師德師風(fēng)考核鑒定表自我評價
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，我們經(jīng)常會被要求寫一份自我評價，自我評價直接影響學(xué)習(xí)和參與社會活動的積極性，也影響著與他人的交往關(guān)系。大家知道怎么寫自我評價才是正確的嗎？下面是小編整理的師德師風(fēng)考核鑒定表自我評價，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德師風(fēng)考核鑒定表自我評價1
一、教書育人當(dāng)本分
可能是受到我在師范大學(xué)老師教育的影響下，我一直都覺得自己肩上的責(zé)任是很重要的，一個人的生命中，學(xué)習(xí)生涯是占著很大的分量的，是會直接影響到他以后的發(fā)展方向的，所以老師就在學(xué)生的生命當(dāng)中扮演著一個非常重要的角色�？赡苡行├蠋熢趥湔n的時候，完全是為了應(yīng)付學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢查，但是我的每一次備課都是斟酌再斟酌，反復(fù)的進(jìn)行推敲之后才會最終定下，因?yàn)槲也幌虢o學(xué)生們上一堂我自己都看不下去的課。可能有些班主任只關(guān)系班上的成績，不管學(xué)生的心理承受力，也不會管自己下達(dá)的任務(wù)是不是太過于艱難，他們的心里只有一個目標(biāo)，年紀(jì)第一，讓自己的工資漲起來，我只管下達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)，能不能完成就不關(guān)我的事了，就這樣工作態(tài)度，而我就不會，我會時刻站在學(xué)生的角度上去看待問題，所以我從來不會讓學(xué)生感到有十分為難的時刻，自然他們也會反饋于我。
二、尊重學(xué)生意見，聽從學(xué)生想法
我從來不會覺得自己作為班主任就比學(xué)生高出一個等級，我從來都是放低自己的姿態(tài)，跟他們站在同一思維去交談�，F(xiàn)在初三的.學(xué)生很多因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己別說考上重點(diǎn)學(xué)校，就是考上普通高中都難，為此學(xué)校也是為他們提供了職業(yè)中專的選擇，他們都會三番兩次的跟學(xué)生做思想工作，就是想要他們直接去職業(yè)中專報到。我不會去勸學(xué)生，不會去夸大其詞的說中�，F(xiàn)在有多么多么好，我只是告訴他們有這條路。他們是什么意見，什么選擇我不會去干涉。當(dāng)然他們在選擇學(xué)校時有疑惑的，也可以把自己的想法告訴我，我會站在自己的角度上給他們意見。
三、自我評價
我對自己班主任的教學(xué)生生涯沒有任何不滿意的地方，我覺得我都是隨著自己的內(nèi)心在走，跟學(xué)生們的相處也是非常愉快的，所以我才會跟他們的師生情久久不散，每年都會有畢業(yè)生來學(xué)�？次遥艿玫矫恳粋�學(xué)生的認(rèn)可，我覺得這就是對一個老師成功與否的最高的評價
師德師風(fēng)考核鑒定表自我評價2
依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行師德總結(jié)的要求，結(jié)合我個人工作以來的實(shí)際情況，現(xiàn)將我對個人在師德方面的幾點(diǎn)認(rèn)識總結(jié)如下：
教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生，如同在師范讀書時的那句校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正是范。
一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)
熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動力。
二、熱愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。
關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀�，F(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，這也是全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。
但“人非圣賢，熟能無過�！备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見。
三、努力提高自身教學(xué)水平
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有許多能力目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的.可能性甚大，所以，老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修養(yǎng)
通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。
五、本人還存在的問題
工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
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