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教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們都不可避免地要使用自我評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)是個(gè)人對(duì)自己的思想、動(dòng)機(jī)、行為和個(gè)性的評(píng)價(jià)。寫(xiě)起自我評(píng)價(jià)來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)，希望能夠幫助到大家。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)1
轉(zhuǎn)眼間，從xx年xx我在這個(gè)月工作了將近一年。經(jīng)過(guò)今年的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這里，我覺(jué)得有必要總結(jié)一下過(guò)去一年的得失，發(fā)揚(yáng)好的地方，改進(jìn)不足的地方�；仡櫸易哌^(guò)的路，我可以更好地看到前面的路。
作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，雖然有四年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，但實(shí)踐接觸較少，不了解許多現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題。面對(duì)這種情況，依靠自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善和知識(shí)體系的完善，盡快熟悉工作情況，避免走彎路。當(dāng)你接觸到一個(gè)新的陌生領(lǐng)域時(shí)，你缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要一個(gè)重組商業(yè)知識(shí)的過(guò)程。在同事的幫助下，你逐漸融入和生活。
在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變慢慢完成，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，努力開(kāi)展工作。我記得當(dāng)我第一次來(lái)學(xué)校工作時(shí)，我完全不熟悉環(huán)境和生活狀態(tài)。我曾經(jīng)擔(dān)心如何與人相處，如何做好工作。
然而，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，學(xué)校寬松和諧的工作氛圍，良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。通過(guò)近一年的經(jīng)驗(yàn)，我逐漸適應(yīng)了這里的工作狀況。我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)心感到了很大的動(dòng)力和壓力，努力在未來(lái)的工作和生活中以更好的成績(jī)回報(bào)。既能彌補(bǔ)自己耽誤的工作學(xué)習(xí)，又能有所成就。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我取得了很大的.進(jìn)步。但我知道我仍然有一些缺點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.學(xué)校的工作任務(wù)可以認(rèn)真完成，但熱情不夠；
2、在思想和工作業(yè)務(wù)上與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通不足；
3.整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力還有很大差距，需要進(jìn)一步提高。
4.對(duì)業(yè)務(wù)的研究還不夠，以后一定要加強(qiáng)。
過(guò)去的一年是不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)的一年，是積極探索和逐步成長(zhǎng)的一年。我也知道，在商業(yè)知識(shí)方面，與自己的工作要求還有一定的差距。按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求：年輕人要努力學(xué)習(xí)理論認(rèn)識(shí)，真正學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)思想美德和商業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，克服不足，始終保持積極的態(tài)度，努力做好自己的工作。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)2
一年的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束。今年，在領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情支持和幫助下，認(rèn)真做好校長(zhǎng)和英語(yǔ)教學(xué)工作，積極完成學(xué)校分配的任務(wù)。
出于對(duì)我的訓(xùn)練和訓(xùn)練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我成為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，一進(jìn)學(xué)校就成為五年級(jí)的班主任。通過(guò)向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到教育中單方面的嚴(yán)格和愛(ài)是不可能的。班主任最重要的是找到嚴(yán)格和愛(ài)的合適點(diǎn)。工作中注意：
1.制定有效的班級(jí)規(guī)定，培養(yǎng)班級(jí)委員會(huì)獨(dú)立管理的能力。鼓勵(lì)干部大膽工作，指導(dǎo)工作方法，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)和能力上取得更大進(jìn)步，樹(shù)立紀(jì)律榜樣，努力在各方面發(fā)揮模范作用。
2.充分利用課間談話和課堂會(huì)議。抓住與學(xué)生溝通的時(shí)間，了解課堂情況和學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地教育和解決問(wèn)題�；蛑v座，或者討論，或者給他們講一個(gè)充滿生活哲學(xué)的故事，是我為學(xué)生建設(shè)思想道德的有效地位。
3.關(guān)心后進(jìn)生和行為偏差生。后進(jìn)生和行為偏差生是一批自卑感很強(qiáng)的.教育群體。對(duì)此，我拿出了極大的耐心，通過(guò)家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)在我們班已經(jīng)逐漸向一個(gè)既有嚴(yán)格制度又有團(tuán)結(jié)向上氛圍的集體靠攏。班主任工作細(xì)致繁瑣，是在廣闊的精神世界里播種耕耘的職業(yè)。在未來(lái)的教育生涯中，我將繼續(xù)用青春培育這個(gè)花園。
總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得從大學(xué)校園到小學(xué)校園不僅是環(huán)境的變化，更是角色的變化，從教育工作者到教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中，有苦有甜，但我知道所有的努力都會(huì)得到回報(bào)。以上是我今年實(shí)習(xí)期間的自我評(píng)價(jià)。請(qǐng)糾正缺點(diǎn)。我會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)3
幼兒園教師在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著很重要的角色，他們是幼兒成長(zhǎng)的守護(hù)人。下面給大家分享一些幼兒園教師自我評(píng)價(jià)范文，希望能夠給大家一些幫助。
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我！每天我都會(huì)早早的.來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好，每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做
1錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模�真想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼
2兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)4
時(shí)光如流水般飛逝，實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然逝去。六個(gè)月的實(shí)習(xí)包括班主任工作和課堂教學(xué)兩個(gè)方面。在導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助下，我積極認(rèn)真地參與班級(jí)工作的管理，也認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高了自己的實(shí)踐教學(xué)能力。
一、教學(xué):
實(shí)習(xí)期間，能夠認(rèn)真獨(dú)立地完成備課和教學(xué)設(shè)計(jì)，虛心聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)校、教研組和導(dǎo)師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)和提高自己的課堂教學(xué)。并認(rèn)真做好聽(tīng)課和評(píng)課工作，觀察前任班主任的課堂和班級(jí)管理。我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，課后我會(huì)認(rèn)真批改作業(yè)，并要求每一個(gè)學(xué)生做最后的修改。三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)都要經(jīng)過(guò)備課、聽(tīng)課、給導(dǎo)師反饋、給學(xué)生反饋、上課、課后反思總結(jié)等步驟，力求通過(guò)不斷的改進(jìn)來(lái)提高自己的教學(xué)水平。但在此期間也出現(xiàn)了很多問(wèn)題，比如對(duì)課堂的掌控能力和對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況的適應(yīng)能力差，課堂上與學(xué)生的`交流不自然、不自信，板書(shū)缺乏條理。我向各年級(jí)的英語(yǔ)老師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，彌補(bǔ)我在教學(xué)上的不足。
二、班主任的工作:
在過(guò)去的幾個(gè)月里，我熟悉了小學(xué)各種班主任的基本工作方法和流程，學(xué)到了很多班級(jí)和學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生建立了深厚的師生關(guān)系。因?yàn)槭切W(xué)，所以我們?cè)缤矶紱](méi)有自習(xí)和跑步練習(xí)。作為小學(xué)班主任，首先要保證每個(gè)學(xué)生的人身安全，其次是課堂紀(jì)律，處理學(xué)生矛盾，做好學(xué)生思想工作，管理班級(jí)日常事務(wù)。這些班主任應(yīng)該給予高度的責(zé)任，并認(rèn)真對(duì)待，以確保所有的工作都做得很好。實(shí)習(xí)班主任期間，我第一次組織了與誠(chéng)信相關(guān)的主題班會(huì)，讓學(xué)生做值得信賴的人，明白誠(chéng)信是人生的重要基石。在一起的四個(gè)月讓我覺(jué)得我的孩子更加可愛(ài)懂事了。我會(huì)熱情真誠(chéng)地對(duì)待他們每一個(gè)人，讓他們?cè)谖业暮亲o(hù)下?lián)碛行腋５膶W(xué)校生活。
實(shí)習(xí)期間，我還多次參加我校組織的教育科研和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，從中我學(xué)到了很多老師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，也在別人的課上得到了啟發(fā)和幫助。此外，我對(duì)如何教好一節(jié)小學(xué)英語(yǔ)課進(jìn)行了教育調(diào)查，得到了學(xué)校各年級(jí)英語(yǔ)老師的幫助，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，對(duì)我的教學(xué)和班級(jí)管理有很大的幫助。這次實(shí)習(xí)是我一生中最珍貴的回憶之一。我不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，還在各個(gè)方面得到了很多鍛煉。我也深深體會(huì)到了作為一名教師的榮耀和責(zé)任
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。經(jīng)過(guò)這半個(gè)學(xué)期的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這里，我想總結(jié)一下這半學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，讓自己不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
一、思想品德
道德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想道德，其他一切都是空談。因此，在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)道德修養(yǎng)，提高我的思想意識(shí)，形成我正確的人生觀和價(jià)值觀。通常，我虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一起工作，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
二、自學(xué)
學(xué)高為師，德高為范。作為一名新教師，在信息技術(shù)日新月異、發(fā)展迅速的時(shí)代，自己的知識(shí)非常重要。所以工作以來(lái)，我一直在學(xué)習(xí)，一點(diǎn)也不敢放松。繼續(xù)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我工作和學(xué)習(xí)的重要組成部分。除了參加教育局和教師學(xué)習(xí)學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)外，我還積極參加公園組織的教學(xué)討論活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。雖然我工作時(shí)間不長(zhǎng)，但我相信只要我愿意學(xué)習(xí)和努力工作，我就會(huì)有所收獲。
三、教育教學(xué)
這半個(gè)學(xué)期，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任了小班教研組長(zhǎng)和班主任，工作充實(shí)，挑戰(zhàn)性強(qiáng)。我在不斷的反思中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。在課堂管理中，我可以與其他幾位老師建立良好的同事關(guān)系，與孩子們聚在一起，努力成為孩子們的好老師和好母親。在班級(jí)管理中，我組織班干部管理班級(jí)，分擔(dān)各項(xiàng)工作，讓班干部做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力。平時(shí)，我也積極關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，是一位非常受歡迎和尊敬的老師。
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己收獲了很多，但還有很多不足之處等著我去提高。作為一名光榮的幼兒園老師，我還有很長(zhǎng)的路要走。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我會(huì)上下探索。我總會(huì)抱著積極向上的熱情，改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，讓自己在幼兒教育的道路上越走越好！
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)工作了將近一年。在這匆忙而充實(shí)的一年里，我完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變�；仡欉^(guò)去一年的.工作，我感受到了很多。我逐漸意識(shí)到三尺講臺(tái)，非凡的知識(shí)的道理，發(fā)現(xiàn)了教育的樂(lè)趣，因?yàn)槲覀兠刻於紦肀碌奶?yáng)和新的學(xué)生。
對(duì)教育而言，身教和言傳具有同等重要的地位。要讓孩子做到，首先要做到為人師表，老師的言行都在潛移默化地影響著孩子。當(dāng)我成為一名教師時(shí)，我非常注重自己的道德行為，正確的外表，努力為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。俗話說(shuō)，授人以魚(yú)不如授人以漁，但說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)需要一定的努力。我認(rèn)為教學(xué)生如何學(xué)習(xí)是最重要的，所以每次教學(xué)，我都努力接近這方面，努力教學(xué)生如何自學(xué)，如何選擇有意義的學(xué)習(xí)。同時(shí)，也不要忘記將知識(shí)教育與情感態(tài)度、價(jià)值觀相結(jié)合，培養(yǎng)新世紀(jì)合格的中學(xué)生。同時(shí)，我待人真誠(chéng)熱情，與同事愉快和諧相處，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，不要忘記努力提高自己的知識(shí)水平，積極參加區(qū)級(jí)和學(xué)校的培訓(xùn)，認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記，認(rèn)真反思日常教學(xué)。我堅(jiān)守崗位，從不曠課或隨意請(qǐng)假。作為一名體育教師，我對(duì)學(xué)生更負(fù)責(zé)，經(jīng)常與學(xué)生交談，建立良好的師生關(guān)系。在教學(xué)中，我以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主，認(rèn)真學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新。為了讓學(xué)生輕松易懂，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。盡力去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵(lì)他們?nèi)ゲ粩嗟刈灾魈剿鳌?/p>
以上是我本學(xué)期的工作，包括訓(xùn)練男子籃球區(qū)第六、田徑區(qū)第六、乒乓球區(qū)一等獎(jiǎng)、區(qū)優(yōu)秀教練、校級(jí)二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，但也有缺點(diǎn)，如教學(xué)處理不夠簡(jiǎn)潔等。我將繼續(xù)在未來(lái)的教學(xué)中取得進(jìn)步，糾正錯(cuò)誤和糾正不足。我希望用我美麗的青春來(lái)點(diǎn)燃激情，為龍泉驛區(qū)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)和進(jìn)取！
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)6
在過(guò)去的一年里，我非常注意自己的道德行為，并努力為我的學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。我們學(xué)校是一所九年制的學(xué)校，所以學(xué)生有自己的特殊性。小學(xué)生和中學(xué)生在各方面都有很大的差異。而且我考慮到小學(xué)和初中兩個(gè)完全不同的作業(yè)，所以在處理師生關(guān)系的時(shí)候要注意區(qū)別。如今，中學(xué)生正處于一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段，即接觸社會(huì)。這時(shí)學(xué)生很容易模仿一些成人的行為，很多壞習(xí)慣和好習(xí)慣都是在這個(gè)階段形成的。他們的好壞與老師的言行有很大的關(guān)系。這時(shí)，教師是學(xué)生最直接、最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象。所以，我在中學(xué)生面前盡力要求自己，在課堂內(nèi)外都盡力塑造良好的形象。面對(duì)小學(xué)生的時(shí)候，就不一樣了。在課堂上，我對(duì)自己和學(xué)生都很?chē)?yán)格，但課后，我盡量和學(xué)生做朋友，專心和他們交流，希望能真正了解他們的所思所愛(ài)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我做任何事情都是為了同一個(gè)目的，那就是希望幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的前提。沒(méi)有良好的品德，其他一切都是空談。所以一年來(lái)，我堅(jiān)持如期學(xué)習(xí)馬列主義，提高思想覺(jué)悟。形成自己準(zhǔn)確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)我也積極參與學(xué)校組織的.各種流量，對(duì)我很有幫助。我也崇拜有很大人格魅力的人，盡力自己去做。無(wú)論在什么情況下，我從來(lái)沒(méi)有忘記“學(xué)為人師，為人師表”，以德要求自己。平時(shí)虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一起工作，一起學(xué)習(xí)，一起提高。
我當(dāng)老師快一年了。雖然教學(xué)方法不是很成熟，但是在教學(xué)中我學(xué)到了很多。今年我在小學(xué)英語(yǔ)四五年級(jí)當(dāng)老師，同時(shí)在學(xué)校九年級(jí)當(dāng)體育課。我的工作很滿，但也不乏挑戰(zhàn)。雖然九年級(jí)體育中考的任務(wù)很重，但小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)仍然是我工作的中心。我經(jīng)常思考小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，組織符合我們農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)流程。我也明白我的知識(shí)不代表教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也講究技巧，所以我經(jīng)常想把教學(xué)作為一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究，所以我積極參與到每一個(gè)教研流程中，吸收前人的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)自己的想法和思路。讓我非常興奮的是，我的教育論文獲得了縣論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，這既是對(duì)我的肯定，也是對(duì)我的鼓勵(lì)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)把更多的時(shí)間花在教學(xué)研究上，我相信這會(huì)讓我受益匪淺。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)7
為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。這短短的一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我真正體會(huì)到了當(dāng)老師的樂(lè)趣和當(dāng)老師的責(zé)任。同時(shí)也將我的教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，將虛擬教學(xué)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)教學(xué)。
剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，先對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有了初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息也有了一些了解。其次，對(duì)班里的學(xué)生進(jìn)行初步了解，了解班里的每個(gè)學(xué)生及其學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班級(jí))。接下來(lái)是講座�，F(xiàn)在聽(tīng)課和以前完全不一樣了:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課就是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。出于不同的目的，注意點(diǎn)是不同的。現(xiàn)在，要注意導(dǎo)師的教學(xué)方法和思想。然后，根據(jù)在大學(xué)學(xué)到的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)期間學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平備課。準(zhǔn)備上臺(tái)。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于準(zhǔn)備好了第一節(jié)課，通過(guò)了導(dǎo)師的復(fù)習(xí)。但是試講沒(méi)有成功，因?yàn)榻虒W(xué)沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行合理的劃分，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初中生來(lái)說(shuō)，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和導(dǎo)師的`要求認(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多征求別人的意見(jiàn)。在老師的指導(dǎo)下，聽(tīng)了類似課程的公開(kāi)課后，我修改了自己的課件和教案，終于得到了導(dǎo)師備課的肯定。經(jīng)過(guò)一周的備課，我開(kāi)始走上講臺(tái)。
剛開(kāi)始，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)能力弱，課堂上出現(xiàn)了很多問(wèn)題。比如因?yàn)橹v課太快，沒(méi)有時(shí)間讓學(xué)生做筆記；由于講課不熟練，學(xué)生在課堂上不受重視。針對(duì)問(wèn)題，授課老師要求在講重要內(nèi)容時(shí)給學(xué)生留時(shí)間做筆記，上課多關(guān)注學(xué)生，注意提醒不專心的學(xué)生，還指出了很多教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的細(xì)節(jié)。每節(jié)課，導(dǎo)師都認(rèn)真聽(tīng)我講，作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，提出了許多寶貴的意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，并不斷完善。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)8
本人是XX大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在XX中學(xué)實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)好幾個(gè)月了。
在XX中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我充分利用了學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃，管理班級(jí)，在班級(jí)里形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極進(jìn)取的風(fēng)氣，且在實(shí)習(xí)期間掌握了一定的理論知識(shí)基礎(chǔ)，取得良好的成績(jī)，所教班級(jí)在年紀(jì)考試中名列前茅。
在教好數(shù)學(xué)文化課程的同時(shí)，我也積極參加社會(huì)工作和學(xué)�；顒�(dòng)，無(wú)論是參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的公益活動(dòng)，還是參加本班學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，我都積極投入，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)學(xué)生，吃苦耐勞，很好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的與團(tuán)隊(duì)密切合作的能力、領(lǐng)導(dǎo)和組織能力及良好的環(huán)境適應(yīng)能力。
由于在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好，我的.工作常常受到老師及班級(jí)學(xué)生們的好評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)習(xí)之余的我，是一個(gè)外向而熱情的人，愛(ài)好廣泛，音樂(lè)、書(shū)籍、電腦、舞蹈，運(yùn)動(dòng)等等都已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，正因?yàn)橛辛诉@些豐富的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)和完美的生活習(xí)慣，讓我具備了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，組織與協(xié)調(diào)能力；也是因?yàn)樽陨砭C合素質(zhì)及能力得到了較大的提高，讓我變成了一個(gè)更頑強(qiáng)的自己，變成了一個(gè)敢于為社會(huì)奉獻(xiàn)的年輕人。
我是一個(gè)喜歡上進(jìn)的年輕人，也是一個(gè)朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的年輕人，敢于拼搏、敢于冒險(xiǎn)、敢于開(kāi)拓自己的生活，安逸的生活并不能給我?guī)?lái)精神上的滿足，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，不斷走向新的成功才會(huì)給自己更多的磨礪。
在面臨結(jié)束實(shí)習(xí)走上社會(huì)的重要階段，我希望自己能夠邁好踏入社會(huì)的第一步，我會(huì)以謙虛謹(jǐn)慎的做人準(zhǔn)則、認(rèn)真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的工作態(tài)度走向社會(huì)，用自己的行動(dòng)讓社會(huì)肯定我的能力。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)9
思想教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會(huì)，學(xué)習(xí)生活，追求教育的基礎(chǔ)和有效性。開(kāi)放式思品教學(xué)是從多方面、多角度改變傳統(tǒng)思品教學(xué)的一些弊端，使思品教學(xué)充滿思辯和活力。以大思品為理念，以開(kāi)放氛圍為前提，以開(kāi)放課堂為核心，以開(kāi)放實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學(xué)效果為基礎(chǔ)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。本學(xué)期思品教學(xué)總結(jié)如下：
1.廣闊的教學(xué)位置。開(kāi)放式教學(xué)應(yīng)打破教學(xué)場(chǎng)所的限制。除了教室教學(xué)外，學(xué)生還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織到教室以外的地方進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2.動(dòng)態(tài)討論互動(dòng)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的道德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)中，要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題，共同探索學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。
3.情境表演多樣化。
我們可以結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，使用講故事、聽(tīng)歌曲、情感背誦、角色游戲、素描表演、知識(shí)競(jìng)賽等形式的情境表演。讓學(xué)生在教學(xué)中扮演角色，加深對(duì)文本內(nèi)容的理解，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)內(nèi)容。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一門(mén)思想課可以解決的問(wèn)題。為了配合思想教學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)一定的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，結(jié)合思想教學(xué)制定每周、每月的標(biāo)準(zhǔn)化目標(biāo)，使課堂熱情延伸到課外。通常不斷進(jìn)行課外指導(dǎo)和鞏固，使學(xué)生能夠?qū)崆橥度氲浇逃齼?nèi)容中，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
使用開(kāi)放式評(píng)估。評(píng)價(jià)的根本目的是獲取反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展。因此，要從每個(gè)學(xué)生的原始基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特征，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展評(píng)價(jià)。(課程標(biāo)準(zhǔn))在教學(xué)中，我們的`老師要把愛(ài)傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，既要包容學(xué)生的對(duì)錯(cuò)，又要包容學(xué)生的錯(cuò)誤，這樣才能激發(fā)學(xué)生的積極性。根據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，即綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中各方面的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、方法和學(xué)習(xí)成績(jī)。在考核中，要《小學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》考核與思想道德學(xué)習(xí)考核相結(jié)合。把對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合；重在平時(shí)性考核，形式可采用教師評(píng)、自評(píng)、小組互評(píng)與家長(zhǎng)、社會(huì)參與評(píng)價(jià)等方式相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。
思想道德教育課程的開(kāi)放將導(dǎo)致教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)形式和教學(xué)方法的變化。簡(jiǎn)而言之，只有真正改變過(guò)去從教科書(shū)到課堂封閉、單一的思想教學(xué)模式，從多方向、多角度、多渠道加強(qiáng)思想教育，才能真正提高思想教育的效率，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)10
時(shí)光荏苒，三個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。值得回憶的是和同學(xué)一起度過(guò)的時(shí)光，因?yàn)槲也粩嗟倪M(jìn)步和成長(zhǎng)，收獲了很多。
一、思想品德
教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此，在過(guò)去的三個(gè)月里，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)道德修養(yǎng)，提高了思想覺(jué)悟，形成了正確的人生觀和價(jià)值觀。我知道魅力的重要性，我一直在努力做到這一點(diǎn)。平時(shí)，我虛心向老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
二、教學(xué)工作
作為一名實(shí)習(xí)老師，我意識(shí)到不斷提高、增加知識(shí)深度和廣度以及自身知識(shí)的重要性。所以從實(shí)習(xí)開(kāi)始，我就一直在持續(xù)學(xué)習(xí)，一點(diǎn)都不敢放松。除了聽(tīng)課，只要有空，我就潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，將教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但是我已經(jīng)學(xué)到了很多，并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。積極虛心聽(tīng)取導(dǎo)師和其他老師的意見(jiàn)，及時(shí)做出調(diào)整。“興趣是最好的老師。”在平時(shí)的教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)反思，改進(jìn)學(xué)生課堂上的問(wèn)題，致力于營(yíng)造活躍的課堂氛圍。在教學(xué)中，要注重與學(xué)生的交流，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，致力于打造“快樂(lè)語(yǔ)文”課堂，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，有所收獲。
三、班主任的工作
要成為一名合格的教師，我們不僅要知道如何教書(shū)，還要知道如何育人。七年級(jí)學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，很多方面還處于非常懵懂的階段。班里很多同學(xué)都很吵，很調(diào)皮，甚至很固執(zhí)，所以任務(wù)更加艱巨。
實(shí)習(xí)班主任也讓我受益匪淺。我知道主題班會(huì)是班主任工作的重要組成部分。我組織了一個(gè)主題為“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的班會(huì)。在這次班會(huì)上大家發(fā)言后，同學(xué)們更了解自己，了解自己，開(kāi)始寬容別人，使用更禮貌的語(yǔ)言�；仡櫚嘀魅蔚膶�(shí)習(xí)工作，我最大的`感受就是要對(duì)學(xué)生有一顆包容的心。學(xué)生犯錯(cuò)是不可或缺的。每個(gè)學(xué)生都是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的。犯錯(cuò)誤的學(xué)生應(yīng)該受到批評(píng)，并有機(jī)會(huì)改正。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己收獲了很多，但還有很多不足等著我去改進(jìn)�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)人來(lái)人往，我自上而下探索。”相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我一定能夠改進(jìn)自己的不足，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，努力教好書(shū)，教育好人。
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自從我參加工作以來(lái)，我首先嚴(yán)格要求師范生學(xué)高為師，以身作則。我應(yīng)該成為一名合格的人民教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解馬克思列寧主義，與時(shí)俱進(jìn)，熱愛(ài)工作，敬業(yè)，以身作則，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，努力讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，并能有不同程度的發(fā)展�；谝陨侠斫猓以诠ぷ髦心_踏實(shí)地。準(zhǔn)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。批準(zhǔn)每一份作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，努力做一個(gè)受學(xué)生尊敬和信任的老師。
在學(xué)科教學(xué)方面，我總是警告自己成為一名科研教師，作為一名剛剛工作的年輕教師，有一些熱情，堅(jiān)定的職業(yè)信念，缺乏寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我想謙虛地學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂監(jiān)管技能等。在組長(zhǎng)王先生的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我積極參加小組每周一次的教學(xué)和研究活動(dòng)，與教師一起學(xué)習(xí)新的.課程概念，討論教學(xué)方法。今年我們又開(kāi)始了xx在項(xiàng)目中，我們新徒弟要虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)完成這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。青年教師的成長(zhǎng)取決于他們?cè)诮虒W(xué)中的艱苦實(shí)踐和探索。面對(duì)大班教學(xué)，我不斷思考、探索和實(shí)踐。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，消除課堂死角；如何提高優(yōu)秀學(xué)生，保證整體素質(zhì)。為此，我也在嘗試積極制作教學(xué)設(shè)備設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在積極參與的同時(shí)獲得知識(shí)；課后，我認(rèn)真寫(xiě)評(píng)價(jià)，積極與孩子溝通，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)困難，取得進(jìn)步。
本學(xué)期我擔(dān)任五(x)在班主任的幫助下，在班主任的幫助下，我從一開(kāi)始就不知所措地看著紀(jì)律松散的學(xué)生，現(xiàn)在我可以幫助班主任管理班級(jí)，得到學(xué)生的合作。我非常感謝每一位幫助過(guò)我的老師。今后，我應(yīng)該多觀察，多問(wèn)，多做，提高我的班級(jí)管理能力。
我知道我的教學(xué)水平遠(yuǎn)不是一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)，但我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)、操作、反思、總結(jié)，然后學(xué)習(xí)、操作，所以不要停止，不要放棄學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)，我會(huì)取得進(jìn)步，教一批優(yōu)秀的小學(xué)生，實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)教師不朽的價(jià)值。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)12
作為實(shí)習(xí)小組的組長(zhǎng)，在實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天，我組織大家開(kāi)會(huì)，明確實(shí)習(xí)生活各方面的分工，建立小組例會(huì)制度；為了豐富業(yè)余生活，增進(jìn)友誼，在大家的支持下，積極策劃并成功舉辦了“篝火晚會(huì)”等活動(dòng)；實(shí)習(xí)期間，我積極發(fā)揮小組長(zhǎng)與實(shí)習(xí)生、學(xué)校、縣教師的橋梁作用，為了更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)是我們進(jìn)入社會(huì)的`開(kāi)始，也是我們真正踏上工作的墊腳石，只有這一步穩(wěn)定，將來(lái)才會(huì)更順利，一旦我堅(jiān)信自己的能力，但在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中我深深感受到他們的知識(shí)膚淺，缺乏專業(yè)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。在學(xué)校里，我總是認(rèn)為我學(xué)到了足夠的知識(shí)，但在接觸到現(xiàn)實(shí)之后，我發(fā)現(xiàn)我知道了多少，然后我真正理解了“無(wú)盡的學(xué)習(xí)”的意義。
實(shí)習(xí)的日子讓我獲得了大學(xué)課堂上沒(méi)有的知識(shí)，以及許多與人打交道的真理和方法，學(xué)會(huì)了獨(dú)立學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了保持自我完善和持之以恒的良好態(tài)度�，F(xiàn)在有很多學(xué)生覺(jué)得課堂上的知識(shí)不能使用，有挫折感，但我認(rèn)為，如果沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作為鋪墊，我們?cè)趺茨軕?yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢？實(shí)習(xí)是我們用自己的眼睛和耳朵感受社會(huì)的機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對(duì)社會(huì)有了更詳細(xì)、更深刻的了解。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)13
在見(jiàn)習(xí)期間，安排好同學(xué)的上課課程，實(shí)習(xí)老師的自我評(píng)價(jià)樣文。督促同學(xué)們學(xué)好，加強(qiáng)與任課老師的交流，把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師，做好自己和教學(xué)工作，自我評(píng)價(jià)《實(shí)習(xí)老師的自我評(píng)價(jià)樣文》。
在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書(shū)清楚，語(yǔ)言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中。可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難，有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過(guò)一次、兩次··
基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度，也可以讓接下來(lái)上課的老師了對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的'問(wèn)題，我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練，課后還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然我們每天回來(lái)的時(shí)間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績(jī)?cè)谔岣�，我們都毫無(wú)怨言。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)14
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。我們不僅可以清楚地看到自己的能力，還可以找到與書(shū)籍完全不同的知識(shí)。古人常說(shuō)：最好聽(tīng)，最好看。當(dāng)然，人們可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，而不是想象。如果他們不一步一步地這樣做，他們?cè)趺茨芤徊揭徊降匕l(fā)展呢。在這次為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我從各個(gè)方面了解了我未來(lái)工作的性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
通過(guò)聽(tīng)課，我對(duì)教師的教學(xué)方法有了初步的了解，大致掌握了年齡學(xué)生的教學(xué)特點(diǎn)。教師表示，幼兒園注重培養(yǎng)學(xué)生的健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能的發(fā)展。
過(guò)去，我更注重國(guó)內(nèi)外兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和幼兒教育研究的理論研究，往往忽視了對(duì)兒童日常生活的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完全觀察了幼兒園的日常生活，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的日常生活習(xí)慣和照顧自己的能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得關(guān)注的知識(shí)。x教師善于利用機(jī)會(huì)對(duì)兒童進(jìn)行隨機(jī)教育，將有計(jì)劃的教育與隨機(jī)教育相結(jié)合。比如我們班有兩個(gè)孩子浪費(fèi)洗手液，x老師會(huì)向孩子們解釋我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，我們應(yīng)該努力成為節(jié)儉的'好孩子。這些日常緊急情況已成為教師培養(yǎng)兒童行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。
教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)15
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的幼兒園教師實(shí)習(xí)就結(jié)束了。短暫而豐富的實(shí)習(xí)生活讓我受益匪淺。x從1月x日起，我們開(kāi)始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。我們帶著好奇和興奮去了那里xx幼兒園是一所歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的幼兒園。在x幼兒的三周實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，理解了很多。
當(dāng)我們第一天進(jìn)入幼兒園時(shí)，我們感到如此奇怪，以至于我們幫助老師做事，生怕自己做不好。看著可愛(ài)的孩子，我真的很想接近他們，但我不知道如何和他們交流。他們用好奇的眼睛看著我們?nèi)齻�(gè)新老師，覺(jué)得離他們很遠(yuǎn)。也許是我們第一次這樣接觸孩子，有點(diǎn)著急。我們?cè)谟變簣@忙了一天，回到宿舍只想倒床睡覺(jué)。
三周的實(shí)習(xí)生活使我對(duì)幼兒園教師的工作有了更深入的了解。同時(shí)，我也意識(shí)到，作為一名幼兒園教師，除了做好幼兒教育外，如何與幼兒園教師、其他教師和家長(zhǎng)合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。這次去幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完全觀察了幼兒園的日常生活，發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練孩子的日常生活，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣和自理能力，也是一項(xiàng)值得重視的任務(wù)。
在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，當(dāng)我看到孩子們的椅子不整齊時(shí)，我會(huì)幫他們把椅子放好。當(dāng)我看到他們吃不完或不想吃東西時(shí)，我會(huì)喂他們或告訴他們不要吃東西。他們不會(huì)脫衣服，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫衣服。但事實(shí)并非如此。在老師的指導(dǎo)下，我明白我的行為的后果是他們永遠(yuǎn)不能學(xué)會(huì)自己做事，也不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。雖然我的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)心孩子，但結(jié)果是溺愛(ài)他們。因此，經(jīng)過(guò)反思，我認(rèn)為作為一名幼兒園教師，心中應(yīng)該有一把尺子，這實(shí)際上是教師堅(jiān)持的原則。這些原則的起點(diǎn)和終點(diǎn)應(yīng)該是發(fā)展和提高兒童的能力。孩子們都很天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，也喜歡和他們一起玩。他們從不隱藏，隱藏，也不隱藏，想哭就哭，想笑就笑，沒(méi)有煩惱。我每天和他們一起游戲，一起上課，一起做操，他們是那么的天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)。
我很高興能和x幼在一起x班上的孩子們和三位優(yōu)秀的老師一起度過(guò)了一個(gè)月。孩子們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的幸福，三位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)是寶貴的'財(cái)富。x班上的寶寶們都很懂事，很棒。當(dāng)你擦桌子時(shí)，他們會(huì)冷冷地說(shuō)：老師，你辛苦了。當(dāng)你給他們加菜做飯時(shí)，會(huì)說(shuō)謝謝，老師。雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)短的句子，但這些話卻溫暖了我的心，感覺(jué)像吃蜂蜜，甜，溫暖。我知道它包含了他們對(duì)我的愛(ài)。讓我感到無(wú)比的驕傲和驕傲。在我們實(shí)習(xí)的最后一天，他們知道我們要走了，時(shí)候，他們拉著我的手說(shuō)：老師，你能不能不走？我不想讓你走。如果你不走，我真的不想。它真的溫暖了我的心，但當(dāng)我聽(tīng)到嬰兒說(shuō)這些話時(shí)，我的心是酸的。事實(shí)上，我不愿意放棄你們這些可愛(ài)的孩子。
親愛(ài)的x幼x班上的孩子們，老師會(huì)記得你的，會(huì)非常想念你的。是你給了我作為一名教師成功的樂(lè)趣，他們給我?guī)?lái)了無(wú)限的幸福，但也讓我知道如何成為一名合格的幼兒園教師。是你讓我更喜歡幼兒園教師的職業(yè)。
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