武漢新港物流管理實訓(xùn)基地建設(shè)初步研究

　　武漢新港物流管理實訓(xùn)基地建設(shè)初步研究
　　
　　摘要：武漢新港物流管理專業(yè)是湖北省第一批高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目。本文探討利用校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地的前提下，加強與武漢新港一線企業(yè)的聯(lián)系，和企業(yè)合作建設(shè)實習(xí)實訓(xùn)基地，由企業(yè)協(xié)助完成實踐教學(xué)甚至直接負(fù)責(zé)學(xué)生實際能力的培養(yǎng)模式。
　　
　　關(guān)鍵詞：武漢新港 實習(xí)實訓(xùn)基地 建設(shè)
　　
　　武漢新港物流管理專業(yè)是湖北省第一批高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目，建設(shè)好武漢新港物流管理專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地，是實現(xiàn)培養(yǎng)計劃目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
　　
　　依托武漢新港一線企業(yè)
　　
　　1、依托行業(yè)，建立校外實訓(xùn)基地
　　
　　校外實訓(xùn)基地的建立主要通過專業(yè)教師聯(lián)系，校企雙方達成一致后簽訂協(xié)議。所聯(lián)系企業(yè)應(yīng)考慮實訓(xùn)方便并具有實力和特色，在聯(lián)系、實訓(xùn)、交往的過程中，循序漸進地與企業(yè)建立感情，并逐步開展各項合作，最后掛牌成為校外實訓(xùn)基地。
　　
　　在加大校內(nèi)實訓(xùn)環(huán)境和條件的基礎(chǔ)上，加強校外實訓(xùn)基地的建設(shè)是提高實踐教學(xué)效果的有效途徑。由于實訓(xùn)基地是企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合建立，學(xué)�？梢猿浞掷�用企業(yè)的實踐資源，同時將校內(nèi)教學(xué)成果讓學(xué)生帶到企業(yè)去檢驗，更有利于進一步改進教學(xué)效果，做到與社會和企業(yè)的接軌。
　　
　　校外實訓(xùn)基地?zé)o償或優(yōu)惠提供實訓(xùn)設(shè)備及實訓(xùn)材料，有效解決了校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)所需經(jīng)費不足的矛盾；無償提供實訓(xùn)場所，提供兼職教師共同參與、聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生的理論、技能學(xué)習(xí)，緩解了校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)按排上的壓力，實現(xiàn)了實訓(xùn)條件的社會溝通。
　　
　　2、合作辦學(xué)
　　
　　“不求所有，但求所用”是校外實訓(xùn)基地建設(shè)的另一重要途徑�？刹捎眯Ｐ：献鳎�一方面增加了技校的生源，使優(yōu)質(zhì)資源得以最大限度地發(fā)揮效益；另一方面解決了學(xué)院校外實訓(xùn)基地建設(shè)上的諸多問題。雖然實訓(xùn)基地不為學(xué)院所有，卻能充分利用，因而實現(xiàn)了“雙羸”的局面。
　　
　　武漢新港物流管理專業(yè)針對性強，實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)和管理必須要依托企業(yè)，創(chuàng)造良好的實踐教學(xué)條件，才能達到預(yù)期的實踐效果。以企業(yè)作為實訓(xùn)基地，由企業(yè)協(xié)助完成實踐教學(xué)甚至直接負(fù)責(zé)學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，這樣，學(xué)生在企業(yè)實際操作中便可掌握職業(yè)崗位所需技能和工作經(jīng)驗，完成由學(xué)校到生產(chǎn)崗位的過渡。
　　
　　充分利用現(xiàn)有資源，努力營造真實職業(yè)環(huán)境
　　
　　目前，多數(shù)高職學(xué)院是由辦學(xué)條件較好的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校升格而來，其教學(xué)實訓(xùn)條件一般都能與專業(yè)建設(shè)相匹配，并形成了規(guī)模。充分利用這些實訓(xùn)資源及與之廣泛聯(lián)系的社會協(xié)作實訓(xùn)單位的資源，用較少投入，通過精心構(gòu)想、設(shè)計、組織、實施便可見成效，是高職實訓(xùn)基地建設(shè)一條重要途徑。
　　
　　高職院校應(yīng)將原有的實驗室重新構(gòu)建，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，減少演示性、驗證性實驗，增加工藝性、設(shè)計性、綜合性實訓(xùn)。
　　
　　高職院校應(yīng)購置一些基本元器件、設(shè)備和必要的工具、儀表，仿照生產(chǎn)環(huán)境和維修現(xiàn)場，在反復(fù)測試、剖析、裝拆的過程中，學(xué)生通過創(chuàng)新型實訓(xùn)項目，強化了技能訓(xùn)練，有利于學(xué)生手、腦并用，均衡發(fā)展。
　　
　　加大投資力度，建立校內(nèi)實訓(xùn)中心
　　
　　1、高起點、高標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)現(xiàn)代實訓(xùn)基地
　　
　　應(yīng)走訪學(xué)校、科研單位，深入工廠和各級各類職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，確立讓學(xué)生在真實的職業(yè)環(huán)境下得到職業(yè)技能和綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練，提高實訓(xùn)項目高技術(shù)含量并體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝，使之成為教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)相結(jié)合的多功能實訓(xùn)基地。在實訓(xùn)過程中，創(chuàng)建和模擬企業(yè)經(jīng)營環(huán)境，規(guī)范課程實驗教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)生的實際動手能力得到充分的鍛煉，使學(xué)生掌握規(guī)范的操作技能，為下企業(yè)實習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
　　
　　2、精、大、貴設(shè)備與基本技能訓(xùn)練常規(guī)設(shè)備兩手抓
　　
　　高職院校學(xué)生來源不同，來自普高的學(xué)生沒有受過常規(guī)設(shè)備的基本技能訓(xùn)練，來自職高的學(xué)生由于種種原因，其基本技能基礎(chǔ)仍然較差。為此，高職院校應(yīng)重點購置一些技術(shù)含量高的高、精、尖設(shè)備，精心構(gòu)想、優(yōu)化設(shè)計，將原有普通機床等重新安排、布置，避免實驗室式的操作，實現(xiàn)少批量、多組合的實訓(xùn)，讓學(xué)生使用的裝備、工具及環(huán)境盡可能貼近職業(yè)事實。
　　
　　3、多途徑、多渠道籌集資金，擴充基地規(guī)模、設(shè)施
　　
　　校內(nèi)實踐基地建設(shè)資金投入量大，而高職院校財力有限，等、靠政府投資是遠遠不夠的。為此，高職院校應(yīng)千方百計籌集資金：首先是爭取企業(yè)與各界的捐贈與支持；其次是自籌資金。在學(xué)生的學(xué)費中每年抽出一定費用作實訓(xùn)教學(xué)經(jīng)費；再次是自己動手制作。自制儀器設(shè)備既節(jié)省了大量費用，又滿足了高職實踐教學(xué)需要，使教學(xué)、科研有機地結(jié)合起來，達到了以教學(xué)促科研、鍛煉師資隊伍的良性循環(huán)。

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