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(熱)初中生自我介紹4篇
處在一個(gè)陌生場(chǎng)合時(shí),可能需要我們進(jìn)行自我介紹,自我介紹可以喚起他人對(duì)我們的興趣。到底應(yīng)如何寫(xiě)自我介紹呢?下面是小編整理的初中生自我介紹,歡迎大家分享。
初中生自我介紹1
大家好!我叫小廖,是一個(gè)千金"小姐"。我畢業(yè)于永康路小學(xué),今年12歲。我很高興能來(lái)到新城王錦輝中學(xué)七(10)班,和諸多同學(xué)一齊學(xué)習(xí)、生活,度過(guò)難忘的中學(xué)時(shí)光。
我在文學(xué)方面頗有"天賦",那可能是自小就喜歡看書(shū)的原因。說(shuō)起讀書(shū),我就聯(lián)想到了我家書(shū)柜里的那些"老古董"(名著)"新寶貝"(雜志)。別人可能會(huì)認(rèn)為我平時(shí)不太愛(ài)買(mǎi)零食的樣貌,似乎挺小氣的,其實(shí)我對(duì)買(mǎi)書(shū)十分慷慨。書(shū)看多了,自然也會(huì)萌動(dòng)出自己寫(xiě)的念頭。我目前已在各個(gè)報(bào)刊發(fā)表了十余篇習(xí)作了。我也很喜歡音樂(lè),聽(tīng)歌是我的消遣之一,聽(tīng)著美妙的'音樂(lè),不覺(jué)地放松了自己,陶醉于音樂(lè)世界。我也很喜歡唱歌,平時(shí)在家里總是"引吭高歌"。我的成績(jī)屬于優(yōu)秀吧,但是我的理科方面總是比文科差那么一點(diǎn)點(diǎn),期望理科優(yōu)秀的同學(xué)多多指教!謝謝大家!
初中生自我介紹2
大家好!我的名字叫做小陳,畢業(yè)于武義的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我今年12周歲了,是一名男生,我出生在山清水秀的宣平,我的生日是3月16日。我平時(shí)最喜歡打羽毛球和打乒乓球,我覺(jué)得這不僅能考驗(yàn)?zāi)愕?技巧,更能鍛煉你的體力。我現(xiàn)在居住于春曉苑的第5幢,有興趣跟我打乒乓球的同學(xué)就到春曉苑來(lái)跟我一較高下吧!
初中生自我介紹3
Hello!我叫黃X扉,你們也可以叫我黃X,我今年13歲,剛剛要步入初中,下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的自我介紹吧!please
我是一個(gè)短發(fā)的女孩,有一雙大眼睛,一雙是媽媽賜予我的,一雙是爸爸賜予我的,因?yàn)槲乙粋(gè)是單眼皮,一個(gè)是雙眼皮,雙眼皮是媽媽的,單眼皮是爸爸的,哈哈有趣吧!我還有一個(gè)向上翹的鼻子,一個(gè)櫻桃小嘴紅紅的,這就是我的長(zhǎng)相,下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我獲得的榮譽(yù)吧。我是勃利縣鎮(zhèn)安小學(xué)畢業(yè)的,雖然不是一所非常著名的.小學(xué)但我很愛(ài)那里,畢竟我在那獲得了好多的榮譽(yù)。我成多次獲得過(guò)文明星,紀(jì)律星,其實(shí)我不是一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生,也不是一個(gè)講文明的學(xué)生,我也往地上扔過(guò)果皮等一些垃圾,上課時(shí)也捉過(guò)一些小動(dòng)作,老師不應(yīng)該給我的,但我現(xiàn)在已是一個(gè)中學(xué)生了,就要改掉以前的不足點(diǎn),成為一名優(yōu)秀的好學(xué)生。
我也常常為自己性格常跟別人吵架,大家都說(shuō)我的性格太獨(dú)特了,沒(méi)有人能和我一樣,甚至好會(huì)有人開(kāi)玩笑的說(shuō),利用現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)克隆也不一定能復(fù)制出一個(gè)一摸一樣的我,我是一個(gè)永遠(yuǎn)都堅(jiān)守著自己信念的人,我不會(huì)很輕易的就改變我自己的看法,盡管有時(shí)錯(cuò)了我也不會(huì)改,因?yàn)槲铱偸菆?jiān)信我自己的答案。Look!這就是我一個(gè)不輕易改變信念的女孩。
自己的人生之路是要靠自己照亮的,所以不要輕易的改變自己的信念,要相信自己。我是一個(gè)充滿陽(yáng)光的女孩,希望的家和我做朋友。Thank you!
初中生自我介紹4
小女孩一位,現(xiàn)年十三歲,并非大家閨秀,其貌不揚(yáng),生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉(xiāng)),卻從未涉足此地。四歲上,隨父進(jìn)京,進(jìn)入地科院幼兒園。人生地不熟,受小朋友之欺侮,常含淚縮于墻角,漸將愛(ài)動(dòng)愛(ài)鬧之習(xí)改掉,膽小慎微,直至現(xiàn)今。記得當(dāng)時(shí)住于一小院,母親教之讀幼兒書(shū)報(bào),增長(zhǎng)見(jiàn)聞,并習(xí)鋼琴,后受益匪淺。
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