，走上依法管理的軌道 .其次要加大執(zhí)法力度，依法保護(hù)流動勞動者的利益，最后要加強(qiáng)配套的規(guī)

　　章制度建設(shè)，制定全國統(tǒng)一規(guī)范的勞動力流動的制度，有利于勞動力在全國范圍內(nèi)自由流動。

　　(五)、健全勞動力流動的調(diào)節(jié)機(jī)制

　　在市場經(jīng)濟(jì)條件下，勞動力流動主要應(yīng)由工資或收入機(jī)制來調(diào)節(jié)，合理的工資機(jī)制和收入分配關(guān)系將調(diào)節(jié)著勞動力在行業(yè)、企業(yè)、地區(qū)之間的流動。為此必須在健全企業(yè)自我約束的機(jī)制上，加強(qiáng)政府對工資分配的宏觀調(diào)控。將工資的分配權(quán)逐步從國家手中轉(zhuǎn)移到企業(yè)手中，以工資的差異作為調(diào)整勞動力流動的主要經(jīng)濟(jì)手段，使工資成為引導(dǎo)勞動力流動的市場信號而不是行政手段。改革的基本

　　要求是：首先，資水平應(yīng)該具有較大的彈性;其次，工資總額由勞動力供求競爭和國家計劃雙向調(diào)控。這樣，在新型的工資制度下，工資差異就可調(diào)節(jié)勞動力在社會生產(chǎn)各部門和地區(qū)之間進(jìn)行合理的流動。

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工商企業(yè)管理論文10

　　經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢不斷加快，企業(yè)在生存和發(fā)展的過程中想要獲得更好的發(fā)展前景，必須不斷地對自己進(jìn)行完善，提高企業(yè)自身的管理水平，在這個過程中，完善企業(yè)對自身的管理制度和提高管理者的管理水平是最為迫切的。家庭的良好發(fā)展離不開家長，而企業(yè)的良好發(fā)展也必須有優(yōu)秀的決策者和管理團(tuán)隊，只有管理者本身優(yōu)秀，才能保證培訓(xùn)出來的員工更加優(yōu)秀，促進(jìn)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。所以，在企業(yè)的發(fā)展中，工商管理培訓(xùn)是不可或缺的，不但能夠幫助管理層更好的開展工作，還能夠?qū)�公司本身的管理體系進(jìn)行完善。

　　一、工商管理培訓(xùn)的定義以及其對企業(yè)管理水平提高的作用和意義

　　1.工商管理培訓(xùn)的定義

　　工商管理培訓(xùn)是指通過學(xué)習(xí)金融、財務(wù)、營銷、經(jīng)濟(jì)法、國際商務(wù)等知識，提高企業(yè)管理人員在崗位上綜合運(yùn)用這些知識、手段來開展經(jīng)濟(jì)管理活動的能力。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的確定和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，企業(yè)想要更好的生存，便必須認(rèn)清當(dāng)前的形勢，進(jìn)行管理方法和理念的創(chuàng)新。現(xiàn)在很多管理人員這方面比較缺乏，工商管理培訓(xùn)能夠提高管理者的整體素質(zhì)。在進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，從企業(yè)發(fā)展的需要和實際問題出發(fā)，有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)，幫助企業(yè)更好的發(fā)展。

　　2.加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的作用和意義

　　加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的目的主要是幫助管理者全面提高管理水平，以此來帶動員工的素質(zhì)養(yǎng)成，最終形成企業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。這就要求企業(yè)管理者學(xué)習(xí)更多的經(jīng)濟(jì)、金融、商務(wù)、營銷以及理財?shù)确矫娴闹�識，讓其在進(jìn)行管理的時候能夠?qū)⑦@些方法更好的運(yùn)用進(jìn)去，做好企業(yè)的管理工作，提高自身的管理水平和綜合素質(zhì)，幫助企業(yè)在競爭中更好的生存和發(fā)展。

　　根據(jù)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在我國很多企業(yè)的管理者或者經(jīng)營者，本身的學(xué)歷比較低，甚至有些人并沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過企業(yè)管理方面的專業(yè)知識，這些人本身的管理知識和技能比較缺乏，但是具有工作經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，這些人往往掌控著企業(yè)，對企業(yè)將來的發(fā)展起著非常重要的作用。這就需要他們通過自身的努力加強(qiáng)對企業(yè)管理的學(xué)習(xí)，并結(jié)合相應(yīng)的培訓(xùn)來提高自身的管理水平，從而使本企業(yè)在競爭中取得優(yōu)勢。此外，在企業(yè)中進(jìn)行工商管理培訓(xùn)是符合企業(yè)和時代發(fā)展需要的，因為企業(yè)之問的競爭日益加劇，若是不提高自身企業(yè)的水平，那么企業(yè)很容易被社會和競爭者淘汰。在這種情勢下，管理者自身的水平甚至?xí)�直接決定一個企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，所以管理者必須通過培訓(xùn)來進(jìn)行自身素質(zhì)的提高，這樣才能夠更加充分的面對市場競爭。加強(qiáng)企業(yè)工商管理培訓(xùn)還能夠幫助企業(yè)更好的進(jìn)行轉(zhuǎn)型，幫助領(lǐng)導(dǎo)更好的對企業(yè)進(jìn)行管理，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展�，F(xiàn)在我國也愈加重視企業(yè)管理者本身的綜合素質(zhì)，在進(jìn)行培訓(xùn)的時候還應(yīng)該對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行一定的改革，增加一些德智體美方面的內(nèi)容，讓企業(yè)更好的發(fā)展。

　　二、工商管理培訓(xùn)存在的問題

　　現(xiàn)在很多企業(yè)為了更好的進(jìn)行市場競爭，不斷的進(jìn)行各種工商管理培訓(xùn)，但是取得的效果卻差強(qiáng)人意，很多企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)的時候都出現(xiàn)了這樣那樣的問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

　　1.企業(yè)的重視程度不夠

　　很多企業(yè)并沒有認(rèn)識到工商管理培訓(xùn)的重要性，特別是那些中小企業(yè)，認(rèn)為工商管理培訓(xùn)可有可無，把培訓(xùn)當(dāng)成了走形式，接受培訓(xùn)的時候思考的比較少，采取應(yīng)付的態(tài)度，甚至有些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)總是找借口逃避培訓(xùn)。

　　2.師資力量比較匾乏

　　在進(jìn)行工商管理培訓(xùn)的時候，經(jīng)常會存在對教師資源開發(fā)和利用不到位的情況，這也直接導(dǎo)致了培訓(xùn)效果并不理想�，F(xiàn)在很多講師本身的基礎(chǔ)知識不夠扎實，綜合水平差，學(xué)歷比較低，工作能力也達(dá)不到要求，致使企業(yè)浪費(fèi)了大量的人力、物力和財力，卻沒有取得預(yù)計的結(jié)果。

　　3.培訓(xùn)方式落后

　　在進(jìn)行培訓(xùn)的時候，內(nèi)容結(jié)構(gòu)的合理程度不夠，方式也比較落后，很多時候，都是采用滿堂灌的方式，無論是本身的結(jié)構(gòu)形式還是內(nèi)容都跟不上企業(yè)發(fā)展的需要，所以效果很難保證。加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的措施

　　三、加強(qiáng)對培訓(xùn)的重視，轉(zhuǎn)變培訓(xùn)理念

　　在進(jìn)行培訓(xùn)的時候必須樹立正確的培訓(xùn)理念，對接受培訓(xùn)人員的范圍進(jìn)行擴(kuò)大。首先，企業(yè)的.高層領(lǐng)導(dǎo)對企業(yè)的發(fā)展影響比較大，所以高層領(lǐng)導(dǎo)必須加強(qiáng)對培訓(xùn)的重視程度，加強(qiáng)對企業(yè)管理層的培訓(xùn)力度，通過學(xué)習(xí)提高自身的綜合素質(zhì)，并對普通員工起到示范作用。只有領(lǐng)導(dǎo)本身的態(tài)度是正確的，員工才會更加的重視培訓(xùn)，也才能夠促進(jìn)員工更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，企業(yè)還應(yīng)該拋棄以往落后的思想，號召企業(yè)的全體人員共同接受培訓(xùn)，改變以往落后的工作模式，多進(jìn)行實踐，現(xiàn)在社會的發(fā)展速度很快，若是員工不努力提高自身的素質(zhì)，那么企業(yè)也很難真正的得到發(fā)展。所以，企業(yè)必須定期對全體人員進(jìn)行工商管理方面的培訓(xùn)，幫助全體員工更好的了解新的形勢，開拓員工的視野，提高其使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)更多的人才，為企業(yè)做好管理人才的儲備工作。

　　1.加強(qiáng)講師隊伍建設(shè)，提高整體培訓(xùn)水平要保證工商管理培訓(xùn)的效果，就必須保證師資力量的強(qiáng)大，只有老師的素質(zhì)和水平比較高，才能夠教出高水平的學(xué)生。所以必須加強(qiáng)講師隊伍建設(shè)，做好工商管理培訓(xùn)教師資格認(rèn)證的管理，對于那些想要做培訓(xùn)講師并開始申請的人員，必須做好對其考察和認(rèn)證，了解其理論知識、實踐經(jīng)驗、職業(yè)道德等各個方面的情況。對于企業(yè)現(xiàn)已聘任的講師，應(yīng)該讓講師定期的接受培訓(xùn)和考核，不斷的提高自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)更多新的知識，進(jìn)行知識的更新?lián)Q代，保證管理方式的有效性，只有這樣才能將更新的知識和理念傳授給企業(yè)管理者，提高整體培訓(xùn)水平，保證企業(yè)能夠獲得更好的發(fā)展。

　　2.對培訓(xùn)方式和內(nèi)容進(jìn)行改革。企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)具有內(nèi)容復(fù)雜，任務(wù)繁重，培訓(xùn)難度較大等特點，所以，為了滿足實際的需要必須對培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行改革，但是怎樣改革又是非常關(guān)鍵的。現(xiàn)在，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人們在進(jìn)行信息獲取時的形式也更多，進(jìn)行工商管理培訓(xùn)也應(yīng)該提高其現(xiàn)代化程度，保證其能夠滿足時代的需要。在進(jìn)行培訓(xùn)的時候，可以對培訓(xùn)方式進(jìn)行創(chuàng)新，比如說開設(shè)講座論壇、進(jìn)行面對面交流學(xué)習(xí)、開設(shè)網(wǎng)站、就某一個專題進(jìn)行討論和進(jìn)行案例教學(xué)等方式，在培訓(xùn)的時候絕對不能僅僅講授一些理論，而是必須將其和企業(yè)的實際工作結(jié)合起來。在培訓(xùn)方式靈活的前提下，還必須要找到能夠吸引人的培訓(xùn)內(nèi)容。隨著時代的不斷進(jìn)步，培訓(xùn)的方式方法也層出不窮，不同企業(yè)所需求的也有一定的不同之處，所以在培訓(xùn)過程中也應(yīng)該根據(jù)個人和企業(yè)的實際特點選擇有針對性的方式和內(nèi)容，并結(jié)合時代的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新研究。

　　四、結(jié)語

　　提高企業(yè)的整體管理水平能夠幫助企業(yè)更好的面臨市場競爭，促進(jìn)企業(yè)的良性發(fā)展，推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。而就提高企業(yè)管理水平而言，加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)是非常有必要的。工商管理培訓(xùn)不僅能夠提高管理者本身的管理水平和個人素質(zhì)，而且管理者整體素質(zhì)的提高也能起到一定的表率作用，促進(jìn)整個企業(yè)員工素質(zhì)的提高，幫助其更好的進(jìn)行市場競爭。雖然目前培訓(xùn)還存在一些缺陷，但經(jīng)過不斷的努力、分析與研究，優(yōu)化培訓(xùn)水平并提出具有針對性的可行意見，就可逐步完善培訓(xùn)體系。

工商企業(yè)管理論文11

　　一、我國工商企業(yè)信用管理現(xiàn)狀分析

　　就實際情況而言，以下是調(diào)查人員對我國工商行業(yè)信用管理現(xiàn)狀進(jìn)行的具體分析：第一，在國內(nèi)工商企業(yè)內(nèi)部，通常會設(shè)置眾多的財務(wù)部門、銷售部門來對企業(yè)信用銷售進(jìn)行系統(tǒng)管理，這一方式的運(yùn)營往往會給企業(yè)內(nèi)部的信用管理帶來很大的制約。因為不同企業(yè)部門都有著自己獨特的運(yùn)作方式，銷售與財務(wù)部門在合作交流中往往會產(chǎn)生分歧，從而使得企業(yè)的信用管理模式呈現(xiàn)出緩慢的發(fā)展趨勢。第二，由于企業(yè)內(nèi)部銷售的目標(biāo)管理與信用風(fēng)險的管理有實質(zhì)上的區(qū)別，因此兩者在職能上呈現(xiàn)出了極大的差異性。與此同時，因為缺乏相應(yīng)的技術(shù)支持，如果讓銷售部門履行信用風(fēng)險的職能，則會使企業(yè)銷售人員在銷售利益的驅(qū)使下對企業(yè)造成更大的風(fēng)險。第三，因為財務(wù)人員沒有深入研究客戶的背景資料以及客戶與公司的交易情況，如果讓財務(wù)部門來掌控信用管理，則會導(dǎo)致兩大部門間產(chǎn)生嚴(yán)重的分歧。所以，怎樣能在企業(yè)內(nèi)部配置中完善企業(yè)管理機(jī)制，促進(jìn)各部門間良性職能溝通，是構(gòu)建企業(yè)風(fēng)險機(jī)制管理的關(guān)鍵要素。

　　二、完善工商企業(yè)信用管理的有效途徑

　　工商企業(yè)管理人員必須對企業(yè)信用引起足夠重視。就工商企業(yè)內(nèi)部信用風(fēng)險管理來說，它通常會融入到企業(yè)各個生產(chǎn)以及業(yè)務(wù)部門中，如果要構(gòu)建完善的企業(yè)風(fēng)險管理機(jī)制，僅憑一個部門的力量是不夠的。這就在一定程度上要求工商管理人員對企業(yè)信用風(fēng)險管理投入一定的精力，全方位地加強(qiáng)工商管理部門人員間的協(xié)調(diào)溝通，加大企業(yè)財政資金在這一部門中人力、物力的投資。與此同時，提高風(fēng)險管理人員的素質(zhì)，在增進(jìn)管理人員風(fēng)險意識的基礎(chǔ)上，優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部信用管理模式。

　　1.構(gòu)建系統(tǒng)的信用管理部門。在工商企業(yè)運(yùn)營中，企業(yè)信息風(fēng)險的管理對企業(yè)管理人員的專業(yè)技能以及管理水平都具有著相當(dāng)嚴(yán)格的要求。對此，只有在企業(yè)內(nèi)部開設(shè)純粹的信用管理部門，方能完善企業(yè)內(nèi)部信用管理機(jī)制。構(gòu)建科學(xué)的信用管理職能，需要企業(yè)管理人員對企業(yè)內(nèi)部的信用管理進(jìn)行系統(tǒng)控制，實現(xiàn)對信用管理事前、事中以及事后的全方位掌控，這一系列工作的進(jìn)行都需要相關(guān)人員做出大量的調(diào)查、研究。所以，企業(yè)應(yīng)該建立單獨的信用管理部門，在調(diào)節(jié)銷售部門與財務(wù)部門管理職能的同時，在企業(yè)內(nèi)部構(gòu)建科學(xué)的運(yùn)營體系。

　　2.加強(qiáng)企業(yè)管理者的`素質(zhì)培養(yǎng)。工商企業(yè)的信用管理工作，是一項具有相當(dāng)高專業(yè)性能以及技術(shù)性能的長期性工作任務(wù)。使其在一定條件下，需要協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)人員、銷售人員、財務(wù)人員以及業(yè)務(wù)人員的合作，樹立共同的奮斗目標(biāo)，在不斷發(fā)展中共同努力。同時，它切實要求管理人員應(yīng)具備相當(dāng)豐富的專業(yè)知識以及專業(yè)技能。對此，在信用管理工作中，企業(yè)內(nèi)部應(yīng)切實加強(qiáng)對信用管理人員的培訓(xùn)，在提升企業(yè)信用管理能力的基礎(chǔ)上，提升企業(yè)人員信用管理技能。

　　3.推行資信管理體制。推行資信管理是實行企業(yè)信用風(fēng)險管理的關(guān)鍵內(nèi)容，其大體上要求企業(yè)信用管理人員應(yīng)積極收集全方位的客戶資料，構(gòu)建完善的客戶資料管理庫，同時定期加入新的客戶資料，開展資信核查，整理出具有良好信譽(yù)的客戶資料。就建立客戶資信管理的核心體系而言，是對客戶的信用管理做綜合的評估。對此，企業(yè)可以通過合法手段，如對工商管理部門、媒體企業(yè)等進(jìn)行調(diào)查來了解客戶的信用。

　　4.構(gòu)建工商企業(yè)內(nèi)部授信制度。工商企業(yè)內(nèi)部的授信制度即系統(tǒng)地對客戶的賒銷條件進(jìn)行考察，全面地掌握客戶的信用額度。授信管理是工商企業(yè)信用管理的重點內(nèi)容。具體而言，就是企業(yè)依據(jù)之前對客戶做出的信用評估，通過前期與客戶的交易信息，切實按照企業(yè)內(nèi)部信用管理機(jī)制，經(jīng)由專門的信用審查人員來判定該客戶的信用額度。同時，企業(yè)應(yīng)構(gòu)建一體化的客戶信用審查流程。對此，應(yīng)具體實施一套專門針對信用體制而制定的交易審批模式，切實承擔(dān)企業(yè)風(fēng)險管理責(zé)任，從而有效地規(guī)避其它部門利用信用管理中的漏洞來獲取私利的情況發(fā)生。

　　5.實現(xiàn)與客戶間的信用等級評價。針對于工商企業(yè)的信用管理來說，實現(xiàn)與客戶間的信用等級評估，能便捷地建立客戶檔案，對信用客戶進(jìn)行分類管理�？蛻舻男庞玫燃壴u估，即將客戶的合約履行能力以及還款能力作為中心內(nèi)容，對客戶信用進(jìn)行量化分析。對此，企業(yè)應(yīng)分季度地對客戶信用進(jìn)行分析，在年終的時候?qū)�客戶上一年的信用進(jìn)行財務(wù)評估。

　　6.完善企業(yè)信用管理的重要意義。在工商企業(yè)管理中，完善企業(yè)內(nèi)部的信用管理機(jī)制，是構(gòu)建和諧經(jīng)濟(jì)市場的前提條件。第一，堅持誠實守信的經(jīng)營觀念，建立中國傳統(tǒng)的經(jīng)商美德。對此企業(yè)可以將信用管理機(jī)制有效地融入到市場經(jīng)濟(jì)理論中，進(jìn)一步推進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。第二，是維系市場經(jīng)濟(jì)秩序的關(guān)鍵內(nèi)容。在日益激烈化的市場競爭中，應(yīng)切實規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)市場參與者巨大的工作效能。與此同時在完善好企業(yè)信用制度的基礎(chǔ)上，規(guī)范企業(yè)管理模式，及時緩解市場經(jīng)濟(jì)中不穩(wěn)定因素，根除不講信用的交易行為。第三，提高企業(yè)競爭資本，樹立企業(yè)自身誠信機(jī)制，創(chuàng)建公平、公開的市場交易環(huán)境。就某種意義上來說，毫無誠信可言的企業(yè)是沒有發(fā)展前景的。在競爭日益激烈化的市場貿(mào)易中，企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的重要參與者，如果要維護(hù)好企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)地位，需要制作高質(zhì)量的產(chǎn)品、合理的售價、樹立良好的企業(yè)形象，從而能全面提高企業(yè)核心競爭機(jī)制。與此同時，切實根據(jù)企業(yè)實際運(yùn)作情況，擬定出一套完整的符合現(xiàn)代氣息的企業(yè)信用管理模式，這不論是對企業(yè)經(jīng)營還是市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的構(gòu)建都有極其重要的促進(jìn)作用。它可以在提升企業(yè)管理水平的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新企業(yè)管理模式，幫助企業(yè)開通客戶渠道，和諧企業(yè)與客戶間的交流合作，從整體上提高企業(yè)的綜合實力，推進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　三、結(jié)束語

　　本文有針對性地對工商企業(yè)中的信用管理進(jìn)行了系統(tǒng)論述，從信用風(fēng)險管理的現(xiàn)狀出發(fā)，對完善企業(yè)信用提出了一系列發(fā)展措施。同時就信用對企業(yè)生長發(fā)展所具有的現(xiàn)實意義而言，有針對性地對新時代的企業(yè)管理者信用工作提供了有效借鑒。

工商企業(yè)管理論文12

　　1背景

　　教育部在發(fā)布的《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案（試行）》中就曾明確規(guī)定，學(xué)生校外實訓(xùn)時間一般累計不低于半年。工商企業(yè)管理專業(yè)涵蓋心理學(xué)、社會學(xué)、自然科學(xué)等學(xué)科，是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，這一屬性要求高職院校在理論教學(xué)之外要開展形式多樣的實習(xí)實訓(xùn)，幫助學(xué)生將理論和現(xiàn)實有效結(jié)合，為社會更好地服務(wù)。

　　四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院根據(jù)教育部的規(guī)定，遵循教育規(guī)律，在大三學(xué)年的春季學(xué)期為應(yīng)屆畢業(yè)生安排6個月的頂崗實習(xí)，即由專業(yè)教師通過現(xiàn)場、網(wǎng)絡(luò)或電話等方式，跟蹤了解學(xué)生的實習(xí)狀況，幫助學(xué)生完成由學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。同時，教師在指導(dǎo)頂崗實習(xí)過程中，可以很好地了解企業(yè)新需求，為教學(xué)改革提供現(xiàn)實依據(jù)。

　　2研究方法

　　研究方法主要采用訪談法和問卷調(diào)查法。訪談法面向企業(yè)，以《四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)企業(yè)評價表》（以下簡稱“評價表”）為訪談大綱，在學(xué)生不在場情況下，由學(xué)院教師和企業(yè)主管單獨溝通。頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師就學(xué)生“工作態(tài)度”、“紀(jì)律意識”、“勝任崗位”、“團(tuán)隊精神”四個項目逐一展開訪問，由企業(yè)給出相應(yīng)分值，再就“單位意見及建議”項目進(jìn)行開放式訪談，了解企業(yè)對人才的需求。問卷調(diào)查法面向?qū)W生，對成都地區(qū)實習(xí)的學(xué)生發(fā)放紙質(zhì)問卷，對成都外學(xué)生發(fā)放電子版問卷。本次頂崗實習(xí)訪談企業(yè)34家，向?qū)W生主管發(fā)放評價表70份，回收有效評價表68份；向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷104份，回收有效問卷101份，有效率97.11%。

　　3頂崗實習(xí)基本情況及問題

　　頂崗實習(xí)效果良好，企業(yè)評價較高。如表1所示，本次20xx屆工商企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生104名，其中在成都市實習(xí)的學(xué)生占65.38%，采取現(xiàn)場指導(dǎo)方式，完成率100%，在川內(nèi)（不含成都）和川外實習(xí)的學(xué)生分別占25.96%、8.65%，采取網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)和電話指導(dǎo)方式，綜合完成率100%。

　　綜合來看，企業(yè)對我院學(xué)生各素質(zhì)技能方面基本滿意�；厥盏钠髽I(yè)評價表中，企業(yè)給學(xué)生的最低成績?yōu)?5分，最高成績?yōu)?00分，平均成績89.46分；就“單位意見及建議”項目上看，企業(yè)多給出中肯建設(shè)性意見，對學(xué)院下屆畢業(yè)生有著良好的期望。從中可以看出，學(xué)院的人才培養(yǎng)成果基本符合企業(yè)需求，但同時也暴露出如下的不足。

　　3.1訂單班項目進(jìn)展不佳

　　本次學(xué)院與永輝超市（股票代碼：601933）首次開設(shè)訂單班，簽訂實習(xí)協(xié)議者37人，截至20xx年4月20日，實際在崗學(xué)生僅12人，履約率32.43%。就此，筆者與實習(xí)學(xué)生不同門店的主管（共計4名）進(jìn)行了訪談交流。在問及“紀(jì)律意識”、“勝任崗位”、“團(tuán)隊精神”方面，4名主管均給出了肯定的回答，但問及“工作態(tài)度”方面，2名主管給出負(fù)面回答，1名主管不置可否，1名主管給出中性回答，可見企業(yè)對學(xué)生工作態(tài)度有著極高的要求；在問及“單位意見及建議”方面，4名主管均建議學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生吃苦耐勞精神的培養(yǎng)，同時應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生腳踏實地的擇業(yè)觀。整理問卷后發(fā)現(xiàn)，變換實習(xí)崗位的學(xué)生中，有57.4%的人認(rèn)為“自己比較優(yōu)秀，可以嘗試更好的崗位”，換崗原因為“崗位不適合自己”的學(xué)生占32.72%，居第二位。從中可以看出，學(xué)生離職的主要原因并不在于崗位的適合程度，而在于其自身希望嘗試多種工作機(jī)會。

　　3.2知識更新滯后于社會需要

　　隨著移動互聯(lián)時代到來，新型企業(yè)、新型崗位層出不窮，而課堂知識點更新明顯滯后，致使學(xué)生缺乏眼光與膽識去應(yīng)聘嘗試。問卷數(shù)據(jù)顯示，104名學(xué)生中僅3名在新型企業(yè)或崗位上實習(xí)。學(xué)院曾多次通過QQ群、飛信、微信等向?qū)W生提供O2O、手游等新型企業(yè)的招聘信息，但學(xué)生因為不了解這些行業(yè)知識而不敢去嘗試，多數(shù)保守地選擇了熟悉的傳統(tǒng)型企業(yè)；LBS技術(shù)、APP應(yīng)用等新知識已被學(xué)術(shù)屆論證具有廣闊的商業(yè)前景，滴滴打車、百度地圖服務(wù)、微淘等均是基于上述技術(shù)知識組建起來的，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)巨頭百度、阿里巴巴、騰訊均已著眼布局，但是這些技術(shù)、知識未引入課堂，學(xué)生很難清楚其未來的商機(jī)以及這些新型崗位對其未來職業(yè)生涯的影響。

　　3.3欠缺以專業(yè)視角擇業(yè)的能力

　　實習(xí)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，有68.32%學(xué)生把“薪酬待遇”作為擇業(yè)的首要因素，考慮“企業(yè)發(fā)展前景”因素的學(xué)生僅占22.41%，當(dāng)問及如何判斷企業(yè)發(fā)展前景時，8362%的學(xué)生靠“感覺”，并未具備以專業(yè)視角擇業(yè)的能力。一些不良企業(yè)利用學(xué)生的這一不足，以虛假的高薪承諾、較低的工作強(qiáng)度誘騙學(xué)生簽約，使學(xué)生錯過更好的工作機(jī)會。事實上，企業(yè)的薪酬待遇水平完全可以通過專業(yè)知識推導(dǎo)得出。阿里巴巴創(chuàng)始股東日本軟銀集團(tuán)總裁孫正義，在就學(xué)時就善于利用所學(xué)管理學(xué)知識，分析行業(yè)競爭環(huán)境，編制企業(yè)損益平衡表，繪出公司組織結(jié)構(gòu)圖，并作沙盤推演，判斷出企業(yè)未來的發(fā)展前景和盈利能力。

　　3.4崗位細(xì)分與通識培養(yǎng)存有矛盾

　　基于STP理論，小微型公司要想生存發(fā)展，必須找到適合自己的利基市場，這也使得崗位細(xì)分日益細(xì)密，與傳統(tǒng)的大專業(yè)人才培養(yǎng)模式有著質(zhì)的區(qū)別。本屆有24名學(xué)生在客戶服務(wù)崗位實習(xí)，但分別歸屬于孕嬰、奢侈品、互聯(lián)網(wǎng)金融、虛擬積分、教育培訓(xùn)等多個細(xì)分行業(yè)等。顯而易見，這些細(xì)分行業(yè)對學(xué)生的知識技能有著不同的要求，學(xué)校的通識性教育往往難以滿足。企業(yè)需要事先付出不菲的培訓(xùn)成本才允許學(xué)生上崗，因此在接納實習(xí)生時比較謹(jǐn)慎，部分學(xué)生也流露出“學(xué)校所學(xué)沒有企業(yè)培訓(xùn)實用”的困惑。

　　4教學(xué)改革建議

　　4.1試行前置實習(xí)制度，提高訂單班履約率

　　心理學(xué)研究表明，人類普遍存在試錯心理，希望通過嘗試性或選擇性的試探來驗證決策是否正確。反映在職場中就是大學(xué)生對第一份工作不夠珍惜，總試圖通過變換工作來證明自己的價值。訂單班是多數(shù)學(xué)生的第一份工作，所以也很難令其珍惜。筆者希望推行前置實習(xí)制度，即在訂單班開始之前（大二學(xué)年第二學(xué)期的暑假），鼓勵學(xué)生提前自主實習(xí)1-2個月，自行尋找工作機(jī)會。學(xué)生可以提前進(jìn)入職場試錯，從而盡快了解真實的自己，給自己明確的定位，待訂單班開始時，學(xué)生的職業(yè)心態(tài)會比以前成熟，訂單班項目也容易順利進(jìn)行。

　　4.2推行往屆畢業(yè)生進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

　　當(dāng)前，學(xué)院對學(xué)生的專業(yè)引導(dǎo)多通過“校友進(jìn)課堂”和“企業(yè)家進(jìn)課堂”展開，這兩種方法均存在共同的局限——代際障礙，即較難貼近在校學(xué)生的專業(yè)、年齡和背景，使其感覺遙遠(yuǎn)或不切實際。往屆畢業(yè)生進(jìn)課堂是指在不超過三屆的畢業(yè)生中，選取與在校生年齡、專業(yè)相近的優(yōu)秀者，就社會新需求、專業(yè)動態(tài)和職業(yè)心態(tài)各方面進(jìn)行課堂交流。因為雙方年齡相差不大，專業(yè)相近，所交流的信息最時穎，共同興趣點多，未來的職業(yè)生涯軌跡也相似，所以對在校學(xué)生的借鑒效果最好，有助于提高學(xué)生根據(jù)社會需求自主學(xué)習(xí)的能力。

　　4.3鼓勵教師社會實踐，及時更新教學(xué)

　　課堂教學(xué)能否新穎跟得上社會變化，關(guān)鍵在于教師，這就要求教師有機(jī)會通過社會實踐打開思路汲取素材。哈佛商學(xué)院為防止教學(xué)陳舊落后，鼓勵教師用20%的時間在外兼職。在我國，高職院校教師在企業(yè)兼職往往被認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)的'表現(xiàn)，這就需要國家、公眾和學(xué)校從觀念層面上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

　　4.4完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系，提高學(xué)生擇業(yè)能力

　　當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程局限在幫助學(xué)生樹立良好的職業(yè)觀和職業(yè)道德上，而分析工作機(jī)會好壞、判斷企業(yè)發(fā)展前景這些具體的擇業(yè)能力并未有效涉及，這也使得學(xué)生只能簡單功利地通過短期的薪酬待遇來擇業(yè)。新加坡國立大學(xué)工商管理項目的教學(xué)指導(dǎo)思想是：“幫助年輕人開發(fā)其成為具有全球眼光的、高素質(zhì)的未來經(jīng)理和工商企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的潛力，使他們具備活到老學(xué)到老的思想和能進(jìn)行嚴(yán)格分析的頭腦，擁有技術(shù)性產(chǎn)業(yè)所需的企業(yè)家才能、注重實效、有同情心和自信心的領(lǐng)導(dǎo)者�！痹诮窈蟮恼n程改革中，需要引入企業(yè)發(fā)展分析預(yù)測方面的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生以專業(yè)視角擇業(yè)的能力，這也是減少學(xué)生頻繁離職、樹立忠誠信念的一條可行之路。

　　4.5個性化教學(xué)與通識性教育相結(jié)合，適應(yīng)崗位細(xì)分趨勢

　　當(dāng)前學(xué)院奉行通識性教育，教案、教法、素材等標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，某種程度上壓制了教師根據(jù)社會需要改革教學(xué)的熱情，使得學(xué)校教育出來的學(xué)生還需要企業(yè)多次培訓(xùn)才能上崗。要想改變這一境況，就需要學(xué)校層面不能過于強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，應(yīng)給任課教師一定的自由度，允許并鼓勵其根據(jù)社會需要改革教法內(nèi)容。

工商企業(yè)管理論文13

　　在國家大力倡導(dǎo)“雙創(chuàng)”，以及供給側(cè)改革的背景下，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是提高人才培養(yǎng)效率和質(zhì)量的需要。當(dāng)前，在工商企業(yè)管理專業(yè)中，還存在教育方式陳舊，思路僵化，效率不高，特點不突出等問題，重理論輕實踐等問題。當(dāng)前，我國高等教育正面臨著市場化、全球化、大眾化的挑戰(zhàn)，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對工商企業(yè)管理專業(yè)人才的要求更高。所以，加強(qiáng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究，對于提升專業(yè)教育的質(zhì)量與效率，培養(yǎng)社會所需要的優(yōu)秀人才，具有重要意義。

　　一、人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

　　首先，改進(jìn)校企合作機(jī)制。緊密結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點，建立起學(xué)校、企業(yè)“雙主體”，政府主導(dǎo)，產(chǎn)業(yè)組織協(xié)助指導(dǎo)的四位一體、多方聯(lián)動的機(jī)制，并建立完善理事會制度，達(dá)到合作共贏、動力充足的目的。

　　其次，改進(jìn)實踐教學(xué)。工商企業(yè)管理專業(yè)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，實踐教學(xué)對于人才培養(yǎng)的作用十分重要。因此，要把理論教學(xué)與實踐教學(xué)緊密結(jié)合起來，并突出實踐教學(xué)的重要地位，形成邊學(xué)邊用、學(xué)以致用、以用促學(xué)的良好局面Ⅲ。在實踐教學(xué)中，主要應(yīng)設(shè)置三個方面的內(nèi)容，即專業(yè)技能、綜合技能、頂崗實習(xí)。實踐教學(xué)體系在縱向上加強(qiáng)系統(tǒng)性，橫向方面與理論相互滲透。

　　再次，改進(jìn)課程結(jié)構(gòu)。課程結(jié)構(gòu)應(yīng)遵循專業(yè)發(fā)展規(guī)律以及學(xué)生的認(rèn)知特點。在課程結(jié)構(gòu)設(shè)置過程中，學(xué)校應(yīng)充分聽取專家、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)的意見建議，深入調(diào)查崗位對于專業(yè)知識的要求，認(rèn)真分析各種知識應(yīng)占的比例，使課程結(jié)構(gòu)能夠充分反映實際需求和專業(yè)特色，通過課程結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化，努力增強(qiáng)學(xué)生未來職業(yè)競爭力。同時，力避課程內(nèi)容的重疊。

　　另外，發(fā)揮協(xié)會作用。行業(yè)協(xié)會是兼具理論性、實踐性與組織性的機(jī)構(gòu)，對于行業(yè)的發(fā)展具有一定的高度和前瞻性。在工商企業(yè)管理專業(yè)教育中，與行業(yè)協(xié)會建立合作關(guān)系，從中聘請專家進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，合作建立理事會或者指導(dǎo)委員會，對于專業(yè)教育的科學(xué)發(fā)展可起到重要的指導(dǎo)作用。和企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，在抓好學(xué)生教育教學(xué)的同時，為企業(yè)提供職業(yè)資質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)或管理技能提升培訓(xùn)，使學(xué)校利用行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)的能力和為企業(yè)服務(wù)能力不斷提高。

　　二、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新對實踐教學(xué)改革的要求

　　當(dāng)前，社會要求工商企業(yè)管理人才具有復(fù)合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，不但要熟練掌握經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)管理、相關(guān)法規(guī)等理論知識，而且還要掌握生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品特征、生產(chǎn)流程、市場營銷等業(yè)務(wù)方面的知識，更重要的是要有一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，社會交際能力以及解決復(fù)雜現(xiàn)實問題的能力等。但是，傳統(tǒng)的教學(xué)理念與方法與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式存在一定矛盾，所以亟需對教學(xué)進(jìn)行深入改革。結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的要求，以及當(dāng)前對人才的需求，建立跨專業(yè)的綜合實習(xí)平臺是一種有效的方式。

　　跨專業(yè)的綜合實習(xí)平臺，可以借鑒軍事演習(xí)的思路，也可視之為企業(yè)資源規(guī)劃的延伸，緊密結(jié)合工商企業(yè)管理專業(yè)實踐教學(xué)要求，對實習(xí)平臺進(jìn)行設(shè)計和開發(fā)，使學(xué)生在模擬真實的環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識，增強(qiáng)綜合素質(zhì)與能力。這種實習(xí)平臺環(huán)境趨于真實，實習(xí)成本較低，組織學(xué)生實習(xí)較為便捷靈活。實習(xí)平臺的內(nèi)容應(yīng)包括制造業(yè)、服務(wù)業(yè)，服務(wù)業(yè)下應(yīng)細(xì)分現(xiàn)實中發(fā)展迅速的生產(chǎn)性服務(wù)、外包服務(wù)、政務(wù)服務(wù)、公共服務(wù)等。為達(dá)到真實的目的，還應(yīng)虛擬各種管理機(jī)構(gòu)、服務(wù)機(jī)構(gòu)、人員角色和實習(xí)訓(xùn)練目標(biāo)。

　　學(xué)生在業(yè)務(wù)模擬、角色扮演中，真實化地體驗企業(yè)運(yùn)行環(huán)境、社會分工、資源配置等；在與其他企業(yè)競爭中、與產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)配套中體驗供應(yīng)鏈運(yùn)行以及產(chǎn)業(yè)融合經(jīng)營的模式；在公平環(huán)境、有限資源和模擬團(tuán)隊動作下，體驗企業(yè)的市場競爭、風(fēng)險防范、內(nèi)部管理、決策運(yùn)營等；在處理大批量連續(xù)性業(yè)務(wù)過程中，體驗各類崗位技能的要求等。

　　在平臺環(huán)境下，應(yīng)著重開展五個方面的培養(yǎng)，以提升學(xué)生的綜合能力，為其適應(yīng)現(xiàn)實需求、具備快速上崗能力奠定良好基礎(chǔ)。一是綜合體驗訓(xùn)練。以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，創(chuàng)設(shè)仿真的制造業(yè)和服務(wù)業(yè)環(huán)境，模擬設(shè)置系列服務(wù)機(jī)構(gòu)以及相應(yīng)崗位，學(xué)生在此環(huán)境下進(jìn)行運(yùn)營決策，在此過程中與各類機(jī)構(gòu)開展協(xié)調(diào)、交互與影響，使學(xué)生得到綜合性體驗訓(xùn)練。二是工商企業(yè)運(yùn)營訓(xùn)練。以動態(tài)數(shù)據(jù)為支撐，創(chuàng)設(shè)立體化的市場競爭環(huán)境，把學(xué)生分成若干小組，在不斷變化的競爭環(huán)境中，以及多樣化的`經(jīng)營模式下進(jìn)行決策對抗。在動態(tài)數(shù)據(jù)的環(huán)境下，服務(wù)環(huán)境的參數(shù)可以調(diào)整，工商企業(yè)的運(yùn)營難度可以變化，決策對抗的環(huán)境可以按需要進(jìn)行設(shè)置。三是專業(yè)技能訓(xùn)練。以模擬市場化競爭為環(huán)境，設(shè)置主動和被動相結(jié)合的目標(biāo)任務(wù)，設(shè)定一定時限，要求學(xué)生高水平完成作業(yè)任務(wù)。學(xué)生任務(wù)完成的情況對工商企業(yè)管理運(yùn)營的成果以及團(tuán)隊的成績有著直接的影響。通過這種訓(xùn)練，有利提增強(qiáng)訓(xùn)練的飽和度，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。四是協(xié)同訓(xùn)練。在大量的信息資源支撐下，學(xué)生在不同的經(jīng)營環(huán)節(jié)，對相應(yīng)的信息價值產(chǎn)生不同的認(rèn)識，影響著企業(yè)的合作模式與經(jīng)營模式，構(gòu)建起部門間協(xié)同、供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)、服務(wù)業(yè)協(xié)調(diào)的格局。

　　三、結(jié)語

　　在工商企業(yè)管理專業(yè)教育中，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式存在效率低下、方式陳舊、忽視實踐等問題，影響了人才培養(yǎng)的質(zhì)量與效率。為此，要緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的實際和供給側(cè)改革要求，積極探索人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，通過改進(jìn)校企使命、課程結(jié)構(gòu)、實踐教學(xué)，以及充分發(fā)揮協(xié)會作用等方式，走出人才培養(yǎng)的新路子。人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新對實踐教學(xué)提出了更高的要求，所以要在模式創(chuàng)新環(huán)境下，深化實踐教學(xué)改革，通過創(chuàng)設(shè)實習(xí)平臺，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。

工商企業(yè)管理論文14

　　摘要：我國快速發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的同時，企業(yè)也獲得很大的進(jìn)步。在發(fā)展企業(yè)經(jīng)濟(jì)時，對企業(yè)管理水平的要求也越來越高，所以當(dāng)前企業(yè)面臨的最緊要的問題就是“如何加強(qiáng)建設(shè)企業(yè)管理隊伍”。然而，在加強(qiáng)建設(shè)企業(yè)隊伍時，最主要的建設(shè)方式就是對企業(yè)工商管理人才加強(qiáng)培訓(xùn)，這對提高企業(yè)整體管理水平有著至關(guān)重要的作用。當(dāng)務(wù)之急是探析加強(qiáng)企業(yè)加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的重要作用、企業(yè)加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)過程中存在的問題，以及在加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)過程中有效提高企業(yè)管理水平的策略。

　　關(guān)鍵詞：加強(qiáng)措施；工商；管理培訓(xùn)；提高水平；企業(yè)管理

　　一、引言

　　對于一個企業(yè)迫切想要將自身管理水平提升，提高管理人員的綜合素養(yǎng)，使企業(yè)建設(shè)一支強(qiáng)有力的管理團(tuán)隊。然而，在企業(yè)建設(shè)一支強(qiáng)有力的管理團(tuán)隊過程中，提高管理人員的綜合素養(yǎng)有效的方式就是強(qiáng)化培訓(xùn)。在企業(yè)加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)過程中，可以在有效提升管理人員水平的基礎(chǔ)之上，提升整個企業(yè)的管理水平，促使企業(yè)發(fā)展更加長久。由此可見，在市場勁烈競爭的同時，現(xiàn)代化的企業(yè)若要取得更好的地位，就應(yīng)該強(qiáng)化工商管理培訓(xùn)，提升企業(yè)管理水平。

　　二、加強(qiáng)培訓(xùn)企業(yè)工商管理的作用

　　加強(qiáng)培訓(xùn)企業(yè)工商管理，其實就是將企業(yè)管理水平進(jìn)行提升，有效地提升企業(yè)競爭能力。工商管理培訓(xùn)，就是加強(qiáng)企業(yè)管理人員國際商務(wù)、經(jīng)濟(jì)法、營銷、財務(wù)以及金融方面知識的學(xué)習(xí)，在工作中將學(xué)習(xí)的這些知識內(nèi)容熟練地運(yùn)用到實際管理中，可以有效地提升管理人員自身的管理水平。所以，在市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，培訓(xùn)提高管理人員的管理能力非常重要，具有十分重要的意義。

　　三、企業(yè)加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)過程中存在的問題

　　在企業(yè)加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)過程中，存在的問題比較多，其中對工商管理培訓(xùn)能夠造成直接性影響的因素主要有：1.培訓(xùn)的模式以及內(nèi)容不夠新穎，跟不上現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流，很難與時代發(fā)展同步，無法將培訓(xùn)的知識應(yīng)用在管理實踐中。2.師資團(tuán)隊力量不足，很難提高企業(yè)管理水平，也很難保障企業(yè)管理培訓(xùn)的有效性。3.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的意識薄弱，不利于開展工商管理培訓(xùn)工作，更無法將工商管理培訓(xùn)的質(zhì)量提升，很多企業(yè)員工也因此難以提高其參與培訓(xùn)的積極性。

　　四、在加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)過程中有效提高企業(yè)管理水平的策略

　　1.不斷優(yōu)化培訓(xùn)的模式以及內(nèi)容通常情況下，培訓(xùn)工商管理方面，涉及內(nèi)容比較復(fù)雜，培訓(xùn)的層次相對來說比較高，并且整體的培訓(xùn)任務(wù)也比較重，整體而言，工商管理培訓(xùn)難度比較大。所以，在加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)過程中，只有不斷優(yōu)化培訓(xùn)的模式以及內(nèi)容，才能夠有效提高企業(yè)管理水平。在當(dāng)前的企業(yè)管理培訓(xùn)中，培訓(xùn)內(nèi)容在不斷地根據(jù)時代的發(fā)展進(jìn)行轉(zhuǎn)化，整體的培訓(xùn)也具有更多樣的方式，人們在快速發(fā)展的信息技術(shù)中也可以得到更多的信息，真正地將培訓(xùn)的理論知識與實踐相互連接起來。2.加強(qiáng)師資團(tuán)隊建設(shè)在工商管理培訓(xùn)過程中，對整個培訓(xùn)的質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用，以及影響的就是師資團(tuán)隊的整體水平，所以有效地加強(qiáng)建設(shè)師資團(tuán)隊以及提升整個師資團(tuán)隊的能力，對有效提高企業(yè)管理水平非常重要。然而，要加強(qiáng)師資團(tuán)隊建設(shè)，就要建立一個比較完善的師資體系，設(shè)立相應(yīng)的考核的標(biāo)準(zhǔn)，對教師自身的水平以及能力進(jìn)行嚴(yán)格考核，對能力達(dá)標(biāo)的教師開展培訓(xùn)工作學(xué)習(xí)，不斷提升教師的水平，有效地打造強(qiáng)有力的師資團(tuán)隊，更加保障了企業(yè)管理培訓(xùn)的有效性。3.更加重視工商管理培訓(xùn)在開展工商管理培訓(xùn)工作之前，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該增強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的意識，將培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作真正落實下去，積極開展，并且做出有力的宣傳，把工商管理培訓(xùn)看作是企業(yè)最緊要的事情來做。所以，只有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者更加重視，員工們才能認(rèn)識到培訓(xùn)的.重要性以及更加重視工商管理培訓(xùn)，積極參與培訓(xùn)中，以提升自己的工商管理能力，可以有效地提升整個企業(yè)的管理培訓(xùn)的有效性。

　　五、結(jié)束語

　　綜上所述，在我國加入世界貿(mào)易組織之后，國際市場競爭愈加激烈，企業(yè)相互之間的競爭也變得殘酷。在這樣殘酷競爭的市場中，企業(yè)倘若要維持自身的長久發(fā)展，就更應(yīng)該對人力資源方面進(jìn)行全面管理，這也是非常重要和關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。同時，企業(yè)在參與競爭中，要牢記最主要的人力資源就是工商管理人員，由于工商管理人員的職業(yè)能力會直接關(guān)系到企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展以及把握著整個企業(yè)發(fā)展的主要方向，所以在加強(qiáng)培訓(xùn)工商管理人員的時候，就應(yīng)該制定比較合理的獎勵政策，不斷地對人力資源進(jìn)行結(jié)構(gòu)的完善，真正地做到有效提升企業(yè)管理水平。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]尤建偉.探索如何加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)提高管理水平及發(fā)展方向[J].時代報告：學(xué)術(shù)版，20xx

　　[3]李樂.試論工商管理培訓(xùn)對提高企業(yè)管理水平的作用及共加強(qiáng)措施[J].經(jīng)濟(jì)期刊，20xx

工商企業(yè)管理論文15

　　創(chuàng)業(yè)教育是現(xiàn)代教育中必不可少的一部分，是培養(yǎng)高效創(chuàng)業(yè)人才的必要途徑，其目的也是為了推進(jìn)我國教育改革的進(jìn)一步發(fā)展，而其目前在高校工商管理專業(yè)領(lǐng)域的引進(jìn)也使它的發(fā)展變得更為順利。但由于我國創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的較為緩慢，仍處于教育的邊緣地帶，沒有真正意義上與我國的教育體系相融合。本文就創(chuàng)業(yè)教育在工商企業(yè)管理專業(yè)中的探究做一個簡單的分析和探討，希望可以起到拋磚引玉的作用。

　　一、創(chuàng)業(yè)教育在工商企業(yè)管理專業(yè)的發(fā)展問題

　　(一)教育缺乏科學(xué)的定位

　　當(dāng)前絕大部分高校在創(chuàng)業(yè)教育中存在的主要問題就是對創(chuàng)業(yè)教育沒有一個科學(xué)的定位，高校教師一般都只會一味的給學(xué)生講解創(chuàng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和它的未來前景，只簡單的把創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)做一門專業(yè)課進(jìn)行教學(xué)，忽視了對學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛能的挖掘，和對學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本技能的培養(yǎng)，高校對于創(chuàng)業(yè)教育的定位偏離的方向。

　　(二)新型學(xué)科導(dǎo)致師資力量不足

　　創(chuàng)業(yè)教育作為近些年來新興起的一門學(xué)科，并沒有真正意義上與我國的教育主體系相融合，這就導(dǎo)致了這門學(xué)科的教學(xué)基礎(chǔ)力量薄弱，沒有雄厚的師資力量作保證。創(chuàng)業(yè)教育從本質(zhì)上來講，是一門實踐性非常強(qiáng)的課程，它要求教師除了有過硬的專業(yè)知識外，還要有豐富的實踐經(jīng)驗，才能應(yīng)對學(xué)生提出的各種問題，但是我國高校中的大部分教師都缺乏這樣的實踐經(jīng)驗，導(dǎo)致培育出來的學(xué)生大多都是高分低能，在面對實際問題時，都會顯得手足無措。

　　(三)學(xué)生缺乏實踐鍛煉機(jī)會

　　創(chuàng)業(yè)教育的目的在于培育出一批具有高效創(chuàng)業(yè)技能的人才，而工商企業(yè)管理專業(yè)方面的創(chuàng)業(yè)教育恰恰最需要的就是學(xué)生的實踐工作能力，需要學(xué)生能將所學(xué)知識與當(dāng)前國際形式緊密聯(lián)系在一起，分析出當(dāng)前環(huán)境下創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端，這樣的能力在學(xué)生在學(xué)校是永遠(yuǎn)也掌握不了的，只有通過具體的實踐，才能深刻的體會到創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)成果。但是，我國高校目前在學(xué)生的實踐工作方面重視程度不夠，很多高校學(xué)生的校外實踐不僅時間短，而且大都是在應(yīng)付差事，走過場，學(xué)生沒有掌握到真正的實踐技能，走出校門以后，才會發(fā)現(xiàn)自己根本無法立足。

　　二、如何將創(chuàng)業(yè)教育完美融合到工商企業(yè)管理專業(yè)中去

　　(一)課程體系相結(jié)合

　　首先要將創(chuàng)業(yè)教育這一思想融入到工商企業(yè)管理這一專業(yè)的每一門課程中去，要把創(chuàng)業(yè)教育的理念滲入到學(xué)生思想中去，不斷的去激發(fā)他們的創(chuàng)新思維能力。比如，可以在每一門課程結(jié)束以后，給學(xué)生布置作業(yè)來提升他們的創(chuàng)業(yè)教育學(xué)習(xí)能力。第二，要對創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)有一個科學(xué)的`定位，對這門學(xué)科的設(shè)置目的和教學(xué)內(nèi)容有正確的理解，教學(xué)完緊跟社會經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展。最后，要把對地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展理解融入到教學(xué)當(dāng)中去，這樣做的目的在于讓學(xué)生在畢業(yè)以后能有一個對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的理解和分析能力，讓他們贏在起跑線上。

　　(二)改革教學(xué)方式

　　現(xiàn)在很多高校的學(xué)生只在課堂時間有機(jī)會接觸創(chuàng)業(yè)教育，其他時間并不能涉及。創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)習(xí)離不開環(huán)境，要想真正提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)校必須為學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)教育學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生可以有一個練習(xí)的機(jī)會，學(xué)�？啥ㄆ诮M織學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力模擬試驗，強(qiáng)制性讓學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)習(xí)環(huán)境，將自己所學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容具體應(yīng)用，進(jìn)一步提高他們對創(chuàng)業(yè)教育的理解能力，他們才能更快更好地進(jìn)步。情景教學(xué)模式，可以讓學(xué)生切身體會到自己創(chuàng)業(yè)能力的高低，鼓勵他們將理論與實際相結(jié)合，多多練習(xí)，成為一個創(chuàng)新型、實用型人才。

　　(三)加強(qiáng)師資力量

　　高校教師的教學(xué)水平?jīng)Q定著學(xué)生學(xué)習(xí)的知識水平和未來發(fā)展能力，高校要加強(qiáng)他們的師資力量建設(shè)，從事創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的教師必須有著過硬的專業(yè)知識能力和豐富的社會實踐經(jīng)驗，讓他們把對創(chuàng)業(yè)的理解告訴給學(xué)生，高�？梢宰屵@些教師參與到他們的內(nèi)部決策會議中去，通過一些真實的體驗，然后制定出一些更具有針對性的教學(xué)內(nèi)容，來帶給學(xué)生更真切的感受。

　　(四)豐富實踐活動

　　讓學(xué)生多進(jìn)行一些有意義的實踐活動可以讓他們對創(chuàng)業(yè)教育的理解更為深刻，高校要想培育出優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)人才，那么必須要改善的部分就是要重視學(xué)生的實踐活動，可以為學(xué)生統(tǒng)一安排實習(xí)期，通過聯(lián)系一些外部企業(yè)，讓學(xué)生走進(jìn)這些企業(yè)，聽一聽這些企業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員是如何一步步走到了今天，讓學(xué)生在這些企業(yè)內(nèi)部對所學(xué)知識進(jìn)行升華，掌握創(chuàng)業(yè)所要具備的基本要素和關(guān)鍵因素，做到知識與實踐相結(jié)合。

　　三、小結(jié)

　　創(chuàng)業(yè)教育作為一門新興學(xué)科對高校教師和學(xué)生都提出了很高的要求，但這一課程的出現(xiàn)必然有其獨特的魅力和現(xiàn)實意義。本文就當(dāng)前形勢下創(chuàng)業(yè)教育在工商企業(yè)管理專業(yè)的發(fā)展問題和如何將創(chuàng)業(yè)教育融入到工商企業(yè)管理專業(yè)中去進(jìn)行了闡述，但由于本人學(xué)歷的局限性，尚不能做到面面俱到，希望本文能給同行和社會熱心人士帶來一些幫助。

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